價值的作文

價值的作文大全（13篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的價值的作文，希望對大家有所幫助。

　　價值的作文 篇1

　　衣服重要嗎？如果這個問題去街上問一個路人，他或她一定會回答重要，100個人中如果有一個會回答不重要的話，那也是萬幸了。

　　衣服的價值根本不重要。記得一次我現母親一起到紹興城市廣場去，我們坐著公交車一起來到紹興，我一下車，就看見一個穿得破破爛爛衣服的人走在街頭，全身上下都發出讓人惡心的氣味，我走過那個人的時候，我與那個人的距離很遠，我生怕那個人的氣味有一點留在我的身上。記得那時正是冬天，街頭上的行人都有把頭縮進衣服里。但是一個小孩走了過來，頭發很亂，一雙小手巳凍得發紫了，正在這時，那個發出臭氣的中年男人，他把身上僅有的.一件衣服脫了下來，走到小孩身旁，把衣服披在小孩身上。看到這一場面，又看著那男人赤裸的上身，我這時才發現衣服只有在這時才有價值。

　　記得還有一次，一個衣著平凡，頭發整齊的男子,，當他走過一個小乞丐，我以為他會拿出錢來給小乞丐，沒想到他竟拿出了一張破紙扔給了小乞丐。小乞丐快樂地打開紙，以為里面有好東西，沒想到竟是那男子的鼻涕紙。當時我才發現衣服能藏住一個人的品質。雖然那男子穿得很氣派，但衣服下面的內心是不是也與衣服一樣美呢？這可說不定了。

　　“外表不重要,重要的是內心”。這是人們常常在說的，但在這個社會中，又有誰在把這句話用在生活中呢？是那個衣著美麗的男子，還是穿著破破爛爛衣服的男子呢？這是一個值得深思的問題。

　　衣服在人際交流上是重要的，但內心才是交朋友最重要的。

　　衣服下面的內心美，才是我最欣賞的。

　　價值的作文 篇2

　　峭壁上的鮮花，失去了沃土的滋養卻能夠看盡世間百態；深海中的礁石，失去了陽光的照耀卻能夠領略海底的美景；沙漠中的值物，失去了雨露的滋潤卻能夠救人于危難……。

　　失去并不一定是災難，有時候，失去的背后等待你的是巨大的收獲。

　　失去讓霍金成為科學巨人。霍金年輕時不幸身患不治之癥，全身癱瘓，雖然他喪失了行動能力，但他的思維卻一刻也沒有停止。他的'身體被禁錮在輪椅上，但他的思維卻跳出了地球，遨游于宇宙之中，最終寫出著作《時間簡史》，這本杰作至今售出九千多萬冊，成為最暢銷的書籍之一。如果霍金沒有失去行動能力，正如他一直認為的那樣，他會成為一名科研者，就不會發現黑洞寫出《時間簡史》，那么霍金也不會成為家喻戶曉的科學家。正是他的失去成就了他巨大的收獲。

　　失去讓魯濱遜成為富有、杰出的偉人。魯濱遜航海時遭遇風暴，漂流到一座孤島上。為了生存，他獨自一人建造房子，打獵、圈養牛羊、自做面包……，很多年過去了，小島被他打理得井井有條，最終他回到了英國，小島上開始有人居住。如果魯濱遜一開始聽從父母的安排沒有選擇航海事業，他會簡簡單單地生活，度過一生，那么他不會收獲巨大財富，同時成為一名精神斗士。正是他的失去，讓他收獲了財富與精神榮譽。

　　失去讓錢學森成為兩彈元勛、開國功臣。錢學森年輕時在美國就有所建樹，新中國成立后，他想要回國為祖國發展作貢獻，美方怎樣挽留都沒能禁錮住錢學森的愛國之心。錢學森回國后，中國技術落后、條件差，他不怕吃苦，始終如一，最終成為兩彈元勛、開國功臣。如果錢學森留在美國，他也許會取得更大的成功，但他只是一名偉大的科學家。他失去了在美國深造發展的機會，卻收獲了更多，不僅成為一名偉大的科學家，更是為人們所稱贊的愛國志士。

　　人生在世，有得必有失，失去的價值，在于失去之后更大的收獲，無畏失去，爭取更大的收獲。

　　價值的作文 篇3

　　有段日子，一到晚上，我就在找月亮。在那黑黑的天空里，尋找著，尋找著，最終，當看到那黃黃的月牙時，我開心地笑了。我知道了月亮的價值，就是讓那些心里寂寞的人，得到了安慰。

