留下什么作文

時(shí)間：2024-03-23 17:58:41 好文我要投稿

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留下什么作文（常用12篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的留下什么作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

留下什么作文（常用12篇）

　　留下什么作文篇1

　　“真是令人驚嘆啊！”“就是啊！”我和哥哥在電話(huà)里講到。

　　是啊，就這么完了？是一個(gè)美好的結(jié)局嗎？哦，這“包拯”留給我們什么呢？我大膽的說(shuō)：在這一部《少年包青天》里，一個(gè)不完美的結(jié)局但又是最完美的結(jié)局啊！這留給人無(wú)限遐想……

　　這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！

　　從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開(kāi)始。

　　可是----如今，它已去---留給我的是什么呢？這個(gè)結(jié)局令我落淚啊！帶來(lái)的更是回憶。我?guī)缀跻粋€(gè)晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的。可是，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無(wú)窮！里面的每一個(gè)情節(jié)都在我的腦海里翻來(lái)翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”?哦,是的,也許這永遠(yuǎn)是一個(gè)謎吧!可是,我好奇,我回味,我感動(dòng),我驚嘆……種種感覺(jué)加在一起還是回味無(wú)窮,或許這個(gè)結(jié)局的真正目的就是要讓看過(guò)的人回味無(wú)窮吧!

　　其實(shí),真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少.最顯著的就是回想,要學(xué)會(huì)回想.當(dāng)你做了一件事后,要認(rèn)真地回想:我為什么要做?我做得好嗎?我做得有價(jià)值嗎……回想,往往令人吸收到意外的'教訓(xùn).其次便是聯(lián)想,要學(xué)會(huì)聯(lián)想.當(dāng)你聽(tīng)到或看到一件事后,要發(fā)揮自己的想象力去好好想:這件事有可能是這樣的呢?這件事能這樣嗎?這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲,這件事會(huì)有不同的價(jià)值……它留下的有很多很多的東西,只要你認(rèn)真思考,就會(huì)有意外的收獲!

　　留下什么作文篇2

　　秋日的夜晚，月光如此皎潔，天地一片寂靜。但這靜卻令一座二樓的平方格外引人注目。

　　平方的窗簾并沒(méi)有拉上，讓人一眼就能望見(jiàn)里面的人。

　　這是一個(gè)看起來(lái)很漂亮的女人，但此時(shí)卻對(duì)一旁的男子破口大罵：“你整天不見(jiàn)人，還當(dāng)不但你有這個(gè)家了！”一旁的男子明顯對(duì)女人的話(huà)不滿(mǎn)，對(duì)此迎著女人的話(huà)大吼道：“你兇什么兇！我整天在外面努力工作，而你卻整天無(wú)所事事，就會(huì)拿著我的.錢(qián)去花天酒地！打牌！賭錢(qián)！我的臉都被你給丟盡了！”

　　這對(duì)夫婦正在熱火朝天地相互揭對(duì)方的短兒，而一旁無(wú)辜的孩子，只能對(duì)著兩人輕輕勸道：“爸爸，媽媽。”

　　聽(tīng)到孩子的話(huà)，原本正忙碌著與男人爭(zhēng)吵的女子立即轉(zhuǎn)移了對(duì)象，對(duì)這一旁的孩子一陣亂吼：“喊什么喊！沒(méi)見(jiàn)著我心情不好嗎！還不回去寫(xiě)作業(yè)去，要是一會(huì)沒(méi)做，看我不打斷你的腿！”說(shuō)完，又去與一旁的男子爭(zhēng)吵。

　　孩子的手中拿著一本小學(xué)課本，滿(mǎn)臉委屈地望著兩人。童稚的他可能并不知道父母為什么爭(zhēng)吵。也許他只是在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，想去向父母請(qǐng)教，可是，“忙碌”中的父母，教給了他什么，又用什么樣的臉龐面對(duì)了他。

　　見(jiàn)得自己的“忙碌”中的父母，并沒(méi)有好好搭理自己，孩子拿著課本，靜靜地走到自己漆黑的房門(mén)。無(wú)辜的忘了兩人一眼。而在此時(shí)，“忙碌”中的父母，或許并沒(méi)有感覺(jué)到，孩子在走進(jìn)房門(mén)時(shí)，那臉頰上滴落的淚珠。

　　秋日的夜晚，月光如此皎潔。寂靜的天地究竟給人留下什么。還沉醉于“忙碌”中的父母?jìng)儼。欠裣脒^(guò)，在你們的“忙碌”聲中，究竟給幼小孩子的心靈上留下了什么。

