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雞兔同籠作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的雞兔同籠作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雞兔同籠作文1
每次奧賽課都能給我帶來新鮮感，讓我學到許多課內無法學到的知識，許多平時難以解決的思考題，在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課，老師教我們用“雞兔同籠”法解題，解題方法真是差點把我大牙都笑掉，其中一道題是這樣寫的：假如雞和兔同在一個籠子里，一共有20個頭，54條腿，那有幾只雞幾只兔呢？
老師說：“這道題看似簡單，但里面卻暗藏玄機，是典型的雞兔同籠的問題。先用圓圈畫上20個頭，兔子有4條腿，雞有兩條腿，那咋辦？”大家聽了都呆著不知道咋回答。老師笑著說：“既然沒辦法，那我們就先把兔子的腿砍掉吧！先按每個人只有兩條腿計算，每個頭下畫上2條腿，一共就是40條腿，54—40=14條腿，還余下14條腿咋辦？那我們就把前面兔子砍掉的腿給它安回去吧！一個兔子差了兩條腿，14條腿可以給7只兔子安上，那沒安到腿的肯定就是雞了，20個頭，里面有7個是兔子的，那余下的13只肯定是雞的咯！”聽完我就笑壞了，你以為兔子是玩具啊，還能先把腿砍了，還能在安回去，真好笑啊！老師的.解題方法可真是獨特。不過真是這種獨特的方法，讓我很快學會了雞兔同籠的解題方法。
我學習，我快樂，奧數題真是奇特的風景線，同學們，讓我們一起來欣賞它吧！
雞兔同籠作文2
例一28條，請問雞兔各有幾何？
一般理解性解題過程為；若按個體腿數最少的雞而論，消減去28-9×；再除以個體所長足部分——兔比雞多10÷，其商數即為兔數：9-5=4（只）。
此類題通常的解法多用“假設法”，例如上題，假設都是兔，則4=36（條），則假設腿數與實際腿數相差：，這一差數與單類個體腿數差值的商則為雞的`只數：4-2）只。
" p="">2分硬幣和41分，請問各有幾何？
當然還是利用假設法會更容易一些！
我們假設全是小面額的10枚2=21；差數為5分硬幣有：=7枚；相應枚。
" p="">8輛，大車可座138人，問大小車各有幾輛？亦然，最好以小車為先，開始求兩數之差；繼而求商，知大車有：74÷（8-2=6輛。
綜上我們可以總結為：前后兩差，中間一商。看來只要跳出單一的“雞兔同籠”問題，能夠同類超鏈接，這樣數學學習方可柳暗花明，廣博無盡呀！
雞兔同籠作文3
在陽光明媚的一天，我跟著媽媽來到表哥家。表哥正在做數學作業，其中有一條題目激起了我的好奇心。這道題目是這樣的：有若干只雞和兔子，它們共有88個頭，244只腳，雞和兔各有多少只？
我看到后心想：這個題目好奇怪啊，我一定要把它解開。
之后我想了很多種辦法都沒有解開，例如：看書，問爸媽等還是不行。看來只好找表哥了。表哥聽后耐心細致的講給我聽，還給我舉例子
我知道后就問：還有別的方式能把它解開嗎？
表哥笑著說：你自己上百度找找唄。
說干就干，我打開百度，輸入題目一看，哦，原來是這么做呀。首先假設每只雞都是金雞獨立一只腳站著，而每只兔子都用兩只腳站著。現在，地面出現腳的總腳數的一半。244除以2等于122（只）現在雞的頭數求了一次，兔的頭數求了兩次。122減去88等于34（只）兔子的.只數是34只，88減去34等于54（只）雞的只數當然就是54只了。
在數學的世界里，有許多的奧妙之處在等著我們去發現、探索、解決。
雞兔同籠作文4