　　早上醒來，打開窗子，那紅色晨光映入眼簾，我開心地笑了。我也清楚了太陽的價值，就是讓那些心里灰暗的人，看到了希望。

　　上學來到學校，第一眼就看見老師站在大門口，我開心地笑了。我也明白了老師的價值，就是讓那些迷失的人，認清了方向。

　　放學回到家中，我看見滿桌的小菜，父母慈祥的`臉，我開心地笑了。我更懂得了父母的價值，就是讓那些心里憂郁的的人，體悟到了幸福。

　　而我呢？我的價值是什么？我低下了頭，苦笑著，好似沒有哦！

　　在學校里，我的成績不好，總是拖班級的后腿，是班級的累贅。

　　在家里，我不干家務活，總是讓父母操心，是父母的累贅。

　　我被人鄙視了，她們笑我，說我成績差，活得沒有價值。我被傷到了，所以我開始尋找別人的價值，和我自己的價值。我討厭笑我的人，誰說我活得沒有價值，我的作文也被發表過，我也曾獲得“四好少年”。可是這樣就夠了嗎？我深思著，我苦想著。是的，這樣還不夠，這點價值是微不足道的。而我依然是個嘲笑的對象。

　　我不甘心，也很氣憤，在即將升入初三之際，我必須得加倍努力學習，我也一定會努力提高成績，爭取考一個好一點的高中，再去反駁她們，誰說我活的沒價值！

　　如今的我，還太渺小。我想，現在多加努力，等以后成功了，我也就是一個有價值之人。

　　不過這只是想象，并未成為現實。而但我會努力，讓它成為現實。

　　價值的作文 篇4

　　當我看到“價值”二字的時候，我從沒那么認真的思考過，我焦急的在記憶中翻找，我與價值能畫上等號嗎？不能。在身邊的同學自豪地一一說起，他們正享受著背需要的幸福與他人的尊重的快樂。

　　這亦是我希望得到的！那一瞬間，我發覺我與尊重和幸福擦肩而過，而我那小小的喜悅，也被他們的幸福感與驕傲感沖滅了。

　　我為什么沒有價值？

　　想到了平時的生活，有那么多的事情我可以做，我有能力做，課總是被心底一句：“我很忙”這種不是理由的理由，推開了。有那么多前途我可以選擇，可以奮斗，可卻被父母向往的路，覆蓋了。

　　記得那次，我思索了很久跟父母講：我想當音樂家。我滿懷望的.構畫著作為音樂家的生活，可卻被父母硬生生地拉回了現實，他們生氣了。父母不斷的給我灌輸他們的理想道路：上小學，讀初中，念高中，考大學，再找一個穩定的工作，平安平靜的過一輩子。母親生硬地對我說：搞音樂是不可能的。

　　由于身體的緣故，我知道自己沒可能成為音樂家，可是難道連我做夢的權利都要剝奪嗎？

　　有很多人可憐我，原因是我每天只有學習，生活一定很痛苦很乏味，一定被肩上的重擔壓得很累，透不過氣來吧？而他們不知道，我并不擔心肩上的擔子，因為我肩上什么也沒有。我有自我麻痹，我自己想自己是自由的，看著他們一個一個背著沉重的責任費力向前走著，我想自己應該很快活，而當我根本看不到我的未來時，當我被系著繩子，被動地做著一切時，自由變消失在我的身旁了。失落感與困惑感包圍著我的時候，我知道，自己沒有價值。

　　而面對這一切，我所能做的，也許只有逃避。我改怎么辦？

　　價值的作文 篇5

　　人生在世，跌宕起伏。誰也無法預料下一刻會發生什么。但只有時刻認清自己，才能在嘈雜的社會中站得穩、立得定。

　　有人說：“稻草捆綁了白菜，它的價值就與白菜一樣了；捆綁了螃蟹，它的價值就與螃蟹一樣了。”殊不知，表面上稻草被提升了價值，實質上它仍是稻草，并未有什么改變。因此要時刻認清自己，認識到自己的本質和價值。

