猜猜他是誰作文

猜猜他是誰作文14篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家分享。

　　猜猜他是誰作文 篇1

　　我有一個好朋友，他長得與眾不同，他的身子又高又瘦，像一根竹竿，總愛穿運動服，十分干凈利落。他的寸頭像刺猬的刺一樣，但摸起來卻很柔軟舒服。他的`鼻子很特別，總是往上翹，我們都叫他“朝天鼻”。他的耳朵更特別，只要有一點兒風(fēng)吹草動，他的耳朵就能豎起來，認真傾聽！

　　俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。別看他看起來像是個活潑的男孩兒，其實他是個文靜的人。

　　他特別愛安安靜靜地看書。有一次下課了，大家像放飛的小鳥一樣涌出了教室。可他卻來到了圖書角，搬來一張小凳子，拿了一本心愛的書，津津有味地看了起來。我看見他如此安安靜靜的模樣，心想：他為什么不跟我們?nèi)ネ鎯耗兀课医K于忍不住了，走上前去，問他：“你怎么不跟我們一起玩呀？”他聽了我的話，好像與世隔絕了一般，渾然忘我，繼續(xù)看。哈，真是一只小書蟲呀！

　　這下你該知道他是誰了吧？他就是我們班的何鵬。

　　猜猜他是誰作文 篇2

　　大家好！我長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，橢圓的耳朵，這就是我。最特別的是我的鼻子，上面有一個拱。小小的嘴巴，喜歡吃各種美食。我特別愛動，我每天晚上都要洗澡。

　　我是父母的兒子，爺爺奶奶的孫子。爸爸經(jīng)常說：“兒子又長高了，又長胖了。”媽媽經(jīng)常打我，因為我經(jīng)常犯錯，所以媽媽經(jīng)常打我，所以我要感謝媽媽她打我都是正確的。有一次，我奧數(shù)考了59分，媽媽把我的身上都打傷了，非常的疼。

　　我是祖國的.小苗，在嘉陵江邊我大聲地喊：“我是祖國的小苗。”我是中國的炎黃子孫，我們要為祖國做一些是有意義的事情。

　　長大了我要當(dāng)一名武術(shù)家，因為學(xué)武術(shù)可以強身健體，可以自我保護不怕壞人，所以我覺得武術(shù)不亞于跆拳道。我還要把武術(shù)發(fā)揚光大，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)武術(shù)，實現(xiàn)我的夢想。

　　這就是我，我是吳泊均。我為什么叫吳泊均呢？是因為我屬牛，牛要喝水“泊”字就有三點水。牛也要走路“均”代表土，所以我要像牛一樣勤勞。

　　猜猜他是誰作文 篇3

　　他有一雙大大的眼睛，個子高高的，身子總是挺得直直的，走起路來風(fēng)度翩翩，儼然一位紳士的樣子。一張帥氣無比的.臉上，掛著銀色的眼鏡，經(jīng)常可看見他的笑容從那鏡片底下透出來，臉頰上的兩個小酒窩惹人喜愛。

　　他有一個愛好，就是非常喜歡看書，是我們班出了名的“小書蟲”。你看，下課時間同學(xué)們都出去玩了，就他還在座位上專心看著書，就是放學(xué)了他也會留下來看一會兒書，再收拾書包回家，好像他的生活離不開書一樣。

　　記得有一次，我在書店里看見了他。我輕輕走過去，他居然沒有發(fā)現(xiàn)，只顧自己埋頭翻著書。我連叫了他三聲，他都沒有應(yīng)我，還是若無旁人地在看著書，他是對書中的內(nèi)容入迷了。于是，我過去拍了他肩頭一下，他嚇了一跳，站起來叫道：“誰？”唉，也只有這樣才能讓他從書海中回過神來了，我笑著沖他說：“是我呀，小書蟲。”他有些不好意思，笑著臉應(yīng)道：“對不起，我沒注意到你來了。”他就是這樣喜歡書，而且開朗隨和，從不生氣。我喜歡與他交朋友。

