杞人憂天

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杞人憂天15篇（經典）

杞人憂天1

　　從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經質的人，他常會想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。

　　有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語的說：

　　“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”

　　從此以后，他幾乎每天為這個問題發愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔心，但是，當大家知道原因后，都跑來勸他說：

　　“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？在說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發愁就可以解決的啊，想開點吧！”

　　可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。

　　后來的人就根據上面這個故事，引申成“杞人憂天”這句成語，它的.主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

杞人憂天2

　　從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經質的人，他常會想到一些奇怪的問題，而讓人覺得莫名其妙。

　　有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前乘涼，并且自言自語的說：“假如有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”

　　從此以后，他幾乎每天為這個問題發愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔心，但是，當大家知道原因后，都跑來勸他說：

　　“老兄啊！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？在說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發愁就可以解決的啊，想開點吧！”

　　可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。

　　后來的`人就根據上面這個故事，引伸成“杞人憂天”這句成語，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實際的事情而憂愁。它與“庸人自擾”的意義大致相同。

杞人憂天3

　　【學習目標】

　　1、了解寓言及基特點；

　　2、讀懂原文，會概括寓意，正確認識客觀事物

　　【學習重點】了解課文內容，理解課文中蘊含的深刻含義

　　【學習難點】文言詞句的分析理解

　　【學習方法】朗讀品析討論交流

　　【學習過程】

　　一、走近《列子》《列子》相傳為戰國時鄭國人列御寇，其內容多為民間故事，寓言和神話傳說。列子心胸豁達，貧富不移，榮辱不驚。因家中貧窮，常常吃不飽肚子，以致面黃肌瘦。有人勸鄭國執政子陽資助列子，以搏個好士之名，于是子陽就派人送他十車糧食，他再三致謝，卻不肯收受實物。妻子埋怨說:我聽說有道的人，妻子孩子都能快樂地生活，現在我卻常常挨餓。宰相送糧食給你你卻不接受，我真是命苦啊。列子笑著對妻子說:子陽并不真的了解我，聽了別人的話才送糧給我。以后也可能聽別人的話怪罪我，所以我不能接受。一年后鄭國發生變亂，子陽被殺，其黨眾多被株連致死，御寇得以安然無恙。

　　二、字詞積累

　　1、字音杞墜寢星宿舍然緇衣跐蹈

　　詞義廢寢者舍然寄：四虛曉：奈何奈地壞何緇衣向者天雨

　　自己翻譯文章

　　多義字

　　因往曉之曉行夜宿家喻戶曉

　　因往曉之因循守舊因勢利導

　　其人舍然大喜學校宿舍

　　子亦猶是也是他做的好事

　　身無所寄，子無撲矣

　　若屈伸呼吸：介詞，若躇步跐蹈代詞

　　（7）奈何憂崩墜乎古義：今義：

　　詞類活用，

　　因往曉之：使動用法，使……明白天雨：名詞用作動詞，下雨

　　衣素衣而出：名詞用作動詞，穿衣。

　　四、梳理結構

　　這兩側寓言各告訴我們一個什么道理？

　　2、《杞人憂天》這則寓言先寫杞國有一個人因擔憂天地崩墜，身無所寄而寢食不安；接著寫有人對杞人對種狀況很擔憂，前去開導、說服，給他講了一番城地無所不地，人無時無處不在，天地之中的道理；后來擔憂的人被說服了，說服擔憂者的人也不再為之擔憂了；最后兩個都“含然大喜”。由此可知，這則寓言，雖然比較短小，但故事的發展卻環環相扣，層層推進，寫得有起有伏。（正所謂“天下本無事，庸人自擾之”。）

　　五、合作交流解讀探究

　　1、《杞人憂天》中，杞人憂天的理由是什么？這個成語的意思是什么？

　　2、這則故事告訴我們一個什么道理？

　　3、“楊布打狗”中楊布家的狗為什么向著楊布叫？這個故事說明了什么道理？

　　4、這兩則寓言在寫法上有何特點？

　　六、拓展延伸

　　先弄懂《鄭人買履》的大意，再說說其寓意鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂之曰：“吾忘其度！”遂歸取之，及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，而自信也。”

