我的經典作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的經典作文，希望能夠幫助到大家。
我的經典作文1
在我才會呀呀學語的時候，媽媽就教我背古詩：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。那時，我只會奶聲奶氣地跟著媽媽讀，還領會不到詩歌的美妙。
直到我上了小學，老師教會了我如何欣賞詩歌，我才真正愛上了詩歌。
一首詩就是一幅優美的畫卷：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。作文當你讀到這兩句詩，你的眼前仿佛出現了一棵高大的柳樹，輕柔的柳枝垂下來，像千萬條綠絲帶隨風飄蕩。
一首詩就是一段凄美的愛戀。有一次我看百家講壇，那個教授給我們講解的是崔護的《題都城南莊》：去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風。去年的今天，正是在長安南莊的這戶人家門口，姑娘你那美麗的面龐和盛開的桃花交相輝映，顯得分外緋紅。
時隔一年的今天，故地重游，姑娘你那美麗的倩影，已不知去了哪里，只有滿樹桃花依然笑迎著和煦的春風。從這首詩中，我們可以感受到詩人見不到心儀已久的人的那種惆悵的心理。隔了幾百年，我們還能感到詩人對失去美好事物的悵惘。
一首詩就是一場無聲的`硝煙：百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。這首詩短短數句，刻畫出了一位無比英勇的將軍形象。將軍一生戎馬生涯，伴隨他出征的鐵甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕，從這些可以體會到將軍征戰時間之長，經歷戰爭之殘酷。學了這首詩也讓我們明白現在的生活是多么的幸福，希望戰爭永遠不要再發生。
我喜歡詩歌，它的韻味讓人回味無窮，我喜歡詩歌，它讓我感受到中國文化的博大精深。
我的經典作文2
我還不會說話的時候，姥姥每天在我耳邊讀《三字經》。終于有一天，姥姥說：“人之”，還坐在小推車里的我接：“初。”姥姥有點不相信，趕緊說：“性”，我就又接：“本善。”一直接到“親師友，習禮儀。”
那時的我可是剛剛學會說話，所以，我的第一個經典啟蒙教師應該是我的姥姥吧。姥姥是小學教師，她的普通話帶點兒山西口音，不過讀起古詩來，感情充沛，聲音忽高忽低，媽媽說那叫“詩的韻味”。
上學后，我遇到了第二個經典啟蒙老師，就是我的語文老師。她給我們準備了“積累本”，要求我們背誦古詩詞。王老師給我們的第一篇是漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。我喜歡這首詩，因為它很容易背誦，我在讀詩的時候，還仿佛看到大觀園里紅色的金魚在碧綠、碧綠的蓮葉間游來游去的樣子。
我還有一位經典啟蒙老師，就是我的媽媽。她除了教我如何體味古詩的意境，欣賞古詩的美，還很鼓勵我寫詩。有一陣，小朋友都在玩陀螺，我邊玩邊說：青龍陀螺偃月刀，土地黃沙一村包。媽媽聽到了，表揚我很有詩人氣質。后來，小朋友又愛上了“植物大戰僵尸”游戲，我看到一撥撥僵尸被打敗，就說：“將來遠看山，一鷹飛云端。兵來重重疊，士氣濺彩蓮。”媽媽趕緊幫我記下來，發表在她的博客上，還讓我看大家對這首詩的評論。我知道大家很喜歡我的詩時，別提心里有多高興了。
姥姥的愛，讓我懂得欣賞古詩詞的`美;老師的嚴，使我更加熟悉經典;媽媽的贊賞，讓我敢于表達自己的想法。我的三位經典啟蒙老師幫助我體會到了學習經典的快樂。
我的經典作文3
你有一個可以讓自己安靜睡覺的小窩嗎？你有一個可以讓自己放松心情的天地嗎？我可以很的得意的告訴你，我就擁有一個屬于自己的秘密基地，那就是－我的房間。