　　你們猜猜，這個男孩子是誰呢？

　　猜猜他是誰作文 篇4

　　老師經(jīng)常對他說：“怎么又沒寫完作業(yè)！次次不寫作業(yè)，還在這里浪費時間浪費金錢干什么，我勸你退學(xué)吧。”可是他就是不改，還是老樣子，沒寫完過一次作業(yè)，還整天讓老師著急生氣，什么都背不過。他在宿舍里還是可以的，沒有鬧過。

　　下課了，該上廁所了，他沒去，上課了，他便要去廁所，老師問他下課為什么不去上廁所，他不好意思的說：“下課看書了，忘了去。”每次上課回答問題，他都是最積極的，說的也很好，他是個陽光少年。同學(xué)老師都很喜歡他。

　　他做事很不認真，總是忘了。他玩兒的時候比誰都歡，一上課就蔫了，老師叫起他，他總是，先呃—呃—呃幾聲，在瞇著眼非常小聲的.說答案，很多時候都說不對，雖然學(xué)習(xí)不行，但是他其他的方面都可以，宿舍里沒讓老師著過急，參加運動會也很能。

　　大家知道他們是誰嗎？

　　猜猜他是誰作文 篇5

　　她八歲，在文沖小學(xué)上學(xué)，讀三年級。

　　她的個子很高，皮膚白白的，瓜子臉，一頭長長的頭發(fā)，走起路來辮子一翹一翹的，挺有活力。她的眉毛又濃郁又黑，眉毛下面長著一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠，她還長了高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一笑就會露出一對小酒窩。

　　她是一個認真的小女孩。在她做作業(yè)的時候，不論是誰教她，她都不理不睬。記得有一次，下課了，同學(xué)們都在教室里上玩拍手的游戲。同學(xué)們的笑聲把天花板都快震落下來了。她一個人正趴在桌子上做練習(xí)。我走過去，拉著他的`手笑著說：“走，咱們也去玩拍手游戲吧！”她瞪了我一眼：“不行，我一定要完成這道題目。”她一個人靜靜地思考，一直到完成那道題目為止。

　　她喜歡看書，在她的書包里，抽屜里，盡是她愛看的各類書。什么古今中外，天文科技，一本又一本，簡直成了小書庫。幾乎每一次我看到她，她手里總少不了書。她看書很專心，倘若身旁有再大的響動，也不影響她的注意力，她仍能在書的海洋里盡情地遨游。因為看書，她常常會忘記了一切。

　　你能猜猜她是誰了嗎？告訴你吧！她叫羅小露，一個做事認真，酷愛看書的女孩，你愿意和她做朋友嗎？

　　猜猜他是誰作文 篇6

　　他坐在第三大組，耳朵小小的，戴著一幅眼鏡。他個子并不高，可以說是男生里最矮的了。

　　他有很多優(yōu)點，也有很多缺點。其中最讓人討厭的缺點是愛說廢話，記得有一次在做眼保健操的時候，我正做得認真，就聽到了一陣說話聲，我悄悄睜開一只眼睛，發(fā)現(xiàn)坐在前面的他轉(zhuǎn)過來嘰嘰喳喳地說個不停，像麻雀一樣。于是我急忙對他說：“別說話了，快做眼保健操。”他聽了反而說得更起勁了。哎，我只好不理他，繼續(xù)做眼保健操。他吶，也繼續(xù)自言自語，直到老師來了才閉上嘴。

　　不過他有個優(yōu)點值得我學(xué)習(xí)，那就是他很愛寫作文，而且速度也很快。有一天早上寫作文，我才寫了半面稿紙，他就已經(jīng)把作文寫完交上去了。“真快啊！”我贊嘆到。