　　你看那陽光下的牽牛花開得多么嬌艷美麗，但倘若抽去它所依附的竹竿，便軟弱的再無生機。你看那暴風雨中狂躁的海浪多么洶涌，但若沒有狂風驟雨，它也不過是一潭死水，偶有漣漪，絕無風浪。所以說一昧地依賴別人并不是可取的方法，只有認清自己，努力使自己的價值得以顯露，這才是為人處事之道。

　　古語有云：“花繁柳密處撥得開，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟。”認清自己，努力展示自己，憑借自己的實力去打下一片天地，方為人之常理。

　　稻草只是稻草，它無法與白菜和螃蟹等值，但它孕育的那份稻米香也是白菜和螃蟹所不具備的。正是認清了自己，稻草的價值才得以實現。著名作家大仲馬的兒子小仲馬認清自己，憑借自己的實力寫出《茶花女》震驚文壇；著名影星章子怡認清自己，憑借刻苦努力成為國際影星……古今中外，這樣的`例子比比皆是，它們無一不是闡述了“認清自己”的重要性，說明了只有認清自己才能獲得成功的道理。

　　笑看庭前花開花落，淡享人生起起伏伏。成長路上，時刻認清自己，找到自己的價值所在，向著目標不懈努力，一定會出現一個奇跡！

　　價值的作文 篇6

　　終于進入了期中階段，每一門科目都在緊鑼密鼓地復習。復習時，就要把所有知識點都弄清楚了，但，知識是頑固的，如來沒有一個得到知識的來龍去脈，是很難掌握這個知識的。 這天，生物老師從教室外引人矚目地大步走到了講桌旁邊，將文件夾往桌邊上一放，大聲喊道：“趕快復習!”

　　于是我想，最無聊的一節課來了。 這一節課我們要復習的是種子的萌發，在討論這一問題時，我和我的同桌與其他人產生了嚴重的分歧，這讓本來十分平淡的一節課變得有聲音了。我們利用一個實驗來學習環境因素對種子萌發的影響。其中設置了四個不同的環境：一個擁有一定水分、充足空氣、適宜溫度的環境，一個缺水的環境，一個溫度不合適的環境，還有一個空氣不足的環境。

　　哪個是植物萌發的環境，顯然是第一個。而就在這時，老師指向了第一個優良的`環境圖和一個缺少一部分條件的環境圖，十分平淡地說：“那這兩個哪個是對照組，哪個是實驗組啊?”他的樣子并不像提問，復習階段這個答案大家大概都明白吧。 我大聲回答起來：“那個好的是對照組，不好的是實驗組!”此時周圍竊竊私語，忽然一陣聲音朝我撲來：“好的是實驗組，壞的是對照組!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的觀點。我們與其他同學對峙著，苦苦的爭執，最終換來老師一句話：“這個(好的環境)是實驗組。” 這是什么定義啊，完全沒有道理可言!在這兩個環境中，一個設置了很好的條件，而另一個是缺少適宜溫度的環境，這兩個相對照，顯然我們探究的是溫度對種子萌發的影響，完成這一探究的實驗組不就是缺少適宜溫度的環境嗎?那么有優良環境的一組不就成為與實驗組相比較的對照組嗎?

　　我的理解可能真是錯誤的，不過正確的答又是為什么對呢?我始終不明白我的理解為什么錯，正確答案為什么對。所以就此而言，我甚至覺得，錯比對來得有價值。不過我想盡快知道正確答案的來由，一切正確都是有不正確探究來的，這正是錯誤的價值。

　　價值的作文 篇7

　　生命是有價值的，要實現它的價值，就要讓他閃耀光輝、綻放光芒，演繹人生的精彩。

　　天地間的萬物，集精華于一身，大自然賦予了它們生命，它們用自己獨特的方式裝點著這個美麗的世界。

　　每一個嬰兒就代表著一個鮮活的生命，從他們出生那一刻起，它們的人生就有了存在的價值，在他們的父母精心照料下一天天長大，在鮮花和掌聲中享受眾人關愛的幸福，在跌倒挫折中接受人們的幫助和鼓勵，這樣，年輕的生命就有了獨特的`涵義：擁有生命，你才擁有享受成功的機會。

