智慧伴我成長

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(實用)智慧伴我成長

智慧伴我成長1

　　在人們的日常生活中，智慧無處不在。比如愛迪生運用自己的智慧發(fā)明了耐用碳絲燈泡；貝爾運用智慧發(fā)明了世界上第一部電話；卡爾·本茨以內燃機為了動力，經過努力后，發(fā)明汽車。這些偉大的發(fā)明，不正是人們運用智慧發(fā)明而來嗎？

　　記得小時候，我曾發(fā)明了用廢紙做成的錘子按摩。那時，媽媽剛下班回來，就嘆息道：“唉，真辛苦呀！有誰來幫幫我按按摩吧！”但沒人幫她，媽媽只好拿那木頭做的按摩錘錘小腿。“嗯，太硬了，不舒服。”媽媽自言自語地說。看見此狀況后，我思考了一下，隨即開動小腦筋，九用廢紙抓成一個小球，一條圓柱狀，然后連接，就成了。拿給媽媽后，她錘了一下，覺得棒極了，軟硬適中，而且不很重。媽媽還為此獎勵了我。

　　上了三年級后，我繼續(xù)發(fā)揮小智慧，發(fā)明沙錘。因為我們班那時要表演，要運用到沙錘，而我們又不想浪費錢，我就提出了建議：用塑料瓶子裝上三分之一的沙子，再在外觀上下點功夫，貼上橙色或綠色的彩紙，這樣就成了既環(huán)保又好用的沙錘了。當時我們班還獲得最佳創(chuàng)意獎呢。

　　上了初中后，我為家里省下了澆花的`功夫。就是運用一個塑料瓶子，再剪幾個小孔，再用繩子綁在瓶子的頭部和尾部，把它再吊起來。這樣，水就會沿著小孔滴下來，既省了澆花的功夫，還保證了它不會澆水太多而導致死亡。其實，這個是我從書上學到，原本它是用來灌溉農田的，這個也叫滴灌，但我把它稍作改良，用來澆花。

　　智慧伴我成長，希望我在以后的成長路上，運用智慧幫助更多有困難和需要的人。

智慧伴我成長2

　　古時候有諸葛亮的“才智過人”；有吳用的“智取生辰綱”，他們都是依靠各自的聰明才智而干出一番大事業(yè)來的。而在當今的年代，智慧也是很重要的。

　　小時候，父親常常對我說：“你要想每樣事情做得好，做得對，必須專心去做，必須用你的智慧去做。”可我卻不當父親的話一回事，因為我總是認為自己的.事情喜歡怎么做就怎么做。但有一件事情改變了我的想法。

　　那是一個星期六，我表弟來我家玩，剛好爸爸媽媽不在家，于是表弟讓我和他一起下象棋，我答應了，因為下象棋是我的專項。

　　第一局下來后，我發(fā)覺我的棋藝遠不如表弟，他幾分鐘就把我給敗下陣來了。但我不氣餒，并暗下決心，決不能讓他再贏我了，好歹我也是他表姐，我……

　　可是第二局，第三局，第四局，第……我都輸給了他，我有點想放棄了，因為我老是輸給表弟，我……

　　這時，我想起了父親對我說過的話：“要專心，要用你的智慧。”哦！對啊，我怎么想不到呢？我怎么不聽父親的話呢？于是，我運用了父親都給我的“方法”，很快就扭轉了局面，后來的那幾局，我反敗為勝，全贏了他。

　　經過那一次，我明白了智慧是那么的重要，一個人失去了智慧將是那樣不堪一擊；運用了自己的智慧，才能有所收獲，有所成功。

　　所以，在人生的道路上，智慧伴我成長！

智慧伴我成長3

　　成長是一札無字書卷，在素色的紙張上，我將一點點歷史寫下，一點一點文化寫下，一點一點成熟寫下。當書卷成華章時，我知道，這便是智慧。

　　亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦??歷史將繁華排成一列古老的文字，勾起我無限幻想。那個年代，是酒醺出來的。云破月來花弄影，獨酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩，仿佛都可以榨出一壺高粱酒。初時泰然，而后濃烈。可以醉倒長安詩意遍街，可以醉倒詩心嘯出俠氣。一劍在手平風雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁；灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語，這是細膩。于是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出。“三杯通大道，一斗自然合”，“金樽清酒斗十千”、“仰天大笑出門去”??這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感！