　　留下什么作文篇3

　　大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞啊！留下美，讓人去體味愛(ài)的溫馨

　　記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車(chē)再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車(chē)后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的`蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。

　　海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。

　　上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹(shù)在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話(huà)我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫(xiě)出的一句話(huà)：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……

　　風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥(niǎo)們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……

　　留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！

　　留下什么作文篇4

　　今天的夜很靜，我坐在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，裹著厚厚的被子，很冷，很舒服。我喜歡這種感覺(jué)，讓我可以深深地陷入回憶，然后去思考自己的一切。

　　題記

　　我很努力的回憶上學(xué)以來(lái)十一年的記憶，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)只有一些零零散散的片段。只能對(duì)著自己感慨：時(shí)間過(guò)得好快。

　　我曾很努力的去把握住每一天每一小時(shí)去努力記憶一切我經(jīng)過(guò)的東西。末了卻只能眼睜睜的看著，我的記憶隨時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的流逝。

　　高中已經(jīng)兩年的，記憶卻永遠(yuǎn)斷在了初中畢業(yè)地那一刻。心很痛，就好像世界忘了我，我也忘了世界。高中的生活很忙，大家都是知道的。只要稍稍不注意就永遠(yuǎn)地被落在后面。我呢？依然固執(zhí)的守護(hù)初中的'惡習(xí)，每天我都會(huì)用六節(jié)課的時(shí)間看閑書(shū)，呵呵很悲哀吧！我是這樣覺(jué)得的。

　　高中真的好難混，呵呵。一年了我還不能叫出所有同學(xué)的名字，女同學(xué)只認(rèn)識(shí)幾個(gè)。心里有點(diǎn)酸，可憐家長(zhǎng)還以為我在戀愛(ài)。誰(shuí)騙得了誰(shuí)呢？我的計(jì)謀對(duì)他們來(lái)說(shuō)是透明的，他們的對(duì)我的小計(jì)謀何嘗不一樣呢。

　　高中同學(xué)的關(guān)系有點(diǎn)緊張，都怕失去以前的朋友，卻沒(méi)有珍惜現(xiàn)在。

　　我很怕，怕我走完高中的路卻沒(méi)有留下腳印。

　　初中三年，我沒(méi)有試圖去珍惜過(guò)什么。高中才明白以前唾手可得的美麗回憶原來(lái)如此珍貴。我?guī)讉€(gè)不錯(cuò)的哥們，有好幾個(gè)已經(jīng)不上學(xué)了。我不知道他們?cè)诟墒裁矗恢浪麄冊(cè)跒樽约捍蚱础Ｎ以脒^(guò)我大學(xué)畢業(yè)將會(huì)如何，但想來(lái)想去，對(duì)自己的未來(lái)更沒(méi)有信心了。現(xiàn)在的我好像步入了社會(huì)，面對(duì)之形形色色的人。我自己也帶上了面具，虛假的怒著，笑著。

　　留下什么作文篇5

　　忘記何時(shí)起，喜歡一個(gè)人獨(dú)自享受黑暗，飽嘗夜的孤獨(dú)點(diǎn)燃香煙，品味其中苦澀，憂(yōu)愁總認(rèn)為我們應(yīng)該是兩條永不相接的平行線(xiàn)可是一日我們偏離了軌跡，在某點(diǎn)——我們相遇，這次相交是短暫的，我們總要前行，總要分開(kāi)對(duì)吧？摘不到的星星，總是最閃亮的溜掉的小魚(yú)，總是最美麗的錯(cuò)過(guò)的電影，總是看的失去的情人，總是最懂你的是真的嗎？愛(ài)情走后，我們留下了什么？流下分別時(shí)得淚水留下依依不舍的情懷留下手中一支凋零的玫瑰……留下的往往都是人世間最為悲傷的情感吧？后悔嗎？七滴眼淚，一步一墜，最后一滴是愛(ài)上你從不后悔還熟悉嗎？這就是我們共同的回憶吧？我生活在你的記憶中嗎？請(qǐng)將我釋放好嗎？我想出現(xiàn)在你的生活不甘愿僅存在記憶中我們是海天相吻的弧線(xiàn)可望而不可即對(duì)嗎？可是我們真的在一起過(guò)可是我們真的相愛(ài)過(guò)我們真的因分開(kāi)而悲傷過(guò)不是嗎？昨天，誰(shuí)深?lèi)?ài)過(guò)誰(shuí)今天，誰(shuí)是誰(shuí)的.誰(shuí)明天，誰(shuí)還記得誰(shuí)是我們關(guān)系的詮釋嗎？不愿承認(rèn)。畢竟，你是我最?lèi)?ài)的人當(dāng)愛(ài)情走后，我留下的只有不舍，只有思念，只有回憶，只記得我曾愛(ài)過(guò)你你是我的。有一種幸福是長(zhǎng)相廝守有一種青澀是情竇初開(kāi)有一種遺憾是擦肩而過(guò)。愛(ài)情走后，我只想留下幸福將幸福留在內(nèi)心的最深處你將她開(kāi)啟，好嗎？拜托！如果還可以我愿意，永遠(yuǎn)都陪著你帶你看答應(yīng)過(guò)你最美的風(fēng)景如果我們的愛(ài)一定要找出錯(cuò)誤的罪人的話(huà)我擔(dān)當(dāng)，好嗎？錯(cuò)在不舍錯(cuò)在放不開(kāi)成為囚禁你的雙手錯(cuò)在那次相遇那次相擁那次相愛(ài)當(dāng)愛(ài)情走后。愛(ài)情走了嗎？可否讓我再次牽起你的雙手，將她追回……

