摯友的作文

摯友的作文【范例14篇】

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的摯友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　摯友的作文 篇1

　　我是一名音樂愛好者。音樂是我形影不離的好友;音樂是我快樂童年的玩伴;音樂是我人生成長的導師。

　　音樂的語言，是如此美妙，可以表達人的喜怒哀樂;音樂的世界，是如此神奇，可以讓人快樂成長;音樂的殿堂，是如此華麗，可以讓人對它情有獨鐘。我喜歡在音符中享受著無窮的樂趣，在五線譜中遨游音樂的'芳香。

　　幼兒的我，就和音樂成了形影不離的朋友。聽媽媽說，我總會聆聽著美妙的音樂，陶醉在音樂的世界里。有時還不由自主地隨著優美的旋律舞動。音樂就好像一位魔法師，將我變成了優秀的舞者，優美的舞姿總會跟著音樂的起伏而跳動。

　　小學的我，已經和音樂成了難覓的知音。我喜歡唱著王源的《最美的時光》，走在放學的道路上，優美的旋律和動聽的歌聲，讓我有一種娓娓道來的幸福感。音樂就好像一位武者，跟隨在我身后，時刻保護著我的安全。

　　現在的我，已經和音樂合我一體。音樂中那天籟的聲音，使我迷戀;音樂中那美好的時光，使我陶醉;音樂中那熟悉的旋律，使我傾心。

　　啊，我親愛的朋友—音樂，我要與你緊緊相擁!啊，我親愛的朋友—音樂，我要與你相知相樂!啊，我親愛的朋友—音樂，我要與你做終生摯友!

　　摯友的作文 篇2

　　無論我有多少朋友,也比不上“書”這位從小到大陪伴我的摯友，它不但可以讓我在煩惱時變得快樂無比，而且使我的生活更加充實。

　　在一個陽光明媚的星期六，爸爸媽媽都出差了，我在奶奶家認真寫作業，很快就寫完了沒事干，我忽然想起我的朋友“書”，便拿起一本看起來，一看就是一 下午，我看得津津有味，跟著書中人物一起高興、一起悲傷，一會兒開懷大笑、一會兒悶悶不樂，眼都舍不得眨一下，奶奶喊吃晚飯我都沒聽見，直到奶奶生氣地走 過來把書奪過去，我才依依不舍、意猶未盡的磨蹭著去吃飯。

　　臨近期末考試了，我們準備作最后的沖刺，老師布置的作業一天比一天多，學習一天比一天繁重，我幾天都沒看書了，雖然非常想看，就如陸地上的魚需要水 一樣的迫切，但總是沒時間，瞬間，我想起曾經從一本書上看過一句名言：“時間像海綿里的水，只要你愿意去擠，一定會擠出來。”我心想自己何不嘗試一下呢？ 于是，我堅持每天加倍認真做事，把10分鐘的事在不影響質量的情況下縮短到5分鐘、甚至3分鐘完成，我一直堅持下去，到期末時，我竟然看了三本書，這使我 吃驚不已。

　　隨著我看的'書越來越多，知識日積月累、集腋成裘，我每次與同學玩成語接龍游戲時，我總是勝出，別人很羨慕我，可我比誰都清楚，如果不是書，我不可能有今天的成功。

　　書不但給予了我許多許多的知識，而且它讓我變得自信、變得堅強，讓我的人生變得無限美好！

　　摯友的作文 篇3

　　在這大千世界中，有著各種形形色色的人、事、物。其中我最愛的，要數它了――友誼。

　　有很多文學作家把友誼比喻為各種美好的事物：太陽、面包、快樂……可我卻認為它是一把劍，一把知面不知心的“雙刃劍”。

　　友誼，是人的一生中不可或缺的一部分。友誼，可以給人太陽一般的溫暖與熱情，雖然有時會有暴風雨來臨，但請你記住：只有互相幫助，指出你的缺點并幫你改正的人，才是真正的朋友。在友誼面前，你就像一只貓，軟弱又依賴；你就像一束光，溫暖而熱情；你就像一個罪犯，缺點無處躲藏。當朋友指出你的缺點，你會如遇冰雹般心痛；你會如遇當頭一棒般迷茫；你會如遇他人侵犯般憤怒！但是，請記住：敢于指正你的不足，讓你生氣的人，才是真的對你好。你應該慶幸你遇見了他，而不是埋怨、生氣甚至傷害他！也許他的話你不想聽也不愛聽，可他真的是為了你好，你應該感恩。那些表面溫柔，對你百依百順的朋友，卻才是一把最鋒利的劍！朋友之間，要互相幫助，互相包容，可太過度了就是包庇！這甚至會讓你被帶入犯罪的`深淵！

