目光的作文

時間：2024-04-15 23:33:36 好文我要投稿

目光的作文精品[14篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的目光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

目光的作文精品[14篇]

　　目光的作文篇1

　　自三年級以來，沈老師就成了我們的班主任，一直教育著我們，鼓勵著我們，引導著我們。當初那個懵懂的小毛孩漸漸地長大了。

　　在小學中高段的經歷中，沈老師的身影總是在我腦海中浮現，有和藹的，有嚴肅的，有笑呵呵的。點擊回憶，百度搜索，記憶的小河緩緩流淌，幾朵浪花泛起漣漪：記得小學三年級那年，一個初秋的下午，我們班正在進行一場古詩背誦比賽。剛上臺的幾個高手都被易士楓打倒了，一時間易士楓所向披靡，無人能敵。這時候，沈老師環顧四周，把目光停留在我的身上，目光里有鼓勵有期待，“朱許羿，上來！”我猶豫著站起來，迎接沈老師的目光，沈老師的信任給了我勇氣，我走上前去，和易士楓較量。在同學們的眼里，易士楓就是咱們班的小博士，見多識廣；而那時的我，在同學們眼里，只不過是一個普普通通、成績偏差的同學而已。

　　激戰終于開始了，我和易士楓雙雙吟出詩來，有白居易的，有杜甫的，有李白的，各盡所能，我極力從腦海中搜索。沈老師和同學們也紛紛給我加油，隨著時間的流逝，我的信心越來越大，再堅持十分鐘，堅持到下課······最后，實在是彈盡糧絕了。為了給我增強學習上的信心，沈老師宣布比賽結束。我和易士楓打了個和局，得到了一顆大星的.獎勵。從此，我心里有了一個堅定的信念：“我不比易士楓差！我怎么會不行呢？”這個信念伴隨我成長。在童話知識競賽中拿了第一名，在三國知識競賽中也拿下了一等獎······回憶起來，沒有沈老師給我的機會，我就不能超越自我。

　　沈老師的目光，終生難忘；沈老師的愛，春分化雨，春泥護花，潤物無聲······

　　目光的作文篇2

　　事情的開頭十分經典：物理老師拿著一疊試卷走進教室，把試卷往講臺上一扔。這是上禮拜的試卷，全場頓時肅靜。

　　深秋的陽光慵懶地斜斜地射進來，照出老師一張無表情的臉。而正是因為面無表情，他的目光便冷得沒有任何感情色彩，冷的是本來就低溫的陽光結了冰，掉在地上支離破碎。老師眼睛不算大，但是不戴眼鏡，于是那目光便沒有任何阻檔。他黑色的風衣領拉得高高的，拉鏈頭的銀白色光芒和他的目光一般，閃著寒冰一般的光。

　　臺下一片驚恐的目光。

　　上一節課是數學——這塊花花綠綠寫滿符號的黑板，與物理老師的黑色風衣和嚴肅的表情極不和諧。他轉頭瞥了一眼黑板，又恢復到剛才的'姿態，雙手插進口袋里等待打鈴。預備鈴響過，他開始翻試卷，淡淡的眉頭在額上糾結，目光里寫有微微的憤怒。與剛才冰冷的目光不同，現在的目光足以使這一張張試卷發黃發焦，他以這樣的目光掃視整個教室，我們似乎聞到了一股焦糊味。

　　臺下一片顫栗的目光。

　　老師也許是憤怒得過了頭，轉過身去看墻上貼的值日表，這才使我們免于撞到那種恐怖的目光，又使我們擔心那強大的目光會不會摧毀墻壁，砸向隔壁。他突然轉過身，再次冰封了整個教室后，目光擊碎稀薄的空氣，向我的方向射過來。完了完了，我心說，難道是上回我和小言沒做作業抄答案的事被他發現了？我躲開他的目光，開始思考檢討內容：下次不抄……下不為例……下次……

