語文看圖寫話

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語文看圖寫話1

　　今天天氣格外晴朗，一群酷愛足球的準備來一場激烈比賽。今天他們的心情格外興奮、緊張，一路上情不自禁地唱起了那滿懷激情的足球歌。

　　瞧，他們嚴肅地擺好架勢，準備來一場激烈緊張的比拼。正在這時候，來了一位高個子的叔叔，好奇地對他們說：“喲，孩子們來進行足球賽啊！不錯嘛，我能看看嗎？”“能，沒問題！”

　　看，那守門員正聚精會神地盯著球。再往右看，喲，那是小小的'替補隊員，他直直地站在守門員身后，心里大概想著什么時候他能替補上場。這時，又引來了一個扎蝴蝶結的小姑娘，她剛坐下，比賽就開始了。

　　比賽的雙方分別是藍隊和紅隊。比賽一開始就十分緊張、激烈。看，紅隊的隊長帶領隊員與藍隊隊員展開了激烈爭奪。紅隊隊員搶到球后帶著球跑到自己隊友那里，連連大聲說：“快！”這時球賽吸引了越來越多的人觀看，球場外七名觀眾都全神貫注地觀賞著這場球賽。兩隊實力不分上下——2：1、4：3、4：4，最后踢到了5：5，瞧！藍隊隊長正帶著球，敏捷地跑過來，準備射門。守門員身子前傾，雙手按住膝蓋目不轉睛地望著前方的球，生怕自己稍有疏忽而讓對方的球進門。觀眾默不作聲，有的為球員捏了一把冷汗，有的迫不及待想知道比賽結果，個個眼睛睜得大大的，決不讓自己錯過了精彩情節。藍隊隊長腳向前一踢，守門員看情況不妙，來了一個飛撲。球進了！球進了！全場頓時充滿了歡樂的氣氛。大個子叔叔使勁地拍手，直說：“精彩，漂亮！”

　　夕陽西下，足球場終于恢復了平靜。

語文看圖寫話2

　　一天晚上，月亮升起來了，小明一家進入了夢鄉。突然，語文書哭了。它的哭聲驚動了書包。

　　書包說：“你為什么哭？”語文書傷心地說：“你看我的'身子都被小主人畫成了大花臉，里面的書頁被撕破了，身后也劃破了。”書包一邊拿著毛巾幫語文書擦眼淚，一邊痛苦的說：“你不知道，我也不好受啊。小主人每天把我弄臟，把我塞得滿滿的，塞些文具就算了，還往我身體里塞垃圾。”

　　它們越說越難過，越說越生氣。最后，它們決定離家出走，找個愛惜它們的主人。

　　這時早已被它們吵醒躲在一旁偷聽的小明看到文具們要走，連忙拉住它們說：“你們別走。我以后會愛護你們的。”

　　文具們答應了。小明以后成了一個愛護文具的好孩子。

語文看圖寫話3

　　星期六的早晨，小明吃過早飯就拿著嶄新的足球去超市旁踢足球。

　　玩著玩著，小明看見小紅來了，就開心地說：“你陪我一起玩足球吧。”小紅爽快地答應了。他們踢呀踢呀，玩得開心極了！忽然，小紅的媽媽來了讓她先喝了水再踢足球，小紅急急忙忙地喝完水，又開始踢球了。不一會兒，球突然被踢到了馬路的中間，這時一輛小轎車開過來。小紅連忙拉住小明的.衣服，不讓他去撿球。小轎車司機連忙停住車，撫摸著小明的頭，耐心地說：“小朋友，你以后別在馬路上玩了，人的生命只有一條，不會再有第二次生命了。”

　　說完，司機叔叔就開車走了，馬路上留下了小明傷心的身影。

語文看圖寫話4

　　一、看圖激趣

　　1.老師出示幾幅漫畫，學生看后談自己的發現。

　　2.看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點呢?

　　小結：是呀，漫畫非常有趣，可是在笑過之后，往往又發人深省。那么漫畫的含義是怎么表現出來的呢?

　　二、引導看圖，明白圖意

　　1.咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學們自己看看，仔細觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關系?交流所看到的畫面。

　　2.作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學生同桌討論，全班交流。

　　3.咱們來關注這句話：“這段木頭里一定有蟲……”，到底“蟲”是在木頭里還是在這個人的腦子里?這蟲到底是什么?

