我的榜樣作文

時間：2024-04-13 18:26:38 好文我要投稿

我的榜樣作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的榜樣作文，希望對大家有所幫助。

我的榜樣作文

　　我的榜樣作文篇1

　　她愛笑，善良，善于思考，有耐心，有時開開玩笑，也不會計較雞毛蒜皮的小時。在我心中，她是一個優雅文靜的淑女，能說會道，有“三寸不爛之舌”，品學兼優，做事細心，能言善斷，舞姿優雅……猜猜她是誰？對了！她就是我最親密的好朋友——張馨予。

　　張馨予戴著一副粉紅的眼鏡，紅潤潤的嘴唇上經常掛著一絲微笑，頭發順順的.、柔柔的，水靈靈的大眼睛亮晶晶的，就像黑得透亮的水晶。臉圓圓的，臉蛋紅撲撲的，脖子長長的，看上去像白天鵝一樣優雅大方，無可挑剔。

　　張馨予十分喜歡看書。有一次下課，當全班同學幾乎都跑出去玩的時候，張馨予卻神情自若地捧著本書讀了起來。瞧！她目光專注，一動不動地看書，仿佛有天大的事也打擾不了她。她的手認真地指著書本，在嘴里小聲地念著，沒有一絲分心，周圍的小鳥仿佛也不“嘰嘰喳喳”地亂叫，花草樹木也不“沙沙”的搖晃，都在聽她用娓娓動聽的聲音講故事呢！這一刻，時間仿佛凝固了，這一刻，張馨予的聲音仿佛凝固了這一刻，這美好的時光仿佛也凝固了！

　　“叮鈴鈴”，上課了，張馨予沖我笑了笑，一邊拿出課文，一邊疑惑地說：“微笑，你干嘛看著我？”我沖她眨了眨眼睛，握了握她的手，笑瞇瞇地對她說：“張老師，你看書真認真呀！真是我學習的好榜樣！”張馨予愣了愣，隨后大笑著點了點我的腦門，毫不客氣地回敬道：“危學徒，你要繼續努力喲！”

　　她就是我的朋友張馨予，她真是我的榜樣呀！

　　我的榜樣作文篇2

　　您是我的老師。在課堂上，您讓我們汲取知識，帶領著我們在學海中遨游。您帶領著我們體會自然與社會，讓我們明白做人的道理。您忠于職守，以身作則。您不僅是我的老師，還是我的榜樣。

　　那天，您一瘸一拐地向教室走來，同學們十分奇怪：您又不是老婆婆，為何要這樣走進教室？等你走到教室里了，同學們才恍然大悟。大家看向您時，首先映入眼簾的就是您腿上的傷痕。那條傷痕如同一條蚯蚓一般，深深地映在您的腿上。同學們都急切地關心道：“徐老師，您沒事吧！”您卻只是笑了笑：“小傷！小傷！”大家聽了，十分敬佩您。是啊，不怕傷痛的您就是我值得學習的榜樣。

　　上數學課了。您由于有傷，所以只能坐在椅子上講。您津津有味地講著，帶領著我們游覽著數學的王國。此時，您身上摔傷的部分已經腫了起來。有的地方擦破了皮，露出血紅的肉。還有鮮血不斷向外滲，我能從那鮮紅的'傷痕中感受到您的疼痛。可您一點也不在意，仍然認真地帶領同學們學習。從鮮紅的傷口中，我感受到了您熱愛學生，熱愛課堂的精神。是啊，忠于職守，熱愛課堂的您就是我的榜樣。

　　徐老師，要向您學習的人不僅是我，還有同學們。我們要學習的不僅是您滿腹的知識，還有您那熱愛課堂，忠于職守的精神。

　　我的榜樣作文篇3

　　在我們的周圍，總有朋友、同學、老師或者親人值得我們學習。而我，雖然成績比較優異，但我同樣也有我該學習的榜樣。想知道是誰嗎？哈哈。現在就來告訴濃濃吧！她就是我的'朋友——林佩琪。

　　林佩琪長得比較矮小，就像一位可愛又活潑的小妹妹。雖然如此，但班里的同學卻沒有一個敢欺負她。因為她俗稱“勞動達人”，總是為班級體做出貢獻，所以我們都很敬佩她。每次，大掃除時，同學們都表現出一副極不情愿的樣子，而她卻總是最先舉手，積極勞動，給教室“換”上一套“新裝”。

