壞小子作文

[優秀]壞小子作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的壞小子作文，歡迎閱讀與收藏。

壞小子作文1

　　我們的交鋒永無止境。這不，又打起來了。就是因為一塊口香糖。

　　不知是哪個壞蛋在學校里吃口香糖，把已經吃完的口香糖吐在了古躍的凳子上，而古躍又偏說是我干的'，真是傷腦筋。現在我們誰也不理誰。突然，他的一句話，打破了寂靜。“真的不是你干的？”他說。“這種下流的是，是本小姐干的出來的嗎？”我回敬到。他又說：“好，米麗，我就相信你一次！”“我決定了，為了我的清白，我一定把這只黑手揪出來！”我說。

　　“古米”偵察小組開辦了，我們正到處追查誰把口香糖吐在了古躍的凳子上。突然，我們看到了班上有名的冷美人李可。她正傲慢的嚼著口香糖。于是，李可成了我們的重點調查對象。她從下課就開始嚼，嚼得津津有味。突然，丁呤呤，丁呤呤！上課鈴響了，只見她拿了張紙巾把口香糖包好，扔到垃圾桶里了。顯然，李可不是那只黑手。那又是誰呢？唉，看來只能等到下課了。

　　又一次突然的發現，我們看見了班里最不受歡迎的人，那就是趙雷。他嚼著嚼著，就把口香糖吐到了古躍的凳子上，還自言自語地說：“哈哈，這下又有好戲看了！”這場面使我們“古米”偵查小組非常憤怒，我們馬上把趙雷“逮捕”了。并讓他向我們保證，以后再也不這樣了。

　　就這樣我們“古米”偵查小組的第一個案件順利告破了。

壞小子作文2

　　不知道我撞上什么鬼了，竟然坐在了周建華、和成進的前面；也不知道我哪兒惹他們了，他們天天拿我開刷。

　　早讀課時，周建華對成進說：“你看，周楊有白頭發誒。”成進盯著我的頭發看了看，說：“對哦，銀色的，像塑料做的一樣。”我不禁回頭說：“我有少年白你不服啊。”成進此時又像發現新大陸似的：“看，她有虎牙！”天哪。 還有一次，周建華不知道從哪捉到一只蟋蟀，把頭放在鉛筆盒外面，身子放在鉛筆盒里面。成進碰了我一下，我回頭，看見蟋蟀，以為是假的，又轉過頭去。誰知，下課時，周建華殘忍的把蟋蟀五馬分尸，把四肢扔在了我的板凳上。 另外，他們經常在我背后議論我。什么研究的.電話號碼啦，研究我和我爸姓還是和我媽姓啊，研究我父母叫什么。你說他們是不是神經出毛病啦？有時候，成進碰我一下，我回頭，成進說：“問你一個問題。”接著又笑著把臉捂起來，說：“算了，我不好意思問。”幾次一來，我便不理他了。

　　更可惡的是，坐在我右邊的曹某（不好意思，名字忘記了）沒事干，寫同學名字，然后傳給周建華。我聽見后面兩個人在笑，一回頭，原來，曹某寫我的時候寫成了“周羊”。那周建華還趁機學了幾聲羊叫。“神經病”，我氣呼呼地回過了頭。

　　大家幫我想想，我該怎么對付這兩個壞小子？

壞小子作文3

　　今天下午，我翻開了我最喜歡的《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書講了一個老師與六三班學生之間發生的故事，通過老師米蘭處理學生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索，及“把人性關懷放在第一位”的教育的理念。

　　書里的米蘭老師是一個受學生歡迎的老師，她能和學生們打成一片并發現學生的閃光點。她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，我印象最深的就是米蘭說過的`一句話：“我們常常教育學生要做一個高尚的人，

　　而善良，富有同情心是作為一個高尚的人最重要的品質。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。米奇是因送難產的貓去醫院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他老師卻指責這個善良的男生，可見老師們僅僅關心分數和智力，卻忽視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成