　　金莼玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點理性，一點冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋懷，多少戰(zhàn)爭演繹。妝成？？嫉妒的顏容，終有門庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時休的盛景，終有朱門狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時人已散。拭去歲月的華美，讓本質漸現。智慧就是理性，如清風明月般，冷看時光縱橫，只有如此，成長方在幼稚的貪婪享受中脫離。

　　靜夜里，則應燃一支香，無論此時是在客舟中，亦或是僧廬下。心隨煙箢，獨枕鳴鳴，讓思緒隨黎明的到來而更清醒。此時，想起一位詩人所言：“明月松間照，清泉石上流”。此乃智慧之最高境界哪！蕭蕭秋寺，碧瓦飛甍；堂堂宮殿，金碧輝煌，這些都不過是被揮散的煙云，是一種“為賦新詞強說愁”的少年情懷。秦淮金粉隨水東逝，逝去的`還有奢華與孤寂。裊裊的青煙徐徐上升，剩下的，則是生命的本質，是人生的精華。靜對一顆菊，是隱士；靜對一輪月，是君子。只有這些人，這些生存智慧，方叫成熟。

　　讀書，悟史，透視人生，成長的書卷已是密必匝匝。我笑看門前花飛花落，天上云卷云舒。微微光粒在桌案躍動??我笑，因為我明白了膚淺的華麗，消極的冷落和完美的成熟??我笑，因為我知道我的成長不乏精彩，智慧在伴我成長。

智慧伴我成長4

　　有一個過程是每個人生存在世界上必須經歷的，那便是成長，在這個過程中有一樣東西一直伴隨著我們，那便是智慧。

　　讀書需要智慧。我們在學校學習的時候，當閱讀課文時，我們應該學會掌握課文的主要內容、文章的中心、文中所用到的各種說明方法以及作者的思想感情等，從而將文章理解透徹，考試時才會覺得易如反掌，學習方法其實就是一種智慧。我們在閱讀課外書籍的時候，可以明白到各種各樣的道理，死讀書沒有用，能將所學的知識運用到生活中，使讀書提升自己各方面的能力、培養(yǎng)良好的道德品質才是智慧。讀不同的書籍和不同的學習方法帶個我們的東西各不相同，因此讀書真的需要智慧。

　　生活需要智慧。當今的社會是復雜的，就像一句話說的那樣林子大了，什么鳥都有。生活中存在著這樣那樣的不良行為習慣，一不小心就容易沾染上，這就需要我們用智慧辨別出精華和糟粕，取其精華去其糟粕。生活其實很容易，但是要想生活的好并不那么容易，必須要有一個積極向上的人生目標并為之去奮斗，學會在種種逆境之中找到自信，要懂得生活中怎樣照顧好自己的身體，明白一些生活的.常識，而這一切，無一不需要智慧。

　　交友需要智慧。朋友，是每個人人生道路上的一道風景線，好的朋友帶給我們歡樂、友情、鼓勵，只有和一些道德素質好的人一起我們才會不斷的進步，我們才會學到一些良好的行為習慣，這個時候就需要我們用智慧去辨別真正的朋友。

　　生活中任何事都需要智慧，我們的智慧并不是與生俱來的，都是不斷成長不斷累積的，我們可以通過各種方式來提升我們的智慧，讓越來越多的智慧伴隨我們成長。

智慧伴我成長5

　　每個人在小時侯都讀過許多童話，在童話里有形形色色的人物，有的象征美麗，有的象征誠實，有的代表善良。我在小時侯就十分喜歡讀童話書，其中有一篇文章讓我印象十分深刻。這篇文章是說有一個老人住在深山里，他十分喜歡讀書，每天都要讓驢替他背一大袋子書去山里的小溪邊讀書，數十年來從不間斷。有一天他在溪邊讀書，有一只狼向他跑了過來，他感到十分害怕，那只狼卻對他說：“你不要害怕，我是不吃肉的，后面有一群士兵追我，請你讓我躲一會，不然我會被他們殺害的。”老人出于人類善良的本性就答應了它，讓它躲在老人的袋子里面。