　　記得那一次，學校宣布要全校學生一起打掃學校，讓學校變得容光煥發。不巧的是，我們剛才上了一節體育課，大家都顯得精疲力盡，頭上滿是豆大的汗珠。就在這時，老師問我們：“誰愿意擦窗？”大家都低著頭，不敢直視老師。突然，一只高高地舉了起來，并且對老師大聲嚷嚷道：“我來，我來！”我立馬抬頭一望，原來是林佩琪呀！只見她拿起抹布和裝水的小桶就直奔樓下的洗水池去了。過了幾分鐘，又看見她一瘸一拐地提著桶走上來，似乎十分吃力。她二話沒說便把抹布扭干了。就在這時，她轉過頭來對我說：“你也來吧！勞動很快樂的。”還沒等我回答，她又開始擦窗了……

　　而每當這時，我們總會上前去給她豎起一只大拇指，而她卻只是虛心地回答一聲：“這是我應該做的。”

　　林佩琪這種為班級體做出貢獻、積極勞動且虛心的精神與品質，無時無刻都在震撼著我，感動著我。

　　我敬佩你，林佩琪！

　　我的榜樣作文篇4

　　我媽媽是左鄰右舍公認的孝順的女兒，更是懂事明理的兒媳，只要一有空，她都會親手做一些美食去給奶奶和外公外婆。你瞧，她又開始忙碌了。

　　一大早，我一起床，就隱隱約約地聽到從廚房里發出的“嗞嗞”的聲音，就知道媽媽又開始做美食了。我沖到廚房，只見廚房四處擺滿餃子皮、面粉、餃子餡……原來媽媽又在做奶奶和外公外婆都最愛吃的水餃啦。我的腦海中又自然而然浮現出他們接過媽媽送來水餃時既高興又心疼的樣子。每次她們都叫媽媽下次不用再送了，忙碌了一個星期，周末難得休息一下。可孝順的媽媽卻總是一邊笑著答應了，一邊又想方設法地做一些美食給老人們送去。

　　“小憶，你不要添亂哈！”媽媽對我說道，我才想起自己包餃子的技術確實不怎么樣。我又瞧了一眼桌上，有韭菜餡的、白菜餡、芹菜餡、香菇餡……我問媽媽，“這么多餡你哪分得清哪個是哪種？”媽媽點了點頭，只見媽媽把芹菜餡的餃子做成小籠包形狀，這表示是給外婆的；然后把白菜餡的餃子做成小船，表示是給外公的'；把韭菜餡的餃子做成云吞狀，表示是給奶奶的。最后把餃子放進鍋里，過了一會兒，香噴噴的餃子出爐了，一陣陣香氣撲鼻而來。媽媽把它們紛紛裝進保鮮盒，趁著熱氣，趕緊開車送貨去……

　　這就是我的媽媽，她用榜樣的力量告訴我，孝順是一種美德。

　　我的榜樣作文篇5

　　我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。如果一定要在這個世界上找一個人作為我的榜樣的話，那一定是我的媽媽。

　　我的媽媽，她不僅成為了我的榜樣，也成為了身邊許多人的榜樣。她美麗大方，這還不是成為許多人的榜樣的絕對理由，她的勤勞，才是她成為許多人的榜樣的絕對理由。的確，我的媽媽是相信“天道酬勤”的，這也是她從小影響我的關鍵。如果說我的.爸爸是全世界最懶的人類的話，那我的媽媽就是全世界最勤快的仙女，下到凡間來拯救我爸爸的生活。

　　我的榜樣——媽媽，她在我的生活中似乎是一個超人的存在。仙女是媽媽溫柔的模樣，然而還有的時刻，媽媽像是一個無所不能的超人，存在在我的生活里。照顧我飲食起居的是我的媽媽，輔導我學習讀書的是我的媽媽，帶我出去玩兒的是我的媽媽，甚至于接送我上下學的還是我的媽媽。因為媽媽的存在，我知道了“愛”這個字如何寫，也因為媽媽的存在，我有了行動的指南。

