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三年級閱讀題
三年級閱讀題1
“賣報、賣報……烏魯木齊晚報!”一個清脆的電報音在剛降臨的暮色中顯得格外清新,寒風(fēng)反她的聲音傳遞到很遠很遠.每當她賣掉一張報紙時,她那紅紅的臉上便露出了滿意的笑容.
我不知道是憐惜這個冷風(fēng)中的女孩,還是被她那清脆的聲音所吸引.我掏出兩角錢：
“小姑娘,給我一張.”她迅速地抽出一張報紙,恭敬地遞給我,又從小口袋里掏出零錢數(shù)著找給我.這時公共汽車過來 了,我邁幾步.小女孩連忙喊：“阿姨!等等……錢!”我想把那份錢留給她,就頭也不回上了車.
我剛坐下,那清脆的聲音又響在我耳旁 阿姨 你的錢 我吃了一驚 為了那八分錢 她竟然上了車 真不可思議
“阿姨!我給你八分錢,還有十塊錢……”
“十塊錢?怎么回事?”我詫異了.
“嗯,你剛才掏錢時,錢掉在地上了.”她把八分錢和十塊錢塞到我的手里,并長舒了一口氣.頓時一股暖流流遍我的全身,我被她的純真打動了!我暖著她的雙手問：“你為什么要出來賣報?”
“我?”她有些不好意思“我的鄰居張奶奶病了,我放了學(xué)就替她賣報.”說完,她眨著明亮的眼睛沖我笑了.
車到了下一站,小女孩跳下車,鉆進人群里,她瘦小的身影消失了.她那清脆的單音卻回蕩在我的耳旁,久久難忘.
啊,多好的孩子!好民有一顆金子般的心.
1.為什么說她有金子般的心?
2.找出與”她那清脆的童音卻回蕩在我的耳旁,久久難息．”相對應(yīng)的句子,并寫下來．
3.找出第3自然段中描寫人物神態(tài)的句子寫下來．
4.”我吃了一驚,為了那五角錢,她竟然上了車,真不可思議．”
（1）”不可思議”是什么意思?
（2）作者認為”不可思議”的'是什么?
1.為什么說她有金子般的心?
因為她幫助生病的人——樂于助人,
不占別人的便宜找還——八分錢老實本分
撿到我丟的錢,追著送還給我——拾金不昧
2.找出與”她那清脆的童音卻回蕩在我的耳旁,久久難息．”相對應(yīng)的句子,并寫下來．
找表面的是：一個清脆的電報音在剛降臨的暮色中顯得格外清新,寒風(fēng)反她的聲音傳遞到很遠很遠.深層含義的是：啊,多好的孩子!好民有一顆金子般的心.
3.找出第3自然段中描寫人物神態(tài)的句子寫下來．
她迅速地抽出一張報紙,恭敬地遞給我 應(yīng)該是詞語吧——恭敬
4.”我吃了一驚,為了那八分錢,她竟然上了車,真不可思議．”
（1）”不可思議”是什么意思?
不可思議：原有神秘奧妙的意思.現(xiàn)多指無法想象,難以理解.
（2）作者認為”不可思議”的是什么?