　　不一會兒，來了一群士兵，他們左看右看，也沒有發(fā)現什么，只看到一個老頭在溪邊讀書，就過去詢問，老人很自然地說沒有看見有什么過去，幾番問答，那些士兵發(fā)現老頭沒有說謊，就往其他方面去了。等士兵走后，老人把狼從袋子里放了出來，狼看見士兵走后，就囂張起來，說：“我肚子餓了，你能給我點吃的嗎？”老人就把自己的`饅頭給了它，狼卻說：“我不吃饅頭，狼是吃肉的。”說著就要吃老頭。老頭感到十分害怕就想逃走，這時來了一個農民，扛著鋤頭走了過去，老人躲在農民身后把事情的始末一五一十地告訴農民。老狼卻說：“我本來沒想要吃他，他卻把我困在袋子里，想殺掉我。”農民想了想說：“既然你說他把你困在袋子里，你如果能鉆進去，我就相信你。”農民剛說完狼就鉆了進去，農民趕緊把袋子系好，狼這才知道自己上了當，但是后悔已經晚了。

　　讀完這篇文章，讓我感觸很深，狼作為山里十分兇惡的野獸，卻死在一個農民手上，這說明要想戰(zhàn)勝對方，不是僅靠自己的力量強大就可以的。智慧才是最重要的。無論是人還是動物，無論你有多大的本領，做事如果不會智慧，只用蠻勁，做起事來只會事倍功半，反之，如果你做事認真，善于開動腦筋，認真思考，那么做起事來將會事半功倍。人類作為世界上最有智慧的生物，當然會戰(zhàn)勝兇殘的狼。

　　有時候，力量與智慧也是相結合的，力量象征著健康的體魄，智慧象征著無窮的知識。健康的身體是一切活動的本錢。就拿學習來講，如果我們的身體很差，經常生病住院，這樣會嚴重影響我們的學習成績。我們作為高三的學生，高考在即，我們的任務相當沉重。我們不僅要努力學好文化課，也要抽時間鍛煉身體，保證有著健康的身體，才會在高考中取得優(yōu)異的成績。

智慧伴我成長6

　　歲月輪回，時光荏苒，我要感謝時光老人，是它對我的考驗使我變得更智慧。

　　冷靜、沉著

　　隨著時光的流逝，我已經不是那個“少年不知愁滋味”的野蠻女孩，而是變得更加冷靜、沉著。遇事冷靜、沉著思考已經沉了我的一貫作風，而不是做事莽撞，不考慮后果，什么都不用愁的無憂孩童。這是的我在為人處事中減少了不少因為沒有三思而后行的嚴重后果。這種智慧將伴我成長，是我經受住時間考驗的結果。

　　寬容、博大

　　俗話說：“海納百川，有容乃大。”我不再是個斤斤計較的女孩，而是變得更加寬容。人在社會上，難免要交往，那就需要和諧的人際關系，其前提就是要寬容。為他人留一點空白，也為自己留一點空白，對于與自己性格、習慣不合的人要寬容，而不是加以排斥和計較。這種智慧也將伴我成長，是我經受住時間考驗的結果。

　　傷感、珍惜

　　每當我面對那幾張泛黃的照片，面對那無憂的笑容，我對我自己變的陌生。我拼命的回憶老照片中的故事，但記憶總是那樣零碎，像摔碎的玻璃一樣支離破碎，無法拼湊。我多想把他們從記憶的最底層給揪上來，但我無力挽回。有誰能奈何得了時間，此時我覺得時間就像沙漏，流走的是歡樂與天真，留下的是傷感與回憶。而童年時，并不考慮光陰的珍貴，而是每天在歡樂與呵護中度過，那時的我們并不知道，十年后的我們是多么懷念那時的光陰啊。但又有什么不好呢，畢竟我們那時快樂的'。這，也就足夠了。雖然在記憶中，它是那么模糊，但回憶起來時不至于是黑暗的，它還耀著點點白光，成為回憶中傷感的一頁。并且我會將這唯一的剩余好好保存，不會再像小時一樣，不珍惜身邊所擁有的。這種智慧也將伴我成長，是我經受住時間考驗的結果。