　　4.由這幅漫畫你聯想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學全班交流。

　　三、審題，明確寫作要求

　　1.學生讀題，明確題意：本次習作可以根據漫畫的'內容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事;也可以寫自己搜集到的有關珍惜資源、保護環境的其他漫畫。

　　2.四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。

　　四、試寫初稿

　　表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。

　　習作要求：(投影出示)

　　(1)學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。

　　(2)學生完成初稿，進行自我修改。

　　(3)組內互讀互改。

　　如果課堂上有時間，可以當堂課點評一、兩篇習作，還可以把巡視中發現的語句、標點等方面的突出問題講一講，引導學生修改。

語文看圖寫話5

　　一天，虎王宣布將在森林里舉行一場特殊技能比賽。小動物們聽了，都開始積極準備。

　　小猴子也想參與，但是要學什么呢？他走啊走，走到兔子家，看到兔子在寫字。小猴子說：“小兔子在學寫字，我想學。”學了幾天，猴子覺得很難寫，就不想學了。

　　這一天，小猴子來到熊家，聽到熊在吹小號。聲音清脆悅耳。小猴子說：“熊吹小號真好。我還是去學吹小號吧！”學習了幾天，猴子發現學吹小號太難了，就放棄了學吹小號。

　　猴子又來到小鹿家，看見小鹿在練習跑步。小鹿跑得像風一樣快，小猴子非常羨慕。小猴子說：“鹿跑那么快，我還是學著跑吧！”小猴子從小鹿開始學跑步，但是經過兩天的學習，他累得放棄了跑步。

　　動物界專業比賽開始了，所有的小動物都積極參加了比賽。兔子獲得了寫作第一名，熊獲得了吹小號第一名，小鹿獲得了跑步第一名。小猴子臉紅了，低下頭，回家了。

語文看圖寫話6

　　有一天，李明和同學在玩具店的門口踢足球，正在同學們踢得熱火朝天的時候。李強像飛一樣的去追球，球滾到了馬路上，李明想這下可以先開球了吧！他說：“我去把球撿回來。”這時，一輛汽車飛快的.開過來，司機拼命地按喇叭。這時，李紅想：他過去撿球，出了人命怎么辦？于是李紅喊：“千萬別去啊！有汽車開過來了！”李明說：“那我的球怎么辦？”李紅說：“你的球重要還是你的命重要？”說著一把拉住了李明。

　　小明這才認識到了安全的重要！

語文看圖寫話7

　　一天深夜，一輪明月高高地掛在天空，小亮已經進入了甜美的夢鄉，他什么也沒收拾，桌上一片狼藉。

　　忽然，從桌角傳來一陣陣哭聲。原來是語文書哭了。

　　書包大哥發現了，就走過去，拿出手絹遞給語文書，問：“你為什么哭呢？”

　　“小主人一點兒都不愛惜我，在我漂亮的外衣上亂涂亂畫，還拿刀在我肚子上刻字，有一次甚至把墨水涂在刻好的.字上，好難聞呀！”

　　說完，語文書又哇哇大哭起來，書包大哥聽著聽著也委屈了起來：“我也和你一樣，小主人總喜歡把垃圾往我肚子里塞，好難受啊！”

　　它們越說越傷心，越說越生氣，決定離家出走。

　　小亮早已經被它們的對話吵醒了，在被子里靜靜地聽著，忽然聽到它們要離家出走，急忙攔住：“別走！別走！你們走了我怎么學習呀！”

　　語文書和書包大哥互相看了看，齊聲說：“我們得看你的表現。”

　　從這以后，小亮變得愛惜學習用品，每次用完都收拾的井井有條。現在，他是個人人稱贊的好孩子了。

語文看圖寫話8

　　盛夏的一個早晨，天氣十分晴朗，萬里無云，太陽公公早早出來，把烈日灑在大地上。小文陽臺上的花盆土都快干了。

　　小文看見了，跑回屋里，彎腰撿起噴壺，在流水前灌滿水，準備澆花。當小花看到它們的.主人來了，她的行為是給它們澆水時，它們開始說話。

　　一朵盛開的花說：“這么熱，我身體上的水供應不了，花很快就會枯萎。”

