家長會給家長的建議

時間：2024-03-16 12:30:37 好文我要投稿

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家長會給家長的建議

家長會給家長的建議1

家長朋友們：

家長會給家長的建議

　　大家好！

　　承蒙學校厚愛，讓我們在家長當中牽個頭，目的是為了更好加強家長和學校的溝通和聯系，我們很樂意為大家服務。

　　家長朋友們，我們都知道古訓：可憐天下父母心。也就是說我們都愛自己孩子，自從我們的孩子進入……的第一天起，我們就無時無刻不在關注著……的變化，關心著孩子的成長，我們能夠感受到孩子們的每一點進步都浸潤著老師們的辛勤汗水，老師們像呵護自己的孩子一樣精心培育著我們的孩子。無私奉獻著自己的青春年華，為了我們的孩子的成長，付出了大量的心血，因此，我們應該向辛勤耕耘，無私奉獻的校領導和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　中華民族自古就有視對孩子的培養為父母之天職的美德。如今，每個家庭的經濟條件都一天天好起來了，望子成龍更是我們的共識。孩子是社會、家庭的希望所在，我們今天的勞苦奔波，都是為了他們的未來，家長配合學校教育孩子成長是義不容辭的責任，我們是孩子的第一任老師，也是伴隨著孩子成長過程的老師。因此，家庭教育對孩子至關重要。我們家長委員會的全體成員擬定了這份倡議書，目的是讓家長們能夠和學校一起來共同關心孩子的進步和全面健康成長。為此，我們倡議：

　　一、了解孩子，尊重孩子。初中階段是孩子成長至關重要的時期，也是發生變化的關鍵期。做為家長，要更多的了解自己的孩子。

　　他們的思想行為在大人看來往往認為幼稚，但是這些都與孩子的年齡、世界觀的發展階段是吻合的，他們已經有了自認為較成熟的看法與觀點。因此，作為父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式。我們要向老師學習，學會培養孩子學習的能力，培養孩子獨立解決問題的能力，讓孩子學會與人交往，并具有團結協作的精神。根據孩子的特點，對不當的言行有目的、有針對性地加以引導。

　　二、關愛孩子，關注孩子。作為家長，我們無論在什么情況下都要始終不渝地關心孩子的成長，關心孩子的健康和思想。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活很少過問，這是不對的。而應當積極配合學校，百忙之中擠出一點時間，給孩子更多的關愛，更多的關注，要讓孩子時刻意識到家長的關愛與關注就在身邊，給孩子以學習的動力。你要相信家長的作用是極其重大的。

　　三、教育孩子，嚴管孩子。學校一直以來，都把德育放在教育的首位。根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等育人制度，進行科學管理，嚴于管理。從入校第一天起就給每位家長發放了一封信，對一些校規進行了明確的規定。但仍有個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，要穿什么就買什么。甚至默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長發、怪發、染發、佩帶首飾、帶手機等。因此我們要倡議家長配合學校的管理，不要給孩子買名牌服裝，更不要買奇異服裝；孩子的頭發造型家長更應予以堅決治理，孩子的不良習氣往往從頭型開始。手機雖然成了生活的一部分，但確無必要，充電的安全隱患，手機上網、聊天、交友等，對于孩子的學習影響較大，奉勸家長一定不要給孩子佩帶手機。網絡的盛行也對孩子的健康成長帶來了沖擊，家長在家要控制孩子的上網時間，更要關注孩子上網都干了些什么，更不能放任孩子在網吧上網。還要關注孩子的書包、口袋都裝了什么，希望家長在學生返校時，檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。并控制孩子的.零花錢，不要給的過多，不顧原則的無條件的愛，不是真愛，那是“溺愛”。還要針對自己孩子的特點進行教育，教育他們講究衛生，愛護公物，要勤儉節約，不要鋪張浪費，注意交通安全......

　　四、家校聯系，共同育人。孩子們在學校住校，每一到兩周才回家一次，孩子在校的表現可能與我們在家的了解有所不同。但我們有些家長總是認為教育孩子是學校的責任，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，這都是不對的，豈不知家長是孩子的第一責任人，我們要對孩子負責。因而忽略了與老師的交流，甚至到學校看孩子、送東西等也不給班主任交流。學校老師們大多都是主動給家長打電話聯系，甚至有時請家長到校共商育人之計。因此我們也倡議家長要經常抽出時間多與班主任和老師們溝通交流，可以打電話、也可以主動到校座談，以便掌握孩子在校的真實表現，及時發現問題，積極配合老師處理問題。

　　五、心系學校，尊敬老師。目前，我們學校處于良好的發展時期，學校在各方面取得的成就令人欣喜，更堅定了我們把孩子放在這里教育的信心和希望。但，學校的社會壓力更大，學校需要更多的支持！我們要心系學校，為學校的發展多關心、多支持。同時，教師責任大，心理負擔重，家長教育孩子在校期間要聽從老師的教誨，明白老師的苦心，尊敬老師，老師需要更多的理解！

　　六、樹立良好的表率行為，營造和睦的家庭氛圍。父母的良好表率行為能在孩子的心目中樹立自己的威信。父母的良好形象是孩子們健康成長過程中潛移默化的榜樣。要知道榜樣的力量是無窮的，任何說教都無可比擬。同時，家長要尊重自己長輩，夫妻間互敬互愛，鄰里和睦相處，營造和諧溫馨的家庭氛圍。這些對孩子的心理健康的培養非常重要，也是孩子能夠安心學習的基本保障。

　　希望各位家長們進一步關注孩子、重視教育、關心學校、支持老師。為孩子們的優異、健康做好我們的后勤保障，讓他們快樂成長！為夏鎮一中西校的發展提升創造更好的發展環境，讓西校明天更輝煌。

　　最后，祝家長們身體健康、合家幸福！

　　祝老師們工作順利、萬事如意！

建議人：

日期：

家長會給家長的建議2

各位家長，你們好！

　　我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的.。

　　我也有孩子，比你們的孩子稍大點，讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。

　　家長需要注意些什么呢？下面我向大家提點建議：

　　1、發現問題及時與老師聯系。

　　尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

　　2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

　　說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。

　　習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。

　　有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

家長會給家長的建議3

尊敬的各位家長們：

　　您好！

　　環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家“先污染，后治理”的覆轍。第二，要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的`家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。我提出如下建議：

　　1、節約資源減少污染

　�。�1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

　　（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。

　　2、綠色消費環保選擇

　�。�1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。

　�。�2）購買低砩家用制冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。

　　3、重復使用多次利用

　　盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

　　4、分類回收循環再用

　　不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。

　　5、保護自然萬物共存

　　不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。