　　臺下一片疑惑的目光。

　　上課鈴響了。“今天到底誰擦黑板？！”物理老師聲音如同目光，微怒。我猛地驚醒，沖向講臺，抄起黑板擦，很賣力地擦起來。怎么沒想到今天我擦黑板……

　　“很好。”我回頭依稀看到身后的老師目光又恢復成經典——淡淡的笑。“卷子沒來得及改。同學們，這堂課我們先講解吧。”

　　啊？！這就是事情的經典結局。

　　目光的作文篇3

　　“嘩啦嘩啦——”窗外下起了雨，雨聲傳入了我的耳中，一下，兩下，三下……似乎觸動了許多早已塵封的記憶。霎時間，思緒又被拉回到那一刻，與她的點點滴滴如電影般在眼前回放……

　　初見：

　　走進教室，坐在椅子上，打量著四周，陌生的環境、陌生的人。伴著四周的哭聲，門外走進一個人，她帶著笑容走上講臺，周圍的孩子也停止了哭泣，好奇的看著她。她用溫和的目光掃視全場，用悅耳的聲音說道：“我姓董，是你們的語文老師。”

　　那天，我們初見。

　　錯怪：

　　課上，聽著她的課，看著她的背影，莫名的一陣滿足。突然，一陣奇怪的聲音傳入耳中，打破了寂靜的氛圍，側頭尋找聲源處，是我的同桌。她的.聲音停止了，看向我，那目光中飽含責備。她叫我站起來，我并沒有和她爭辯，但是心中的一抹尊敬已然消失。

　　那天，她錯怪了我。

　　鼓勵：

　　課上，她問了一個問題，班里一片沉默，那個問題不難，班里卻沒有人回答。我當然是會的，但是卻不愿舉手，怕回答錯。她用飽含失望的眼神看著我們，說道：“再給你們一分鐘的時間，每個人都要舉手。”

　　眼看著一分鐘就要到了，卻還是沒有一人舉手，我咬了咬牙，舉起了手，但是，很低很低。

　　但是還是被她發現了，她的語氣中沾染了一絲欣喜，說道：“很好，課代表來回答。”

　　我站了起來，雙腿都在打顫，隱隱約約能聽到自己的心跳，她用包含鼓勵的目光看著我，好像在說：“不用怕！答錯了不要緊！”我張開嘴，用蚊子般的聲音回答了這個問題，教室里很靜，沒有人說話。我偷偷抬起頭看著她，她仍然用鼓勵的目光看著我，好像在說：“大點聲，別怕。”這目光好像一股暖流進入我的心中，滋潤了我的心田。我鼓起勇氣，大聲地回答了這個問題。班里立刻響起了一陣雷鳴般的掌聲。

　　那天，她成為了我心中最重要的人。

　　是她，把我從懵懂帶入成熟；是她，讓我從無知變得學有所長；是她，領著我看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。她的目光，我永生難忘。

　　目光的作文篇4

　　“你到底想怎么樣？”媽媽看著我，眼神里充滿了憤怒，兩眼射出了電流，好像要一口吃了我。看來我和媽媽的約定要泡湯了。

　　那天，我和媽媽有個約定：假如在一個月的時間里積攢到一百顆星，就送我一輛夢寐以求的帥氣山地車。剛剛開始我勁道十足，每天搶著干家務，利用下課時間看課外書，上課好好表現……媽媽看著我的星一點一點的增加，給我豎起了大拇指，微笑地看著我，眼神里充滿了鼓勵，仿佛在說：“表現不錯繼續努力！”我像加滿了油的汽車，開足了馬力向前沖！

　　可是好景不長，我漸漸松懈了，把這件事忘得九霄云外。有時一天連一顆星都賺不到。在學校里的表現也不好，時不時要扣幾顆，不但沒加星，要倒貼成本。每天晚上媽媽和我都要玩大眼瞪小眼。那天我又犯錯了，媽媽由憤怒變為生氣，看著我的加星本，冷笑著說：“再不好好表現，夢寐以求的自行車就要離你而去！”那眼神就像一把銳利的`刀，有指責，有鼓勵，還有諷刺，深深地刺痛著我的心。