　　（有一個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺碼，把它放在了自己的座位上。到了集市后，他忘記帶量好的尺碼。拿到了鞋子，才說：“我忘記了帶量好的尺碼。”于是返回去取尺碼。等到他返回來的`時候，集市已經散了，最終沒買到鞋。有人問：“你為什么不用腳試試呢？” 他說：“我寧愿相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”）

　　鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現今河南省的新鄭縣。者：......的人。（定語后置）先：首先。度（duó）：量長短。而：然后。置：放，擱在。之：代詞，它，此處指量好的尺碼。其：他的。坐：通假字：同“座”；座位。至：到。之：到......去。操：拿，攜帶。已：已經。得：得到；拿到。履：鞋。乃：才。持：拿。度（dù)：量好的尺碼。反：通假字：同“返”；返回。市：集市，市場。罷：散，結束，停止。遂：于是。曰：對......說。寧（nìng）：寧可。無：不。自信：相信自己。

　　通假字:1、“置之其坐”中的“坐”同“座”，指座位。 2、“反歸取之。及反”中的“反”同“返”，指返回。

　　注意字詞:【讀音】履：lǚ邊音，第三聲【讀音】度：duó多音字，第二聲【讀音】寧：nìng鼻音，第四聲

　　寓意：

　　諷刺了那種因循守舊、固執己見、不知變通、不懂得根據客觀實際，采取靈活對策的人。

　　主題:這則故事告訴我們對待事物要注重事實，不能太墨守成規。

　　出處《韓非子外儲說左上》

　　七，探究：1.這兩則寓言的中心主旨各是什么？（寓意）

　　《杞人憂天》中，“曉知者”開導杞人的話是否科學？你對這個“曉之者”有何評價？

　　八，作業，A解釋詞語：

　　崩墜：奈何：只使墜：躇步：無撲矣：

　　B翻譯句子：若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？

　　子無撲矣，子亦猶是也。

　　C用“/”標出下面句子的朗讀停頓（兩次）。向者使汝狗白而往黑而來

杞人憂天4

　　原文及出處

　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢忘食。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，無處出氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?其人曰：奈地壞何?曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無(亡)處無(亡)塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　(選自戰國·列御寇《列子·天瑞》

　　杞人憂天的故事

　　古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天會塌下來呢?

　　那人說：天是氣體，那日、月、星、辰不就會掉下來嗎?

　　開導他的人說：日、月、星、辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。

　　那人又說：如果地陷下去怎么辦?

　　開導他的人說：地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔心地會陷下去呢?

　　經過這個人一解釋，那個杞國人才放下心來，很高興;開導他的人也放了心，很高興。

　　寓意介紹

　　這則寓言是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者不以這兩種人為然。他的原意是要提倡順乎自然，無為而治。這是道家的.人生哲學的反映。后來，人們常用杞人憂天這個成語來形容不必要的無根據的憂慮。

　　但是如果從積極方面看待杞人憂天的話，則是一種積極發現生活中的問題并且勤于探究的良好表現。

杞人憂天5

　　隨著時代的變化，人們的生活環境越來越差，但在某年某月某日，杞人又開始憂天了……

　　一天，杞人站在車水馬龍的街道上，看著來往的車輛突發奇想：待在這人聲喧嘩的城市里，還不如出門旅游找點樂子呢！于是，他回到家，把旅行用品準備好，接下來，杞人開始規劃旅行線路。“嗯！我記得東邊的山后有一片繁茂的大森林，先去那兒吧！”于是他在紙上寫了幾個字：no1。大森林。那去玩了大森林后又去哪呢？過了一會兒，他眼睛一亮，自言自語道：“別人說，智者樂山，仁者樂水，不如去南邊的大湖吧！”于是他又寫下：no2。大湖。去了大湖再去哪呢？又過了好一會兒，他在紙上寫：no3。麥田。好了，杞人高興地出發了。

