“穿越火線”作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的“穿越火線”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“穿越火線”作文 篇1
我玩“穿越火線”這個游戲已經有很久了。玩了這么久，我還覺得他好玩。為什么這么講呢？聽我慢慢道來。
我以為，穿越火線是個非常純真的世界，是一片無憂無慮的樂土。在里面，每個人都化身為一只小奧比，一只可愛的熊，生活在這個海島里。在那里，我們可以交到好朋友，可以和好朋友一起去滑雪、漂流、射擊、去蒼月塔探險……我們有自己的小屋，自己的花園，自己的`寵物“小精靈”。那里沒有大人的吵、罵聲，但有“W阿姨”、“大胡子叔叔”語重心長的教導聲，有的是一片片歡聲笑語！奧比島還有愈多任務，不僅可以讓新手認識奧比島地理規劃，還可以給島民以物質獎勵，里面的金幣，都是需要自己靠打工、玩游戲掙取。但是，你會問，玩游戲不是一種壞習慣嗎？NONONO，奧比島里的游戲都可以訓練人類的各個細胞發育。例如：牧羊的故事可以練人眼力；找找看可以考驗你的耐心；連連看可以訓練人的敏捷性……
還有紅寶石服務真是不錯，不僅僅是奧比開發商有賺頭，還是島民得到得天獨厚的服務。可以去交易廣場交易物品；可以去青木森林給精靈學習獨特魔法、可以領取免費禮物；更可有更大資金收入。
奧比島是一片凈土，沒有污染；是杭州西湖，總是那么美麗；是長江黃河，有永流不息的故事；是亞當夏娃居住的伊甸園，總有笑聲傳遍大海西洋。
我以為那里是一個有趣的世界，一個快樂的兒童世界，也是父母了解孩子的一個健康網站，活力游戲。我玩奧比島，也希望你能也去體驗體驗。
還是那句標語：愛上奧穿越火線，快樂沒煩惱！
“穿越火線”作文 篇2
前些天，我在一位同學的家里用這位同學的一個鼎鼎大名的帳號玩兒了一次著名的網絡槍戰游戲《穿越火線》，這個游戲可是非同小可呀，它就仿佛有著魔力一般，它，讓某些同學見面二話不說就問對方幾級了；它，讓某些同學的眼睛度數一個勁兒地往上升，而學習成績卻直線下降；它，讓某些同學見著熟人就對熟人邊比劃邊喊：“爆頭！雙殺！三連殺！”；也就是它，讓某些同學偷家里的錢背著父母去網吧，并毫不吝嗇地支付游戲道具所需的高額費用。
現在我要問的是：這游戲真的那么有意思嗎？同學們為這游戲所付出的一切都值得嗎？這游戲玩兒起來是很刺激，但其實它非常簡單，就是一個畫面，其中有一個小圓圈，將小圓圈放到一個人的`身上，然后再點鼠標，這人就流血，接著倒地。很多同學沉迷于這個游戲中不能自拔，就是因為將自己過分地融入到游戲中了，這時如果按上面所說的一想，自己就不會被游戲所控制了。請大家記住：要讓人玩兒游戲，而不是要讓人受游戲所擺布。
我常常在想，很多同學玩兒《穿越火線》是為了什么呢？僅僅是為了刺激嗎？為什么要不停地往游戲的旋渦里扔錢呢？它只是虛擬的呀。玩兒這個游戲能學到什么？能悟到什么呢？依我看，在意義上來說，它遠遠比不上《掃雷》。現實生活中，哪一項體育活動比不上這《穿越火線》？
當然，我的意思不是讓所有同學都永遠離開《穿越火線》，放松的時候是可以玩兒一玩兒的，但千千萬萬不能完全地沉迷于其中。我認為，玩兒游戲的最高境界，不是有多么超一流的技術，而是既能享受游戲帶給自己的快樂，又能隨時離開任意一個自己非常喜歡的游戲。
“穿越火線”作文 篇3
“《穿越風火線》？這是什么游戲？”我被游戲標題深深地吸引住了。“來來來！快進來玩吧！”一位同學見我癡呆呆的樣子，知道我是被《穿越風火線》迷住了，不由分說地把我往教室里面拽。
“哇！好壯觀啊！”我驚呼道。這間教室里橫七豎八地拉了十幾根“紅外線”。線與線之間的間距極短，有不少同學被悲慘的“掛”在了上面。