她賣報那么辛苦,卻為了那八分錢追著還給我,而不肯占別人的便宜,出乎我的意料。
三年級閱讀題2
樟樹贊
上海宋慶樟樹贊齡故居前有兩棵樹。這是兩棵樟樹。
樟樹不高 特別是它的軀干 茂盛的倒是它的枝丫 生發(fā)開來的枝丫 長到一定程度 猶如小樹干那么粗壯 粗粗壯壯的.枝丫，從同一母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠遠的，特別茂盛，特別陰涼。
這是兩棵樹陰很大的樟樹。
樟樹不招蟲。別的樹要噴灑農(nóng)藥，而它卻不必。其奧秘是在樹的體內(nèi)有一種驅(qū)蟲的氣味。因為這是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹將這種驅(qū)蟲的香氣，永久保持，至死不變。這一點，恐怕世界上制作的任何化妝品，都是難做到的。即使當它枝葉落盡的時候，當它已經(jīng)成為木料的時候，它的香氣也不消失。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹高就高在這里，貴也貴在這里。
1、給第二自然段沒有標點的地方加上標點符號。
2、寫出下列詞的反義詞、近義詞。
近義：茂盛——（ ） 猶如——（ ）
反義：高——（ ） 難——（ ）
3、。
不認識“奧”，可用 查字法查字，先查部，再查 。會讀“盛”，不知“茂盛”中“盛”的確切意思，可用 最快，要在大寫字母 一欄中依次尋找。字典上有以下解釋：①把東西放進去；②容納；③興旺；④豐富，華美；⑤熱烈，大規(guī)模的；⑥深厚；⑦姓。這里應(yīng)取 種解釋。
４、上海宋慶齡故居前的兩棵樟樹有什么特點？
５、樟樹的香氣有什么特點？短文從哪幾方面說明它？
三年級閱讀題3
勇氣
①19世紀，在英國的名門公立學(xué)校——哈羅學(xué)校，常常會出現(xiàn)以強凌弱，以大欺小的事情。
②有一天，一個強悍的高個子男生，攔在一個新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生初來乍到，不明白其中“原委”，斷然拒絕。高個子惱羞成怒，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點，我得好好開導(dǎo)你！”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。
③旁觀的學(xué)生或（用冷淡的神色來對待或看待） ，或者起哄嘻笑，或者膽戰(zhàn)心驚地一走了之，除了一個外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來：“你到底還要打他幾下才肯罷休！”
④高個子朝著那個又尖又細的抗議的聲音望去，一看也是個瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個不知天高地厚的家伙，問這個干嗎？”
⑤那個新生用含淚的眼睛盯著他，毫不畏懼地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧。”
⑥高個子看著他的眼淚，聽到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
⑦從這以后，學(xué)校里反抗惡行暴力的聲音開始響亮，幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個新生也成了（指非常要好或情投意合的朋友。） 。那位被毆打的少年，深感愛與善的可貴，后來成為英國頗負盛名的大政治家羅伯特.比爾；挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚名全世界的大詩人拜倫。
閱讀題
1、從文中找出下列詞語的反義詞：
①柔弱——___________________
②惡行——___________________
2、第③⑦段中帶括號的內(nèi)容，如果用成語取代，應(yīng)該用哪兩個成語？（2分）
答：⑵___________________
⑸___________________
3、作者的描述使羅伯特.比爾與拜倫的性格躍然紙上，你能說說他們的性格嗎？（2分）
4、拜倫對羅伯特.比爾給予幫助的方法是“替他忍受一半的'拳頭”，你贊成這種方式嗎？如果是你，你會怎么做？（2分）
5、仔細閱讀文中畫線的句子，寫出你對這句話的理解。（3分）
參考答案
1、①強悍 ②善舉
2、①冷眼相看②莫逆之交
3、即使身陷困境，也不能隨便低下高貴的頭顱，這就是羅伯特.比爾的勇氣與精神；不能替別人抵抗就替別人分擔(dān)，無論多么痛苦，這就是拜倫的勇氣與正義感。
4、A、我不贊成這種方式，因為這樣顯得太窩囊了。如果是我，我會先義正詞嚴地勸架，要是他依然執(zhí)迷不悟的話，我就去告訴老師。
B、我贊同這種方式。我知道，和這種人是無法講道理的，但如果讓我眼睜睜的看別人被無緣無故的打，我寧愿幫他挨一半的拳頭。
5、因為不熟悉的人挨打而流淚，自己很瘦弱卻毫不畏懼地替人分擔(dān)拳頭，這種勇氣與美德讓最無賴的人也深感羞愧。
三年級閱讀題4
含羞草
韓麗麗，同學(xué)們叫她含羞草。
哥哥的算術(shù)成績很少優(yōu)秀，這次期中考試卻得了九十分。試卷發(fā)下來，他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分!”那樣子像一個打勝仗回來的將軍。
麗麗也背著書包回來了，媽媽問：“麗麗，你的算術(shù)多少分?”麗麗說：“和哥哥差不多。”
媽媽要過麗麗的試卷來看，只見試卷上寫了一個大大紅紅的一百。媽媽笑著說：“呵，得了一百分還不好意思拿出來哩!“一句話說的麗麗羞紅了臉，她還低著頭，像棵含羞草。
麗麗也有缺點。有一次，老師在臺上講課，她眼睛望著窗外。老師說：“麗麗。注意力集中!”麗麗從臉到脖子根都羞紅了，馬上專心聽講，再不走神了。