　　他走著走著，看見了一個大的熒光顯示牌，上面“東方森林”幾個大字爍爍閃光。杞人看了就心生歡喜，舉目四望尋找森林，卻一棵樹也沒見著。杞人心中愈發疑惑，于是開始加快腳步，看到往昔粗壯繁茂的大樹變成了矮小的木樁。杞人抬頭想尋找一縷陽光，以撫慰自己飽受創傷的.心靈，但只有千里黃云。他傷心極了，流著淚跑了。

　　杞人邊擦淚邊對自己說：“別難過了，如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了！按原定計劃看看大湖去，說不定在大湖邊可以釣魚做燒烤吃呢！”他開始高興起來，邁著輕快的腳步走向大湖。

　　他走著走著，前面又出現一塊巨大的廣告牌，上面寫了幾個字：“南方湖濱”。杞人還沒靠近南方湖濱，卻聞到了一股奇臭無比的味道。“為什么？”他往前走，發現河遠處有一座工廠，排放出來的污水不僅使河水變臭，而且還有大量死魚漂浮在河面上。他不能直視這景象，轉身向著麥田走去，自言自語希望麥田景色會好點。

　　他來到麥田時，隨身攜帶的糧食已經吃完了，饑餓難忍。于是，他拿起身邊的鐮刀開始收麥，之后又開始吃起來，狼吞虎咽，不一會兒就吃完了一捆。突然，杞人開始肚子痛，頭重腳輕，食物中毒了。原來是莊稼人為了消滅害蟲，在麥田里灑了超劑量的農藥。

　　可憐的杞人在生命的最后一刻不停地問自己：要是人類這樣下去，地球還能撐多久？說完，杞人就閉上了雙眼……

杞人憂天6

　　早晨從樓里出來的時候，天上忽然下起了雨。

　　雨下得有點急，噼里啪啦的，落在頭上有些微的涼意。

　　因為急著上班，或者是雨催的，匆忙的疾走，后腳都快踩到前腳了。

　　路上有相熟的人直問：“看你趕集似的，干啥去啊？”

　　“監場！”腳不停，嘴不停就急火火的走了。

　　到了考點辦公室，還沒有幾個人來.

　　我沒有遲到，其實遲到了天也不會塌下來

　　就笑自己，恐怕干不成什么大事情，沒有穩重勁。

　　所以我只能做一個小人物，就像是蟲豸或者草芥，就像路人甲路人乙。

　　貼完考號發完卷，終于可以安靜地坐在教室的前面。

　　看窗外的`雨還在下著，我知道這雨不是成心和我作對的。

　　陰天下雨是睡覺的好天氣，也是無病呻吟的好天氣。

　　最近電視總是報道哪里哪里地震了，所以現在一刮風下雨就杞人憂天。

　　“世界末日是不是真的來了？前人的預言莫非是真的？如果今天是生命的最后一天，我害怕不？我遺憾不？到時候大家都一樣了哈，我還掙扎個什么勁？”

　　這樣想的時候，會忽然的釋然。

　　抬眼看下面的學生在苦思冥想或奮筆疾書。

　　坐在后邊同場的老師沖我微笑了一下。

　　頭上的吊扇呼呼的旋轉著。

　　窗外不遠處有火車轟轟的來了又走了。

　　我知道，今天其實又是一個平凡的日子。

　　今天不是什么世界末日，我還是這樣如蟲豸草芥般活著，呵呵。

杞人憂天7

　　在杞國，有這么一個人，他總擔心哪天，天會塌下來，自己沒有生存的空間，是整天的睡不好覺，吃不下飯，街坊們整天見他神情緊張，胡言亂語，不愿與他來往。

　　有一天，他的一個要好的`朋友來拜訪他。結果見他消瘦，精神不振，連忙打聽他的情況，順便才知道了這件事。他的朋友擔心他的身體，所以就開導他說：“這天啊，不過就是一團聚集在一起的氣體罷了，我們所到之處，沒有哪個地方是沒有空氣的，你每天的活動都在這兒氣體中進行，為何會擔憂天會塌下來呢？”

