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路在腳下作文（集錦15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的路在腳下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路在腳下作文1
“敢問路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬千，波濤起伏的話。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會發出疑問：“路在何方？”其實路就在自己腳下，路是自己一步一個腳印踏踏實實地走出來的。
就對我來說吧：現在雖然已經考上了江陰中學，可是回首自己六年級時的情景依然思緒萬千，波濤起伏。五年級下學期時自己僅考了336分，但從沒有將小學升初中的事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著玩自己的游戲。如果媽媽不說我，我是不會離開電腦的，等媽媽睡著之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當時的我來說一個星期幾乎都在玩，上課也做著小動作。學習上碰到難題也甘作“長頸鹿”“邪眼貓”來照抄別人的答案，總之在那段時間我偷懶過，玩耍過，也被老師批評過······
可是，一次美術老師的講課中我徹底地改變了，美術老師對我們說：“你們現在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時間過得非常快。”
從那以后，我開始用功了，可以說是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著媽媽睡覺的'機會，做上一份試題或者寫一篇日記，晚上聽到鄰居家看電視的聲音時往耳朵里塞上兩個棉花接著做。最后，苦盡甘來，江陰中學的錄取通知書展示了我的成果。
敢問路在何方？路在腳下······
路在腳下作文2
路，該如何走？我的路，到底還有多長？還要走多久？
我把路比作我的前途。媽媽告訴我:走好自己的路，別走錯了；老師告訴我:路很長，要走得穩當哦；同學告訴我：走自己的路，就是在賺錢��！
對，路，不就是這樣走的嗎？穩穩當當，小心翼翼在人生的旅途中，每個人都以自己的方式走著自己不同的路。有些人在這場旅途中早已有了自己的目標和旅途的目的地，他們就這樣用一生的青春努力的去完成，不停的走這，向目標走者，不斷的努力著。有些人成功的到達了目的地，但也有些人雖然很努力的走著，卻始終到不了他們心中的'那個目的地。還有些人盲目地，不顧一切的向著目的地奔走著，甚至是跑，他們也會到達目的地，但當他們站在終點時他們會發現，為了這個一生，他的旅途，他付出了太多太多，也拋棄了太多比這場旅途更重要的東西。但他們發現時，想要極力挽回時，好像一切都已經晚了。
我們現在努力學習，就是為我們將來過美好的生活賺取資本。而學習知識就是我們走向未來美好生活的必經之路。我們掌握的知識越多，就走的越快。反之，不學無術就好比一條腿在原點站立，永遠停止不前。在若干年后的一天，智周萬物的人定能走上美好生活的頂峰，而不學無術的人永遠只是停滯在原點。
我以后的路還很長，很長。但在我心中已經有了足夠的相信，動力來走完這場旅途。
我會以自己的方式來走我自己的路！
路在腳下作文3
人們習慣于將人與路聯系起來，認為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點，經歷是路程，死亡是終點。
不可否認，人的一生確實就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時必須踏著泥濘的小路，有時必須穿過崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預示著人的一生需要經歷不一樣的生活。當我們面對前進道路上的阻礙時，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強者。我們不可能總是讓環境克制自己，只有挑戰環境的人，才會知道人的一生需要勇往直前的精神。