　　我后悔不已，含著淚，向媽媽立下軍令狀：假如再犯錯就把所有的星扣光光。她的眼神略帶一絲疑惑：真的嗎？媽媽驚訝地看著我，似乎有點不相信自己的耳朵。隨后又贊許地點了點頭，好像在說：“那就繼續努力吧!”媽媽陰云密布的臉上閃過了一絲笑意，我暗暗想：還有沒幾天時間，我得好好努力。

　　我又像擰緊的發條，飛快地運轉著。我突然發現來不及了，一天8顆星談何容易。我急得都快哭出來了，最后像泄了氣的皮球向媽媽請求：“媽媽，我放棄，重新再來過吧！”媽媽堅定地看著我，溫柔地說：“重來豈不可惜？不試過，怎么知道一定不成功呢？”我鼓足了氣，終于實現了夢想。

　　“你成功了！”媽媽興奮地看著我，那充滿了喜悅的眼神讓我想起了她的話：兒子不要輕言放棄！

　　目光的作文篇5

　　媽媽有一雙會說話的眼睛。媽媽的目光，有時讓人害怕，有時讓人興奮，有時讓人傷心，有時又讓人充滿力量……

　　片斷一

　　家里靜悄悄的，我坐在沙發上看電視，有趣的動畫片，太吸引人了，竟忘了時間，媽媽下班回家，見我在看電視，沒寫作業，就生氣了。用眼睛瞪著我，媽媽目光好嚇人。好像在說：寫作業了嗎？還在看電視？我嚇得直發抖，趕緊溜進房間寫作業。

　　片斷二

　　考試卷發回來了，我一看，噢！100分！心里甭提多高興了！蹦蹦跳跳地跑回家，媽媽正在做飯，見我就問，“卷子呢！”我給媽媽看，媽媽笑了，向我投來了贊許的目光，我也笑了，這時我發現媽媽笑起來可真漂亮！

　　片斷三

　　不好，我闖禍了！我把粉筆灰吹到弟弟的眼睛里去了，他哭著找媽媽告狀。這下我可慘了。果然，我被媽媽“召進”的臥室，我不敢看媽媽的眼睛，低著頭聽著媽媽的數落。我心里愧疚極了。我有含著眼淚的'眼睛偷偷地看了一眼媽媽，唉！媽媽的眼光中透出了失望和不滿。我很傷心，眼淚“刷刷”地流了下來。媽媽，對不起！我一定做一個聽話的孩子！請不要再用這種眼光來看我了！

　　片斷四

　　大掃除開始了，媽媽讓我拖地，我先把拖布洗干凈，然后在媽媽的指點上拖了起來，不一會兒，地拖完了，我可自豪了！媽媽來檢查，說：“不錯！再去把廚房拖了，最后是衛生間！”我又大干起來，看著被我拖得干干凈凈的地面，我心里高興極了。媽媽看了，馬上對我伸出了大拇指。這時，媽媽的眼光里充滿了愛！我知道這是一雙最美的眼睛！

　　目光的作文篇6

　　前言：“媽媽，‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’是什么意思？”小小的我并不明白這句話中深刻的道理。媽媽說：“孩子，就像你喜歡讀書，那你就一直讀，一直讀吧，有一天啊，你就明白了……”

　　坐井觀天，目光短淺

　　——讀《坐井觀天》有感

　　一年級的時候，曾經有一個故事走進我年幼的世界里。這個故事就是《坐井觀天》。這個暑假，我又從《中國古代寓言故事》這本書中讀到這個故事，我懵懂的心仿佛逐漸清亮起來，看到了故事背后的故事。