　　我相信我只要按照媽媽的行為來要求自己的話，我一定能夠成為像媽媽一樣勤勞的人，我肯定也可以像我的榜樣——媽媽一樣受到眾人的喜愛，成為眾人的榜樣。我的媽媽，我的榜樣，其實還有許許多多的優點沒有公布出來，但這些優點不需要一一向人剖析，她也能成為我們的榜樣，因為她的勤勞注定了她無私奉獻的性格，而這樣的性格終會讓我們這邊她身邊的人，將她當作自己學習的榜樣，來不斷優化自己的行為。

　　我的榜樣不多，只有一個，我的媽媽。她是這個世界上我唯一想要作為榜樣的人，亦是我將其當成榜樣便可以活成一個出色人的榜樣！

　　我的榜樣作文篇6

　　“別人是知難而退，而我是勇攀高峰。”

　　他是一個愛學習又愛鉆研的人，做事情總是持之以恒，不輕言放棄。當然，他也是我學習的榜樣。

　　他喜歡歷史。我曾在他的QQ空間中，看到過他寫的關于歷史的很多文章。每當他寫完一段歷史正文，就會附上歷史人物小傳。讓我印象最深刻的是其中關于南唐后主李煜的小傳:“南唐后主李煜是一個詞人皇帝，作詞吟詩都是他的專長，但對治國卻是一竅不通，最終還是使后唐走向了末路。”寥寥數語就讓一個才華橫溢，卻亡國了的君主躍然紙上。他也會在班里講一些歷史故事，大家都聽得津津有味，公推他為歷史科代表。

　　他的歷史學的好，讓他在學習古文上也很有幫助。他的古文也學得很好。有一次，老師讓他準備一場古文的授課——《孫權勸學》。他精心準備了PPT，給我們上了這一課。他的講課繪聲繪色，使同學們沉迷于其中。他給我們分別講了詞語解釋，問題分析及衍生的課外閱讀內容，使原本枯燥生澀的古文，變得活靈活現起來。他邊講邊提問同學，同學們也踴躍回答問題。老師也給他提了一些刁鉆的問題，他并沒有表現出絲毫慌亂，當即回答出來。

　　他不但學習有一套，體育也很好。那一次體育一千米長跑測試，剛開始是我比他快，跑在比較靠前的`位置。最后一圈時，我漸漸感覺體力不支，而他卻開始發力，超過了一個又一個同學，也超過了我。我不甘示弱，緊咬著牙，也向前沖去。可是他卻有如神助，一直處于遙遙領先的位置。最后他取得了不錯的成績。

　　他就是小袁。不僅是我的好朋友，更是我人生中的指路星，是我學習的榜樣。他堅持不懈，用攀高峰的精神，永遠引導著我。

　　我的榜樣作文篇7

　　他體型微胖，鼻梁很低，眼睛仿佛象兩顆豆子，眉毛總是一翹一翹的，每當同學們看見他，總會說他像一個憨厚的“福娃”。在操場上，別人一溜煙就跑完了一整圈，面他怎么努力也跑不快。可在學習上，卻是名列前茅。

　　沒錯他就是坐在我旁邊的“大白胖子”——田勁揚。別看他在體育場上那么“狼狽”，學習上就不一樣了。數學是我最不擅長的科目，可以說“一竅不通”。而小田就不一樣了，每當數學老師把那一堆“花里胡哨”的思考題搬出來時，我總是一臉不情愿的躲在一邊。當大家全都皺起眉頭苦苦沉思時，他早就有了思路，開始“刷刷”奮筆疾書，我還沒有反映過來，田勁揚就高高舉起手來，大聲的報出了答案：“這題是28。5平方厘米!”，老師笑地拍著手“好!很好!”。我傻愣愣地望著他，他驕傲地推了推鼻梁上架著的.眼鏡。“真厲害啊!” 頓時，我覺得他像一位經驗豐富的“老教授”。

　　不止這樣，他學習還十分積極。一個安靜的自習課上，我認真的預習課文。“你在干什么呢?”，“我在預習課文”，他望了望我琳瑯滿目的語文書，興奮的一把奪過去，把《課課通》丟在桌上，“你先看看吧，書借我一下!”我一頭霧水，拿著《課課通》坐在一邊。過了十幾分鐘的樣子，他把書又還給了我：“你怎么做到寫那么多筆記的?”我搖了搖頭：“沒有，不多不多!”我看他高興得要跳起來了，便寫了一些預習的好方法，我把小紙條遞給了他。他一本正經的讀了起來。又過了一會，他拿出一個本子，把紙條塞了進去。起初我有點注意到，最后又不放在心上了。

　　放學時，小田費力地跑過來，一蹦一跳地對我說：“太好了，太好了!我終于把那張紙條背下來了!”

