一年級看圖寫話

時間：2024-03-11 17:10:38 好文我要投稿

一年級看圖寫話【薦】

一年級看圖寫話1

　　早上，空氣讓人覺得神清氣爽，小草在風中像小精靈一樣左顧右盼，小花伸了一個懶腰在比誰更香，我和媽媽在公園里跳繩。

　　旁邊的小朋友在拍皮球，大哥哥們在比誰跑得快，他們跑得時候氣喘吁吁，廣場上的'奶奶在練劍，看起來特別特別的神氣，還有旁邊的爺爺在練太極看起來很悠閑。

　　我拿著繩子的兩頭，我開始甩動繩子像在拉拉面一樣，我的腳蹦起像兔子一樣，媽媽揮動著手臂蹦著腳聲，嗒嗒嗒像在彈鋼琴。

　　原來晨練可以讓我們的身體好。

一年級看圖寫話2

　　溫暖的春天走了，炎熱的夏天來了。天空像無邊無際的大海，云朵掛在天上，像濺起的.浪花。早上的陽光照在身上，感覺很溫暖，空氣清涼，白白和媽媽拿著跳繩一起來到了公園。

　　公園真熱鬧，有小弟弟、小妹妹在拍皮球，有的大哥哥在跑步，還有的老奶奶和老爺爺在練功夫。白白和媽媽握著繩子，手臂一甩，他們就像兔子一樣跳了起來。不一會兒，額頭都流汗了，臉像蘋果一樣紅。她們累得氣喘吁吁，休息一會就回到了家。

　　真是充實的早上啊！以后我們要天天鍛煉身體，這樣身體才會更好。

一年級看圖寫話3

　　早晨，天空藍藍的，就像神仙打翻了藍墨水。白云飄在空中，就像盛開的雪蓮，太陽高高的掛在天上。

　　這么好的天氣，媽媽帶著白白來到公園晨練。公園里熱鬧極了，有的`小朋友在拍皮球，有的大哥哥在跑步，他們跑得很快，就像閃電一樣，還有的爺爺奶奶在練功……

　　白白和媽媽開始跳繩，她們手拿著跳繩的兩端，揮動手臂，一蹦一跳的就兩只小兔子。白白和媽媽跳了很久，她們臉紅紅的，就像熟透的蘋果。晨練結束了，就回家休息了。

　　每天晨練，白白和媽媽的身體越來越好了。

一年級看圖寫話4

　　秋天到了，樹葉黃了，一片片樹葉從樹上飄落下來，就像一只只金色的蝴蝶在風中飛舞。院子里，滿地都是落葉。玲玲看見了，心里想：地面這么臟，我要把它掃干凈。說干就干，玲玲就拿起掃把認真地掃落葉。她把落葉掃成一堆，掃進簸箕里，再倒進附近的垃圾箱里。

　　不一會兒，地面就變得干干凈凈了。玲玲高興地笑了。

一年級看圖寫話5

　　一天早上，天氣晴朗。小月一家早早的起床了。小月開心地坐在地毯上玩小熊，媽媽在拖地，爸爸坐在椅子上看文件，爺爺坐在沙發(fā)上看報紙，奶奶坐在沙發(fā)上喝茶。他們高高興興的做自己的'事情，真是一個幸福的家庭啊!

一年級看圖寫話6

　　星期天的早上，我起得特別早，因為我和媽媽約好一起去菜市場買菜呢。

　　我們走路到了菜市場，這里的'人真多啊，我們費了好大的勁才擠進去。媽媽怕我走丟了，時刻牽著我的手。菜市場里面的菜又多又新鮮，這里有四季豆、紅蘿卜、白蘿卜、黃瓜、土豆、茄子、西蘭花、白菜，等等。我們挑選了一些色澤飽滿的茄子、土豆和四季豆。這些都是我最喜歡吃的菜。

　　給了錢，我們就回家了。這一趟，真是滿載而歸啊。

一年級看圖寫話7

　　教學目標：

　　1、指導學生給圖片起名字。

　　2、引導學生學會看圖。學生學會看圖上有誰，在干什么?

　　3、他們干的怎么樣，心情怎樣?

　　教學重難點：誰在什么地方干什么?他是怎么做的?