　　真正的友誼，不是一味的包庇，而是陪伴，陪伴你改掉缺點，走向另一個完美的自己！友誼是把雙刃劍，唯一不讓這把劍傷你的方法，就是交一個真心朋友，一個能幫你改正錯誤的朋友。如果你遇到了，那請好好珍惜，這份友誼，一定，是最加真摯的。

　　摯友的作文 篇4

　　時間一點點的流逝，我們步入了初中這個階段。在這段時間內，我遇見了許多老同學，也同樣相識了一些新同學。

　　在這個學期中，我與馬如意這個已經有六年交情的老同學，也升級了，從平平淡淡的同學到了無話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時融入了一個新的集體。

　　馬如意在我的眼中是一個十分活潑開朗的'一個女孩，不光如此，她學習也十分的認真，但我認為她更加擅長跑步，她是不是文武雙全呢？

　　一次數學課上，楊老師發了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著卷子，此時此刻我已經迷茫了，正在這時下課的鈴聲響起了，同學們都已經散開，留下了我自己望著老師布置下來的難題，此時我的內心毫無波瀾，我該怎么辦呢？就在這個時候，一個笑盈盈的小姑娘向我走來，她，就是我的老同學馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個便一起探討了起來，經過我們的不斷努力，終于把這道難題解開，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負般的開懷大笑了起來！

　　我們笑的不是解開了這道難題，而是我們的友誼戰勝了彼此面臨的困難。

　　摯友的作文 篇5

　　有句話說的好：“人生難得一知己”而我有一位摯友一直陪著我，那就是書。

　　當我擁有第一本書起就被那濃濃的墨香所吸引。現在，讀書已經占據了我大部分的課余生活，那我就來講講我與這位摯友之間發生的故事吧。

　　一次，我躲在被窩里看書直到很晚才睡。早上，媽媽發現了這個秘密，她怕我又躲在被窩里看書，就把書藏在了很隱蔽的地方。我的知后氣得火冒三丈，直跺腳，地板被我踩得“啪啪”響。我漸漸平靜了下來，像個偵探一樣尋找著媽媽藏書留下的蛛絲馬跡。

　　到了深夜，我趁媽媽沉浸在香甜的夢里時，躡手躡腳地走到媽媽房間尋找被“綁架”的書。我輕輕地拉開媽媽的抽屜，里面空空如也。我又慢慢地爬下看看床底有沒有我心愛的書。我還悄悄地打開衣柜，伸長了脖子找書。這個晚上，我在媽媽的臥室里翻箱倒柜、傾腸倒籠。可還是不見書的蹤影。

　　第二天，我還是不肯善罷甘休，對全家進行了“地毯式”的搜索，終于在書櫥里找到了。書不是放在架上的`，而是在我從來都不知道的一個夾層里。“藏書大戰”終于被我這給“大偵探”終結了。

　　好書就像摯友，帶你擁抱綠色的大自然；帶你探索神秘莫測的宇宙；帶你品味人世間的酸甜苦辣……

　　摯友的作文 篇6

　　書是我的摯友，他把很多趣事與我分享；

　　書是我的老師，他把知識向我傾囊相授。

　　我家所在的樓房坐落在一個風景優美的廣場旁邊。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那里讀書，因為它帶給我一個書香四溢的童年。

　　小時候，我鐘愛讀童話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女孩的悲慘可憐。在書中我走過了一個又一個美麗的地方，我感受到了童話世界的美好，對此我很滿足。

　　長大后，父母給我買了多不勝數的書籍，這是一直支持著我的寶貴的“精神食糧”。什么《百科全書》，，《十萬個為什么》，《中國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑒賞辭典》了。

　　在這本書中，我領略到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰幾人還”的悲壯；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無奈；領會到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領悟到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的'壯美；意會到了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的童趣。