“還愣著干嗎？開始了！”那同學催著和我一起來的幾個同學吼道。
怎么過去？我望著眼前密密麻麻的線，想要穿過去，卻找不到“入口”。終于，我在貼著地面的地方找到了一個僅能容一個人趴下去才能過去的間隙。于是，我慢慢地蹲下，然后像小狗一樣趴在地上，小心翼翼地在線中移動，頭頂上的線微微抖動，在我的羽絨服上跳著舞，旁邊的`一個男生因體形龐大，被“紅外線”擊中，悲慘地“掛了”。
一個“老鼠洞”剛剛過去，一堵“高墻”又把我攔住。這下可糟了：這堵“墻”說高不高，說低不低，旁邊還有許多線“與之相伴”，看來過去沒那么簡單。我將右手繞過腋下的一根細線，左手撐住腰，一條腿迅速在一根根紅外線上游走，另一條腿一個“劈叉”，然后往下一蹲，迅速地抽回兩只手，再敏捷地往前一躥，就從一堆“紅外線”中脫出身來，成功闖到了終點！
“恭喜你！闖關成功！”蓋章的同學接過游戲單，在表格上“哐”地蓋了一個“過關”。
“耶！成功了！”我興奮地蹦出教室，沖著天空比了一個“耶”的手勢。
今天的游園會取得圓滿成功，同學們都很開心，各有收獲，我也格外開心。
《穿越風火線》這節目讓我印象深刻，也給我啟示，從小到大，不管是學習還是生活，其實我們每天都在穿越風火線啊！每天都有新的知識和挑戰在等著我們去努力，去奮斗，去穿越。
“穿越火線”作文 篇4
“哐當！”“乒鈴乓啷！”從教室里傳來一陣陣巨響，緊接著傳來同學們熱烈的歡呼聲：“哦！我們勝利啦！”原本寧靜的夏日午后，變得異常熱鬧起來，我們教室里正在進行著一場激烈的“穿越火線”。別誤會，這可不是網絡游戲，而是一種我們自創的游戲，游戲規則如下：
在兩張課桌之間貼上一層厚厚的透明膠帶，形成“紅外線”，再隔一段距離放一張板凳，板凳上倒置著一個瓷盆，形成“瓷盆堡壘”。我們要通過這些關卡，并且不能觸碰，算成功過關。
我對這種游戲很感興趣，所以排到了第一位。游戲馬上開始了，我發現“紅外線”的.高度幾乎到了我的腰部，如果要跨過去，我沒有把握，所以我選擇從底下爬過去。想好戰略我就立刻小心翼翼地趴在地上，手腳并用慢慢向前挪，越過“紅外線”后來到“瓷盆堡壘”，我輕松地跨過“堡壘”。順利過關！
由于我們這次睜著眼睛，所以十分簡單。第二局的時候老師用紅布蒙住我們的眼睛，大大提高了難度。莊彥自告奮勇地、充滿信心地第一個嘗試。誰知他預判得不準，以致在第二關的時候腳踢到了凳子，上面的瓷盆摔了下來，伴隨著“哐當”聲，他“壯烈犧牲”了，我們都笑得前俯后仰。可他并不甘心，竟然趴了下來，匍匐著向前爬行，我們先是大驚失色，接而又笑得直跺腳！
最后一局最為叫絕。老師先蒙住我們的眼睛，我們按照慣例小心地前行著，殊不知老師轉身就把障礙都去掉了。前面的邱歡歡同學以為這次的障礙更多，遲遲不肯下腳；莊彥呢，還是選擇爬完了全程。當我們一個個“通關”，摘下眼罩后才發現自己的行為跟表演一出啞劇一樣！個個埋頭發笑，然后捂著嘴，邊笑邊看著后面的同學繼續“表演”。
在大家的哄堂大笑聲中，這節活動課也進入了尾聲，“穿越火線”給大家帶來了無限的樂趣，讓人意猶未盡。
“穿越火線”作文 篇5
陰沉沉的天氣實在令人悶悶不樂，但是，在教室里的我們卻是快樂無比，與外面的天氣異常不同。
我們舉行了一場穿越火線的游戲，同學們一聽到要玩游戲，個個都欣喜若狂，歡呼雀躍起來。
規則是這樣的：每組派四位同學，其中有三位同學戴著眼罩，有一位引路人將帶領三位同學跨過所有障礙，最快到達終點的一組獲勝。