人總會有走在路上的'時候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉之路上，有的走在上班之路上路與我們的一生有著緊密的聯系。
古人對路有一種特別的情感。詩人阮籍在路上行走，當看到前面沒有路時，總是對著前方大哭；詩仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的詩句來表達自己對身處前路的迷茫與艱險的境遇時的情懷當我們走在路上時，是否會想起古代騷人對路的思考？是否會效仿古人的狂歌一曲？在燈紅酒綠的社會中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會的約束，許多人也在路上迷失了自己。
文學家魯迅對路有自己更深刻的見解：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅信路是人開辟出來的，自己的路需要自己去努力開辟。
路在腳下作文4
“敢問路在何方，路在腳下”一句路在腳下，寫出了西游一行人的漫漫長征路，也唱出了六小齡童十九年的堅持，同時也鑄就了蔣大為的堅守之路。
現在，我也要到了抉擇的路口。高中雖說已經上了半年多了，但我還是處于一種漫無目的的狀態。而且，感到時間好似流水，半年彈指一揮間，沒有快樂，沒有憂愁，只覺歲月無跡，時光無痕。
又快要選擇文理了，我又一次進退了。雖說選擇什么完全取決于我，但是，這次選擇可能又要帶來許許多多。
我想了又想，只知道我的愛好在哪兒，我的興趣又在哪兒，全然不知我的志向在哪兒？我感覺自己好似一只井底之蛙，只能抬頭看到井口那么大的一片天空，以為外面的世界并沒有多么宏大磅礴。
我不知道自己該何去何從，該如何應對。但靜下心來仔細想想，路就在我的'腳下，選擇一條路走下去，我就是明日的驕陽。盡管生活依舊那么無味，但選擇了就不失為一種變通，找到一個目標，人生才有方向。
或許這條路上荊棘密布，萬水千山阻擋，但走過它們，未來將是萬丈光明。登上山頂，才能感受藍天的高遠，大地的博深，面向未來，才能找到那不平凡的人生之旅。想想父母，他們并不能決定什么，他們只能為你提供參考。
人生是一列火車，不時有上車和下車的人，上車的人在歡笑，下車的人也無憂傷，你在何方？
路在腳下作文5
世間最平凡的事物應該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著過往的日子，上面走著去往不同目的地的行人。
校園里有許多不同的路。早晨，我踏著石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒人在乎你的感受。校園里最痛苦的路應該是環繞操場的跑道。每天九點四十，全校的學生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的`心聲，也是路的呻吟。突然有一刻，我感覺路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責地做著他的工作路本來就是用來走的。也許沒有多少人會在乎它的感受，但它每天的沉默不語讓我對它肅然起敬。
慢慢地我體會到，一個人就是一條路，人生如路。
最近看到的有關鄉村教師的報道，我頗有感觸。那些鄉村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來到鄉下，只為了讓鄉下孩子學到知識，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著外面的世界，這條路承載著山里的希望。他們青春耗盡，他們容顏不再，可能有人會嘲笑他們，但他們堅定地選擇沉默，在沉默中堅守，在堅守中，這條路已經越伸越遠，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎賞!
想到這里，我不禁動容，愈發敬仰路，愈發敬仰路上那些堅守理想的人。
路在腳下作文6
人生之旅，時刻風景與你相隨。當你傷神于困苦之時，你可否棄擲那困擾你的羈絆？你又可曾在此時在意過路邊的風景：春有百花爭艷，夏有佳木秀而繁陰，秋有霜葉紅于二月花，冬則有銀裝素裹，分外妖嬈。