　　教學課時：1課時

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、預學。

　　師：說好話，寫好話是我們一年級學生必備的基本功。今天這節(jié)課我們一起探討《看圖寫話》。

　　經典誦讀。

　　誦讀內容：

　　春暖花開春花秋月春華秋實

　　春風和氣四季如春春回大地

　　風和日麗陽光明媚萬里晴空

　　1、齊讀一遍。

　　2、你發(fā)現什么?生：寫春天的和天氣的成語。

　　3、比比。誰先會背。

　　師小結：積累是一種很好的學習方法，我們在寫天氣和春天時，就可以用上這些好詞了。

　　二、互學。

　　1、我會加題目。

　　看圖，誰在干什么?看三幅圖。題目定的是干什么。

　　小結：看圖，圖上的人在干什么?

　　1)、小朋友在寫字。題目就是( 寫字 )。

　　2)、人物在掃地。題目就是( 掃地 )。

　　3)、人物在洗衣服。題目就是( 洗衣服 )。

　　這幅圖你能給它加個題目嗎?生：放風箏。

　　師：你們非常棒!很快的'學會給圖片加題目。給短文加題目也是這樣，看準誰在干什么?就選干什么做題目。

　　2、我會看圖。

　　師：咱們學會了加題目，我們在一起來看圖吧!

　　①什么時間?什么天氣?

　　師：你都知道哪些表時間的詞呢?

　　1、男女生比賽：生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

　　師：我們做事要和時間相符，星期一到星期五，我們在上學，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

　　②誰在什么地方干什么?

　　1)、小花貓在桌子上跳起來了。

　　2)、小金魚在魚缸里游過來游過去。

　　3、)、汽車_________________。

　　4)、飛機_________________。

　　學生通過填這些短語，知道誰在什么地方干什么?

　　師出示圖：學生看到

　　我和小紅、小剛在河灘上放風箏。

　　③他是怎么做的?

　　他會做些什么?

　　他會說些什么?

　　他會想些什么?

　　他做得怎么樣?心情如何?

　　三、評學。

　　我會把圖上看到的說下來。

　　1、師：能用上好詞，會讓你寫的話生動有趣，別人跟喜歡讀。

　　2、好詞推薦：各種各樣越飛越高很高很高一會兒……一會兒……

　　有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

　　3、同桌相互說說。

　　我會把我說的寫下來。

　　小提示：1、把字寫好。

　　2、注意加上標點。

　　3、寫完了自己讀一讀，把不通順的地方改一改。

　　寫后評議。

　　1、自評。

　　2、同桌評。

　　3、上臺展示。

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一年級看圖寫話8

　　傍晚，家家戶戶都飄來食物的香味。

　　老呆一家準備吃飯，呆媽在廚房里不停地做飯，發(fā)出叮叮當當的聲音，聽起來像餐具交響樂。老戴坐在沙發(fā)上，悠閑地看著報紙。不一會兒，代媽端上來一盤香噴噴的美食。老戴扔下報紙，帶著香氣坐到桌旁。她正要動筷子，被黛瑪攔住:“孩子，他還沒來。去叫他吃。”

　　老戴放下筷子，悲傷地走到門口。當他打開門時，發(fā)現兒子正躺在地上津津有味地看書。老戴喊道:“戴孝，不要看書，快去吃飯。”我兒子不得不勉強走進房間吃飯，總是拿起書不經意地看...

　　兒子坐下后，正準備吃東西，被他愚蠢的`媽媽攔住了。她說:“你爸爸怎么還沒回來？去叫他。”戴孝不耐煩地走出門去，卻看到那個老呆呆的男孩躺在地上看著書，像個孩子一樣翹著二郎腿。兒子大聲說:“爸爸，別看了，快去吃飯。”老戴說:“哦，我要看一會兒。不用麻煩了。”兒子別無選擇，只能回到自己的房間，告訴黛瑪。黛瑪怒氣沖沖地走出房間，沖著老戴喊道:“你怎么了，怎么還孩子氣？給我吃飯！”老呆大吃一驚，立刻跑進房間吃飯，兒子拿起書，也去吃飯了。

　　兒子一邊吃，一邊想:爸爸差點走火入魔。這真是一本有趣的書。

一年級看圖寫話9

　　今晚，下起了一場大雨。麗麗趴在窗臺上想：媽媽去商場的時候，沒有帶傘，會不會被淋濕呢？麗麗又想：我去把傘送給媽媽吧！

　　麗麗穿上她的黃雨披、黃雨靴，就上路了。在半路上，麗麗很害怕，她鼓勵自己說：“麗麗，不能害怕，一定要把傘送給媽媽。”