游戲開始了，教室里立刻“爆炸”了。吶喊聲此起彼伏，教室里一片熱鬧。引路人陳前急忙上前告訴他們組隊員障礙在哪兒，待到前兩個人跨越“火線”后，陳前趕快前去支援他們渡過接下來的'障礙，可是后面的王倪嘉卻脫離了“主人光環”，像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。陳前回過神來，火箭似的沖了過去，摁住王倪嘉的頭把他弄了個仰面朝天，惹得我們哄堂大笑。可是選手不能說話，王倪嘉簡直是啞巴吃黃連——有苦說不出。他好不容易在地上掙扎地爬起來，準備和“炸彈”打交道，這時葉人峰開始了擾“民”：“快蹲下，有火線！”王倪嘉聽了趕快蹲下，陳前心急如焚地問：“你干什么？”王倪嘉知道自己上了當，立馬像彈簧一樣跳了起來，全班又炸開了鍋，笑聲仿佛能把樓頂震塌了。最后，王倪嘉在陳前的引導下才艱難地爬到了終點。
該我們上場了。老師一聲令下，我便開始指揮起來。可是這些煩人的“蒼蠅”又開始亂叫起來：“蹲下蹲下。”我怒火中燒，連忙大喊：“不，聽我的，跨過去。”葉人峰聽了我的話，跨了過去，后面的隊友也緊跟在后面依次跨了過去。前面的“蒼蠅”一直面紅耳赤地亂叫著，可隊友們卻一句話也沒聽，依然聽著我的指揮穿過了重重障礙到達了終點，我們組的人個個都歡呼起來。
通過這次游戲，我明白了：團隊合作很重要，但互相信任更重要。在困難前要勇敢、互相信任才會戰勝困難，取得成功。
“穿越火線”作文 篇6
今天是星期天，我們院子里很難得的熱鬧起來，小朋友們都不約而同地來到了樓下，于是大家就議論玩什么好呢？我數了數剛好7個人，就建議玩穿越火線游戲，大家異口同聲地贊成了。
我們先拼黑白來決定各自在游戲中所扮演的角色，誰最先出局的就扮演人類，經過一輪輪的拼黑白，在場剩下陶鴻戈和萬宇鵬這兩個人，他們兩個又拼剪刀、石頭、布一把定輸贏，贏的扮演人類，輸的就扮演僵尸，結果是萬宇鵬很榮幸地扮演僵尸。我們的游戲規則是：僵尸得站在一個地方數30個數，他在數數的.同時，人類要藏起來，讓數完數的僵尸找人類，如果僵尸找到了人類，人類就可用槍打僵尸，僵尸可后退或啟用防護罩來抓開槍的那個人，而那個人只能逃跑或扔煙霧彈來拖住僵尸，如果僵尸使用防護罩超過時間，就會自然爆死，如果那個人被僵尸抓住了，就會變為僵尸。
游戲正式開始了，萬宇鵬數完了數后，我們這些人類迅速藏了起來，我則藏在了一個門洞里，這里很涼快，也很難被發現。可是我一不小心，啪的一跤摔倒了，這聲音正好讓萬宇鵬聽個正著，他立即向我這個方向跑來，他還沒有到我身旁，我便舉起槍射擊，他啟用了防護罩，所我的射擊統統無效，但他啟用防護罩已經超過5秒鐘，根據游戲規則，他在3分鐘之內不能再抓我了，僵尸只好轉身去抓另一個人類。突然，僵尸看見一個人類正在偷看他，于是就迅速向那個方向走去，他一邊走一邊故意大聲說：這些人類都藏哪呢？我怎么找不到呢？這正好讓那個伸出頭偷看他的小朋友放松了警惕，突然，那個僵尸來了個猛虎撲食，一下子就把那個沒反應過來的伸頭的小孩抓住了。接下來，那個被抓的小朋友就充當僵尸的角色于是每個人輪流充當不同角色，大家玩地熱火朝天。
時間過地真快，不知不覺到了中午吃飯的時候，大家都累地滿頭大汗，這才戀戀不舍地各自回家了。
“穿越火線”作文 篇7
穿越火線是個游戲，它是個打槍的游戲。他有很多種模式，1、生化模式。2、團隊模式3、幽靈模式。4、爆破模式等等等等。生化模式是用槍來打生化幽靈，生化幽靈是一種怪物，他可以傳染人，然后那個人就會變成和他一樣，然后和她一起合作。來感染別人。然后那個人就會和你一樣。幽靈模式是潛伏者隱身，保衛者用槍來打潛伏者。潛伏者就用刀來打他們。團隊模式就是大家都用槍來打，死了又可以復活。爆破模式就是被打死了就不可以復活了。
生化模式的地圖有：生化金字塔、名勝古跡、生化港口、生化試驗室等等等等，穿越火線不是誰都可以玩的，要6歲以上才可以玩穿越火線，穿越火線里面有些東西很貴，比如說綠色巨人、瘋狂寶貝、水晶搶、黃金槍等等等等。
這個游戲一開始玩很無聊，會玩就很好玩。