　　杞國人反問道：“那那些太陽、月亮、星星什么的，它們就不會砸下來了嗎？”

　　那朋友說：“這些東西，其實單純就是那些氣體中，會發光的一些東西。就算它掉下來了，對人也造成不了什么傷害。”

　　杞國人松了口氣，但又問道：“這地陷下去了，那又該怎么辦呢？”

　　他的朋友思考了一會兒，說：“這地呀，也就是一些泥塊堆積成的罷了，我們這腳下都是土地，哪有什么地方是沒有土地的？你的一切行為都在地上活動，怎還要擔心這地是否會陷下去呢？”

　　終于，在經歷了朋友這一番語重心長的開導與勸說下，這杞國人臉上緊張的神情也緩緩地緩和了很多。之后，生活一天比一天好，與鄰里街坊的關系越來越融洽。朋友見他這樣，也欣慰地笑了。

杞人憂天8

　　今天我讀了《杞人憂天》這個成語故事。

　　從前，有一個總愛胡思亂想的杞國人。一天，他突然想：如果天塌下來我該怎么辦呢？從此，他每天都在擔心，一直活在恐懼之中。一個朋友告訴他：天是一團厚厚的氣就在我們周圍，所以天是不會塌的。這個杞國人聽了朋友的`話，仍然不相信，一直到死仍在擔心天塌的事。

　　通過這個故事，我知道人不應該為不能發生的事而擔心。

杞人憂天9

　　今天我和媽媽一起讀了一個故事，故事的名字叫《杞人憂天》的故事，主要講的'是杞國有一個人他從小就愛想一些問題，把事情想得很復雜。

　　這個故事使我明白了：為一些不可能發生的事情而煩惱，是完全沒有必要的。

杞人憂天10

　　杞人憂天的故事

　　杞國(周代諸侯國)有個人總是擔心天塌地陷了怎么辦，因此整天睡不好覺，吃不下飯。有人很擔心他這么憂愁下去，便前去勸他，說天是氣體組成的，不會塌下來。杞人又問：“如果天是氣體，那日月星辰不是要掉下來了嗎?”勸他的'人回答說：“日月星辰只是有光的氣，掉下來也不會傷人。”杞人又問：“那地陷了怎么辦?”勸他的人說：“地則是由土壤添塞，充滿各處，是不會陷下去的。”杞人聽了松了一口氣，非常高興。那個去勸他的人也松了口氣，非常高興。

　　杞人憂天的出處

　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者;又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者;只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何?”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　——《列子·天瑞》

　　杞人憂天的意思

　　“杞人憂天”后成為中國一句常用的成語，常用來指那些不必要的擔心，例如杜甫的“但求椿壽永，莫慮杞天崩”就是這個意思。但也有人用杞人憂天來表達憂患意識，例如李白的“白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾”就是說雖然皇帝看不到自己的一片誠心，但他仍像杞人憂天那樣為國憂慮。當代也有一些人主張杞人憂天反映了一種憂患意識。