　　在書中，我學到了認真；

　　在書中，我學到了責任；

　　在書中，我學到了堅強；

　　在書中，我學到了誠信。

　　在書中，我得到了充實；

　　在書中，我得到了快樂；

　　在書中，我得到了心靈的純凈。

　　書是我的摯友！

　　摯友的作文 篇7

　　如果有人問你：“書是什么？”你會怎么回答？你似乎有點兒語無倫次了吧？但是如果問到我，我會不假思索的回答：“書是我交情深厚的朋友，它就恰似一位摯友一樣陪伴著我。

　　我從小時候開始，就有一個毛病：怕獨自一個人在家，尤其是晚上。不巧這天爸爸媽媽不在家。我心驚膽戰地坐在床上，周圍異常的安靜，隔壁的吵鬧聲，狂風呼嘯的聲音，鐘表不停擺動的聲音，樣樣都聽得一清二楚！把我嚇壞了。于是我便躺到了床上，原本以為能早點睡著，但是每當我合上眼，眼前就會浮現出一些可怖的畫面，嚇得我出了一身冷汗。我的心中仿佛出現了一個巨大的坑，生疼生疼，翻來覆去睡不著。就在我坐臥不安的時候，我猛然想起了書，對，我要看書！

　　于是我便找到一本書，在看的過程中書中的內容深深的吸引了我：“這個地方為什么這么寫呢？”“這句話為什么要加進去呢？”“這個地方怎么有點不通順呢？”……我心中似乎有一百個為什么，沒有時間去管什么恐怖的了。書仿佛把我推進了另一個美好的世界。

　　經過我努力的攻讀，一本書終于被我讀完了。我心中的坑被填得滿滿的`。書給了我不可估量的安慰。看完了書之后，我感覺精疲力盡，立刻在床上安靜地睡著了。

　　每當我害怕的時候，每當我煩惱的時候，書就像我的朋友一樣，時時刻刻陪我哭陪我笑引起我的思考，勾起我的憐憫之心……正如我開頭所說：好書如摯友！

　　摯友的作文 篇8

　　星星

　　城市的天空不會是清澈的，沒有星星眨眼，只有銀幣似的月亮，孤零零地飄著，浮在深邃的大海上。不住地眨著眼睛，抑郁在胸中，可是卻圍繞著幽黃的光暈，雖然我看不見它，卻感到無盡的溫暖。最美的溫暖。仰首天穹，我想要找到屬于你的那顆星星，望啊望，找啊找，盡管瞳仁已經暗淡，卻還是終望不見。

　　風兒

　　這個既不像冬又不像春的季節，天氣也變幻莫測。可是唯一最真實的，就是颯颯的微風了。打開窗戶，風帶著草香的生命氣息，飛了進來，撲進我的胸口，滿溢我的懷里。這一秒，微風吹亂了我的發稍，秀發飄在額前，蘇醒的`感慨涌上心頭，我伸出雙手，緊緊握住絲絲發縷。微風吹呀吹，牽動著我的思緒。呼——呼——呼，如銀鈴般瀟灑，如彩帶般飛舞。我閉上眼睛，風兒飄飄，蕭聲彌漫，我向往，憧憬……任自己的身軀在微風中蕩漾，陶醉，享受……

　　纖云

　　天邊滲出一絲光亮，像童話里王子手中的劍，劃破了這寂靜的夜空。纖云像沉浸在櫻花漿里一樣，粉紅得好似什么人溫柔的面龐。她的光輝灑落在我身上，漸漸有了溫度。我閉上眼，感受著心中的生命，像蔓一樣瑰麗，潛滋暗長，讓那幽黃的花兒開滿我的心扉。純潔的云兒，在微暗的天空中飄蕩，似乎沒有盡頭。是呀，纖云飄在我的心房，無邊無際，在我的內心，這塊思緒萬千的“沃土”里，希望你能帶給我無限的純潔，無限的歡欣，無限的寂靜……我希望在纖云的記憶里，感受春的氣息，夏的溫暖，秋的悲傷，冬的寒冷……流淌，流淌…… 一聲鳥叫使我睜開了雙眸，一只小鳥映入眼簾。它歪著頭，看著我，銀鈴般光耀的瞳仁，只有我。