　　生命是寶貴的，它不容許我們和它開玩笑，所以不要一遇到挫折和困難就想不開、輕生。這樣，你就不僅是對自己不負責任，更嚴重的是傷害了那些一直關心著你愛著你的人。

　　在一次討論會上，一位著名的演講家大步流星地走上講臺，手上高舉著20美元的鈔票，他面對會議室里所有的人說：“有人要這20美元嗎？”幾乎所有的人都舉起了手，他把這張鈔票揉成一團，然后又問：“還有人要嗎？”仍然有許多人舉起了手。他把錢扔在地上，用腳來回的踩，接著問：“現在還有人要嗎？”還是有人舉起了手。是的，不論這張鈔票再破再舊，它始終有著它自身的價值。在人生的道路上，我們可能會無數次被失敗和挫折擊倒，但是，我們要相信，我們的價值和那20美元一樣，不會因為一些外界因素的影響而失去價值，我們要相信我們自己的生命是無價之寶，只要生命存在，它就會有發光發熱的時候。

　　熱愛生命吧，不要因為一點小事就輕易地放棄生命，珍惜生命吧，不要因為一時的失意就輕易的棄你的朋友親人于不顧。只要生命還在，信念還在，再荒涼的沙漠也會變成綠洲，你的人生會放射出光芒！

　　種下一棵生命的種子，讓它在肥沃的土壤中茁壯成長，綻放美麗的花朵，讓它的價值充分的體現出來。生命的真諦就是——生命是有價值的。

　　價值的作文 篇8

　　人從小到大都會交到很多朋友，我也一樣，我小的時候就認為有朋友是一件特別好的事，在生活中只有朋友不會騙你，只有朋友可以信任，只有朋友可以依賴，但是，從那件事以后我就發現了因為朋友也是分兩種的：第一種對你是真心的，永遠不會背叛你。第二種：表面上是對你好的，實際上只是你對他／她有利用價值。

　　三年級的時候，我的同桌，小鈴，她對我很好，我很信任她，上課的時候，她跟我的前前桌小梅傳紙條。一個不小心，紙條扔遠了，砸到了老師，老師轉過頭來說：“誰在傳紙條？小鈴慌了，跟我說：“你跟老師說是你扔的'，不然就絕交！啊？但為了保留，小鈴這個朋友，我對老師說：“老師，紙條是我扔的，與其他人無關。

　　老師說：“不可能，你不是這種會在上課傳紙條的人。”這時候小鈴又慌了，對老師說：“就是她。”這時，班長說話了：“老師是小鈴干的不是潔干的。”老師問我：“那你為啥要替她背黑鍋呢？”我說：“因為她是我的朋友。”然后老師語重心長地教導我說：“潔，正因為你是她朋友，所以不能害了她，人要學會為自己的錯負責。”對小玲說：“小鈴上課不能傳紙條。”然后對小玲和小梅說：“你們各自抄一遍小學生日常行為規范。”

　　然后便出去了，老師出去后，小鈴對我說：“既然你不能幫我，那我們絕交！”為什么？我問。她說：“因為老師這么信任你，所以對我，你已經沒有任何利用價值了。”什么，我做夢也沒有想到。

　　我曾經最要好的朋友，竟然是因為我對她有利用價值，所以她才跟我做朋友的。

　　那一刻我覺得，過分信任一個人也許是錯的，我再也不會那么信任一個人了。

　　價值的作文 篇9

　　生命只有一次,我們要珍惜,首先要做到珍惜時間.有一則小短文叫《時間的價值》上面說道：要了解一年的價值，去問問修學一年的學生。要了解一個月的價值，去問問早產兒的媽媽。要了解一星期的價值，去問問周刊的記者。要了解一天的價值，去問問家里有六個孩子拿錢養家的人。要了解一小時的價值，去問問錯過火車的人。要了解一秒鐘的價值，去問問的奧運銀牌的人。

　　每一個人都有兩件事是公平的`：一是每個人都會生老病死，二是每個人每個人都有二十四個小時。但我們要讓這二十四小時過得有意義，讓我們有限的生命發揮出無限的價值，這在于我們自己掌握。現在我感到世界上最寶貴的東西就是時間。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們可以想想：一個星期天睡覺十個小時，看電視一個小時，寫作業三個小時，洗澡半個小時，吃飯兩小時，活動兩小時……我們剩下的時間能有多少啊！老天是公平的，不會給我二十四小時，給你二十小時。有些人無所事事，他就會感覺很無聊，過得很慢。有些人生活的很充實，就會感覺很快樂，過的很快。時間就像一輛火車，一去不復返。我們要留意每一個地方。我們要知道：一個人的一生只有昨天、今天、明天。昨天再也回不來，今天是應該掌握好的，明天是要準備迎接的。我們要珍惜時間，把握每分每秒。