杞人憂天11

　　一件杞人憂天的事貴州省六盤水市實驗一小六年級一班唐宇亭有這么一天，本應如夢初醒的五（1）班，卻像吃了藥似的，在一起喋喋不休地討論著。“只有一節課了”，“怎么樣”？“這樣行嗎”？“不行”！“不行”！“呀呀，來不及了”！陳婷依在那邊急得團團轉，抱著頭仰天長呼“怎么辦！怎么辦！”班長不停地搖頭，最后，直接撲倒在桌上“不省人事”了。“女霸主”趙佩玲連忙說道：先畫上去再說。于是，我們便上臺手忙腳亂地忙活起來，這兒添一筆、那兒勾一畫，在下面的人一邊指手畫腳，一邊跺著和黑板滿不搭調的水泥地。常常遲到的'幾個頑皮小子，看到這副景象，頓時呆若木雞，一旁的人不由分說，連忙氣喘吁吁地喊道：快點，快點，看看怎么樣？”“什么呀！你們......在干嘛。”究竟是怎么一回事，令同學們如此忙活？原來，是英語老師要過生日，同學們正忙著準備黑板報呢！我也慌手慌腳地加入了他們的行列。

　　陳依婷這個美術優等生也發起功來，正中間，一個“立體”的三層蛋糕就這樣誕生了。好學者蔣楓洋在外圍畫了美麗的金鑲邊，我們則在一旁指點“畫龍點睛”。“叮叮！叮叮——”一陣匆忙的上課鈴聲伴著興奮的空氣飄來。同學們一反常態，安靜地坐在教室里，老師一進來就背對著黑板，這正如了我們的愿。當老師喊上課時，我們幽默地將“老師好”改成“老師辛苦了，您的生日我們陪你過”。周老師立馬轉過頭去，看到了我們的杰作。教室里洋溢著一片棉花糖的味道。就這樣，我們陪周老師過了一節甜蜜的課堂。可是，同學們又杞人憂天了，如果班主任吳老師看到這么“美麗”的黑板報——怎么辦？她不暈死才怪！我們真怕吳老師是山西老鄉——愛吃醋。于是，我們不得不把辛辛苦苦畫出的杰作給擦了。過了一會兒，一陣酸酸的鈴聲響起，令大家吃驚的是，吳老師不但不生氣，反而責怪我們不讓她看杰作。人生就像五味瓶，打翻了醋瓶，就是吃醋，打翻了糖瓶，就是吃糖，那會很甜蜜。我為這兩節“酸甜課堂”而開心，它使我的人生多了一份回憶；我為有這兩位老師而心滿意足，滿足我有這兩位時刻帶給我們歡樂的老師。簡評：結尾的最后一段寫得非常好！

杞人憂天12

　　最近我讀了許多成語故事，我很喜歡《杞人憂天》。

　　這個故事講得是，春秋時，杞國有個人總是擔心天會塌下來，他整天擔心這一點，睡不著覺，吃不下飯。別人說："天不會塌的。"他又擔心月亮、星星會掉下來，地會不會塌下去。別人說："這一切都不可能。"他才放心。

　　這個故事告訴我們：為自己想象中無根據的事情擔心是很可笑的'。

杞人憂天13

　　原文

　　杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處忘氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

　　其人曰：“天果積氣，日月星宿不當墜耶？”

　　曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

　　其人曰：“奈地壞何？”

　　曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步此蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

　　其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

　　翻譯

　　杞國有個人擔憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。另外又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方沒有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔心天回塌下來呢？”那個人說：“天果真是氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導他的人說：“日月星辰也是空氣中發光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”那個人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導他的'人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你站立行走，整天都在地上活動，怎么還擔心會陷下去呢？”（經過這個人一解釋）那個杞國人放下心來，很高興；開導他的人也放了心，很高興。

　　杞人憂天的詞語解釋

　　【用法】作謂語、定語、狀語。

　　【解釋】杞：周代諸侯國名，杞國，是中華大地上一個古老的方國，其歷史最早可追溯到夏朝初年。西周末杞為宋滅，杞武公十一年（公元前740年）杞國從雍丘（今河南杞縣）遷都至齊、魯之間的淳于一帶，重建杞國。憂天：擔心天會掉下來。老是怕天塌下來，以至于吃不下飯睡不好覺。比喻不要去憂慮那些不切實際的事物。