在舊屋的時候，我和老哥睡同一個房間，經常為了搶床位或書桌而展開一場大決斗。有時，兩個人沒有同時睡覺，晚睡的人，更會把先睡的人吵醒。還有，根本沒有隱私權，真是太不方便了。后來，搬到新家，我終于如愿以償有自己的小房間啦！
我的房間雖然不大，但是有一張書桌、一張小床，上面鋪著史努比圖案的床單，并且擺著我最寶貝的布偶－史努比。床頭柜還有私人電話和一個方形的可愛鬧鐘，四周的墻壁刷著粉紅色的油漆，一進到我的房間，讓人感覺心情都飛揚起來了。
你知道我的.房間最特別的是什么嗎？讓我告訴你，是我有自己的一套衛浴設備，隱藏在門后面。有了自己的衛浴設備，可以不用和家人爭先恐后的搶著要洗澡，也可以擺放自己的私人物品，不過，要自己整理，才能保持衛生和清潔。
有這么棒的房間，我喜歡待在里面安靜的看書，享受寧靜的美好時光。心血來潮的時候，我會拿起各種美勞材料及用具開始DIY，有時老哥也來我的房間當小客人玩枕頭大戰，累了，躺下來一起聊天，再慢慢進入夢鄉。不過我最喜歡的是躺在柔軟的床上，把腳放在床頭的墻壁上，看著天花板發呆，或者是在床上滾來滾去，像一條自由自在的小魚兒在水中游水，把煩惱都拋到九霄云外去了。
感謝老爸老媽為我布置這么一個愛的小窩，你是不是也很羨慕呢？有空時，歡迎你來參觀啊！
我的經典作文4
時間過得可真快呀，轉眼間，我戴上了紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員，懂得了如何學習，如何做事，懂得了熱愛和感激，這一切都歸功于我的班主任魯老師。
魯老師個子不高，但她很會穿衣服，總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮，看到她，，你會覺得自己也精神起來了。
學習上，魯老師對我們嚴格要求。魯老師教我們語文，上她的課，同學們很少溜號，秘密有兩個：一是魯老師課講得很生動、很有趣，朗讀課文有聲有色，常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮，誰上課不認真，她都能發現。我經常在家模仿魯老師的.表情和聲調朗讀課文，爸爸和媽媽就會送給我贊賞的掌聲，讓我從心里高興。
生活上，魯老師對我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了，魯老師會特別關心；有誰摔倒碰到了，魯老師會安慰他說：“沒事的，過幾天就會好了。”有時候我的鞋帶開了，魯老師會幫我系好，圍巾沒圍好，魯老師會幫我圍好……有好幾次，我都情不自禁把魯老師喊成：“媽媽。”有的同學笑我叫錯了，我覺得也沒錯，在學校，魯老師不就是我們的媽媽嗎？我決定了，永遠都讓魯老師做我們的班主任。
行為規范上，魯老師會抓住一切機會教導我們。有一次，班上一個小朋友淘氣，把我的試卷灑上了水，我急得眼淚快要流下來了，就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導說：“他這樣做是不對的，但你再這樣做也錯了，同學間要懂得互相謙讓。”為此，我們班還貼出了一棵“謙讓樹”，讓全班同學都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了，不僅僅學習好就是好學生，行業規范也好才是真正的好學生。
“誰言寸草心，報得三春暉。”我想對魯老師說，這是我想寫給您的心里話，謝謝您的辛苦付出，我們全班同學都很愛您、尊敬您。
我的經典作文5