　　我們要珍惜生命，珍惜時間，讓有限的生命發揮出無限的價值，在與我們自己掌握。我們應該從小起，珍惜時間，這樣會使我們比其他人多得到很多。會使我們走向成功。

　　世界上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切。

　　價值的作文 篇10

　　潺潺溪水，日夜找尋著大海，奔流向前便是它的價值；絲絲甘霖，不斷滋潤著萬物，滋養生靈便是它的價值。溪水、甘霖，他們雖擁有不同的作用，但飽含的價值是不差累黍的。人生亦是如此，經歷不同，身份不同，但價值同在。

　　豪邁灑脫的青蓮居士曾吟“天生我材必有用，千金散盡還復來”。每一個人生來都是有其價值的，即使我們實現價值的方式迥乎不同，但我們的價值是同等的。我們擁有不同的文化水平、教育程度，但只要我們為這個社會作了一絲貢獻，便是在實現自己的人生價值。人生不同，價值同在。

　　在美國總統富蘭克林就職的時候，一位記者問了他的母親這樣一個問題：“您有一個擔任美國總統的兒子，您是否覺得無比驕傲？”富蘭克林的母親回答道：“我固然覺得很驕傲，但我還有一個同樣令我非常驕傲的兒子，此刻，他正在莊園里種地。”她的回答令記者非常震驚。的確，在現實生活中，人們通常按身份高低學、識深淺、財富狀況來評價一個人，但不管擁有怎么樣的.人生，均有其價值所在。就像富蘭克林的母親所說的，不管是總統還是農民，都足以令她感到驕傲，因為人生不同，價值同在。

　　“三百六十行，行行出狀元”。時傳祥，一個被人們視為社會最底層的掏糞工人，一個默默奉獻的社會勞動者。他承受著別人的輕視，承受著別人的凌侮，但他絲毫沒有卻步。“寧肯一人臟，換來萬戶凈”，他依然踏踏實實的堅守著自己的工作崗位。當他被評為全國勞動模范的時候，劉少奇主動握住他那飽經滄桑的雙手。一個是國家副主席，一個是普通掏糞工，但劉少奇對他說：“你掏大糞是人民勤務員，我當主席也是人民勤務員，這只是革命分工不同。”不論是哪種職業，對社會的作用都是不可或缺的。人生不同，價值同在。

　　溪水可以蕩滌塵埃，凈化心靈；甘霖可以復蘇生命，孕育新生。無論你是溪水還是甘霖，都有不可磨滅的作用，都有毋庸置疑的價值。人生不同，但價值同在。

　　價值的作文 篇11

　　在孤兒院，一個小男孩躲在角落里哭泣，院長問他：“為什么要哭呢？”小男孩回答：“爸爸媽媽不要我，現在，連朋友們都不愿跟我一起玩，我覺得我活得沒有價值，”院子于是搬來一塊石頭，并對男孩說，明天你拿到玉石市場去賣，但不是真賣，但不是真賣，一口咬價心金，第二天，小男孩照做了，起初，那塊石頭無人回津，慢慢的人們感到好奇，都開高價來買這塊石頭最終都超過了十金，不過小男孩聽了院長的話開多高的坐都沒賣，并且不管別人出多高的坐也不要賣，小男孩照辦了，最后，石頭的價格越來越高……第三次，院長要他拿到黃金市場去，價值竟猛升到了一百金，小女孩興沖沖的跑回去告訴院長，院長語重心長的對男孩說：“石頭本是一塊普普通通的石頭，只是因為你把它看得有價值了它就有價值。

　　是啊，一件東西，我們越是珍惜，它就越有價值，而我們自己，只有把自己看得有價值，認為自己是個有價值的人，我們才會真正有價值。

　　價值的意義到底取決于什么？那塊石頭，本身是沒有價值的東西，可經小男孩的重視它卻成了無價之寶，但如空氣，即使對人們有使用價值，也不具有價值。

　　一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過來問他遇到了什么麻煩，年輕人滿臉憂傷的回答：“我不如別人活得有價值，我感到很自卑。”老者微笑著說：“一塊金子和一塊泥土，誰該自卑？”年輕人剛要回答，老者接著說：“如果給你一粒種子，去培養生命，金子和泥土誰更有價值？”年輕人恍然大悟，道謝離去。