　　留下什么作文篇6

　　常言道：前人栽樹(shù)，后人乘涼。送人玫瑰，手有余香。的確。下雨天，門(mén)口父母留下的雨傘，留下的是父母無(wú)微不至的關(guān)心；生病時(shí)，朋友一句關(guān)切的問(wèn)候，留下的是朋友真摯的友情；非典期間，白衣天使孜孜不倦的工作留下的是病人親屬幸福的淚花可當(dāng)今的白領(lǐng)階層和一個(gè)貧窮的老百性留下的又是什么呢？

　　五一期間，我到雙溪水庫(kù)游玩，那里有青翠的松柏，有碧藍(lán)的天空，更有清澈的溪水，我走在岸邊樹(shù)林中，聽(tīng)著啾啾鳥(niǎo)鳴，呼吸著大自然的氣息，心中感到無(wú)比的愜意和快活。

　　突然，一隊(duì)白領(lǐng)旅游悠然的從我身邊走過(guò)，他們個(gè)個(gè)身穿名牌服裝，男士們手拿名貴的公文包，女士們手提提袋，每個(gè)人都顯得光彩照人，甚至悠閑的身影也顯得高貴，優(yōu)雅，天氣越加炎熱，他們紛紛拿出紙巾，擦去額上的`汗珠，然后把紙巾扔進(jìn)身邊清澈的小溪里，面不改色地走了。人雖走了，留下的卻是漂著紙巾的小溪和人們?cè)骱薜碾p眼。

　　紙巾向下流去，一個(gè)駝背老人站在岸邊，拿著一個(gè)網(wǎng)兜，他邊用力彎下身子艱難地把網(wǎng)兜靠近紙巾，終于夠著了，他把網(wǎng)兜慢慢縮了回來(lái)，用手輕輕把它放進(jìn)身邊的垃圾箱，溪水唱著歡快的歌兒向下流去，留給人們的依然是青翠的松柏，碧藍(lán)的天空和清澈見(jiàn)底的溪水，留下人們對(duì)雙溪的贊美和留戀，我卻再也無(wú)法欣賞著令人陶醉的景色，快步走出了景區(qū)。

　　同樣是人，光彩照人的白領(lǐng)留下的垃圾是黑色的，而枯瘦如柴的老人留下的溪水卻是明亮的。溪水們嬉戲著，與陽(yáng)光玩耍著，留下了老人背后的耀眼的光芒。

　　留下什么作文篇7

　　畢竟，你是我最?lèi)?ài)的人當(dāng)愛(ài)情走后，我留下的只有不舍，只有思念，只有回憶，只記得我曾愛(ài)過(guò)你你是我的唯一。有一種幸福是長(zhǎng)相廝守有一種青澀是情竇初開(kāi)有一種遺憾是擦肩而過(guò)。愛(ài)情走后，我只想留下幸福將幸福留在內(nèi)心的最深處你將她開(kāi)啟，好嗎？拜托！如果還可以我愿意，永遠(yuǎn)都陪著你帶你看答應(yīng)過(guò)你最美的風(fēng)景如果我們的愛(ài)一定要找出錯(cuò)誤的罪人的話(huà)我擔(dān)當(dāng)，好嗎？錯(cuò)在不舍錯(cuò)在放不開(kāi)成為囚禁你的雙手錯(cuò)在那次相遇那次相擁那次相愛(ài)當(dāng)愛(ài)情走后。愛(ài)情走了嗎？可否讓我再次牽起你的雙手，將她追回……