是個游戲，它是個打槍的游戲。他有很多種模式，1、生化模式。2、團隊模式3、幽靈模式。4、爆破模式等等等等。生化模式是用槍來打生化幽靈，生化幽靈是一種怪物，他可以傳染人，然后那個人就會變成和他一樣，然后和她一起合作。來感染別人。然后那個人就會和你一樣。幽靈模式是潛伏者隱身，保衛者用槍來打潛伏者。潛伏者就用刀來打他們。團隊模式就是大家都用槍來打，死了又可以復活。爆破模式就是被打死了就不可以復活了。
生化模式的`地圖有：生化金字塔、名勝古跡、生化港口、生化試驗室等等等等，穿越火線不是誰都可以玩的，要6歲以上才可以玩穿越火線，穿越火線里面有些東西很貴，比如說綠色巨人、瘋狂寶貝、水晶搶、黃金槍等等等等。
這個游戲一開始玩很無聊，會玩就很好玩。
“穿越火線”作文 篇8
親愛的‘線’友們，你們好！我是你們其中的一個不起眼的小小卒子，在下手中拿的還是你們看都看不起的M小16！不像你們的`虎皮雷蛇，黃金藍水晶！
當我遇見你們，個個手持MG3—降龍在那歡快的享受著暴頭，可我一個人也打不到！
殊不知高手們的槍法再好，武器在棒，花下的是白花花的人民幣啊，例如200多元可以干什么呢？你們一定會說一個黃金槍M4A1或黃金AK，降龍戰龍等等人民幣掙得好辛苦啊！200元=汗水+n小時+無趣的重復干活，換來的卻是什么呢AK47—黃金M4A1—黃金7天！！！這是什么比例啊！！！有那200元，不給山區的孩子也罷，不給希望工程也罷，起碼可以買衣服，起碼可以去買書，起碼可以減下父母生活的負擔啊！......
你那M16A2—機槍共100發子彈就像你的分數100分，一個子彈一個子彈的打著，但你的成績也是一個分數一個分數的下著，子彈打完了還可以去買，但成績打下來了你買個給我看看！
CF有什么好的！不就是爆頭爆頭再爆頭，殺敵殺敵再殺敵嗎！CF人死可以復活的！你的人生完了給我復活一次看看！
火線就是人的界線穿越了你就完了，看看路邊的要飯的，打雜的，撿破爛的吧！]不久你就是他們的一員了，那時你說！哎，我為啥那么啥啥的啥啊！你真的就在穿越火線啊！
過去就讓他隨風而逝！現在美好的生活還要繼續！不要被火線燒掉青春啊！在下乃是肺腑之言！只希望殿下三思而后行！若爾等不聽，在下也沒啥好說，告辭了！
“穿越火線”作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，同學們喊道：“哦，上體育課啦！”立刻奔向場地。
上課了，體育委員整好隊伍后，老師對我們說：“今天我們要玩一個非常刺激的游戲——“穿越火線”。許多同學聽到消息后立即興奮，我也非常想看這到底有多刺激。老師將隊伍分為兩小隊，每小隊各有一位隊長。
游戲開始了，我們要從跟前一根離地面約一米三高的繩子上跳過。一群男同學在隊長的細心指導下，迅速搭起了非常堅固的“人塔”。此刻，一位女同學在大家的攙扶下，搖搖晃晃地爬上了男同學搭的“人塔”上，腳踩著男同學的手和肩膀上，看到男同學們都開始微微發抖了，鼻梁上沁出了汗珠，我頓時鼻頭一酸，心也為之一顫，這就是我們平時經常被老師批評的同學嗎？這就是經常在自習課讓班干部請上講臺的男同學嗎？還沒想完，只見這位女同學已經做好了起跳的姿勢，每一個同學都屏氣凝視著，她縱身一躍，終于，順利從繩子上跳過。大家都歡呼起來。我們成功了，我們成功了！順利通過一名同學后，我們大家抑制不住激動的'心情。但挑戰在后面，就在第三位同學跳過繩子時，意外發生了——這位同學因為跳得不夠高而碰到了“火線”，隊長要受罰做俯臥撐了，盡管現在只要做兩個，在接下來的時間中意外接連發生，隊長已經做了上百個俯臥撐了，我看著隊長累得雙手發抖，汗珠從臉頰上一滴一滴往下滴。真是感覺于心不忍。最后我們提議，我們一起分擔剛才的失誤造成的后果。
游戲結束后，老師告訴我們：“這個游戲是教會你們團結，我從中看到了。希望你們以后無論在哪一方面都要做到團結。就像你們的隊長一樣，身先士卒。”大家聽了老師的話后，一個個都情不自禁地流下了眼淚，每個同學都低著頭默默地擦著淚水。