　　唉，我什么時候才能有他這么積極和優秀呢?他真是我的好榜樣啊!

　　我的榜樣作文篇8

　　榜樣是什么？榜樣是一根頂梁柱。榜樣是什么？榜樣是一朵燦爛的花兒。榜樣又是什么？榜樣也是一本書。

　　我也有一個榜樣，她是我的同學林佩婷。

　　她可是我們班中的佼佼者。在我眼中，她總是很謙虛的，可是據我所知，她并不是很喜歡勞動，總是丟三落四。

　　可是，那一次使我改變了對她的想法。

　　四年級的下學期，是一個即熱有經常下雨的天。又一次下午，是一個即熱而且經常下雨的天。又一次下午，天轟隆隆的，沒過一會兒，暴風雨就來了。“隆隆”！“隆隆”！雷公吶喊著，好像在與暴風雨比賽著呢！這是我們班許多人都不敢出去保潔，有的捂住自己的耳朵，有的竟然貿然失禮，嚇得大叫起來。就在這個時候，從角落傳出了一個聲音：“我去！”二話沒說，林佩婷同學拿到自己的傘便出去了。

　　外面，浸滿了水，又下著暴雨，她怎么受的了呢？只見她慢慢地把自己的褲角拉起來，輕輕地把衣袖卷好，便踏入了水中。她顧不得自己身上有多么濕、多么骯臟，只管把垃圾放進臭哄哄的垃圾桶中。雨，越下越大，放肆的爬上了林佩婷同學的膝蓋，從她的`眼神，我就知道她不嫌棄、不放棄。她抹了把汗，又開始了……

　　不嫌棄、不放棄，這種精神不就是我們應該學習的嗎？雖然這件事過去了很久，但我永遠不會忘記，因為這件事已經永遠、永遠的印在我的心里。

　　我的榜樣作文篇9

　　我覺得我很幸福，因為我有一位好媽媽，她像榜樣一樣，為我指引著生活和學習的方向，在她的照料下，我的每一天都充滿陽光。

　　從我出生的那一天起，媽媽就無微不至地照顧我，也因此她的生活非常的忙碌。媽媽是一名幼兒園老師，經過自己十七年不懈的努力，現在已經成為了園長。她的工作非常忙，也盡可能抽出時間來陪伴我。在我不開心的時候她會安慰我，在我遇到困難的時候會幫助我。她每天會送我上學接我放學，并在看見我的第一眼時就給我一個溫暖的擁抱。我愛我的媽媽，愛她給了我最無私的母愛。更因為她在我的心目中一直都是那么優秀，她是我學習的榜樣！

　　媽媽寫得一手好字，這是最讓我羨慕的！這不是一朝一日練成的，是她多年努力的成果。她告訴我做事要持之以恒，才能收獲到成功的果實。媽媽畫畫也非常不錯，畫什么像什么。她還教我畫畫，從最簡單的線條繪畫教起，她教我做事要從一點一點做起，所謂：“千里之行始于足下。”她還有特別動聽的歌喉，也會經常陪我歌唱，一句一句糾正我唱歌時的跑調。鋼琴也是媽媽拿手的'，她的手指在黑白色的琴鍵上跳動，美妙的音符就從她的指尖跳出，這也是我最享受的時刻。

　　有時，我也會因為她只顧工作而沒有時間陪我而生氣，但是看到她忙碌而疲憊的身影，看到她為孩子們創造溫馨的幼兒園學習生活，我又是那么憐惜和高興。

　　我愛我的媽媽，愛她辦事認真的態度，愛她的善于思考，也愛她的努力堅持。她是我終身學習的榜樣！

　　我的榜樣作文篇10

　　真正的方向屬于那無名的野花，真正的溫暖屬于那夜空的繁星，而真正的榜樣，卻是那些成百上千默默奉獻的人。

　　20xx年，郊野公園是小區中所有人所向往的地方。那里生長著樸實但挺拔的樹，每次雨后，小草鮮嫩得能淌水，日光有時很強，但在群林的包圍下，一切又都幽靜而祥和。

　　秋天提早來到，一切美好仿佛一夜之間被狂風席卷，公園冷清得沒有人煙。我也是在落葉中，遇見了指引我方向的人。

　　他年紀約莫六十歲，頭發花白，眼圈仿佛是毛筆渲染，不過其中的`眼睛如一湖清水，沒有半點雜質。他正在落葉中翻找，精疲力竭，卻不肯懈怠，我想，這必然是件極為珍貴的失物呢。