莫說別人對你的看法和態度，自己終究有自己的路，終究要去經歷那些分分別別；莫說自己在困苦中的傷痛有多深，自己的困苦將怎般艱難，該面臨的，有何不去面臨？事實已經是定局，為何不換個思維，換個態度，去走好自己的路？懸崖邊的松樹，沒有一個人的施肥，沒有一個人的澆灌，可還是那般的堅挺，因為它自己明白自己該怎么去做，也可以說它就是它自己，它在為自己奮斗！只有你在乎你自己，才會有更多的人在乎你。
或許，年少輕狂時，情感纏絆這你前進的步伐。突然地風暴雨擊，一切皆天翻地覆�？墒牵憧稍鴮⑦@些去平行看待--要走的路還很長，不必在這個地方糾結太久。
而這要走的`路是誰的？路的始末位置又在哪里？
答案很明顯，路，在腳下。該如何走，只有自己去絕定。使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是腳中的一粒沙子。要走的路很長，困苦是你的羈絆，是你腳中的沙子。
試著去排除再念，棄擲困擾自己的羈絆。路還很長，風景一路與你相隨。還有，路，在你自己的腳下。
路在腳下作文7
以前，總以為自己腳下的路很難掌握，直到現在，我才知道，腳下的路并不是想象中能么難把握。其實，路，它就在自己腳下，需要我們一步一步地走。
唐僧，大家都很熟悉，他歷經千辛萬苦，受到數以萬計的挫折，但他終于到了西天，取得了真經。然而，他畢竟是個凡夫俗子，為什么能到達那么遠的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說得好：“敢問路在何方？路在腳下�！钡轿魈炷敲催h的路，是他們一步一個腳印，慢慢地踏出來的��！
紅軍長征兩萬五千里，那么長的路，都使他們一步一步走出來的。是他們，用堅強的毅力將那遙遠的長征之路，從自己腳下走過。
難道漫長的`道路都能從人的腳下流過？答案一定是：“是的！”
張海迪，一位著名的作家，應該是不行的。從小就換癱瘓，在他人生道路中，時常遇到荊棘與風雨，難道他就這么拋棄自我嗎？沒有。因為她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。
終于，張海迪掌握了多國語言，成為一位著名的翻譯家，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會沒有路。
的確，我們不能在生活中只要遇到一點挫折就放棄。因為路，就在我們腳下，只要我們努力，就能踏響自己腳下的路。
路在腳下作文8
一本好書，如一首優美的旋律，為生命增添了優美的音符;如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤;如一顆閃動的星星，為迷茫的人生指出前進的道路。
有一次，媽媽給了我一本畫冊，我好奇地翻看著，陶醉在美妙的童話故事里。童話故事讓我如癡如醉，我羨慕白雪公主的美麗、善良、聰明，她坎坷的命運又讓我傷心落淚;我恨巫婆的狠毒，對她恨之入骨。同時我又為白雪公主幸福美滿的結局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美，什么是假惡丑;什么是對，什么是錯;什么是正義，什么是邪惡。
慢慢地，童話已經不能滿足我的`需求了，我開始讀四大名著。讀《三國演義》，為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為劉備三顧茅廬的執著而感動，為桃園三結義生死不分開的情誼而感到溫暖。讀《紅樓夢》，我為黛玉葬花的情景而傷感，為寶玉和黛玉純真而又悲慘的愛情痛哭流涕。讀《水滸傳》，為一百零八位英雄好漢的豪邁壯舉而熱血沸騰。書，讓我的全身心已經融入了知識的海中。
人們常說，一花一世界，一葉一春秋。而我卻要說書是一個世界，它更是一座百花園，書豐富了我的知識，拓展了我的視野，愉悅了我的身心，涵養了我的素質，更托起了我的理想。
一本書就是一架梯子，帶我登向知識的高峰;一本書就是海邊的一塊礁石，而我就是那海上的高高飛翔的海鷗。偶爾停在礁石上，準備再次迎風翱翔。
路在腳下作文9
我們每一個人，都有一條屬于自己的“路”，這條路或長、或短、或崎嶇、或平緩，主要還是得看我們自己的努力了！如果在走這一條路時不付諸行動，那么前面一段的努力就白費了！其實，我更覺得這條路也就像一個“目標”！