　　如果我是年輕人，如果老者沒有問后面的`問題，我想我也會選一塊金子更有價值些吧，不過，給我一粒種子，去培養生命，泥土的卻絕對比金子更有價值，所以并不是有價值的東西在任何時候都會發揮其價值，也并不是沒有價值的東西永遠都不會有價值，這得取決于具體情況。

　　是金子總會發亮的，人總會找到自己的價值所在的。

　　價值的作文 篇12

　　太陽照耀著大地，給人們帶來光和熱;它找到了自己的價值;月亮揮灑清輝，給人們帶來美好想象，它找到了自己的價值;閃耀的北極星給迷路人指明方向，它有了自己的價值。偶然，天際閃出一顆隕落的流星。“它有什么價值呢?”我想。

　　流星，一閃既過，身旁的小朋友拉著爺爺的手叫著：“看，流星呀!爺爺，真是美。”老人卻沉默不語。然而我卻醒悟：是啊，小孩子看見流星會驚訝!而老人卻由流星勾起對逝去親人的思念。流星能讓人產生這種感覺，它一定有價值，有自己本身的價值!

　　當流星還沒有成為流星時，它只不過是一塊小石頭而已，或者是一顆行星。人們看不見它，天文學家也不去注意它，誰也感覺不到它的價值。如果它沒有勇氣投入地球懷抱，在燃燒自身中尋找其價值，那么，它將永遠默默地游蕩在宇宙中，直至死亡。

　　然而，流星義無返顧的來了!雖然空氣摩擦產生的高溫不斷吞噬流星的身體，但流星卻因此發出了燦爛的紅光，在夜空中劃下一到美麗的弧。這一刻，它甚至比所有的星星都要奪目。因為它的`光用自己的身體代價所換來的。

　　流星隕落了，它在人們心目中留下了自己的位置，它找到了自己的價值。賴寧，堯茂書。這一顆流星隕落了，他們同樣在人們心目中留下了位置，這就是他們的價值，----雖然他們沒牛頓，愛因斯坦那樣偉大。

　　流星!雖沒太陽熾熱的光芒，沒北極星永恒的位置，但它的價值是人們不可忘的。

　　我想：要是以后成不了太陽，月亮，北極星。那我就做一顆流星。

　　價值的作文 篇13

　　每天清晨，露珠滋潤了一片又一片葉子，當自己的身軀即將消失的那一剎那，露珠體會到了生命的價值；每根蠟燭在黑暗中為人們照明，當自己就要變為灰燼的那一瞬間，他體會到了生命的價值；每一次捐助，當得知自己的愛心又換回了一個即將逝去的生命的時候，我們也體會到了生命的價值。

　　清明節那天，我校全體師生都懷者無比激動和崇敬的心情來到了烈士陵園，緬懷革命先烈。在瞻仰那一座座墓碑時，我仿佛看到了他們不畏犧牲，“拋頭顱，灑熱血”的動人場面；仿佛看到了他們相互合作，勇敢頑強的場面。我已被他們“驚天地，泣鬼神”之勢所震撼。當我去瞻仰他們的遺物，看到那一張張獎狀，一枚枚軍章，一件件補丁摞補丁的衣物，并懷著無比激動的`心情去學習他們的感人故事時，我的心潮洶涌激蕩，我的心潮猶如翻江倒海一般。是他們用自己寶貴的生命換取了我們的幸福生活；是他們用自己年輕的生命譜寫了一首首中華民族最豪邁、最動人的贊歌！

　　回首往事，我們被英雄、烈士們的精神所打動，我們是不是應把這種震撼、感動落實在行動上呢？現在雖然沒有大炮的轟鳴，沒有戰火的味道，沒有硝煙的彌漫，但是祖國的建設需要我們。我們是祖國的未來，祖國的希望。我們應從現在做起，學好課內外的知識，拓展視野，為日后建設祖國打下堅實的基礎。“樓高必須地基深”，有了良好的基礎，我們才能為祖國的明天貢獻一份力量。

　　為了我們的人生更有意義，生命更有價值，就讓我們處處為他人著想，無私奉獻，找準自己的人生坐標，去攀登我們心中的“珠穆朗瑪峰”吧！