　　“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？”作者通過米蘭來闡述自己的觀點：一個老師，他不僅是要教授學生知識，也是要教授學生做人。然而在教授學生“做人”時也要講究方法。米蘭是個好老師，她為什么能成為一個好老師？我想可以說受學生歡迎的老師就是好老師。當然并不是一味的遷就學生，而是能與學生打成一片，真正地去關心學生的內心世界，試圖去走近學生，理解學生，被學生所接受，這樣才能真正成為一個好的老師。

　　我真羨慕六三班同學有這樣一個好老師。

壞小子作文4

　　說起壞小子，那他非我們班的金延松莫屬了！哈哈，他呀，他的缺點可多著呢。比如說上課搞小動作，老師走后說話，竟干那些損事，一想到他我就火冒三丈。

　　記得一次，正在上數學課，老師正在講重點的時候，所有的同學都在認真聽，唯獨那個不認真聽課的混蛋在那玩。老師一邊講他一邊玩兒，老師講得越起勁兒，他玩得越起勁兒。他還時不時的發出聲音，而且這個聲音我聽了都很生氣，這個聲音就是："俺老孫來也。"或者是"奧特曼打怪獸"，還有"蠟筆小新沖沖沖"等等。我一邊看著一邊說："當你的.同桌真是倒霉。"不料被他差點聽見了。他說："老同桌你嘮叨什么呀，煩死了，死八婆。"他還說："和你一張桌算我倒霉。"我聽了這句話本想罵他一頓，可這又是上課，我只好又憋了回去。

　　還有一次，他超討厭。在做早操的時候，我們都去做早操，他且在那裝病說："老師我頭疼得很。"老師看著他那個樣子，沒想到被他給迷惑了，說："好吧，你可以不去。"我看見他那一副興奮的樣子，急匆匆上去對老師說："老師，他是裝的。"可沒想到老師竟然沒說他，反而說："王雨諾，你怎么還不去上早操呀？""我……我……"老師說："什么我我我的呀，快去上早操。"我只好說好吧。

　　金延松呀，金延松，你什么時候可以不這么壞呀。

壞小子作文5

　　要說說我的同學們啊，“壞小子”李昊樹可是個不可少的boss級人物啊，他也可以說是個“最壞壞小子”了吧！我找一些鮮明的特點給大家說一說吧！

　　no.1：要說這第一呀，大腦不用過濾，就在腦子里自然而然的形成了！那就是――游戲迷！

　　下課呀，如果你在我們的教室，你哪怕把耳朵系統給關閉掉，那種聲音還會在你的耳中搖蕩。”嘿！張文甲，今天回家擼不擼呀！””嘿！你這是什么話，我怎么會不擼？”。這種聲音剛剛停止，另一種聲音又傳過來了。”今天回家需要買個皮膚，買個什么好呢？””老兄，聽我一句話，買xx皮膚吧！”……終于，上課鈴響了，這種游戲話題交響曲停止了伴奏，取而代之的是老師滔滔不絕的'學習理論。

　　no.2：要說他特點的精髓呀，還是有號召力啦，我們大家都很喜歡和他玩，我相信如果你也認識他，你也會這樣的。他還很講義氣，以前我被一群六年級的基哥們群毆了，要不是李昊樹，我的小命就玩完了，現在想起來，真是好感動好感動呀！當時我被基哥圍住的時候，我差點尿褲子，雖然李昊樹沒有幫我打架，但他成功地救出了我，我想，也許就是這樣，我們才愿意給他玩吧！