　　摯友的作文 篇9

　　書是我的摯友，他把許多趣事與我共享；

　　書是我的教師，他把常識向我傾囊相授。

　　我家地點的高樓坐落在一個風景優美的廣場周圍。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那里讀書，由于它帶給我一個書香四溢的幼年。

　　小時候，我寵愛讀神話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女子的凄慘不幸。在書中我走過了一個又一個美麗的當地，我感觸到了神話世界的夸姣，對此我很滿意。

　　長大后，爸爸媽媽給我買了多不勝數的書本，這是一向支持著我的.名貴的“精神食糧”。什么《百科全書》，，《十萬個為什么》，《我國未解之謎》，《唐宋詞鑒賞辭典》。其間我最喜歡的便是《唐宋詞鑒賞辭典》了。

　　在這本書中，我體會到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰幾人還”的悲涼；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無法；體會到了王維“愿君多采擷，此物最相思”的憐惜；領會到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯美；意會到了“兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶”的童趣。

　　在書中，我學到了仔細；

　　在書中，我學到了職責；

　　在書中，我學到了剛強；

　　在書中，我學到了誠信。

　　在書中，我得到了充分；

　　在書中，我得到了高興；

　　在書中，我得到了心靈的純潔。

　　書是我的摯友！

　　摯友的作文 篇10

　　有個知心的朋友，是世界上最幸福的事情。——題記

　　“叮叮……”我聽見鈴聲響起，急得跑起來。風親吻著我的臉頰，一個不小心撲倒在凹凸不平的跑道上。我痛得大叫，用手握住受傷的部位。

　　“鄒鄒，你沒事吧!”一雙手伸向我，這聲音柔情似水，一只小小的手卻讓我感到無比的宏大。

　　我愣住了，抬起頭，驕陽下，金燦燦的陽光撒在他的臉上，是小顏!他紅著臉，見我不回應，輕輕地俯下身子，蹲在我的身邊，他撫摸著我的傷口，又望著我：“我的.小鄒鄒——你沒事吧!”他聲音遠不如那動人的鳥叫，不如那泉水的叮當響，甚至有點逗。卻讓我感到內心一陣翻騰。我笑了，他也笑了，宛如那蜜罐中最甜的一顆糖。

　　三月的風從遠處吹來，搖動著校道旁一排的苦楝樹，淡藍色的苦楝花簌簌地落在地面上。

　　“為什么我考得這么差呀!不想學了!”我皺著眉頭臥在桌面上。我踢了踢桌子，一臉氣憤。

　　“怎么了!”身后傳來一陣聲音，一支筆正打著我的背。我回頭望去，小顏正急忙望著我。“為什么你們都考那么高，而我才…… ”我低著頭，望著他九十多的卷子。

　　“你不必泄氣。只是沒掌握方法罷了。”他的話使我有點感觸，他細心地為我分析原因，為我解題……我心中思緒萬千，不知道如何感謝他。

　　珍惜這段友誼吧!擁有知心的朋友是個很幸福的事情，這是幸福的起點。

　　摯友的作文 篇11

　　清晨，小鳥喳喳地歡唱著。雨后的空氣格外的新鮮，其中還夾雜著若有若無的花香。深吸一口不覺心曠神怡。我獨自一人在家，沒有父母的管束，樂得自由自在。在房間里瞎轉悠著，目光掃過房間的每個角落，企圖找到能消磨時間的東西。陡然眼睛一亮，視線停留在一疊整齊的報刊上。它們已經被人遺忘在這很久了。我隨意地拿起本《小學生天地》便倚著桌腿坐下翻閱起來。漸漸的，我被它的內容深深吸引，忘卻了時間，心中那抹浮躁也慢慢消失了。直到肚子唱起“空城計”，才依依不舍地放下它，雖有滿桌豐盛的菜，但我的腦子滿是《小學生天地》，心不在焉地吃了幾口飯，又捧起它津津有味地讀著。