　　一個蓓蕾等著放出來，說：“我身上的水干了，花開不了，很快就干了。”

　　另一朵花說：“我身上沒有花也沒有芽，但是太陽把我曬得很熱，我甚至不能抬頭，我的葉子是黃色的。”

　　“咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，咚，

　　小文小心翼翼地從陽臺上把一盆盆花放在地板上，然后彎腰用噴壺小心翼翼地給花澆水。一個盆地，兩個盆地，三個盆地

　　小花從它們的小主人那里得到了及時雨。喝個飽，提精神。花開得更燦爛。芽中的水分顯得更嫩。垂死的花朵和葉子。也慢慢站腰。抬起頭。他們在溫暖的陽光和雨露下開心地笑著。快樂成長。

語文看圖寫話9

　　星期四晚上，天非常冷。第二天早上，媽媽來叫我起床，我賴在被窩里不想起來。在媽媽的軟硬兼施下，我很不情愿地起來了。外面真冷啊！

　　我們吃好早飯，來到樓下，爸爸和往常一樣準備發動汽車出發，結果汽車沒有像往常一樣對天空大吼一聲，而是響了下，就消失了。我抱怨道：“怎么還不出發呀？”爸爸說：“天氣太冷，電瓶的電不夠了，發動不了了。”媽媽緊張地說：“要不要叫保險公司的人來？”爸爸說：“來不及了，我們會遲到的。”媽媽又想了一個辦法：用手推車，發動汽車。

　　我和媽媽下了車，正好媽媽的`同事也要搭車，媽媽便把他也叫來幫忙。我們三個人用盡全身的力氣向汽車推去，爸爸在汽車里控制，汽車慢慢地動了。可是三個人力氣還是不夠大，第一次啟動失敗了。媽媽叫了一位保安叔叔來幫忙一起推。我們叫了這么多人，汽車好像被我們感動了，一下子汽車就發動了。我們發出了勝利的歡笑。

　　從這件事我明白了做什么事都要敢于挑戰。

語文看圖寫話10

　　今天，天氣晴朗，是外出玩耍的好日子。

　　小剛拿著媽媽買的足球，高興地喊了小紅過來踢足球。小剛叫小紅上漢堡包店的.一旁踢球，小紅說：“那里有危險，還是不要去了。”小剛不聽，一下子就跑了過去。小紅不放心，心想：萬一他有危險怎么辦？就跟著跑過去。

　　小剛玩足球時，不小心把球踢到馬路上，他剛想去撿，一輛汽車疾馳而來。小紅看見小剛有危險，就加快了腳步，一把拉住了小剛的衣服。那邊的小轎車也停了下來，司機走下車來給小紅說：“以后不能在馬路上玩，這樣很危險的。”小剛聽了，慚愧地低下了頭。司機原諒了小剛，小紅和小剛一起到安全的地方玩球了。

語文看圖寫話11

　　一、教材內容：（第六單元——看圖說話寫句子）

　　Xiǎo huā gǒu bāng zhù shéi gu qiáo

　　小 花 狗 幫 助 誰 過 橋？

　　tā zěn yàng bāng zhù béi rén gùo qiáo

　　它 怎 樣 幫 助 別 人 過 橋？

　　二、教學目標：

　　1、學會觀察圖畫，抓住圖畫主要內容，把圖畫主要意思表達清楚，把句子寫完整，寫通順。[重點]

　　2、培養學生對寫話的興趣。[重點、難點]

　　3、通過寫話，培養學生關愛他人，樂于助人的思想品質。

　　三、教學過程：

　　（一）、導入。

　　1、導入語：今天，老師帶來了一個好孩子，它呀很喜歡幫助別人，朋友們都很喜歡它，你們想知道它是誰嗎？不過，它有個條件，你們要見它，就要經過一座橋，這座橋是用詞語卡片搭成的，你只要把這些詞語卡片朗讀出來就能過橋了，你們有信心過嗎？請同學們一起齊讀：

　　2、出示詞語：（課件）

　　小河 彎彎曲曲 一座 木板橋 對岸 幫助過橋抱著扶著 慢慢地 小花狗 小雞 老山羊

　　3、出示小花狗圖。

　　你們看，這個好孩子來了！在這好孩子的家旁邊有條彎彎曲曲的小河，河上有座木板橋呢。在這里發生了一件事，是什么事呢？請同學們看大屏幕。

　　（二）、看圖說話。

　　1、出示小花狗抱小雞過河圖。(課件)