　　一只青蛙坐在井里，一只小鳥口渴了，落在井沿上，青蛙就問它從哪里來，小鳥答自己飛了一百多里，可青蛙不相信，最終，還是小鳥請青蛙出井去看看。

　　故事很短，但意味深長，它好像就是為那一些固執而又目光短淺的人而寫的，坐在井底，只能看到井口般大小的天空，不知道井口外還有浩瀚的大海，還有無邊的森林，還有廣闊的山原。我猛然想起了自己。有一次，我的詩在區里面評獎，因為我媽媽朋友多，就讓她的朋友給我投票。我每天都會去觀察我的票數，每天，我的票數都穩坐第一，遠遠高于別人一千多票呢！我覺得自己拿定第一名了。毫無懸念，我的`詩送到省里評比。正當我沾沾自喜的時候，我才發現其他小朋友的詩歌讀來就像天上的星星一樣閃亮閃亮，我那遙遙領先的票數瞬間變得毫無色彩。最后，經過專家的評定，我只得了三等獎。我想：我不能只盯著眼前的小小成績，這個世界還有很多比我水平高很多很多的人。

　　小時候，我覺得我的家鄉文成是世界上最美最美的地方，這里山清水秀，這里人杰地靈。而當我走過一個又一個城市的時候，我才發現，這個世界原來還有“桂林山水甲天下”，還有“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”；還有“上有天堂，下有蘇杭”，還有“不到長城非好漢”……

　　小鳥說，天無邊無際，大得很那！媽媽說，世界精彩紛呈，神秘得很那！透過這個故事，我要告訴自己，不要做井底之蛙，走出去，會遇到一片天！

　　目光的作文篇7

　　“哎呀，忘記帶胸牌了，怎么進校門呢？”我在校門前踱來踱去，眼看著快到打鈴的時間了，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。頓時我急中生智，慢吞吞地向校門走去。到校門口，幾個執勤監督員一看我們有胸牌，同時向我發問：“為什么沒帶胸牌，是幾年級幾班的？”我支支吾吾地說：“三五班”。他們馬上就記在了本子上。就這樣，我走進了校門，心里還暗暗竊喜，終于躲過一劫，要不然又要被扣班分。

　　下午放學回到家，媽媽問我：“中午上學時忘帶胸牌了，又被扣班分了吧。”聽了媽媽的話，我得意洋洋地說：“沒被扣班分，我說自己是三五班的。”我話音未落，就看到媽媽的臉色突然大變，但什么也沒說。看到媽媽這樣，我規規矩矩地開始寫作業，可心里一直是忐忑不安。

　　晚飯后，我看媽媽手里拿著一年級的語文課本，我感到很好奇，于是就湊上去想看看。媽媽翻開《手捧空花盆的.孩子》要我讀給她聽，因為當時上這篇課文時就很喜歡，所以讀起來也格外有感情。可是讀著讀著，我心里就有種說不出的感受。是慚愧嗎？我也不知道。讀完了課文，媽媽坐在了我身邊。就在那瞬間，我看到了她眼里有種期盼的眼神。我低著頭，媽媽輕輕拿起我的手放在她兩手中間，語重心長地問：“讀懂這篇課文了嗎？”聽著媽媽的問話，我的臉頓時就像有一團火在燃燒，一個勁的直點頭。媽媽又輕輕地放下我的手靜靜地走開了。

　　那一晚，看著天空閃爍的星星我久久不能入睡，“誠實”二字也深深地烙在了我心里。誠實就像高空的點點繁星；也像夜晚巷子口買炒貨的石爺爺家的燈光；更像那晚媽媽期盼的目光。

　　目光的作文篇8

　　曾幾何時我看到你迷人的眼眸，或安靜或暢快的流動著青春的活力，你是耀眼的，是天空中絢燦的北極星，所有的星星為你而動。你不曾發覺，因為你總被注視，被甜蜜而奢華的愛情填滿。你想童話中的女神停留在中心的位置，傲視整個舞臺，還有邊緣的我。

　　我的目光留在你身上，視線且被幾個高大的身影擋住。我想我只能愛慕，在一個不遠卻很遠的地方默默守護。我是一個平凡的人，平凡而自卑讓我只能在班級的邊緣，從來都沒炫耀華麗的羽翼，更沒有能力停在你身邊。

　　當時間匆匆劃過。你早就成為了一種風景，我不再有驚艷與耀眼，你成了一幅畫，美麗的藝術品。應為我從來沒和你說過一句話，對上過眼神。我只是希望我們能這樣活著，沒有起點，沒有終點。