現在這已經成為了一個美好的回憶，雖然這個游戲有點心酸，辛苦，但是我會記住這些同學和老師。
“穿越火線”作文 篇10
cf精英三人小組接到長官的寶藏任務，高興的不得了，他們立馬坐上cf私人直升機，到黃金國去了。
黃金國可真雄偉呀！有金做的獅子、人、馬……“現在可不是觀賞景物的時候！”奧摩嚷嚷了一聲。突然，一顆子彈打到了墻上。“誰”賽斯警惕地說。“啊我要為兄弟復仇”原來是刀鋒的弟弟，飛虎。“看來硬來是不行的，要以柔克剛”說著，賽斯、奧摩、斯沃特立馬放下槍，拿出一個白旗，裝作投降。飛虎看到這情形，說：“你們太懦弱了，這樣我可接受不了你們的投降。”“只要你不接受我們的投降，我們就向你的`長官投降。”三人回話道。飛虎無奈，要知道他的長官是他最恨的人，只好接受了他們的投降。誰也沒想到，斯沃特立刻掏出手銬，把飛虎套住了。“現在哥哥們要去找寶藏了，好好在這呆著。”斯沃特輕蔑地說。隨后，他們來到了b區水路，眼看就要到寶藏那里了，賽斯正準備沖過去，斯沃特拉住了他，那眼神似乎在說：有機關。然后就扔了一塊石頭，只見那里立刻毒霧四濺，過了好久，毒霧才散開。斯沃特還是警惕地走，仿佛下一秒就會有危險。之見賽斯打開寶箱之后，瞬間斯沃特所擔心的危險全散了。三人見箱子里有許多小的黃金裝備，怪不得長官最近買放大藥水呢！三人正要上直升機時，斯沃特突然想出一個主意，便把飛虎也帶上，到營地里去了。一到營地，斯沃特就想把飛虎當精英小組成員的事講給長官聽，誰知一到長官室，長官二話不說，做了一個ok的手勢。
雖然飛虎還有點討厭cf小組三人，但還是勉強同意了。從此cf精英小組里有一位新成員。
“穿越火線”作文 篇11
“唉！要是我不換手就好了！”“你、你、你太不小心了！”同學們都在自責和責怪別人。這是怎么回事呢？原來同學們在玩科普展中的“穿越火線”這一游戲。
“穿越火線”，聽到這個名字，大家肯定會聯想到刺激和有趣。沒錯，“穿越火線”是我玩過的游戲中最刺激的！游戲由兩到三人為一組，拿著鐵環慢慢地在鋼圈外運行，不可以碰到鋼圈，一旦碰到鋼圈你就完蛋了。這個游戲講究的是組員的耐心和默契的配合。
一開始，我們都是一個個害羞的小姑娘，不敢去嘗試，當看到兩只“小白鼠”同學通過試驗后，我們馬上摩拳擦掌、躍躍欲試起來。我的搭檔熱情沒有我高漲，所以我真的是費了九牛二虎之力才將她說服。這時工作人員說不用舉手，每個人都可以參加。我聽了更加激動，恨不得馬上沖上去玩。終于輪到我了，我的手微微地顫抖，生怕一個不小心碰到鋼圈，就在我準備就緒的時候搭檔卻說：“等一下，我還沒抓穩！”過了一會兒，我們做好充分的準備出發了，可剛剛出發，就傳來了警報聲，我以為我碰到了鋼圈，大腦呆滯了幾秒，看到搭檔靠近我時我才驚醒，又過了一會兒，我的前方又傳來警報聲，這警報聲比剛才的`更加響亮，更加清脆，原來是搭檔碰到了鋼圈。我氣憤地瞪了搭檔一眼，搭檔向我投來了歉意的目光。工作人員說還可以玩一次，我便在后面排起了隊。
終于又輪到了我，這次我改變策略，讓搭檔站在前面，可才出去三厘米，搭檔就對我說了聲對不起，我頓時覺得整個人都快石化了，心里想到：為什么還沒開始就結束了啊？接著，我打算一雪前恥，于是我又找了一位搭檔，三個人一組。這次終于走的比上次遠了幾厘米。后來，我仔細想一想，其實我也有錯，不能都責怪搭檔。
通過這次游戲，我體會到了：一個團隊要想成功必須要團結，團隊里的每個人都要有耐心，出現失誤不是一味地責怪搭檔，而是要互相信任，總結失敗的原因，不然的話在下一次比賽中你可能失去一個最有默契的搭檔！
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