　　問：“你從圖上看到了什么？有誰啊？”

　　指導看圖并說說有什么，（如：彎彎的小河，小雞，一座木板橋，小花狗都行。）

　　“小花狗幫助誰過橋？”

　　“它是怎樣幫助小雞過橋的？”（抱著小雞過橋）

　　請同學們用動作表示“抱”怎么做呀？生做動作。

　　指名或舉手回答問題：。

　　老師這里有一句話，但是還沒完整，請同學們根據圖畫內容給它補充完整！可以先和你的同桌說一說？說好了嗎？誰來把這句話完整地說出來。

　　出示補充句子：小花狗把 過橋。（小雞弟弟抱）

　　2、出示小花狗扶老山羊過河圖。問：“你從圖上看到了什么？小花狗幫助誰過橋？它是怎樣幫助山羊爺爺過橋的`？”

　　指名回答。

　　補充句子：小花狗把 過橋。

　　學生在說小花狗幫助山羊爺爺過橋時用動詞“扶”和“牽”都行）

　　[鼓勵學生自由表達，說自己想說的話。（用“扶”和“牽”均給予肯定）

　　同學們小花狗一共幫助了幾個小動物啊？誰最聰明，能夠把上面兩個句子的意思，用一段話說出來啊。

　　張貼（小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋，它先把小雞弟弟抱過橋，再把山羊爺爺扶過橋。）

　　3、結合圖意，適度想象。

　　孩子們！小花狗幫助小雞弟弟和山羊爺爺過橋后，他們可能會說些什么？

　　讓孩子可以進行討論或舉手發言。

　　（進行情感教育，別人有困難，要樂于幫助他人。）

　　（三）演一演。

　　（過渡語：剛才，同學們都說得很好，那同學們能不能把你們剛才說的表演給大家看呢！看那個小朋友演得最好。）

　　1、選角色：

　　表演：小花狗，老山羊，小雞（道具也行）三人。

　　2、同學們你們還記得小花狗是怎樣幫助小雞和老山羊的嗎？他們怎樣說的，請各個小朋友發揮你的聰明才智，把你的角色演好。

　　3、游戲：學生上臺表演，下面的學生根據表演的內容說出句子。

　　4、游戲小結，誰表演得好，如：小花狗他有禮貌。小雞弟弟說謝謝了。

語文看圖寫話12

　　過年了，和往常不一樣，街上擠滿了人。大人忙著貼春聯掛燈籠。孩子們穿著新衣服，帶著鞭炮跑著跳著。過年是辭舊迎新的好日子。這一天吃什么可以學習。在南方，過年應該吃年糕，意思是一年比一年高。在北方，你應該吃餃子，因為餃子就像一個銀錠，象征著你在新的一年里會有多富有。聊了半天，我也餓了。我去吃年糕了。

語文看圖寫話13

　　星期天，小明正在足球場上踢足球。小明不小心把球踢到了一個老人家的窗戶上，玻璃碎了。

　　爺爺聽到響聲，走了出來。小明看見爺爺，急忙說：“爺爺，對不起，我打破了你的窗戶。”爺爺看到小明主動認錯，笑著對小明說：“知道錯的還是好孩子。”

　　刺猬坐在椅子上

　　每個人都坐在椅子上，刺猬也是。小白兔一坐起來，就叫道：“哎呀，好疼。”

　　刺猬說：“對不起。坐下！”

　　小烏龜說：“別走，和我一起坐。”

　　小刺猬說：“我不刺你嗎？”

　　小烏龜說：“我的殼很硬，我不怕。”

　　之后，小刺猬和小烏龜一起坐在椅子上。

　　好孩子

　　一天，爺爺坐在院子里乘涼。小紅悄悄走過來，給爺爺輕輕捶背。爺爺轉過頭，笑著說：“是你！你是個孝順的好孩子。”爺爺笑了，他的白胡子看起來像兩個倒下的`冰淇淋。小紅也笑了。她的紅臉像蘋果。