　　時間給與我的智慧太多太多，冷靜、執(zhí)著、寬容、博大、傷感、珍惜……是我自己越來越完美。而我唯一能做的就是將他們好好保存，這些智慧的化身已融入我的血液，變成我的性格與意志，伴隨我在人生道路上走得更高、更遠。

智慧伴我成長7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好﹗今天，我演講的題目是《智慧背囊》伴我成長。

　　伴著身體的成長，我們的心靈也在不斷成長。心靈成長的沃土就是書籍。走進《智慧背囊》這本書，就好像走進了智慧的世界，一百一十篇文章，篇篇精粹，字字珠璣，那一頁頁、一行行的文字，向我們訴說著名人的奮斗故事、人世間的大愛真情，每與它傾心交談，我的心靈都會進行一次洗滌，我前進奮斗的方向就會越來越清晰。他讓我看到了人性的至善至純；傾聽到了心靈的跳動韻律；感受到了真愛的熾熱無私。

　　《智慧背囊》告訴我：師愛無私偉大。有這樣一位老師，幾十年生活在大山深處，條件艱苦。他是該校老教師中唯一沒有房子的人，一直住在學校宿舍。他幾乎把所有的工資都用于資助貧困學生，自己的老母、病妻、弱子至今還住在大山深處的老屋中。他說：“我可能永遠是一座橋，能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸，我永遠無憾”。看了這個故事，我的淚水如泉水流淌。有這樣無私忘我的老師，是學生的幸運，也更堅定了我好好學習的信念﹗

　　《智慧背囊》又告訴我：母愛深沉濃郁。《智慧背囊》里有這樣一篇文章：一位心地善良的母親，平時連一只螞蟻都不忍踩死，落在衣服上的小蟲也只是輕輕撣起，為了讓子女們不再挨餓，母親背著孩子們把那只可憐而瘦弱的鷺鷥殺了，直到臨終前才如釋重負地說出了真相。這幾十年來，她默默地承受了多少個日夜煎熬啊！讀完這篇文章，我的心靈為之一顫，我哭了，哭得很傷心——為人世間這份無言的愛，為世上這最偉大、最高尚的母愛﹗（快而有情、有力地）

　　《智慧背囊》還告訴我：不要輕言放棄。鄧亞萍輝煌的背后，也有著被拒絕的辛酸。身高僅有一米五的她曾幾度被教練拒之門外，但倔強的她沒有因此而放棄。正像她所說的那樣：“我不比別人聰明，但我能管住自己，我一旦設定了目標，就絕不放棄﹗”靠著堅強的意志、靠著對夢想的執(zhí)著追求，她不僅在體育上取得舉世矚目的成就，還獲得了清華碩士、劍橋博士這閃光的'榮譽﹗前國際奧委會主席薩馬蘭奇曾經這樣寫道：“世界是你的，因為你有開啟它的鑰匙。”鄧亞萍開啟世界的鑰匙是她那堅強的性格，超人的自信，和那份腳踏實地的勤奮，不言放棄的精神﹗它告訴我：做任何事情都不要輕言放棄，努力﹗就是成功的墊腳石﹗﹗