　　壞小子雖然不壞，但調皮搗蛋，而且，我還相信，不管在哪！我們都是最好的好朋友！

壞小子作文6

　　說到壞小子，我們班可真不少，一個、二個、三個……打住、打住！今天就讓我來給大家介紹兩位“壞小子”吧！

　　顧國藝可是典型的壞小子，有“壞事”的地方，十處打鑼九處都有他，你看他又開始“為所欲為”了。

　　今天，早讀課上陸老師去做早操，班里幾個愛鬧事的男生又“瘋”了起來，真是“山中無老虎，猴子稱霸王”，教室里立即成了開心自由大本營。那天正好老師讓我管紀律，我看到顧國藝一手拿著一根木棍，一手拿著一根橡皮筋在興致勃勃地玩。我意味深長地看了他一眼，他好象意識到自己被發現了，比誰都認真地讀著課文，可過了一會兒，他又開始搗蛋了，而且這次還走出了座位。我大喊了一聲：“顧國藝！”我氣呼呼地說，“請問你在干什么？”小顧對我的話不理不睬，繼續他管他玩。我見他不吃軟的，就來硬的吧！走上前去二話不說，便收走了他手中的.“玩具”。這著真管用，他一見就說：“還給我吧！我馬上去讀書”。我心腸一硬說了一聲：“看你表現。”這時做早操的鈴聲響了，小顧像聽到了救命鈴聲，從我手中搶回東西便往外跑，弄得我哭笑不得。

　　鄭立是一個聰明型的“壞小子”，他的成績深受老師的喜愛，但他的一些行為讓我們女生忍無可忍。

　　這天，張王逸冰穿了一條裙子，鄭立走過來笑了笑說：“這正合我意。”小冰丈二和尚摸不著頭腦，什么意思？到了中午，鄭立突然走了過來，踩在我的凳子上，我問他：“有鬼追你呀！”“是的”他大喊。后來我才知道，原來是鄭立去撩母老虎小冰的裙子，把小冰惹怒了，所以才那個樣子。

　　“壞小子”們，何時才能“改邪歸正”！

壞小子作文7

　　我讀過許多的書，不過令我印象最深刻的還是前幾天剛讀完的《五·三班的壞小子》這本書。

　　文章中讓我感慨最多的.故事就是《飛毛腿兔巴哥》了。它講的是：五年級開運動會了，五·三班由兔巴哥上場參加400米跑步比賽。兔巴哥平時都是閉著眼睛跑步。這天他和往常一樣，又閉著眼睛向前跑去，跑到了一半時才意識到自己跑錯了方向。危急時刻它立即調過頭，來不及多想，振作精神，不氣餒，使出全身力氣向終點跑去......最后第一個跑到終點，獲得了朋友們的滿堂喝彩。

　　我被兔巴哥這種遇到困難不氣餒的精神感動著。是啊，世上無難事，只怕有心人。只有我們遇到困難不放棄，遇到挫折重新站起來，不退縮，不恐懼，最后才能成功。人都是平等的，但為什么有些人成為佼佼者，有些人卻碌碌無為呢？原因很簡單：成功的人遇到困難不放棄不害怕；而有些人遇到困難就退縮恐懼，停沚不前，所以最后才一事無成。

　　今年我們學校的春季運動會上也發生過這樣的事情。我們班郭奕揚同學參加了男生100米的短跑項目，隨著“砰”的一聲槍響，比賽開始了，他當時沒反應過來，結果慢跑了半拍，一開始便落伍了一大截。眼看就要完了，只見他“啊”的一聲：“沖啊.....”不顧一切的奮力向前跑去......關鍵時刻他第一個沖到了終點。兔巴哥和郭奕揚，為了班級的集體榮譽，關鍵時刻不氣餒，不怕困難，勇于拼搏，這種精神難道不令我們敬佩、學習嗎？

　　現在我完完全全懂得了那句膾炙人口的名言：世上無難事，只怕有心人的真正含義。不怕困難的心態就象一個助跑器，會幫你加快前進的腳步。不論在今后的學習還是生活中我們都應學習兔巴哥這種不怕因難，不怕挫折、勇往直前的精神

壞小子作文8

　　看完《五。三班的壞小子》這本書描述的是白果林學校的五。三班學生在校園里發生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐，他們有一個名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個字母，4代表四個人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學校開運動會，兔八哥總是五。三班的主力，因為他是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見他接過棒，閉著眼，飛一般的沖向終點。可是兔八哥跑步是閉著眼的，結果他跑到五。四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯了！兔八哥什么也看不見，只顧自己跑，結果五。三班得了第三名。400米決賽開始了，班主任嚴老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說：跑的時候要睜著眼。兔八哥說：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒跑多遠，兔八哥就沖到了第一。當跑完第一圈時，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來！兔八哥站起來了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽到了，轉過身來向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負眾望，他把對手一個個趕了上來，就在最后沖刺的`那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的壞小子》是一幅反映小學生現實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