　　從這天起，我開始喜歡翻讀報刊。記得有次因為貪玩而導致成績下降，所以挨了老師好一頓批評。當時我那樣的不爭氣，想過學習有什么意思呢？我開始不再認真聽課，作業也不及時上交，老師的`多次勸誡也充耳不聞。直到那天，我拿起擱置在書桌上的報紙，隨便掃了幾眼，被其中的一個標題所吸引，便認真閱讀起來。一個男孩身患有疾，且家境貧困，但仍不放棄學業，比別人付出加倍的努力，功夫不負有心人，他終于成功了。我的內心受到深深的觸動，他在這樣艱難的條件下依舊努力學習，而我呢？身體健康溫飽不愁，卻不珍惜上學的機會。面上一紅，將功課拿出來認真地做著。

　　從此，我不再一味的想著玩。如果我沒有看到這則新聞，我是不是就此自暴自棄了呢？由此我不禁慶幸起來。

　　最近我又迷上了了《語文報》，因為其中的文章寫得十分精彩，我也因此受益良多，作文也寫得比以往好了不少。

　　報刊，我愿一生與您相伴。

　　摯友的作文 篇12

　　書是人類的好朋友。書是在前方黑暗的時候，給我的指路明燈，指著我前進的方向，書是在我寒冷的時候，給我的溫暖，書是在我傷心時，給我帶來的快樂，書是在我疲倦的時候，給我的一杯提神的茶。

　　高爾基說過：書是人類進步的階梯。沒有書的.生活，就像一杯牛奶被這個沒有書的白開水越沖越淡。有書的世界，像在牛奶里倒奶粉，越倒越甜。書，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背后默默的幫助我們，卻不絲毫索取什么，讓我們學到更多的知識。這個摯友，曾幫了我一個大忙呢！

　　記得有一次我正在寫中午作業，前幾個作業我都做完了，就剩一個語文作業本了，前面做得都很順利，這時，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上說讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬著鉛筆，使勁的拍著腦袋，可我還是想不出來，我一個勁兒的盯著桌子看，仿佛桌子上有答案給我抄似的。此時，我看到桌上有一本課外書。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書上會有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來，沒想到，不一會兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業就做完了，不但沒遲到，而且作業本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書。它是我生活必不可少的好朋友。

　　書，這位摯友，讓我不出家門，也能學到很多的知識。書是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長見識。書是甘甜的雨露，滋潤著我，書是明媚的陽光，照耀著我，讓我們共同攜起手來，和書交友，讓它成為我們的摯友吧！

　　摯友的作文 篇13

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”我會說：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

　　有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來。”然后就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎么買包味精都這么久？她從廚房里探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭發怒的`獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎么修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區附近的小賣部門口，我才想：要買什么來著？媽媽說……要買紙巾！然后我走進店里說：“關羽，來包紙巾。”可是老板沒反應，我又說：“關羽，來包紙巾。”老板還是沒有反應。這時，我才發現好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家里，心想，終于可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的家伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務后，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看著我說：“還真是一個小書蟲！”

　　還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一只餓狼翻著那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這里的時候，那本書已經賣完了，我只有傷心離去！

　　這就是我讀書的經歷。

　　摯友的作文 篇14

　　上個星期六，教英語的程老師因為學校有事情，所以讓我們自己在教室里認真地讀英語。

　　老師走后，我們關上英語書，嘰嘰喳喳，叫的沒完沒了。

　　過了一會兒，又聽見有咚咚咚的聲音，同學以為老師來了，串位的同學連忙回到自己的原位；喝水的連忙把水放到抽屜里；看漫畫的連忙收起自己心愛的連環畫。同學們慌忙地拿起了英語書專興致志的讀了起來，連書拿反了也知道。

　　這時，門打開了，同學們一看，原來是班上的.搗蛋鬼在做惡作劇，他趁同學們不注意，偷偷地跑到了門口，把門帶上，然后在折身返回。直等到這個同學哈哈大笑時，同學們才知道我們上了他的當。教室里依然彌漫著笑浪。我們還是在教室里哈哈大笑。這里仿佛不是教室，而是我們自由自在的王國。

　　有的女同學，再拿著貼畫裝飾自己的筆記本；有的在一起抄歌詞唱歌；有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上，邊吃邊喝水，嘴里不時發出拉的呼氣的聲音。

　　咚咚咚。程老師來了！不知是誰叫了一下，同學們連忙回到自己的位子上，讀起了英語，老師看到我們認真的樣子，開心的笑了。

　　回頭想起這件事，我覺得很內疚，我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。

　　在此，我要對老師說一聲：對不起！