小學(xué)申報(bào)綠色示范校園材料

小學(xué)申報(bào)綠色示范校園材料

　　西邊林立的群樓，南北茂盛的樹(shù)木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積XX畝，綠化用地XX平方米，綠地率為XX%，綠化覆蓋率XX%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹(shù)種豐富，綠樹(shù)掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。

　　幾年來(lái)，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開(kāi)，中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪，學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是：

　　一、立足校園，提升品位，打造東郊綠色學(xué)校

　　多年來(lái)，學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在樹(shù)木花草種植等方面認(rèn)真謀劃，大膽開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績(jī)。

　　二、因地制宜，合理種植，構(gòu)筑特色景觀

　　學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長(zhǎng)，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì)，分別栽種松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué)校現(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開(kāi)，一季有果”，學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng)，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰，那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒，樹(shù)蔭下讀書(shū)的身影……，我們培育著，我們收獲著，學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。

　　三、發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建和諧校園

　　徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹(shù)紅花之間，隨處可見(jiàn)花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開(kāi)，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致，宜人的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹(shù)遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹(shù)、海棠樹(shù)相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。

　　我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，宣傳有力，責(zé)任落實(shí)

　　我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹(shù)木種植培育的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹(shù)木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負(fù)責(zé)，學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹(shù)的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心，學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中，綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。

　　二、科學(xué)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，精心管理

　　每年春秋季，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn)，提出設(shè)想，學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn)，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中，我們嚴(yán)格控制樹(shù)種、草皮采購(gòu)，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹(shù)成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風(fēng)景瑰麗多姿，學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)，被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

　　三、精心養(yǎng)護(hù)，科學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境

　　綠化工作，管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專(zhuān)業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì)，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制，學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹(shù)木管理中來(lái)，比如：通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng)，即讓學(xué)生參與綠化，又實(shí)現(xiàn)了樹(shù)木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。

　　四、加大投入，不斷促進(jìn)學(xué)校綠化的穩(wěn)步發(fā)展

　　學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，專(zhuān)款專(zhuān)用，XX年以來(lái)共投入資金XX余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。

　　我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī)，但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無(wú)論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際，繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè)，努力把學(xué)校建成樹(shù)路相依、樹(shù)場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。

　　“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。

　　今后，宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下，定會(huì)建設(shè)的更加美好！

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