有一次下課后,音樂老師忘了把書本帶走，麗麗拿了書本追上去說：“黃老師，你的書本忘了。”
班主任李老師迎面走過來聽見了，說：“麗麗，對老師和長輩說話要用您。”
麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭弄著辮梢，低聲回答：“是。”那樣子就像一棵含羞草。從這以后，麗麗對長輩說話，總是客氣地用“您”，再沒有聽她用過“你”。
漸漸地，同學(xué)們都喜愛地管麗麗叫“含羞草”。李老師說：“含羞草好，她不驕傲。一個懂得害羞的孩子，將來會成為一個有用的人。”
1、給下面的.字加上偏旁部首，再用該字組詞。
申()()()()()()
分()()()()()()
2、連線，把下面的字搭配成詞。
(1)羞別(2)辮別(3)梢悄(4)驕氣
差火辯論稍兒嬌車
著恥辨子悄微轎傲
3、下面的句子是從哪方面描寫人物的?請你認真分析，選擇答案填進()里。
語言動作神態(tài)
(1)一句話說的麗麗羞紅了臉，她低著頭，像棵含羞草。()
(2)麗麗說：“和哥哥差不多。”
(3)他回到家，進門就揚起卷子喊：“媽媽，看，我的算術(shù)得了九十分。!”
(4)麗麗站住腳，羞紅了臉，垂著頭，弄著辮梢，低聲回答：“是。”
4、根據(jù)文章內(nèi)容判斷說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。
A、受到夸獎，麗麗感到不好意思，她會害羞。()
B、麗麗姓“韓”，跟“含”字同音。()
C、遭到老師批評，麗麗會更害羞，從臉到脖子根都羞紅了。()
D、同學(xué)們覺得她總是低著頭害羞，所以故意譏笑她。()
E、麗麗害羞時的樣子很像“含羞草”。()
你以為只有你有爺爺嗎？
從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下,做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學(xué)著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了。回家后，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。
很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡找了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到也要曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來猴子撿起地上的草帽說開什么玩笑你以為只有你有爺爺嗎
1、在下面這些詞中，選出四組近義詞。
努力趕緊奇特仿照趕快模仿奇怪勤奮
()——()()——()
()——()()——()
2、你能給文中畫橫線的句子加上標點嗎?
3、這篇短文共有()個自然段，第1自然段寫了
4、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢?()
A、那時的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。
B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。
C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。
5、這則小幽默告訴我們()
A前輩的經(jīng)驗只能聽，不能用。
B前輩的經(jīng)驗可以用，但在用前應(yīng)該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。
C無論是誰做事都要動動腦筋。
6、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎?
兩個好朋友
兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。
等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說：“喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀?”“它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”
1、照樣子寫詞語。
笑瞇瞇
2、在文中找出下列詞語的近義詞。
趕忙()緊急()朋友()
3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。
兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個，另一個。
4這篇短文告訴我們什么道理?請你用“”在文章中畫出來。
小編再次提醒大家：多做練習(xí)題，才能提高學(xué)習(xí)成績，大家一定要牢記。希望這篇三年級語文上學(xué)期閱讀題練習(xí)題可以幫助到您!
三年級閱讀題5
絲絲春雨，哺育著剛剛蘇醒的大地.
種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜;花苞笑了，飽含著快樂的淚水;柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢;小溪樂了，漾起了笑的漣漪……
春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦.
春雨是香甜的，你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息？
小草說，春雨是仙女撒下的花瓣;蝴蝶說，春雨是天上落下的蜂蜜;我說，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人們流下的汗滴.
1.給文中加粗詞注音.