壞小子作文9

　　看完《五.三班的壞小子》這本書描述的是白果林學校的五.三班學生在校園里發生的事。里面的主要人物是：魯云飛、米奇、黃豆豆、戰小歐，他們有一個名字叫H4。意思是：H是壞小子的第一個字母，4代表四個人。

　　這幫壞小子，表面上他們是淘氣鬼，但是通過幾個事件，卻發現他們非常熱心善良。如肥貓，他平時很調皮搗蛋，但在別人需要幫助的`時候，他會毫不猶豫地伸出援助之手。

　　我認為最有趣的故事是《飛毛腿兔八哥》。學校開運動會，兔八哥總是五.三班的主力，因為他是全校有名的飛毛腿。你看，接力比賽開始了，第一棒是米老鼠，米老鼠跑得慢，而且還掉了棒，由于他的失誤使五。三班在最后一棒的時候還落在最后。最后一棒是兔八哥，只見他接過棒，閉著眼，飛一般的沖向終點。可是兔八哥跑步是閉著眼的，結果他跑到五.四班的跑道上了。戴安大聲叫：跑錯了！兔八哥什么也看不見，只顧自己跑，結果五.三班得了第三名。400米決賽開始了，班主任嚴老師還指望兔八哥奪冠呢，他一再提醒兔八哥說：跑的時候要睜著眼。兔八哥說：睜著眼跑不快。槍聲響了，還沒跑多遠，兔八哥就沖到了第一。當跑完第一圈時，他突然摔了一跤，男生們拼命喊：兔八哥，站起來！兔八哥站起來了，可還是閉著眼，天哪，他居然跑反方向了！兔八哥，跑反了！聲音震耳欲聾，他聽到了，轉過身來向前跑去，可他落在了最后。加油聲再次震耳欲聾。兔八哥終于不負眾望，他把對手一個個趕了上來，就在最后沖刺的那一瞬間，兔八哥騰空而起，身子向前撲去他勝出了！這就是飛毛腿兔八哥。

　　《五三班的壞小子》是一幅反映小學生現實生活的畫卷，是一部令少年朋友開心的、高品位的暢銷之作。我很喜歡這本書！

壞小子作文10

　　每本書都會有自身的特色，《五三班的壞小子》是一本校園小說，充滿趣味，書里描寫的幾個壞小子總是令人哭笑不得，記憶猶新。

　　故事里有四個壞小子，他們該搗亂就搗亂，該調皮就調皮，總是做一些讓人啼笑皆非的事情，比如說：有一次在上英語課，忽然教室門被打開了，原來是要打預防針了，班上的“男子漢”們個個都亮出手臂，爭先恐后地要先打針;歐菲亞卻是非常害怕打針的，一看見醫生拿針就會想去上廁所，調皮的豆芽兒就想嚇嚇她，打完針之后，故意走到歐菲亞面前叫了一聲“真疼呀!”，歐菲亞臉漲得通紅，夏雪知道她又想上廁所，便安慰她，可是當針頭快扎到她手臂時，歐菲亞又想上廁所了，起身直奔衛生間，而那個“壞小子”已經笑倒在地上了。

　　這本書最大的特點是能讓人體會到天真可愛的小心靈，讓人沉迷在楊紅櫻阿姨的筆下，能讓人的心情撥云見日。《五三班的壞小子》讓我想起自己的班級，比如說：如果你去問我們班上的男生最喜歡什么課，他們一定會異口同聲地說：“下課!”;我們班上也有像這四個壞小子一樣的`同學，他們非常調皮搗蛋，經常用粉筆在黑板上亂涂亂畫的時候，老師會突然出現在教室門口，壞小子馬上嚇得面如土色，老師就讓他們一個一個輪流上臺“領獎”還叫這些“獲獎者”到辦公室去“表揚”一番，看著這些耷拉著腦袋，如同霜打后焉了的小菜苗似的壞小子們，我們都會忍俊不禁。

　　“壞小子”就在我們的校園生活中，我們的校園生活因他們而精彩，他們生氣勃勃，聰明調皮，讓我在校園高高興興地過每一天，童年時光真美好，我一定珍惜時光，腳踏實地，好好學習，做一個真實的自己!