　　不久以后，你噙著淚水跑過來，在我的不遠處。眼淚簌簌地留下，安靜的眼神黯淡了，明媚的眼眸濕潤了。你卸下了你所有的偽裝，像一個天使掉落了翅膀成了受傷的小姑娘，孤獨地蜷在一角。你的眼淚像有魔力一般，一點點累積，流入我的`心底，苦澀的淚水浸透了我的心，有如針扎般刺痛。

　　我不再停留在角落，應為我感覺到你的悲傷成為了我的悲傷，你的淚是我的血水。曇花一現的美麗之后，飄零了無數悲傷的花瓣。牡丹綻放之后留下的是蒼白的容顏，我走過去在你的肩膀輕拍幾下。我怕我的冒失再次傷害你吃痛的心靈，你揚起頭看我，細密的劉海兒掩不住手上的心靈，一陣柔和的光暈將我環繞，你細碎的眼淚被溫情的擦去，你不離開只是靜靜的看我，我沒多說，只要你不再傷痛，我就會一直守護。

　　目光的作文篇9

　　再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你，老師的目光！

　　當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當你的付出被化作午夜的風景，當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風景聆聽曠野的足音？

　　此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！

　　老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。老師，你還記得嗎？每當我安于現狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學，前方有更美麗的'風景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。

　　無論我走到哪里，永遠到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護，一路的鼓勵和無限的支持！

　　目光的作文篇10

　　在我內心的深處，最令我難以忘卻的，是母親溫暖的目光。

　　小時候，我有些偏食，體重自然比同齡人輕。這也一直是母親的心病，迫使著她養成了一個習慣。每每吃飯，母親總會尋找她認為的最有營養的食物，用筷子夾起，吹去熱氣，放入我的碗中。語調溫和甚至帶有一絲哄騙地說：要多吃點，才能長個兒。母親就這樣平靜地望著我，目光中透露著溫暖，亦流露著愛意。

　　再大些，我上小學的時候。一次要獨自坐高鐵去長沙，母親說送我，我們母子倆便一同前往高鐵站。她邊忙著照看行李，邊在一旁教我取票。但每個動作仿佛都被母親刻意地拖慢，時間似乎也停下了腳步。此時的母親，或擔憂，或不舍。動情地注視著我，目光里有著說不盡的溫暖。又過了不久，刺耳的車鳴聲告訴了母親，我該出發了。她再三叮囑我不要坐過站。身體纖弱的母親就站在過道上，看著我漸行漸遠，眼睛瞇成了一條縫。

　　到后來，我上了初中。因為種種不適，我的成績如落葉般下滑。每次回家，令我害怕的，便是望著母親，望著曾經那雙曾經無比溫柔的`眼睛。而母親的眼中，不是對我成績的憤怒，而是透心刺骨的失望。也許母親會疑惑地問自己：這還是我那個乖巧的兒子嗎？于是乎，母親在失望和疑惑中不斷切換角色，我們母子倆也逐漸疏遠。

　　直到近日，母親竟主動找我閱讀。我與母親便一同坐在桌前讀著巜親愛的安德烈》。屋內安靜的出奇，陽光灑進屋內，照射在幾株藤蘿花上，顯得分外迷人。我下意識望向母親，母親也在看著我，目光中又燃起了久違的溫暖，不對，更是對我殷切的期盼。錯不了，就是期盼！母親發覺我也在看她，說：兒子，人生亦是如此，一路上起起跌跌，但只要你努力，定能長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　或許每個人都會有一個銘記于心的印記，于我而言，也許就是母親的目光吧！