　　留下什么作文篇8

　　在許久以前，在一個(gè)記憶中已經(jīng)有點(diǎn)模糊的夏天，一個(gè)像現(xiàn)在一樣的暑假，我回到了老家。

　　老家山下的一個(gè)小溪，成了我整個(gè)暑假的快樂(lè)源泉。

　　小溪不大，可它卻十分干凈，還有一些滑溜溜的小魚(yú)小蝦哩，一抓一大把。溪邊還有小沙灘，沙子細(xì)細(xì)軟軟的，腳踩在上面舒服極了。

　　我最?lèi)?ài)在知了唱得最歡時(shí)與堂姐堂妹們?nèi)ネ妫覀児庵_丫子，在溪水中與魚(yú)蝦戲水。有時(shí)還帶著瓶子去抓知了，捉魚(yú)蝦，你推我擠，決出勝負(fù)，誰(shuí)最多誰(shuí)就贏(yíng)了。

　　當(dāng)然了，最具夏日氣氛的就是游泳了，全村的小伙伴們都要出動(dòng)，在小溪、大河中競(jìng)技，讓一個(gè)大人看管就好了，畢竟水并不深，只到肚皮。有時(shí)，大人也淘氣一番，下來(lái)與我們這些小朋友玩耍一番呢！

　　“嘩——”不知哪個(gè)小壞蛋向大家撒了一瓢水，把害羞的`女孩子給嚇得哇哇大叫，卻又不甘示弱地反擊回去，把每個(gè)人都澆成了落湯雞。大家就這么潑啊，笑啊，場(chǎng)景比傣族的潑水節(jié)還要熱鬧呢！

　　“撲嗵”一聲，大家就掉入了水，像一條小魚(yú)一般，充分發(fā)揮了他們那渾然天成的游泳技巧，大家自在地游泳、自在地玩鬧。僅僅一條小溪、一個(gè)小池塘、一條不寬不窄的小河，就能讓我們樂(lè)得像過(guò)節(jié)一樣的熱鬧。

　　“哈哈哈……”大家就這么笑著鬧著，仿佛沒(méi)什么能讓我們煩惱。

　　如今我漸漸長(zhǎng)大了，童年一去不復(fù)返了，可那自在的笑聲卻留在了我的心中，回蕩在記憶中的那個(gè)夏天里從不曾散去……

　　留下什么作文篇9

　　這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！

　　從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開(kāi)始。

　　可是——如今，它已去——留給我的是什么呢？這個(gè)結(jié)局令我落淚啊！帶來(lái)的更是回憶。我?guī)缀跻粋€(gè)晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的。可是，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無(wú)窮！里面的每一個(gè)情節(jié)都在我的腦海里翻來(lái)翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠(yuǎn)是一個(gè)謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動(dòng)，我驚嘆……種種感覺(jué)加在一起還是回味無(wú)窮，或許這個(gè)結(jié)局的真正目的就是要讓看過(guò)的人回味無(wú)窮吧！

　　其實(shí)，真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學(xué)會(huì)回想。當(dāng)你做了一件事后，要認(rèn)真地回想：我為什么要做？我做得好嗎？我做得有價(jià)值嗎……回想，往往令人吸收到意外的'教訓(xùn)。其次便是聯(lián)想，要學(xué)會(huì)聯(lián)想。當(dāng)你聽(tīng)到或看到一件事后，要發(fā)揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲，這件事會(huì)有不同的價(jià)值……它留下的有很多很多的東西，只要你認(rèn)真思考，就會(huì)有意外的收獲！

　　留下什么作文篇10

　　記得在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)小學(xué)生作文候，老師要求我們天天寫(xiě)一篇日記。那時(shí)覺(jué)得寫(xiě)日記很無(wú)聊，都是老師家長(zhǎng)逼著寫(xiě)，寫(xiě)的都是一些無(wú)趣的事情，寫(xiě)著寫(xiě)著便停止了。五年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到一個(gè)特別可愛(ài)帶鎖的本子，于是便忍不住買(mǎi)回了家。整天擺著它怪可惜的，于是我又萌發(fā)了寫(xiě)日記的動(dòng)機(jī)。從那以后我便天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，無(wú)論有多累，無(wú)論有多忙，我都要寫(xiě)下往。