　　和著《智慧背囊》五彩的生命樂章，我看到了別人看不到的風景。這都是因為：書滋潤了我干涸的心田，放飛了我稚嫩的幻想；點燃了我噴涌的熱情，喚醒了我沉睡的智慧﹗太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博；親情無語，卻流露出溫暖；友情無語，卻包含著純真﹗朋友們，熱愛讀書吧。它能給我們天空一樣的胸懷，大地一樣的良心，星星一樣的智慧，月亮一樣的品格﹗人生猶如登山，因為有書做伴，但覺滿眼風光，云霞燦爛。不知不覺中，雙足凌絕頂，一覽眾山小。我要感謝《智慧背囊》，是它使我觸摸到了心靈的陽光，我將永久收藏這一縷縷人生成長的雨露——陽光！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

智慧伴我成長8

　　與智慧相遇，于是我看見了瞬間的永恒。

　　——題記

　　花兒盛開有雨露陪伴，云朵遠飄有風作伴。成長的路上？我有智慧作伴，它是一盞閃亮的指明燈，照亮了我前進的道路。

　　童年時

　　記得小時候，鄰居楊大爺每天晚上都會坐在村頭那棵老榕樹下，手搖精致的蒲扇，興致勃勃地講故事。因為他所講的故事很有趣，也從不重復，所以我每天都會去聽，而且都聽得如癡如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷祝往往故事講完了，我卻沒有一點離開的意思。此時的我已被帶進故事王國中去，想象著故事的結尾……

　　聽書，讓我迷上了故事，愛它的'充滿神奇，愛它的美麗動人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子，它伴我度？了一個快樂的童年。

　　少年時

　　伴隨著故事的成長，我邁進了小學的大門，開始接受神圣知識的洗禮。媽媽先是給我買了許多圖書，后來，書架上慢慢地堆滿了各種古今中外的名著。那些短小的詩句和充滿哲理的話語，總讓我充滿著莫名的快樂。還記得閱讀《飛鳥集》時，其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。”我想那時的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是媽媽撫著我的額頭哄我吃藥，卷起書本怒叱我背書的種種，不由得慢慢地也懂得了其中的道理。

　　閱讀，讓我看到了魅力無窮的智慧漸漸地縈回在我的成？之中，為我將要行走的路，指明了前進的方向。

　　現在時

　　今天，端坐在寂靜的中考考場，透過這薄薄的試卷，我再一次與智慧相遇，讓如此流諸筆端的天籟伴我成長，將我生命中再度感悟到的智慧凝結成一個永恒的記憶。于是，我看見了這一瞬間的永恒！

智慧伴我成長9

　　讓智慧行走于生活，讓生活重新認識智慧！

　　——題記

　　打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風在吹，水在流，時光靜靜的走。

　　流出人生百態(tài)！

　　流出那“悠哉悠哉，輾轉反側”的思念；流出那“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志！

　　暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過，如細雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！

　　商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛迪生因智慧發(fā)現生活，潛心專研，引領人們進入“電器時代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強生存。雖然他雙腿不能走遠，但他的思緒卻飛到了外太空！

　　智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心里！抓的住智慧的.，再付之汗水，成功遍離你不遠；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。

　　留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的最好工具嗎？

　　我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現的智慧，還怕天空離你遠嗎？

　　風在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！

　　惠州龍溪中學初三：葉素嫻

智慧伴我成長10

　　從小他們便說我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個詞，總覺得它是屬于我的。

　　在爺爺的影響下，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我"切磋"棋藝"，于是爺爺每次都會讓我贏。我理所當然地認為這一次也不例外--我首先落下一顆白子，然后催著爺爺快點。

　　爺爺仍是帶著一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的圍棋子，錯落有致的'樣子。沉思片刻后，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來："爺爺!你不要讓我啦!你是不是看不起你的乖孫女?是不是嘛?"

　　"好好好，那我就不讓著你啰!"爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個"陣營"中。我?guī)е贸训臍g喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺的黑子吃個片甲不留!想到這里，不禁喜形于色。

　　然而爺爺的下一步棋是我始料不及的，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然后開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時撒嬌的無賴神態(tài)，拉著爺爺的衣袖，說："不要嘛爺爺，人家差點就可以贏你了!"

　　"哈哈哈，你啊!你啊!"爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個并不精妙的棋局頓時亂了。接著爺爺說："你知道什么是智慧么?"