　　【用法】作謂語、定語、狀語。

　　【結構】主謂式

　　【近義詞】庸人自擾、杞人之憂、伯慮愁眠

　　【反義詞】無憂無慮、若無其事

　　【押韻詞】嚙雪餐氈、心不在焉、沖鋒陷堅、航海梯山、虎體鹓班

　　本詞語已被選入北京20xx中考說明。

　　【例句】清·李汝珍《鏡花緣》：“‘海外都說“～，伯慮愁眠”。九公所說口號，莫非就是這兩句？’”

　　【正音】杞人憂天中的杞不讀ji，

杞人憂天14

　　我常認為，媽媽是杞人憂天。

　　“哎呀！你那個手電筒別放在那個小盆里，會掉下來的！”媽媽又對我剛才把手電筒隨手一放表示不滿。“這不還沒掉下來嘛！”我嘟囔著，不情不愿地將手電筒往里一推，“哎呀你看你，這樣很容易……”我一頭扎進了臥室，將她的埋怨關在了門外。

　　“哎呀！你這羊城通怎么到處亂扔，到時候肯定找不到了！還有你這飯卡，放完暑假后肯定又找不著了……”她源源不斷的嘮叨再次闖入我的臥室，我感覺我的心臟被無數螞蟻侵占，“你怎么知道我會找不到？！”心煩意亂下，這句話幾乎是吼出來的，我沖出臥室，一把奪過她手中的兩張卡，隨手扔去了某個不起眼的角落。

　　開學的日子如期而至，早已忘了剛放假時的那段爭執的我匆忙收拾著行李。唉，書、衣服、被子……生活費，還有什么來著，嗯對，飯卡……飯卡呢？應該是跟羊城通在一起的，可是我的羊城通呢？

　　我努力搜索著自己的記憶，試圖搜到羊城通與飯卡的蹤影，可它們像是存心跟我玩起了捉迷藏似的，沒有絲毫痕跡。哎呀，這到底怎么辦才好呢？我無奈地翻找著行李箱，不放過一個角落。

　　但是結果還是找不到。無奈之下，我只能向老媽求救，雖然如往常般被老媽嘮叨、教訓了一番，但心里對媽媽的杞人憂天開始抱有一絲認同。

　　最后，終于成功地在臥室找到了我的飯卡，也給自己上了一堂難忘的課。

　　是的，我常認為，媽媽是杞人憂天，但并不能否認，這些擔憂是真的對的`。我成天想著事情可以推遲一會兒再做，我一定不會忘記，但直到我真的忘記了，事情真的發生了的時候，我才來抱怨自己為什么不早點擔心。

　　我知道我以后應該做一個會“憂天”的人，不過是適當地杞人憂天，對事情持有一定程度上的擔憂，而并不是過分的擔憂，這是很重要的，難道不是嗎？

　　杞人憂天在一定程度上是件好事，我會做個適當“憂天”的人。

杞人憂天15

　　今天我預習了一篇課文《杞人憂天》，學完了這篇課文，有了許多感悟。

　　這篇文章主要講了：有一位杞國人，他擔心天會塌下來，地會陷下去，自己無處容身，于是整天悶悶不樂。有一個人去勸導他，使他消除了那個人的疑慮。漸漸地，那個整天擔憂的人開朗了，快樂、幸福地生活著。這里面的人物思想，不禁讓人們大笑，這個杞國人考慮自己不該考慮的事，使自己抑郁寡歡。

　　我也常常“杞人憂天”，每天都在想：如果有一天太陽突然消失了，不發出熱量了，那人們應該怎么生活，會不會因此而毀滅；地球會不會四分五裂，那人類的身體是不是要四處飄散，從此整個宇宙是不是就沒了人類這個詞語。我有時會害怕地流淚，原來人類這么脆弱，這個思想的陰影藏在心底里好長時間。讀了這則文言文，我不禁為自己的思想感到可笑，可能看科幻書看得多了。

　　我知道，我只需要做好眼前的.事，放下心里的負擔，勇往直前，向著自己的目標努力。

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