　　目光的作文篇11

　　那慈祥的目光是在超市里出現的，至今讓我仍歷歷在目。

　　我還清晰地記得，那是個星期五的下午放學后，我和爸爸來到聯家超市購物。我興高采烈推著車，隨著爸爸進了超市。我剛走進去，超市里的顧客絡繹不絕，食品區的貨架上琳瑯滿目的零食讓我的眼睛應接不暇。我不由自主停留在了零食區，挑選著喜歡吃的零食。一會兒，又被各種飲料給吸引住了，睜大眼睛，搜尋著中意的飲料。一種飲料映入眼簾，我剛拿起一瓶，就聽見爸爸在喊：“兒子，到我這兒來！”爸爸的`話音一落，我便推著手推車飛快地向爸爸跑去。可是，萬萬沒想到，只聽“啪”的一聲，一個直立的促銷牌被我的手推車撞倒了。我看看周圍沒人注意我，就繼續迅速地跑向爸爸那里。我還沒走幾步，就感覺后面有個眼神在盯著我。我轉過頭，原來是一個服務員在看著我，嘴角邊漾著淺淺的微笑，一抹慈祥的目光看向我，仿佛在說：“這是你弄掉的，你應該撿起來，不應該直接逃走，你這樣做難道不羞愧嗎？”

　　我心里一震：是的，是我搞倒的，應該把它扶起來。我連忙彎腰把促銷牌從地下撿起來安好。這個時候，當我再次抬頭看向服務員，服務員正對著我微笑呢，雙目依舊露著慈祥的目光！我這才放心地來到爸爸身邊。爸爸生氣地說：“你怎么現在才回來？”我就把剛才發生的事情原原本本地向爸爸說了一遍，爸爸這才恍然大悟，連忙拉著我想對服務員阿姨說聲“謝謝”，可那個服務員早就走了。

　　自此，那位服務員阿姨慈祥的目光，一直指引著我做個有錯就改的好少年。

　　目光的作文篇12

　　我是一顆沙子，小到不能再小的沙子，平平淡淡，與世無爭。自從第一朵浪花拍打在我的身上，第一縷陽光照耀在我的身上，我便深知我是一顆有無限潛力的沙子。

　　我沒有華麗的外表，相貌平庸至極。有些驕傲的貝殼總是故意炫耀著她們嬌艷的身姿，并且毫不留情地挖苦我們：

　　“你們這些微不足道的小東西根本不應該出現在這漂亮的海灘上，這里是我們貝殼的天堂。”

　　“就是，人類總是在你們身上踩來踩去，真是臟死了。而我們就不一樣，人們把我們看做世界上最美麗的東西，這些你們比得了嗎?”

　　我的一些同伴在它們的冷嘲熱諷之下屈服了，它們愿意做一輩子平凡的沙土。

　　一個偶然的機會，我進入到了一個貝殼的身體，可它們對我的諷刺越加強烈：

　　“你這可惡的垃圾，你干嘛呆在我的身體里?你不配呆在這里，給我出來。”

　　“這可是我給你下達的最后通諜，你再不出去，休怪我不客氣。我會用自己的血肉一點一點地將你消化。”

　　在它一遍又一遍的“逐客令”下，我仍然沒有屈服。不僅如此，我還磨煉出了自己的`強大斗志。

　　一天，一個小女孩跑過來，拾起了那裝載我的貝殼，

　　打開一看，大叫：“呀!多么美麗的珍珠呀!”原來，在貝殼中經歷了日積月累的磨煉之后，我早已成為了一顆閃耀著璀璨光芒的珍珠了。

　　當年，我的一些伙伴因為受到打擊甘愿一輩子做沙子。它們有的已經被世人遺忘在歲月的長河里，有的早已被海水沖刷的不知蹤影。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。是啊，是金子總會發光，有斗志才能夠在更廣闊的天地翱翔!

　　目光的作文篇13

　　盼望著，盼望著，春天的腳步近了，小草悄悄地探出腦袋，枝頭上抽出了嫩綠的幼芽，帶著對新生的渴望，對未來的憧憬，在微風中，歡笑著，那各色花競相開放，猶如繁星點綴著花枝：有粉紅的桃花，潔白的梨花，火紅的玫瑰……空氣中到處彌漫著一股淡淡的香，并不撲鼻，卻沁入心肺。