壞小子作文11

　　我身邊有個大名鼎鼎的“壞小子”。瞧，我們班春游時集體照上那個笑得眼睛瞇成一條線，擺著手的男孩，他就是我班的“壞小子”——華。

　　他長得很可愛，走起路來虎虎生威的，就像一陣風刮來似的。特別是他那雙眼睛，很大，而且很精神，什么好事情和好東西都難逃他的“法眼”。記得有一次，我買了一袋薯片準備在補習班下課的時候吃，我小心翼翼地藏在書包里。我知道，一旦被華發現，肯定被他“騙”個精光。下課了，我悄悄地打開，吃了一片，生怕被他發現。可這個細微的動作沒能逃過他的“火眼金睛”，他盯著我嬉皮笑臉地說：“藏什么好東西呢？快拿出來分享，不要逼我出絕招’’。我搖搖頭說：“沒什么呀！”“瞧你，吃了東西，連嘴巴也不擦一下，快拿出來！”我極不情愿地拿出來，可他倒好，像豬八戒吃人參果，一片又一片，最后只剩下幾片，氣得我直咬牙。

　　記得一個星期五，平時吝嗇的華不知怎么那么大方，帶了兩大杯咖啡，說要讓同學們分享。那可是我的'最愛啊，我連忙拿了一杯，一口氣喝下去。怎么沒有，原來他早就喝完了，把打開的蓋子用膠水粘上了，還騙了我。我找他算賬，他竟哈哈大笑，說貪小便宜就是這個味。

　　這就是我們班的壞小子，雖然他很調皮，但到頭來，他卻給了我們許多樂趣。

壞小子作文12

　　“咚……咚……咚”不知內情的人還以為發生地震了呢！其實不然，這是我上樓的聲音。想著越來越近的家門，越發迫切起來，腳下不由又加重了腳步。

　　“砰”的.一聲，我剛把門打開，迎接我的不是媽媽滿臉的笑容，而是一個鍋鏟。媽媽氣沖沖地揮舞著鍋鏟，像子彈一樣的一輪輪嘮叨從我耳邊經過：“臭小子，早跟你說過，走路不要這么大聲！開門不要這么暴力！你看你……”隔壁家的大媽探出頭來，滿臉怒容：“安靜點，吵死了！”媽媽連忙賠笑說對不起，邊用刀子般的眼神狠狠地刮了我幾眼。完了！一看這情景，我是逃不出老媽的“五指山”了。三十六計逃為上。我趕緊一溜煙跑到房間，把房門反鎖，乖乖躲起來，等待著老媽的火氣煙消云散。

　　第二天，媽媽買了我最愛吃的的腸粉。我像餓了幾天幾夜的惡狼一樣撲了過去。可惜沒得逞，反而被老媽一連串的“炸彈”把我給炸飛了。媽媽以迅雷不及掩耳之勢抄起腸粉舉到頭頂，“說！昨天錯哪了？”不好，媽媽興師問罪來了。真是躲得過初一躲不了十五。“昨天？昨天有發生什么事嗎？”我裝瘋賣傻，和媽媽打著哈哈。沒想到媽媽瞧出了我的詭計，一動不動地舉著腸粉，只扔出一個字“說！”一計不成，再來一計！我轉動著腦瓜子，有了！我趁媽媽不注意，猛地一跳，搶過腸粉，一把抓住就往嘴里塞。媽媽看著我狼吞虎咽的樣子，哭笑不得。