　　開(kāi)始的.時(shí)候也就寫(xiě)一兩行而已，后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，日記成為了我內(nèi)心的一片小天地，它使我展開(kāi)翅膀自由地在自己的小天地中翱翔。不知為什么，我讀后感心中總會(huì)有一種沖動(dòng)，使我想記錄下青春的足跡，有的時(shí)候不知不覺(jué)就寫(xiě)到七八頁(yè)。沒(méi)多久，那可愛(ài)的日記本被我寫(xiě)滿(mǎn)了，寫(xiě)日記的習(xí)慣也養(yǎng)成了。現(xiàn)在，天天不寫(xiě)就手癢。之后，我又寫(xiě)滿(mǎn)了好多的本子，每寫(xiě)完一本，我都有一種滿(mǎn)足感。

　　青春中的每一次新感覺(jué)、每一次新發(fā)現(xiàn)、每一次新經(jīng)歷……都被我逐一記錄在那小小的日記本中。每當(dāng)打開(kāi)日記本，翻看以前我記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總能發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好。

　　有的時(shí)候，寫(xiě)日記就如同和知己聊天，所有的秘密都可以告訴她；有的中秋節(jié)作文時(shí)候，寫(xiě)日記又如同和老師切磋，在不斷的記錄中她使我的表達(dá)能力有所增強(qiáng)；有的時(shí)候，寫(xiě)日記如同在和自己對(duì)話(huà)，每回看到的、寫(xiě)下的都是自己的真實(shí)感受……日記在我的生活中是不可缺少的，她能使我找到自我、看清自我、改變自我，使我的青春變得更加美好，啊，日記就是我青春的印記。

　　青春會(huì)一往不復(fù)返，但我們可以留下青春的腳印。我的辦法就是用手中的筆將青春的點(diǎn)滴記錄在日記本中。現(xiàn)在，我依舊天天寫(xiě)，天天記錄著青春、感受著長(zhǎng)大，不知道你是否也和我一樣呢？

　　留下什么作文篇11

　　我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí)，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。

　　我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過(guò)去”的'浪花。可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。

　　我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了，唯一的印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖€漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響，就是幼兒園組織親子活動(dòng)——去海灘游玩。

　　沙灘，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候，一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦业哪橆a，仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過(guò)去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒(méi)有那一望無(wú)垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭。可是這并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫(huà)面正好形成一個(gè)美妙的圖畫(huà)。看著這些畫(huà)面，我的心靈不由被深深地震撼。

　　我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。

　　留下什么作文篇12

　　深夜，躺在床上，看著窗外的繁星，不禁感到悲傷。

　　今天是我的生日，可我的媽媽卻因她的工作，而忘卻了我的生日。想著，一行淚便劃過(guò)臉頰。我從來(lái)沒(méi)有如此委屈過(guò)。這時(shí)媽媽打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了我的房間，在我的床頭留下了什么，就出去了。

　　呵，既然你如此地關(guān)心我，怎么連女兒的生日都忘卻了呢？整天為了工作，從來(lái)都不了解我內(nèi)心的`想法。我憤憤地想著，賭氣地不去看媽媽留在我床頭的東西。嘴里咸咸的，是淚嗎？

　　還是不能對(duì)媽媽留下的東西視而不見(jiàn)，打開(kāi)燈，看見(jiàn)了媽媽的筆跡：

　　凌兒，今天是你的生日，但我工作實(shí)在太忙了，不能給你過(guò)一個(gè)很好的生日。我知道你現(xiàn)在正在怪我，我也知道這很委屈你，希望你能諒解媽媽。給你的禮物是你很喜歡的幾本書(shū)，祝你生日快樂(lè)！

　　愛(ài)你的媽媽

　　我這才看見(jiàn)了那幾本書(shū)：《小王子》、《野草》、《飛鳥(niǎo)集》。可是，我從來(lái)都告訴過(guò)媽媽我所喜歡的書(shū)啊！是的，媽媽很愛(ài)我，很關(guān)心我，只是我從來(lái)都認(rèn)為這種關(guān)心理所當(dāng)然，我從來(lái)都只想著要索取媽媽給予我的愛(ài)，而沒(méi)有想過(guò)去回報(bào)這份沉甸甸的愛(ài)。

　　輕輕地打開(kāi)門(mén)，媽媽還在伏案工作著。媽媽如此辛苦地工作，是為了給我打造一個(gè)良好的、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！而我怎能因?yàn)闆](méi)有過(guò)上一個(gè)生日就躲在黑暗中生氣？不知不覺(jué)，一行淚又劃過(guò)臉頰，嘴里，咸咸的。

　　媽媽?zhuān)阍?jīng)在我的床頭，為我留下了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋子的愛(ài)，我也同樣會(huì)在某一天的夜晚，在你的房間里，留下我對(duì)你的愛(ài)……

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