　　一路尋覓著醉人的花香，不知不覺，我已來到了學校。望著這熟悉的校園，我的心海不禁蕩起漣漪：六年了，這里的一草一木，一花一石對我來說都那么親切熟悉。想起不久的離別，鼻子竟有些發酸。老師的諄諄教誨、同學之間盡情的嬉笑……一切恍如在眼前。還記得，一年級時，我哭著進來，無助地坐在陌生的教室，看著陌生的.老師，陌生的同學，我哭了！年輕漂亮的老師耐心地教我怎么寫字，教我二加二得四；真誠可愛的同學和我結下深厚的友誼。

　　記得一次，我考得很糟，放學后還被老師請進辦公室談心。出來之后，原本灰心喪氣的我絕望至極，破罐子破摔，一頭跑到池塘后邊的的大理石碑后，像個女孩似的號淘大哭。任老師在外邊呼喚，同學們到處尋找，我都不應，更不去理睬。我傻傻地想，考得這么不好，怎么見人？媽媽還是學校的老師，有這樣的兒子，說出去連她都丟人，還是讓我一個人呆一會兒吧。

　　那時正值春寒料峭的時節，我哭著哭著竟迷迷糊糊地睡著了……

　　當我醒來時，已經躺在老師的懷里，老師慈愛地看著我，見我醒了，柔聲說道：這種天氣最容易著涼，以后可不能這樣了。我羞得滿臉通紅，一下子站起來，弱弱地說：“老師，我，我……”“好了，老師知道了。”老師溫暖的目光淋浴著我的心靈，從此我劣根漸改。現在想起這一幕，仍然會涌上一股暖流，正是這如暖春般的目光激勵我奮發向上，才有了現在的“三好生”得主。

　　離不開啊，這春天的校園！更忘不了啊，老師暖暖的目光！

　　目光的作文篇14

　　冬日里，最冷的一天，大雪紛飛。只能避雪而不能避風的候車亭，一個衣衫襤褸、打著光腳的老婦人蜷縮在長凳上。她的雙手緊緊抓住一個袋子，里面大概有一二十個雞蛋，據說，是給她生了孩子的女兒帶去的。

　　不久，一輛公交車徐徐駛來，老婦人顫顫巍巍地來到車門口。售票員看了她一眼，暗自嘀咕著：“唉！真倒霉，又是她，一定又沒錢。”但是，她馬上又大聲說道：“算了吧！你不用給了。”說完，有意識的向車里看了看，車里的乘客都說：“真是好人呀！……”于是，她得意地回過頭，示意老婦人上車。

　　老婦人艱難地爬上車之后，車上的位置似乎一下子就滿了，并且，沒有人給她讓座，老人只得坐在司機臺背后的木凳上。近前的人都像觸電似地避開她，甚至捂起鼻子，原來，她身上有一股刺鼻的酸臭味。

　　汽車到了下一站，上來一位青年，大約十七八歲，圍著黑色的圍巾，背著黑色的書包，穿著黑色的運動鞋，戴著黑色的耳機，身體隨著耳機里的音樂有節奏地搖晃著。男孩徑直坐在老婦人的對面。開始他完全陶醉在他的音樂里，并沒有注意到老婦人。當他下意識地看了看對坐著的老人時，他的表情呆滯了：老人身體蜷縮，光著的手和腳生了許多凍瘡，有些地方甚至破裂開，露出鮮紅的肉來……男孩接下來的舉動，震撼了車里的所有人。

　　他摘下耳機，放在座位上，將圍巾取下來，將鞋子脫下來，只穿潔白的襪子，慢慢地蹲在老婦人面前，親手為老婦人穿上自己的鞋，圍上自己的'圍巾，然后從褲兜里掏出錢包，將里面的現金都給了老人，然后回到座位上，戴上耳機，恢復了上車時的神情體態。老人驚恐地接受著男孩的安排，手腳無措，車里其他的眼睛齊刷刷地盯著這個男孩，一片安靜。

　　汽車到了下一站，天空放晴了，露出了久違的太陽。陽光把大地上的每一個角落，都照得亮亮的，暖暖的。男孩下了車，戴著耳機，身體隨著音樂的節奏搖晃，穿著潔白的襪子走在雪里，吸引了很多人的目光。

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