今天，我的新一段“路”即將開始了，準確地說就是在今天下午即將開“走”了！
下午，月考拉開了帷幕，下午是第一次中招模擬考試，不過，這一次“一�！钡纳畹乩淼某煽冞�要而加入月考成績！
下午，一點五十幾分到達班中，已進入班中幫大家不是互相提問就是自己在瘋狂的背誦，見狀，我也加緊復習了起來！
考試中途，一切都很順利，不過，在做題時，有幾道題稍微“卡殼”了，但是，我一直在“絞盡腦汁”地去想，終于是把那“空余”著的題補充上了，兩門科目，兩門科目的試卷都沒有一題是“閑著的”！雖然，這些題都給填上了，不過，在我與別人（好學森）對過答案后，發現了我所寫的.還是有一些“漏洞”，也是因為有些“馬虎”！
地理和生物都早已考完了，剩下要考的只有五門了，下周一就要開始后面五科了，趁這個時間，必須努力了！
Make your own way，先定好自個的路，再去實現吧！
路在腳下作文10
路在腳下……既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬于自己的那片天地。
試卷發下來了，同學們都在奮筆疾書。教室里只剩下了沙沙沙的動筆聲。這時，認為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我腦海里的知識，卻還是找不到一丁點兒解題的方法。我放棄了，隨意填了個答案。考試結束了，我拖著疲憊的身子走出了教室。太陽光照射下來，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢”就此破滅。
試卷再次發了下來，我實在無心情關心成績，瞟了試卷一眼，“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心，我實在不甘心！我使勁咬著嘴唇，強忍著眼淚，望向窗外。樓下的草坪，不知何時被踏出一道痕跡。不，這不是痕跡，這是路。其實，路就在腳下。路是靠自己一步一步踏出來的，要走就要走得精彩。頓時，我的心中斗志被再次燃起，我期待著下一次考試，一定認真復習，把握好自己，讓“第一名”的'桂冠成為我的“囊中之物”！
在第二次考試中，我認真復習，登上了第一名的“寶座”，也舒展開了久違的笑容。那一次，我笑的多么燦爛，我好久沒有這么開心過了。
路，就在腳下，要腳踏實地，真真正正地開拓一條實實在在的成功之路，走出屬于自己的那片小天地！
路在腳下作文11
我相信，每個人都有一條屬于自己的路。不管走完這條路，你是會被眾星捧月，還是成為一顆普通的小星星。
我一直在走著屬于我自己的路，但我覺得這條路實在太難走了。一個個困難接踵而來，而我卻經常難以招架。我想把“路上”所發生的事情都做得完好無缺，但發現，總會出現一些失誤。而面對這些該死的困難與錯誤，我只能抱怨：“為什么我這么倒霉�！蔽铱匆娏藙e人一帆風順的模樣，心里憤憤不平。
可我哪會明白，人人的“路上”都會有困難，沒有人做事會一帆風順，只不過別人的困難我自己看不見罷了。就像《西游記》里面的唐僧，唐僧的路是去西天取經，這可比我們要走的路要難得多。但他沒有被拖垮，這是因為他帶著弘揚佛法的信念！人的一生，最重要的`就是信念，沒了信念就走不完屬于自己的“路”。
我現在知道了，走在路上并不一定要做一個光彩照人的太陽，也可以成為一個渺小的星星。只需要帶著信念做好自己，堅定地走向前面等待著我們的路，我們為什么這樣慎重，因為路早就為我鋪好，因為我正走在這路上，因為路就在腳下。
路在腳下作文12
看看那么簡單的升旗儀式，再一步跨過去是多么艱難，不容易�。‰m然不容易，但卻有成千上萬滴汗水引導著國旗隊員們。
今天，俞老師給我們看了一個視頻，使我終身難忘！國旗隊的戰士他們是多么艱苦，雖然我沒看到，但用心去感受才發現他們非常累。他們那姿勢，永遠保持背挺直，100個正步，以及齊步，每步剛好相隔75厘米！我的天哪，除了戰士還有誰會去體驗這樣的把人折磨的死去活來的站姿？里面有一位升旗手，姓張，名自軒，他已經六年沒回家了，算上今年，已經要第七年了。他的'父母來到現場隔著視頻對話，頓時全場的人都流淚了。他父親在這六年當中想念他時，就只能看看他家屋頂上的旗……有一年，他們日思夜想兒子終于去了北京天安門，親眼觀察了兒子升旗的這一切。能想到一個情景：父母急迫地喊著孩子，但孩子卻不能和父母打招呼，他們是多么急切呀，兒子是多么想要和父母抱一抱，但這一律都不行。終于，他們隔空見面了，一時半哭一時笑一笑。他們父子倆一起把一面紅旗伸開，大小相差雖然多大，但五顆星卻是多么璀璨。