　　他的`脾氣很急，就如今天，他在幾分鐘之內(nèi)快速地吃完午飯，匆匆收拾好東西后就沖到門后面去拿抹布，好像有人跟他搶似的。

　　還有他特別喜歡足球，選報社團那天，很多社團老師來挑人，他什么社團都不參加，就選足球社團。

　　說了那么多，你應(yīng)該猜到他是誰了吧？

　　猜猜他是誰作文 篇7

　　他的臉是瓜子臉，像一顆瓜子，看了就想吃一口！他那烏黑發(fā)亮的眼睛圓圓的，紅撲撲的臉蛋圓圓的'，他的頭長的圓圓的，于是，他就獲得了“圓冬瓜”這樣的稱號。

　　他喜歡穿外套不扣扣子，覺得那樣很威風(fēng)。他有個特點非常好動。有一次，數(shù)學(xué)老師正在講課，只見他東張西望，還不時彎下腰陶書包，老師走到他的身邊，嚴厲地說：“專心聽講，小動作不要太多啦！”他聽了以后馬上坐好，過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，小動作又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師耐心地跟他談心，他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤，他是誰，你們是不是已經(jīng)猜到了一點點呢？那讓我再講講他的事情吧，讓你們猜的更準(zhǔn)確一些吧。

　　雖然他很好動，但是他還有一個很好的優(yōu)點樂于助人，有一次，班上一個女同學(xué)在下午課間的時候不小心摔倒了，他看見后就立馬跑過去把這位女同學(xué)扶了起來，除了這件事情，他還會幫助老師和同學(xué)們貼畫報、貼書法作品等等。

　　他是我最好的朋友，在學(xué)校我最喜歡和他一起玩，你們是不是已經(jīng)猜到了他是誰呢？

　　猜猜他是誰作文 篇8

　　我們家有三只“動物”：勤勞的“黃牛”、靚麗的“孔雀”和可愛的“熊貓”。

　　勤勞的“黃牛”

　　我們家的“黃牛”，每天起早貪黑。早上忙著在車間里做各種準(zhǔn)備工作，或者在辦公室里寫資料和文件。晚上忙著檢查產(chǎn)品質(zhì)量，監(jiān)督流水線正常工作。因為他特別忙，所以每天只睡幾個小時。猜猜他是誰？

　　靚麗的“孔雀”

　　我們家的“孔雀”，每次出門都會精心打扮。可是我覺得她已經(jīng)夠漂亮了，打扮后就更靚麗了。“孔雀”不僅外表美麗，內(nèi)心也很美麗。她很溫柔，從來都不對我發(fā)火，即使是生氣了也很溫和地給我講道理。每當(dāng)我傷心難過時，她都會給我一個大大的擁抱。猜猜她是誰？

　　可愛的“熊貓”

　　我們家還有一只可愛的“熊貓”，他會的東西可多了他不僅會彈鋼琴而且會畫畫，還會做手工哦，對了！他還會做飯。“熊貓”聰明伶俐，乖巧懂事。猜猜他是誰？

　　在我們的“小小動物園”中，我感受到了永無止境的快樂和幸福！最后公布謎底：勤勞的“黃牛”我的'爸爸；靚麗的“孔雀”我的媽媽；可愛的“熊貓”當(dāng)然是我了！

　　猜猜他是誰作文 篇9

　　我的好朋友，瘦得跟猴兒似的，他的手臂除了皮就只剩骨頭了。他的臉白皙沒有紅暈，你遇見他，一定會覺得他是個文質(zhì)彬彬、弱不禁風(fēng)的男生。他的眼睛是五官中最吸引人的，圓溜溜的，棕色的瞳仁總是閃爍著智慧的.光芒。

　　別讓他的外表蒙蔽了你的雙眼，其實他對運動的癡迷不亞于我們班任何一個男生，籃球、足球、羽毛球、跑步他都喜歡得很。從他嘴里，你常常能聽到“前鋒”“后衛(wèi)”“角球”“越位”“吊球”等我聽也沒聽說過的專業(yè)術(shù)語。日記中，他寫得最多的內(nèi)容就是運動，老師說，他的日記堪稱解說員的臺詞。