　　我上前詢問，他答道：“我是志愿者啊！我負責這個公園的清理項目，”說著，他撿起一個空瓶，扔進垃圾車中，之后自豪地指著那碧波蕩漾的湖，“瞧，這片公園這么漂亮，背后其實由無數志愿者奉獻而成。我竟然是其中之一，哈哈！”

　　我在風中瑟瑟發抖，不過在飄零的落葉下，心中卻是一縷縷暖意。爺爺不再多說，漸行漸遠，直到被落葉覆蓋。他說得不多，卻字字透露出自豪，甚至略帶孩子氣，真有點讓我哭笑不得。

　　我學著那長者，撿起一片碎紙、一條麻繩，仿佛一切都是應去做的。也許這便是無私的小善吧！待到傍晚，風吹開層云，一點星光拂在身上，我才歸家。

　　在這日新月異的時代，相信每個人都有追逐名利的心。但請不要忘記，有一群人，作為我的榜樣，他們心中盛下的不是自己，而是他人。

　　沒錯，我的榜樣便是那些志愿者，他們的無私與善，便是我崇尚的精神寶藏！

　　我的榜樣作文篇11

　　他，既不是班里“耀武揚威”的班干部，也不是肩負學校重任的大隊委。他是如此平凡，卻成為了我的榜樣……

　　他叫魏天睿，一張白里透紅的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，加上一頭濃密的短發，整個人就可以用“清秀”來形容。

　　下午上課前，大家要么成群結隊地玩“掌上游戲”，要么歡天喜地地來閱讀區啃噬課外書，唯有他穿過嬉笑打鬧的人群，走到教室角落拿起掃把，一聲不吭把教室打掃得一塵不染，陽光灑在他的身上溫暖和煦。他還會在每次經過講臺時順便把黑板擦干凈，把講臺桌收拾好。每當我看到這個清瘦的身軀在教室里低頭打掃時，一絲悔意與愧疚便會涌上我的心頭，更多是對他那不求回報的精神的謝意與贊賞。

　　他雖說是個男生，卻從不愛在課堂上吵鬧，他總是安安靜靜地坐著，眼神專注，記筆記的手不曾停下。午休時，他也從不和別人一起撕撕打打，而是自己一個人，帶上一本好書，坐在教室圖書角細細品讀，周圍高分貝的`叫喊聲仿佛被他的結界自動屏蔽，他一頁接一頁地癡迷其中，恐怕拿十口巨鐘，一百支搖滾樂隊加上一千頭大嗓門的狼也叫不起他。但預備鈴響起時，他總會迅速沖回座位，端端正正地靜候老師的到來。他總是自帶一種安定的氣場，和他熟識后，我也開始享受寧靜的閱讀時光，在休息時間充實自己。

　　他勤勞、默默奉獻而又熱愛學習，他難道不是我們身邊的榜樣嗎？難道不值得我們學習嗎？

　　我的榜樣作文篇12

　　你帶著江南水鄉的多情與嫵媚來到我身邊，用江南的似水柔情感染著我，你是我的好榜樣。

　　不記得你我如何相識，只記得細長的手指撩動琴弦。那古色古香的箏在你手中化成綢緞，細膩柔滑。著實令我羨慕。可當我觸碰琴弦時卻常常發出病如膏肓的呻吟，打碎了你的美好，卻將我的魯莽暴露無遺。我不敢正視你的眼，怕你將原有的溫柔拋棄。而你卻輕柔地執起我的手，一個個音符地練習。當我滯笨的手極不熟練地播出一個曲子時，你是那樣欣喜。眼光中透露出江南水的漣漪，用你那淺淺的笑容為我的樂曲畫上了句號。