漣漪（ ） 秧畦（ ）
2.本文運用的手法有_______________________________.
3.文中省略號的'作用是_________________________________.
4.請根據(jù)畫線句仿寫.
小鳥說，____________________;__________說，___________________________.
5.用自己的話說說本文主要描繪了一幅怎樣的畫面.
_________________________________________________________
答案：
1.liányī yāngqí
2.擬人 排比
3.表列舉的省略
4.春雨是可愛的家園藍天 花兒說 春雨是芳香撲鼻的花蕊（答案不唯一）
5.“略”.
三年級閱讀題6
２４、果園機器人
知識積累
一、想一想，讀一讀。
便宜 方便 教書 教室 羊圈 圓圈
降落 投降 石縫 縫補 重要 重新
我也能寫出這樣的幾組詞語。
二、一字開花巧組詞
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
愁 拖 麻
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、在括號里填上適當?shù)脑~語。
長長的（ ） 密密的（ ）
成熟的（ ） 收獲的（ ）
四、想一想，填一填。
面 心 頭 眉 唇 齒 胸 腹
肝 膽 掌 指 趾 體 手 腳
改（ ）換（ ） （ ）飛色舞 （ ）忙（ ）亂
（ ）有成竹 （ ）（）相依 推（）置（ ）
感人（）（） （ ）高氣昂 了如（ ）（ ）
五、修改病句。
1、我想起了過去美好的往事。
2、這是美麗的一座城市。
3、中國人口是世界上最多的國家。
4、小隊會上，每個隊員基本上都發(fā)表了意見。
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀 最大的學(xué)問家——蛀書蟲
一條蛀書蟲從書里爬出來，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀書蟲向它打招呼說：“你好!”
“你是誰呀?”蜘蛛問道。
哈哈 蛀書蟲笑著說 你這個無知的家伙怎么連我也不認識 我是世界上最大的學(xué)問家
蜘蛛奇怪了，說：“可是我聽說，只有人才配當學(xué)問家呀!”
犞書蟲又哈哈大笑起來：“人怎么能同我相比?他們拿起書，只是讀一讀，畫一畫，然后又原封不動放回老地方。而我呢，鉆進書里把每頁書每個字通通吞到肚子里。年復(fù)一年，你想想，我肚子里的學(xué)問該有多少!”
“那么，請教一下，我怎樣才能成為大學(xué)問家?”蜘蛛又問。
“當然也得學(xué)我的樣子，鉆進書里把書吃掉嘍。”蛀書蟲趾高氣揚地對它說。
蜘蛛開口道：“不，按照你的理論，我有個更省事的`辦法——既然你是世界上最大的學(xué)問家，我把你吃進肚里，你的所有學(xué)問不就全都進了我的肚子嗎?”說完，它一頭朝蛀書蟲撲了過去。
積 累
1、想一想，組詞語。
zhāo( ) jiāo( )
朝 教
cháo( ) jiào( )
2、讀一讀，抄一抄，爭取積累下來。
趾高氣揚原封不動理論哈哈大笑
3、給短文第三自然段空處加標點。
感 悟
4、蜘蛛說的“按照你的理論”是指誰的理論?什么樣的理論?談?wù)勀銓@個理論的看法。
能力拓展
充分發(fā)揮你的想象，你認為機器人還能做什么？
三年級閱讀題7
知識積累
一、拼一拼，寫一寫。
dīng zhǔ shěn shì duān zhèng yán sù
( ) ( ) ( ) ( )
shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì shú xī
( ) ( )( ) ( )
二、辨一辨，填空。
冊 側(cè) 測
（ ）面 （ ）量 練習(xí)（ ）
幅 福 富
幸（ ） 一（ ）畫 （ ）有
做 作 坐 座
（ ）業(yè)（）位（）文 合（）（）用工（）
三、選詞填空
嚴格 嚴肅
1、張老師對我們的要求一向很（ ）。
2、小強沒有完成作業(yè)，李老師（ ）地批評了他。
教育 教誨
1、 山村的孩子渴望受到良好的（ ）。
2、 雖然我離開母校多年了，可是老師們的（ ），永遠留在我的心中。