某晚，哄上四年級的墮妞睡覺。實在沒有什么故事可講，正好想起同學的微信《雞兔同籠之土豪版》，就把雞兔同籠的那道題拿出來考孩子。
15只雞與兔同關一個籠子里，數一數共有40條腿，問：有幾只雞和內只兔。
孩子并沒有花多長時間，就有了自己的想法。“如果讓雞的翅膀也變成腿，它就也有4條腿了。這樣的話，15只雞和兔就應該有15×4＝60（條）腿，但實際才有40條腿。60-40＝20（條）多了20條腿，是因為每只雞多算了2條腿，所以20÷2＝10（只）雞。15-10＝5（只）兔。”墮妞的反應速度之快速，思路表達之清晰，真的讓我這當媽的，當數學老師的'都自嘆不如。當我把“土豪版”讓雞都跪下，變成四條腿時，她才解釋：“我才不是讓雞跪下呢，前段不是說肯德基用的雞都長4條腿嗎！”當我把中國古代人研究這道題的方法“讓兔子前腿立起來時，”她又迅速地用這種思路做了一遍，并且很肯定地說：“其實跟我的想法都一樣。不過一個是看多，一個是看少罷了。”看來，真的是透了。
雞兔同籠作文5
“今有雉兔同籠，上有35頭，下有94只足，問雉兔各幾只？”白天上課學雞兔同籠，放學后做雞兔同籠的題目，晚上雞兔伴我入眠。
“女士們，先生們，歡迎來到雞兔比舞大賽現場，請找個座位坐下，表演很快開始。”主持人功夫熊貓神采奕奕地說道。我也趕緊找了個座位坐下來。我看見穿著華麗禮服的雞女士，穿著性感衣服的兔女士，還有穿著西裝和燕尾服的`雞男士、兔男士。
首先是雞隊出場。只見那些雞都摟著自己的舞伴跳起了華爾茲，他們的步伐輕盈，動作整齊而又柔美，現場所有的動物都為他們而陶醉，他們把手搭在自己舞伴的肩膀上，腳在地上踩出優美的旋律。他們表演時，全場的人都為他們喝彩。
接下來是輪到兔子表演了，動物們都覺得雞表演得這么好，肯定贏得這次比賽的冠軍。可是，兔子的表演卻讓他們大吃一驚，一個兔女士和一個兔男士并排站著，突然響起了勁爆音樂，他們的腳飛快地在地上踏起來，手也不停地擺動，原來他們在跳踢踏舞。有些觀眾也坐不住了，臺上的演員邀請觀眾到臺上一起跳。觀眾和表演者們在臺上踏得不亦樂乎。表演結束，到了投票環節。主持人功夫熊貓笑瞇瞇地對大家說：“大家心里都有自己喜歡的人選了吧。”大家異口同聲的回答：“兔子隊”。他們瘋狂地跑上臺跟表演者們合影……
一陣清脆的鬧鈴響，把我帶回了陽光明媚的早晨。唉，我又要背上我的書包，去聽雞兔同籠的課了。
雞兔同籠作文6
雞兔同籠是小學最經典的應用題，這個雞兔同籠也曾把我腦袋想爆過。經過我一個多星期的總結，我終于總結出了套路，還可以在生活中運用它了。
雞兔同籠最經典的題目是告訴我們總共有多少只雞兔，總共有多少只腳，讓我們求雞兔各有多少只。
眾多方法中，我覺得假設法是最簡單易懂的`。先全部設雞。2×總只數，算出來的就是如果全設雞的腳總共有多少只。再用總腳數減剛才算出的雞的總腳數。一只兔4只腳，一只雞兩只腳，四減二等于二。再用總腳數減全設雞的腳數除以2就等于兔子只數。最后，用總只數減兔子的只數就等于雞的只數了。
基本上，所有的雞兔同籠問題都是按照這個套路來的。即使有些雞兔同籠問題略有不同，也只是在這個基礎上加工一下。所以只要記住這個，一大半雞兔同籠的問題都能迎刃而解。
今天媽媽上班前給了我49。5元。我還以為給我發零花錢呢，結果她說讓我買圓珠筆和鋼筆共15支。我剛想問媽媽鋼筆和圓珠筆各買幾支，她就匆匆出去了。沒辦法，只能自己求一求了。
仔細琢磨了一下，越看越像雞兔同籠問題。想到這，我馬上拿起筆，在草稿紙上演算起來。鋼筆一支是4塊5，圓珠筆一支是1塊5，假設全是圓珠筆，就只要花22。5，那就還多出27元。鋼筆和圓珠筆的差價是3元，27÷3=9，這個9就是鋼筆的支數。15-9=6。哈哈，我得出來了：媽媽要我買9支鋼筆，6支圓珠筆。我開心地跑向商店。
媽媽下班回家，看見桌上的筆，滿意地點點頭。