　　我狡黠地笑著："我所擁有的才智就是智慧呀!"爺爺笑著搖頭："你知道嗎?聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力;而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮夸，你驕傲，你被暴風雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護，也要生長出頑強的根，知道嗎?"

　　是的，我知道了，我叫著："爺爺，我們出去玩!"跑出了家門，因為此時我知道，在這場其實毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時刻保持著謙和的笑，他會坐看風云變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，溫潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。

　　人生的路還很長，愿我也能擁有這般智慧，即使風不急，心仍靜如水--請讓這智慧，陪我長大。

智慧伴我成長11

　　智慧是石，敲出星星之火；智慧是火，點燃希望的燈；智慧是燈，照亮夜行的路；智慧是路，引你走向黎明；知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。

　　“‘給我一個支點，我能挪動整個地球’這就是阿基米德所說的，他會這樣說，就是因為杠桿定律……”老師在講臺認真地授課，臺下同學們在細心聆聽。

　　“叮…叮…”下課鈴響了，我們收拾好課本，回家了。回家的路上，小芳拿出她新買的手表在沾沾自喜，一輛汽車突然駛來，躲避的時候，手表一下子飛進了旁邊的兩塊石頭的'縫隙中，一塊石頭大得很，另一塊只有兩拳頭大而已。見此情景，小芳哀求我們幫她去取出來。

　　見她苦苦哀求，我們也不好意思推辭，便想起方法來，嬌小玲瓏的小玉，試圖把手伸進石縫中，但無奈，這石縫比她的手還小。

　　身強力壯的小剛看得心急，說：“讓我來，把這巨石推開，不就行了嗎？”于是，他開始用力把大石塊推開，但過了很久，仍不見石塊有絲毫移動。

　　想了良久，到底還是不能把手表取出來。這當大家心灰意冷之時，我突然靈機一動，從附近的草叢找來一條比較堅固的長木棍，一邊伸進石縫，我輕輕地按壓另一端，石塊便移動了很多，于是，我便伸手把手表取出來。小芳見了，很高興地說：“對啊！杠桿定律，怎么我還忘記了，太好了，太謝謝你了。”看著天邊正在下墜的夕陽，余暉灑在每個人幸福的臉上，這夕陽的光太美了，太美了，這智慧的光芒太璀璨了，讓人無法形容。

　　生活中，智慧無處不在。用眼去仔細觀察，用耳去細心聆聽，你會感受到智慧的力量。

　　智慧無處不在，智慧伴我成長。

智慧伴我成長12

　　生活中，處處隱藏著智慧的蹤跡。或許是在小制作中，或許是在書本中，也或許就在我們身邊。

　　小時候，總喜歡制作一些小東西，比如做風車、剪窗花，折紙……但似乎我的手比較笨，做出的東西都是歪歪扭扭的四不像。看著別人家精美的手工制品，心里很不是滋味。媽媽告訴我，要懂得向別人學習才會有進步。于是，我下定決心，向同學請教了竅門，不問不知道，一問嚇一跳。原來別人制作都是一步一步規(guī)劃好的，剪窗花就先畫好圖再剪，折紙就要折整齊，做風車也有技巧，平時總做不好的一步，人家反手一扣就成了。這些技巧便是我生命中最初的小智慧。

　　上學后，我迷上了歷史，我總是叫媽媽買上許多的歷史讀物，我總能從歷史中找到那些古人的智慧。古人的智慧成就了今天的我們，如那四大發(fā)明、九章算術、地震儀……每一樣都經過千萬年的沉淀，最終演變成現代的高科技。那便是我從書本中學到的'古人的智慧。

　　生活中也有許多小智慧。我媽媽每次清洗油污很重的東西時，都會加一點牙膏；奶奶把洗完菜的水再次用來澆花；爸爸會把報紙上有用的東西裁剪下來，小心保留好；爺爺每次曬東西，大風都吹不走他曬的東西……

