大班語(yǔ)言活動(dòng)：智慧城探奇

時(shí)間：2024-02-29 16:30:39 好文我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)故事中設(shè)置的情節(jié)、問(wèn)題，積極動(dòng)腦，找出比較合理的解決問(wèn)題的方法。

　　2.能大膽的運(yùn)用比較清晰、連貫的語(yǔ)言講述自己的想法和意見。

　　3.體驗(yàn)動(dòng)腦筋想辦法克服困難獲得成功的樂(lè)趣，懂得只有這樣才會(huì)變的更聰明。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、小籃子、水梨的圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹角色，引出課題。

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

　　1.出示小兔，教師提問(wèn)：小朋友，你們看，是誰(shuí)呀？它手里拿著什么？

　　小兔給我們帶來(lái)了一個(gè)消息，說(shuō)遠(yuǎn)方有一個(gè)智慧城，智慧城里住著一個(gè)藍(lán)貓小天使，只要讓他的魔棒輕輕的碰一下，就會(huì)變的非常聰明，小朋友你們想去嗎？

　　2.好，那就讓我們和小兔一起去智慧城吧？

　　二、播放多媒體課件，展開故事情節(jié)。

　　1.觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒講述小兔過(guò)河的方法。

　�。�1）小兔來(lái)到了什么地方，有什么辦法可以過(guò)河呢？

　�。�2）教師指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面后講述過(guò)河的方法，啟發(fā)幼兒大膽想象，用較為清晰、連貫的語(yǔ)言講出各種過(guò)河的方法。

　�。�3）觀看小兔子過(guò)河。

　　小兔子是怎樣過(guò)河的？引導(dǎo)幼兒講述。（可表?yè)P(yáng)某某小朋友的方法）過(guò)了河，又發(fā)生了什么事情呢？

　　2.觀看多媒體畫面，啟發(fā)幼兒幫助小恐龍解決分蘋果的問(wèn)題。

　　（1）問(wèn)題：籃子里有三只蘋果，三只小恐龍每人要有一只蘋果，籃子里也要有一只蘋果，該怎樣分？

　�。�2）幼兒講述自己的方法。

　�。�3）給幼兒道具，三人一組，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手分一分。并請(qǐng)分對(duì)的小朋友講一講。（有沒有和他不一樣的想法）。

　　（4）教師小結(jié)：我們來(lái)看看小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的。（鼓勵(lì)分對(duì)的小朋友）。小兔子是怎樣幫助小恐龍分蘋果的？（幼兒講述）小兔子又會(huì)遇到什么困難呢？

　　3.觀看多媒體畫面，鼓勵(lì)幼兒想象小兔躲避大灰狼的方法。

　�。�1）小兔來(lái)到了哪里？這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？大灰狼看見小白兔會(huì)怎樣？唉呀我們幫助小白兔來(lái)想想辦法吧！小兔子該怎么辦呢？

　�。�2）幼兒互相討論后個(gè)別幼兒講述方法。

　�。�3）教師小結(jié)，演示小兔的方法。小兔是怎么做的呢？小兔繼續(xù)往前走，又會(huì)遇到什么事情呢？

　　4.觀看多面體畫面，啟發(fā)幼兒想出報(bào)紙的多種玩法。

　�。�1）問(wèn)題：只要能想出三種以上玩報(bào)紙的方法，就可以進(jìn)入智慧城。

　　（2）給幼兒報(bào)紙玩一玩。

　�。�3）請(qǐng)幼兒演示玩報(bào)紙的多種方法。你想出了什么辦法來(lái)玩報(bào)紙？

　　（4）教師小結(jié)：小朋友真動(dòng)腦筋想出了這么多玩報(bào)紙的方法，我們來(lái)看看小兔是怎么玩的呢？出示畫面讓幼兒講述。小兔子真能干想出了三種玩報(bào)紙的方法，智慧城有沒有打開呢？小兔進(jìn)入了智慧城。

　　5.幼兒討論問(wèn)題：小兔一路上去智慧城，它想了哪些辦法動(dòng)腦筋解決了困難？

　　問(wèn)題：你覺的小白兔怎么樣？

　　6.觀看多媒體畫面：聰明的小白兔，遇到了藍(lán)貓小天使，共唱藍(lán)貓主題曲，變的更加聰明。

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