　　像傘一樣的小蘑菇

　　一天早上，兔子媽媽興致勃勃地去森林里采蘑菇。

　　森林里有各種各樣的蘑菇。兔子媽媽高興地尖叫起來：“啊！多漂亮的傘啊！兔兔會很開心的！采蘑菇我會很興奮的！”

　　兔子媽媽精心挑選了一些最漂亮的蘑菇帶回家給小兔子，但她想：五顏六色的蘑菇是不能吃的，然后她一個個小心翼翼地把五顏六色的蘑菇挑了出來。

　　兔子媽媽一進屋，兔子們就圍過來要蘑菇。兔子媽媽所有的蘑菇都被搶走了。兔子媽媽想：兔子一定喜歡這些像傘一樣的小蘑菇！

　　我非常喜歡蘑菇。你喜歡他們嗎？

語文看圖寫話14

二年級期中考試語文作文一稿：特長大賽

　　一天，森林里舉行特長大賽，小白兔會寫作，小猴子對小白兔說：“小白兔會寫作，我要學會寫作。”小猴看見小熊在吹喇叭，小猴說：“小熊吹喇叭真好聽，我還是學吹喇叭吧！”小猴看見小鹿跑步真快，說：“我還是學跑步吧！”結果小猴子什么也沒學到。看見人家得金牌，小猴垂頭喪氣地離開了。

二年級語文看圖寫話作文：重寫考場文——小猴學藝

　　一天，老虎大王宣布，要舉行特長大賽。小猴子也想參加，它走呀走，來到小兔家，看見小兔在寫作。小猴說：“小兔在學寫作，我也要學。”小猴學了幾天，就不想學了。

　　小猴來到了小熊家，聽見美妙動聽的聲音，小猴說：“小熊吹喇叭真好聽，我還是學吹喇叭吧！”小猴學了幾天，放棄了。

　　小猴來到了小鹿家，看見小鹿在練跑步，小猴說：“小鹿跑得真快呀，我還是學跑步吧！”小猴跑得腰酸背痛，就又放棄了。

　　動物王國特長大賽，小兔第一名，小熊第二名，小鹿第三名。小猴紅著臉，低著頭回家了。

二年級期中考試作文：三稿（修改文）——小猴學藝

　　一天，老虎大王宣布，森林里要舉行特長大賽。小動物們聽了，都開始積極準備起來。

　　小猴子也想參加，可是學什么好呢？它走呀走，來到小兔家，看見小兔在寫作。小猴說：“小兔在學寫作，我也要學。”小猴學了幾天，覺得寫作很難，就不想學了。

　　這一天，小猴來到了小熊家，聽見小熊在吹喇叭，那聲音又清脆又悅耳。小猴說：“小熊吹喇叭真好聽，我還是學吹喇叭吧！”小猴學了幾天，覺得吹喇叭實在太難學了，就放棄了學吹喇叭。

　　小猴又來到了小鹿家，看見小鹿在練跑步。小鹿跑得像風一樣快，小猴羨慕極了。小猴說：“小鹿跑得真快呀，我還是學跑步吧！”小猴開始跟小鹿學跑步，可是他學了兩天，累得腰酸背痛，就又放棄了學跑步。

　　動物王國特長大賽開始了，小動物們都積極參加比賽，小兔得了寫作第一名，小熊得了吹喇叭第一名，小鹿得了跑步第一名。小猴紅著臉，低著頭，回家了。

語文看圖寫話15

　　新年到,新年到,家家戶戶都貼上了大大的"福"字和紅紅的對聯.大家都穿上了漂亮的'新衣服.小明一家也穿上了新衣服.媽媽和姐姐穿上了漂亮的親子裝,爸爸穿上了神氣的西裝.小貓戴上了一個蝴蝶結,它就神氣地"喵喵"叫.

　　小明調皮地拿出了鞭炮,趁全家還沒有注意的時候點燃了鞭炮.鞭炮"噼里啪啦"的響了起來.姐姐有意識的捂上了耳朵,爸爸在一旁大膽的聽著,只有膽小的媽媽以為有什么東西爆炸了,嚇得抱頭鼠竄.全家人一起哈哈大笑了,媽媽明白了是小明在放鞭炮后也跟著其他人一起笑了.晚上媽媽燒了許多的美味佳瑤,全家人吃得津津有味.

　　這一天,小明一家都非常地高興!

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