　　小智慧就在我們身邊，它陪伴著我成長，成為我處理生活小問題的一些法寶。若你有心，總能在某個不起眼的地方發(fā)現它！

智慧伴我成長13

　　宇宙浩瀚，星河燦爛，智慧的光芒伴我成長——題記

　　幼時，喜歡坐在小板凳上，仰望天空，抬頭仰望天空，看那絢麗的云霞與通紅的落日相映成趣，極致協(xié)調，那時的我，雖不了解什么是壯闊，卻也明白天空是極富大智的，它以其獨特的廣袤無垠容納萬千，以其風華正茂裝點著平凡。那是小小的我，已早早懂得，包容是智慧，內心的平寧象征著安遠，或許經歷滄桑，但能包容一切，清風朗月圓潤如初便能使心靈穩(wěn)如泰山。后來，慢慢長大，讀到越來越多的經典，不在把自己的心境束縛與諸葛的寧靜致遠，喜歡上了波濤洶涌的大海。大海是極富魅力的，不僅如天空一般容納萬千，更有包孕群星，吞吐日月之感。大海是極富大智的，懂得何時斑斕壯闊，何時平靜如鏡，東澤碧波萬頃，洶涌而來，靜則瀲光艷閃，不掠毫波，喜歡上曹操，他就如大海一般，深邃悠遠，似乎天下之事盡在其手，翻手為云覆手為雨，別有一番任你弱水三千我自談笑風生只寡淡。

　　隨著時光的流逝，我也步入初三，不在沉溺于天空的浩瀚，不再迷戀于大海的'器官，而是慢慢喜歡上了平凡的大智。在雨季，喜歡撐一把長傘，漫步在田野中，不顧那泥濘，一點一點腳踏實地，偶有蝸牛一絲一絲挪動，不覺間已爬出很遠，離開我的視線，喜歡在家中，以桑喂蠶，看那蠶寶寶一點一點吐出長絲，把自己禁錮在白屋子中，待時機成熟，一點一點飛遠。喜歡親手按著小鏟，在荒蕪的土地上種下一顆樹苗，一點一點澆水，一天一天盼其長大，望其參天。包容的智，內斂的智，平凡的智，永遠陪我成長。

智慧伴我成長14

　　自我出生以來，我的親人，以及老師都夸我聰明，有智慧。我覺得，智慧這個詞，不單單是這種含意。在智慧里，或許還有些什么。

　　第一次在老師面前顯出智慧的時刻是難忘的。對那時剛讀小學一年級的我來說巨大而又神秘的黑板上，老師寫了三個字：“借生日”。她的臉上充滿期待，問我們：“這是一句話嗎？”頓時，私下里議論聲此起彼伏。我望著那三個書寫端正的楷體字，以我腦海里的知識推斷，這并不是一句話。正想開口，只見一個同學像觸了彈簧一樣從椅子上站起來，沖老師喊道：“這肯定是一句話！”他還沒坐下，應和聲便像潮水一樣涌來。幾乎所有人都是一副胸有成竹的模樣。老師也一臉微笑地看著他們。

　　我有些許懷疑自己的推斷。我這小小的心房開始進行強烈的斗爭。出于從眾心理，我甚至幾度推翻過我的推斷，但繼而重拾回理智，重新思考，我還是決定把它撿了回來。我堅定了一下我的決心，在同學們的一片應和聲中，我舉起了手。這嬌小的手，雖在發(fā)抖，卻異常堅定。它好似一面旗幟。得到老師的.準許后，定了定神，我開始在全班第一次發(fā)言：“這并不是一句話！因為它并無人物。”聲音干脆利落。話音剛落，班里立刻炸開了鍋，紛紛有人附和。

　　已不需要什么證明了，老師含笑的點頭說明了一切。我如釋重負地坐下，不再理會旁人的應和聲。

　　今后，不論他人是什么觀點，不管有幾人應和，我仍一直堅定。我知道，這樣的話，不論結果，都不會留下任何遺憾。

　　我真正領悟智慧的意義就在那刻。當我把象征智慧的旗幟高高舉起時，它就在我的心里。智慧，是勇氣，是堅定不動搖。正是智慧，伴我成長。