　　他最擅長的運動是中國象棋，還取得過市第一名的驕人成績。他就如一個運籌帷幄的大軍師，一個個棋子就如他的得力部將，在他的指揮下，威力無比的“炮”遠程發(fā)射，把敵軍打得落花流水；風(fēng)馳電掣的“車”沖向?qū)Ψ疥嚑I，把敵軍嚇得落荒而逃。

　　小朋友，請你猜猜他是誰。

　　猜猜他是誰作文 篇10

　　他長得矮矮的，兩條彎彎的眉毛就像兩條彎彎的小船，行駛在茫茫大海中；一雙眼睛跟黑葡萄似的，兩個“黑葡萄”不時眨巴眨巴的，又像兩顆小星星；鼻梁平平的，像一個沒有扶手的滑梯一樣；笑起來臉頰上還有兩個可愛的小酒窩。

　　他愛運動，有著一股不服輸?shù)腵精神。有一次運動會田徑比賽，裁判“吁”一聲哨響，所有運動員都像離弦之箭一樣彈射出去。他看所有運動員都“飛”出去，他也“飛”了出去。由于比其他運動員晚出發(fā)，被落在了后面。為了給班級爭一口氣，于是他便硬著頭皮沖刺出去。這招果然有效，漸漸地超過了其他隊員。但是他超過其他隊員沒有多久，他的腳就扭了，整個身子摔倒在地。一位隊員從他身邊跑過，他趕緊爬起來，奮力向前追去。可畢竟摔了一跤，受了傷，比賽只得了個第二名。

　　所謂：金無足赤，人無完人。他也有缺點：雖然運動好，可學(xué)習(xí)不咋地。他每次作業(yè)寫得都很快，但總是被退下來，因為字寫得不工整。

　　現(xiàn)在，我該揭開謎底了，他就是我們班的運動健將黃浩然。

　　猜猜他是誰作文 篇11

　　他長得又高又壯，是班上的小巨人。不僅是個頭，如果進行“大耳”比賽的話，他也能拿個好名次。一般人要像他長這么顯眼，肯定會安分守己，尤其是上課時，不敢輕舉妄動。可他偏偏不，生怕老師把他忘了，各種搞事情。

　　這天正上著課，大家都在專心聽講，只有他一個人拿著尺子在腦袋上敲啊敲，敲啊敲，像小和尚念經(jīng)一樣。老師眼睛里可揉不得沙子，三步并作兩步走上前去，一把奪過尺子，說道：“不聽課，玩兒什么玩兒！”說著用尺子狠狠打了他一下。他委屈地撇撇嘴：“我只是走神兒了，討厭！”老師像被這句話點了穴，一下子愣住了，足足反應(yīng)了兩秒鐘才罰他站著。

　　他站在那兒跟旗桿一樣，一舉一動老師都盡收眼底，可這也阻止不了他的表演。只見他把手指塞進嘴里，又吮又吸，還發(fā)出刺溜刺溜地聲音，惹得同學(xué)們老是看他。這下老師徹底怒了，大聲吼道：“怎么哪兒都有你，沒完了！”他低下頭，小聲嘀咕起來，被我聽見了。我立馬報告：“老師，他說地上沒他！”同學(xué)們再也忍不住了，爆發(fā)出山洪般的`笑聲。老師也是哭笑不得，沒了招架，揪揪他的耳

　　猜猜他是誰作文 篇12

　　馬路上，車水馬龍，南來北往的車川流不息。無論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬，你都會看見一個頭戴大檐帽，身穿淺藍色的上衣，深藍色的`褲子，系著領(lǐng)帶的人，他是一位普通的人。