　　你不僅帶著我在音樂的海洋里遨游，你還將江南的柔情傳授給我。你的一舉一動，一顰一笑都是我模仿的對象。有時常在鏡子前為練一個眼神，一個動作花一上午的時間。這常常引得父母的不解和朋友們的癡笑。那是因為他們不了解你的每一言，每一語都透出一種溫暖，如冬日的初陽般溫和。消除一切冰雪，也消除人與人之間的陌生，人與人之間的距離。你會用眼神去安慰別人，去鼓勵他人，將他們的鄙陋化成一杯凈水。我真的好想像你一樣，擁有如此神奇的魔法棒。

　　你不僅嫵媚動人，而且知識淵博，你最愛的一曲《枉凝眉》深深打動了我的心扉。“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇。”你常常在我面前贊嘆。你說：“一篇文章，一首曲子都是用心交織在一起的`，只有心真、心善、心美，才能創作出舉世聞名的著作。做人亦如此，只有用心，才能譜寫完美人生。”當時我并不懂，只知道你的每句話都是心底最深處源泉的震顫。

　　你是我的好榜樣，不僅因為你的溫柔，你的善良，還因為你為我的人生指出了方向，今天我再一次用滯笨的手，不是為你彈出頌歌，而是為你譜出贊詞！你，是我的好榜樣！

　　我的榜樣作文篇13

　　魯迅是著名的文學家。毛主席對他的評價是：他不僅是偉大的文學家，還是偉大的思想家、革命家。讀了他童年時代的幾件小事。一是魯迅從小就勇敢。醫生給他種牛痘，用刀子劃他的手臂，其他的小朋友看都不敢看。而他卻不怕疼痛，忍到最后。還有一次，小魯迅看不慣小霸王八斤以強凌弱，就指責八斤，打抱不平，主持正義，結果自己遭到了一頓毒打，但他絲毫沒有退縮。

　　我讀完了這篇文章，感觸頗深。魯迅他不顧對手是多么的強大，總是勇敢地面對，作為正義的化身。我遠遠無法與魯迅相比。

　　記得有一次，我們院子里的'小霸王朱定邦有來欺負小布點朱安妮了。朱定邦不經義地用力地推了一下朱安妮。朱安妮便摔倒在地，失聲痛哭起來了。我扶起朱安妮，可我不敢上前與朱定邦理論，反而扶起朱安妮就跑到一邊兒去了，看都不敢看朱定邦。以后，我和朱安妮一見到朱定邦就躲開。

　　讀了這一篇文章之后，真是覺得慚愧。想一想魯迅小時候主持正義的事情，而我卻對這一點兒小事就背而躲之，生怕把事情沾到自己身上。如果每個人都像我一樣，那不成霸王世界了嗎？

　　我一定要想魯迅學習，做一個勇敢的主持正義的人。如果人人都主持正義，歪風邪氣就會少很多。要是人人都有一顆正義的心，那么世界將充滿了歡樂！

　　我的榜樣作文篇14

　　身邊的榜樣就是我班的同學于凱齊。他個子不高，兩只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的臉蛋上，高高的.鼻梁使他顯得特別有精神。

　　他喜歡學習，所以成績一直比較優秀。上課時，他的眼睛一直看著老師，思路一直跟著老師走，舉手發言時總少不了他的聲音。解答難題時，他不會知難而退等待老師的講解，而是積極思考，大膽說出自己的想法，錯了也不灰心喪氣。他的想法常常會得到老師的贊賞。一次課堂上，老師寫出了一道難題，大家都在苦思冥想當中。一位同學舉起了手回答問題。那位同學回答完，老師就準備用這個方法細講這一道題了。可剛才在深思中的于凱齊卻舉起了手。老師見他還有另一種方法，就好奇地讓他講一講自己的方法。經過于凱齊的詳細講解，不少同學都聽懂了，同時對他產生了一股敬佩之情，老師也投來了贊許的目光。

　　于凱齊不僅學習好，而且樂于助人。他常常幫助學習不好的同學跟自己一齊進步。上學期期末，我們到了緊張的復習階段。老師為了幫助后進生提高成績，采用一對一的方法幫助他們復習。優秀的于凱齊被老師安排幫助學習很差又貪玩的X。X是許多同學都不愿意幫助的，他的作業常常要過關到很晚。而且他十分愛玩，必須時刻監督著他，就會浪費我們很多時間。而于凱齊卻毫無怨言地幫助X。每次放學當我走出教室時，總能看見于凱齊俯身為X講題的身影。期末考試X有很大的進步，X高興時，于凱齊應該也很高興吧。

　　這就是我的榜樣，我要向他學習。

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