　　走著走著，麗麗來到公交車站等公交車。她等啊等，公交車還沒來，于是，麗麗決定親自把傘送給媽媽。

　　麗麗看見媽媽正在商場門口躲雨，她連忙跑過去，把傘遞給了媽媽。媽媽撐開傘，對麗麗說：“你真是個貼心，勇敢的`好孩子。”她們手牽著手回家了。

一年級看圖寫話10

　　一天，小猴皮皮叫小豬旺旺到它家去玩。

　　小猴家的草坪里有一棵大樹，旁邊五顏六色的'花朵在爭奇斗艷，還有清澈的一條小河。可是，因為缺了一個人，所以小猴把跳繩系在一棵大樹上來充當小伙伴，它們玩得很開心。

　　這時，小兔花花也來了，說：“我也想跟你們一起玩。”可是一條小河擋住了花花的去路，皮皮眼珠子咕嚕一轉，看到了一條又粗又寬的木板，說：“我把木板當做橋，搭起來就能讓它過來了。”

　　小豬和小猴齊心協力把木板搭起來，小兔走了過來，它們又開始玩起跳繩，臉上露出開心的笑容。

一年級看圖寫話11

　　教學目標：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。

　　2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內容，培養(yǎng)學生說完整話的能力。

　　3、能夠把看到的內容寫下來，格式正確，標點使用正確。

　　教學重點：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。

　　2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內容，培養(yǎng)學生說完整話的能力。

　　3、教學難點：能夠把看到的內容寫下來，格式正確，標點使用正確。

　　教學過程：

　　一、導入：今天，我們來一起學習看圖寫話(板書)

　　二、復習句式：(課件)

　　1、①小牛吃草。

　　問：誰在干什么?

　　②小牛在草地上吃草。

　　問：和上一句比，多了什么?

　　誰在哪干什么?

　　③牛在( )吃著( )的`草。

　　問：誰會填空?

　　這是什么句子形式?

　　2、①晚上，全家人都在看電視。

　　問：什么時間?說的是誰?在干什么?

　　這是什么句子形式?

　　②( )，( )在( )

　　問：誰會填空，說一說。說說句式。

　　3、我們說話時，要說完整的話，說清楚：時間、地點、任務、干什么。

　　三、新授：

　　1、出示圖片：你看到什么了?

　　2、我們觀察圖片應該要注意什么?(按順序觀察，抓重點、看全圖)

　　3、先看看這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

　　板書：花草樹木、河水、小鳥

　　4、自己按順序試著說一說。同桌互相說，指名說。

　　5、大家再看圖，圖上主要畫的是什么?能給他們起個名字嗎?

　　6、誰來說一說，他倆在干什么?心情怎么樣?互相說一說把。

　　四、你能連起來說一說整幅圖的意思?

　　提示：先說季節(jié)、景物描寫;再說誰和誰在哪干什么;最后說他們的心情怎么樣。

　　要求：合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內容。

　　五、寫一寫：

　　1、先講格式要求：開頭空兩格，下一行頂格寫。正確使用標點符號。

　　2、動筆寫一寫。

　　3、指名讀一讀，評一評哪些的好?

　　六、總結：

　　師小結：看圖寫話要注意：能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。展開合理的想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內容，說完整話。能夠把看到的內容寫下來，格式正確，標點使用正確。

一年級看圖寫話12

　　一天早晨，山羊媽媽叫小山羊去買米。

　　小山羊買了米，興高采烈地走在回家的路上。

　　小山羊的米袋漏了一個大洞，可他卻一點兒也不知道。

　　小兔看見了，急忙跳過去，大聲地說“小山羊，你的米袋漏了，快補一補吧!”小山羊滿不在乎地說：“沒事兒，我的米多得很呢。”小兔無奈，只好走了。

　　小鳥發(fā)現了，連忙飛過去，著急地說：“小山羊，你的米袋漏了，快補一補吧!”小山羊頭也不回地說：“我看過了，沒漏。”小鳥也無奈，只好飛走了。

　　到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。

　　小山羊傷心極了，他想：我要是早點聽小兔和小鳥的話，我的'米袋就不會空了。

　　小朋友，我們課不能像小山羊一樣，不聽別人的勸告哦!

　　小雞過河

　　星期六，小雞想去河對岸玩，可是，它不會游，怎么辦呢?小雞看見了小鴨，對它說：“小鴨，你有沒有辦法讓我到對岸玩。”小鴨親切地說：“我有辦法。”小鴨拿來一塊木板，說：“你站在這塊木板上。”小雞站在了木板上，木板把小雞送到河對岸，小雞高興極了，它感激地說：“謝謝你，小鴨!”小鴨說：“再見!”小雞在那里高高興興地玩起來了。