　　這個人的眼睛較小，鼻梁寬寬的，有一張大嘴和黝黑的皮膚。我時常在清晨上學(xué)的路上，看見他像機器人一樣走來走去，也時常在夕陽西下之后看見他在指揮車輛。他總是把手伸得直直的，很有精神，無論做多久也不見累，好像有使不完的力氣。我曾想，如果他來參加我們學(xué)校的廣播體操比賽，準(zhǔn)拿第一名。

　　我還時常趴在窗口，看他如何工作，這天，只聽窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏，我走到窗前一看，好家伙!又堵車了，三輛車擠在兩條路上誰也不讓誰，眼看這隊伍不斷“壯大”，這時那人駕著一輛車像一陣風(fēng)似的過來了。馬上他把密不透風(fēng)的道路疏通開來，就像擁有超能力一樣，維護了交通秩序，使道路恢復(fù)了正常運行。

　　這個人生活在我們每個人的周圍，說了這么多，大家猜出他是誰了嗎?

　　猜猜他是誰作文 篇13

　　“哈哈哈……”一陣笑聲從三年級七班的教室里傳來，你知道這是誰的笑聲嗎？

　　她長著長頭發(fā)，穿著黑色的'鞋子，個子不高，有一雙明亮的大眼睛，有著非常大的嗓門，她如果喊一聲，就能震翻整個三年級七班，像一只“大老虎”。

　　她很愛笑，別人隨隨便便說個冷笑話就能把她逗笑。我跟她恰恰相反，即使說個好笑的笑話，也未必能把我逗笑。

　　她學(xué)習(xí)不錯，每次考試都能考出很好的成績，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。記得一次，老師講了“三位數(shù)除以一位數(shù)”的豎式后，留下了幾道有點難度的練習(xí)題。前幾道，我做得比較順利。可是，臨到最后一道時，就被“卡”住了。我左思右想，絞盡腦汁也沒做出來。正當(dāng)我要放棄時，她走過來了，仿佛看透了我的心思，便拿起紙筆耐心地給我講解起來。她講得那么仔細，思路那么清晰，每講一步都要和我交流，生怕我聽不懂。終于，在她的幫助下，我順利解出了這道題，心里別提多高興了。

　　她愛幫助同學(xué)。有一次，我上美術(shù)課沒帶水彩筆，她就好心地把水彩筆借給了我，說：“我們一起用吧！”聽了她的話，我很感激她。

　　我很喜歡她，你猜到她是誰了嗎？

　　猜猜他是誰作文 篇14

　　我有一個非常要好的朋友，他今年10歲了，快來猜猜他是誰吧？

　　他瘦瘦的，瘦的像一根鉛筆。腦袋圓溜溜的，嵌著一雙寶石般的大眼晴。臉紅彤彤的，像一顆熟透的.蘋果。頭發(fā)像鋼針一樣豎著，他穿的衣服不僅整潔、干凈，還特別帥氣。

　　他非常喜歡讀書，只要一有時間，他就會去讀書。記得有一次，同學(xué)們都出去操場上玩，班里就剩下他一個人拿著一本書，安安靜靜的坐在自己的座位上讀書。等同學(xué)們回來的時候，他已經(jīng)看了許多本課外書。還有一次，他拿上一本很厚的書，中午回去宿舍讀。他一直到讀完這本書才肯睡覺，但當(dāng)他讀完這本書的時候已經(jīng)下午了，如果他中午沒有看完的話，就利用課余時間看。正因為他愛看書，所以他的學(xué)習(xí)成績也非常好，現(xiàn)在我知道，老師為什么說愛讀書的孩子永遠不會差了。

　　他還是個樂于助人、熱情的好孩子。有一次，我和他玩游戲，我不小心摔了一跤，他不但沒有嘲笑我，還把我扶了起來。我和他說謝謝你，他對我說不客氣。這就是我的好朋友，一個值得我珍惜的好朋友。

　　現(xiàn)在你知道他是誰了嗎？快跟我說一說吧！

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