　　這就是我，我就是個壞小子。

壞小子作文13

　　漂亮老師與壞小子是楊紅櫻阿姨的作品，它記述了漂亮老師米蘭和四個壞小子（h4）的故事。

　　米蘭是個漂亮的好老師。在大學里米蘭就像老師一樣了，五（3）班升六（3）班，班主任嚴老師因病提前退休，誰來當班主任呢？當然沒人愿意來做六（3）班的班主任，因為沒有班主任，校長只好來代課，才上了一節課就把姜校長嘴都氣歪了，六（3）班只好提前放學。四個壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥來到肯德基店巧遇米蘭……古老的廣播體操我們是一點也不喜歡，而米蘭學校的.巴拉巴拉舞卻既鍛煉了身體，又受到同學們的喜愛。

　　你們說老師帶病堅持上課是好還是壞呢？大多數人都認為帶病堅持上課的老師是好老師，但米蘭不這么認為，用一副病容面對著學生，課堂效率肯定不高，不看病只會加重病情，就不怕把學生傳染？所以老師生病該及時治療。

　　你們看過老師給學生道歉嗎？沒有吧，即使老師不對也沒有幾個老師會和學生道歉。一次米蘭錯怪了四個壞小子，米蘭當著全班學生向壞小子們道歉。

　　你們見過老師送禮物給學生嗎？肥貓一聽就知道很胖，米蘭為了給肥貓減肥，特地買了一個呼啦圈送給肥貓教會他怎么轉。

　　這本書不僅寫了米蘭和四個壞小子，還有漂亮女生蕭依依，假小子戴安等。唉，不多說了，自己去看看吧！

壞小子作文14

　　《漂亮老師和壞小子》這本書主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在肯德基店與四個壞小子相遇，正是因為這個偶然的機會，使她被聘請為白果林小學六（3）班的班主任。因此，與四個壞小子肥貓、豆芽兒、兔巴哥、米老鼠之間發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

　　我十分羨慕六（3）班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事情都是別的 班的 老師覺得不可思議的，其實正是因為這些“不可思議”，才是學生們真正喜歡的。因此，無論是六（3）班的學生還是其他班級的學生都特別喜歡這位“另類”的' 米蘭 老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然還帶領著全班同學去郊外踏青。就算是平常，老師都不會帶著全班同學去踏青，何況是快要臨近畢業考試的這個節骨眼兒上呢？她上語文課時讓同學們好好地睡上一覺，下面的課好打起精神來。如果在我們的現實生活中，老師是絕對不會允許學生上課睡大覺的。

　　這位老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我覺得，因為她是年輕的老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，她就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她并不是那么遙遠，還有，她的性格開朗，學生犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤；她跳的巴啦巴啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級好……她把人性關懷放在首位，博得了那么多同學對她得喜愛。

壞小子作文15

　　最近，我看了一篇《漂亮老師和壞小子》這本書，受益匪淺，引人深思。這篇寫了臭名遠揚的六三班中的“H4”：肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰小歐〕。一天，這4位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業的女大學生——米蘭。米蘭因為沒當上一個新創節目上沒有當上主持人而很沮喪，在肯德基里暴飲暴食。“H4”們聽了后，又有了一個鬼主意，把她“騙”到了班里，當上了他們的班主任。

　　故事里的每一個小故事都讓我受到了很深的啟發。那讓我講講其中的.一個小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”在死魚事件中，米蘭老師曾經懷疑過“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的尊嚴，就在語文課上向他們道歉，而有不少同學提出：“他們幾個經常被老師懷疑，也沒見哪位老師向他們道歉啊。”看了這篇，我想起來了我自己，自己也常常冤枉別人，就算知道真相后，也不會去想什么道歉啊，往往過去就算了，現在想想真不應該……

　　米蘭老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，有愿意幫助我們和我們成為知心朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用我們的思維去思維，用我們簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。

　　這本書讓我明白：如果成為一名好老師，不僅需要學識淵博、更要有修養、嚴謹、積極樂觀的人生態度，還要走近我們，將心比心。總之，“把人性關懷放在首位”的老師就是好老師。