一步一個腳印，走向世界，走向未來！讓我們一起行動起來！
路在腳下作文13
世上本是沒有路的，只是走的人多了，也便成了路。
一一題記
還記得初學畫時，老師給我們當模特，結果每個人都把老師畫成了大花臉，交上去后，老師哭笑不得；想要用顏料給貓咪變個顏色，卻把自己的衣服弄成了迷彩服，還被貓咪抓了幾下；因為顏料擠不出來，用嘴使勁咬，結果吃了一嘴的顏料……
童年的繪畫之路，是無拘無束的，這是我在繪畫路上的第一步。
“這只貓看起來很可愛，它似乎很開心�！边@是老師對我畫的貓的評價。"但是——為什么它沒有尾巴？”“貓一定要有尾巴的，你明白了嗎？”老師一臉嚴肅，看著老師那張嚴肅的臉，我微微點了點頭，心中卻暗暗不服：貓為什么一定要有尾巴，它就不可以是……不可以是“柯基貓”嗎？
少年時的繪畫之路，是有一定的格局，這是我在繪畫之路上的`一大步。
糟了，今天的美術作業是畫獅子，上一節我請了假，沒有學獅毛的畫法，可作業又非交不可，我正在冥思苦想如何應付今天的作業，突然，靈機一動：可不可以用畫貓毛的畫法來畫獅毛呢？第二天，我信心滿滿地交上了作業。
現在的繪畫之路，我已形成了自己的畫法，這是我在繪畫之路上一個質的飛躍。
這便是我的路，一條自己跌跌撞撞中走出來的路，我相信，無論是誰，都會在一片混沌之中跌跌撞撞，走出屬于自己的光明之路！
路在腳下作文14
夢想是一個人的精神支柱，有夢想就有活下去的信念，就有了永不枯竭的力量。
精衛有了填海的夢想，于是開始了數十年如一日的努力；愚公有了搬山的夢想，于是腳踏實地，不屈不撓，直至生命的最后一刻；夸父有了固日于天的夢想，才有了他在大地上拼搏的足跡；馬丁。路德金，有了爭取黑人權利的夢想，才有了人人平等的美國社會……
人們的夢想有的'遠大，而顯得遙不可及，有的則容易實現，而唾手可得，只要是夢想就有他存在的意義，一個人可以不富裕，可以沒有好的外表，也可以不如他人，但他不能沒有理想，有人說：生活原本是靜靜的河，是因為拋下了石子，才激起漣漪和清波。只要在我們的心中，埋下來夢想的種子，不管結果如何，他就像是一個精準的司南，指引著我們前進的方向。
想要實現理想，必須對自己的未來充滿希望，還有自己在某方面的優勢，而不是盲目的追求，在實現理想的路上，并不是一帆風順，把那些挫折和看作是是生命中的點綴，你會發現你的生活如此充實，如此絢麗多彩。
實現理想，最重要的還是自己的行動，說的多，不如做的多，正如魯迅所說：希望本是，無所謂有，我所謂無的，正如地上的路走的人多了也變成了路。再追夢的路上，你會發現，原來黎明的起點，就在自己的心里面，只要自己還有夢就會看到彩虹。
讓我們一起努力，一起吶喊吧：敢問路在何方，路在心中，路在腳下。
路在腳下作文15
今天，當我讀完了《路在腳下》這篇文章時，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這篇文章讓我感動的有兩個地方，一是丁叔叔用腳學習吃飯，第二便是他刻苦學習書法。先來說說丁叔叔用腳來學習吃飯吧�，F在的.家庭越來越幸福，許多小朋友就像嗷嗷待哺的小鳥，衣來伸手，飯來張口，自己卻什么事也不會干，只會打游戲。雖然丁叔叔被命運無情地奪去雙臂，但還是想要刻苦學習，甚至用腳來練習吃飯。經過了一次又一次的磨難與鍛煉，他終于成功了。而有些小朋友，成天泡在幸福的港灣里，不去學習，也不去鍛煉，溫室里的花朵怎么會長大呢？人只有像丁叔叔一樣，經歷了磨難，才會變得堅強與成熟。
丁叔叔經過磨難，不僅可以料理自己的生活，而且還在刻苦學習書法。他用嘴咬著筆桿，天天練。日復一日，筆桿已經變得不成樣子，但丁叔叔最后終于學會了書法。我們的學習也是一樣，不好好讀書，只做白日夢，學習成績怎么會提高？我們必須上課認真聽講，積極舉手發言，才會成為一個好學生。而有的同學，四肢也健全，頭腦也無毛病，但是就是不肯好好學習，還做小動作，講空話，甚至與老師頂嘴，這樣做，對得起家人，對得起老師嗎？
當你步入人生的低谷時，自強好像是一朵祥云，把你托回高峰。讀了這篇文章，我也明白了一個道理：只要下決心去做，任何事情都是可以辦到的。我要以丁叔叔為榜樣，做一個自強不息的人