四、開火車 接詞語
排排水 水果 （ ）（ ）（ ）
悅（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
樹（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
楊（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
五、照樣子，寫詞語。
認認真真 老老實實
（ ） （ ） （ ） （ ）
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
秋天到了，我專程來農(nóng)村奶奶家，觀看秋天的美景。來到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走過去一比，嘿，高梁稈高過我半頭。微風(fēng)吹來，高梁向我搖了搖頭，像是在炫耀它的累累碩果。
再看前邊那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔細一瞧，是蕎麥花。這花在綠葉的襯托下，更美了。微風(fēng)吹來，蕎麥像一位頭戴白花，身穿綠衣的姑娘在翩翩起舞。
走著走著，我來到了一條清澈見底的小河邊，幾條小魚在水中自由自在地游玩。我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗臉。這時 我看見了幾棵高大的銀杏樹 還有幾座小洋樓 咦 它們?yōu)槭裁床粩嗷蝿?還掀起粼粼波紋 哦 原來是倒影呀 這時，晚霞上來了，倒映在清凌凌的河水里，顯得更鮮艷了。
我離開小河，走進稻田，在稻田中，我就像置身于一望無際的金色海洋中。浪花金黃金黃的，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮黃色，遠一點的呈翠黃色，再遠的呈深黃色，一層又一層，最后連成一片，好像跟藍天相接。
遠處不斷傳來收割機那轟轟的聲音，朝前看去，一群身穿白襯衫的農(nóng)民在收稻子。他們像一條條白色帆船在金色的海洋中移動。只見最前面的那位，右手拿著鐮刀，左手一把抓住二三十棵稻桿，利索地將稻桿割下，他們身后稻子整齊地躺在那兒。
秋天的田野多美啊！
積累
1、抄寫下面的詞語
一望無際 翩翩起舞清凌凌累累碩果 炫耀
2、為文中相關(guān)內(nèi)容加上標點。
3、把文中的.比喻句抄寫下來。
4.把描寫農(nóng)民收割的句子抄寫下來。
感 悟
5、短文按照 順序描寫了秋天的田野,主要抓住了 、 、 的景物特點。
6、請你給短文加個合適的題目,寫在橫線上。
能力拓展
生活中你遇到過需要從不同角度去看的問題或人、事吧。和班上的同學(xué)說一說，交流一下經(jīng)驗，也可以寫寫你學(xué)習(xí)了這一課的感受！
三年級閱讀題8
“格里戈里在街上要飯呢！”
“啊！”她驚叫一聲。
“拿著，快給他送去！”
我斷然拒絕了。
于是，外婆親自走到街上，和格里戈里談了很久。
他面帶微笑，像個散步的老者似的捻著胡須，只是都是三言兩語的，沒有太多的話。
有的時候，外婆把他領(lǐng)到家里來吃點兒東西。
她不愿意走到他跟前，因為那樣太難堪了，我知道，外婆也很難為情。
我們對格里戈里都避而不談。只有一次，她把分送走以后，慢慢地走回來，低著頭暗泣。
我走過去，拉住她的手。
她看了看我：“他是個好人，很喜歡你，你為什么躲著他？”
“外公為什么把他趕出去？”
我沒有回答她的問題，卻向她提了個問題。
“噢，你外公。”
她停住了腳步，摟住我，幾乎是耳語似的說：“記住我的話，上帝不會放過我們的'！他一定會懲罰……”
1、格里戈里平時對我很好，可此時我為什么不敢直對他？
2、如何理解外婆“記住我的話，上帝不會放過我們的！他一定會懲罰……”的含義？
參考答案：
（三）1、本題應(yīng)從小孩子的內(nèi)心出發(fā)，進行分析，有兩種可能：①是受外婆前面的話的影響，自己作為卡希林家的一員感到對格里戈里有愧；②格里戈里的外貌令小孩子害怕。
2、這是外婆發(fā)自內(nèi)心的懺悔，為不能勸導(dǎo)外公留下格里戈里而自責(zé)。
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