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衛生習慣的反思
在快速變化和不斷變革的新時代，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編精心整理的衛生習慣的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
衛生習慣的反思1
設計意圖
大部分小孩因為偏食、挑食而引響了身體健康，有的個子不夠高、有的貧血，有的幼兒經常生病等等，這種現象應該引起重視。所以，我設計了《養成良好的飲食衛生習慣》這一活動，想讓幼兒明白偏食造成的不良后果，讓他們了解淺顯的營養學知識和正確飲食的重要性。
一、活動目標
1、養成良好的飲食衛生習慣。
2、了解淺顯的營養學的知識，知道人體生長發育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的后果。
3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。
4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
二、活動重點難點活動重點：
良好飲食習慣的養成，知道偏食會造成的后果。
活動難點：淺顯的營養學知識。
三、活動準備
1、錄象、課件。
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。
四、活動過程
(一)激趣導入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。
幼兒認真觀看：(學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)2、師提問：這是在哪里?(幼兒回答：這是在食堂。)師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。)3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)(二)認識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還夸我是健康食品呢!
青菜：小朋友們好，我是你們不可少的.好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!
番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!
3、師提問：聽了剛才的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答，教師引導。)4、小結：那通過剛才的了解，小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答：愿意)是呀，我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
(三)深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)(1)(出示胖子)師提問：這個小朋友長得怎么樣?(幼兒答：好胖)越胖越好嗎?(幼兒答：不好)為什么?(幼兒答：太胖走路困難)師小結：太胖行動緩慢，做一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。
師：怎樣才能苗條一點?(幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導。
(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?(幼兒回答：他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答：不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答：不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答：看他的臉)是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?(幼兒答，教師引導：身體不健康。你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。)(3)最近，他又發現(出示有聲：這位瘦小朋友的牙經常出血)老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎?(幼兒回答：能)怎么治呀?(幼兒回答，是引導：當然，吃藥能治好，但食物也很重要。)師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答，師引導：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。)(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：經常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。)那除了吃藥以外，在食物上應注意些什么?(幼兒回答：多吃蔬菜、水果。)師小結：對呀，多吃水果(教師特別強調香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒!
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。
3、所以，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌，請出健康女孩和男孩。)師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎么長得這么健康?(幼兒說)師小結：個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節課的學習，陳老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?
教學反思：
營養學研究發現，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養素，其中包括各種蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、礦物質和水等。而這些營養素必須通過攝入各種不同的食物來實現，由于各類食物所含營養成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。
衛生習慣的反思2
結合實際教學，實施時間定為一周，選擇適合本班幼兒的課程。課程有：《清潔寶寶》、《身上開滿泡泡花》、《小貓買鏡子》、《小香手》、《咕嚕咕嚕》、《紅眼睛娃娃》、等。由于課程安排時間不夠，所以把《咕嚕咕嚕》、《清潔寶寶》等內容結合生活實際進行了課外教學。《小香手》這一活動的開展讓孩子們更進一步地了解洗手的正確方法。孩子們為了能吃到美味的薯片，十分認真地將小手洗得干干凈凈。因為老師說了“小手不干凈的小朋友就吃不到薯片了！” 《咕嚕咕嚕》這一活動讓孩子們通過一首歌曲學會了漱口的方法，較生動，易讓幼兒接受。《身上開滿泡泡花》這一活動運用形象的圖片和兒歌讓幼兒喜歡洗澡、樂意洗澡，讓寶寶們知道夏天到了，天天都要洗澡，保持身體的清潔。《紅眼睛娃娃》用生動的布偶表演吸引幼兒的注意，知道小手有很多細菌，不能用小手去揉眼睛。在活動中關注個別五月份才來的新生幼兒，因為他們自理能力較弱，在適當的時候給予及時的幫助。讓孩子們個個都成為清潔寶寶。
在家長方面，我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內容，希望家園一致，逐步培養幼兒形成良好的衛生習慣。如：早晚刷牙，飯前便后洗手，飯后漱口，勤換衣服、勤洗澡、勤理發等。向家長了解幼兒的一些生活衛生習慣，共同糾正幼兒的不良習慣。
《清潔寶寶》的主題已經結束了，我們的'寶寶也個個成了清潔寶寶，養成了良好的衛生習慣。希望孩子們能繼續保持，個個都是健康寶寶！
《清潔寶寶》是臨近學期結束時展開的一個主題活動。幼兒在經過一個學期的集體生活和常規培養后，有了較好的衛生習慣。開展這一主題活動的主要目標是讓幼兒知道要做一名清潔寶寶，樂意洗手、洗臉、理發、洗澡：懂得不把小手放在嘴巴里，不用臟手揉眼睛，學習并初步學會使用紙巾。讓每一個小朋友都干干凈凈，保持良好的衛生習慣。
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