我失敗的時候，在我難過的時候，在，在我委屈的時候，有一本書永遠激勵著我，那就是人人皆知的中國四大名著之一《三國演義》。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。”歷史已經遠去，只留下后人在笑談古今，批評千人的過錯，表揚后人的功勞。我從這些歷史人物的刻畫里也知道，做人要吸取前人的教訓，學會面對失敗，面對人生。
《三國演義》中，曹操被恥笑為白臉奸臣，刺殺董卓失敗，三打張繡險失性命，宮渡之戰差點被袁紹打敗，赤壁之戰更是被孫劉聯軍打得落花流水，狼狽不堪。劉備呢？賣草鞋是不知受了多少恥笑，多少白眼；徐州之敗，他又靠曹操，每日種菜施肥，為的就是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的`出頭之日。曹操和劉備雖然受了很多的恥辱，但他們從未喪失統一天下的志向和稱霸一方的豪杰氣概。他們遇到失敗時，永不屈服，永不退縮。相反，如果是一個膽小如鼠，昏庸無能，荒淫無道的人怎能配當什么英雄，霸王呢？即使有人給他鋪路，他們也會失敗，甚至被消滅，最后成了別人的階下囚。《三國演義》中的蜀國后主劉阿斗就是這樣一個人。
在現實生活中，每個人都會經歷一些挫折，一些不幸。（也包括我）在幾次考試中，我成了一個失敗者。在我難過的時候，我想起韓信有胯下之恥，丈量有撿鞋之辱……與他們相比，我的失敗又算得了什么呢？
看完《三國演義》之后，我下定決心要把失敗當成磨練，認認真真做好每件事，證明自己的價值。我相信，只要在困難面前永不低頭，那么就一定會成功的！
我的經典作文6
我的爺爺是一位七十一歲的老人了，但是他卻比我們年輕人還有活力，還愛活動。比如，他總是整天駕著騾子車下地，騎著三輪車上集，或是到處逛逛，高興時還愛唱上幾句呢，有時候還喜歡說個笑話。總之，我的爺爺更像是我的一個同齡人。也就是因為這樣，我爺爺的同齡人都叫他“老小孩”。
大約就是在上個星期三吧。我家摘了三十多筐冬棗，摘下來后總得揀一揀吧！這時，爺爺來了，看到我們大家都很累，自然要說上幾句逗逗大家。爺爺說：“你們說把大象裝進冰箱里去需要幾步？”其實這個問題我們和爺爺都知道，這是電視上面的，但弟弟還是搶著說道：“三步，三步，老黃歷了，誰不知道啊？”爺爺卻說：“不對。”弟弟爭辯道：“就是。”爺爺說：“別急，我還沒說完呢，是四步減一步。”這時，我們都哈哈大笑起來，因為爺爺實在是太幽默了，只是弟弟有點尷尬。還有一次是爸爸剛賣冬棗回來，爺爺過來問價錢怎樣。爸爸脫口而出：“賣了兩千多呢。”“哇，不少呀，那可得多買幾只雞吃呀！”大家又是一陣大笑。不一會兒，就聽到爺爺在院子里一邊干活，一邊自顧自地唱了起來：“馬大寶喝醉了酒啊，忙把家還……”我偷偷地在窗戶里望了爺爺一眼，只見他臉上還帶著微笑呢。我回過頭來，悄悄地對爸媽說：“看，爺爺又樂了！”
我的爺爺就是這樣一個人。我觀察過，凡是我家快樂的時光，就準有爺爺在。爺爺在的'時候，我家也就會充滿著快樂的氣氛。爺爺確實就像是一個“老小孩”，因為他的活力就連我都自嘆不如。真的，我的爺爺永遠都不會老。
我的經典作文7
樹要經過重重磨難才能長成參天大樹，水要經過種種殺菌才能被人所飲用，而我們中學生，最重要的就是鍛煉，我的“甜蜜”軍訓600字。只有鍛煉，才能讓我們增強體質，也只有鍛煉，才能讓我們體會到人生的意義。
今天，是9月7號，也是我們軍訓的第三天，雖然還只有經過短短幾天的時間，但我卻已經深刻的感受到了自己的改變。
沒錯，軍訓很苦，但在我的心中，他仍然很美好，他不僅使我增加了國防意識，更是我們增強了團隊精神，讓我們學會堅持、學會團結，也學會了如何做人。
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，”是啊！我們大家是一個整體，如果有哪個人沒有做好，就會連累大家，正是這一股力量，才使得大家堅持了下來，可見，這是一股多么強大的力量，多么震撼人心的力量。
我始終相信，我們中國同胞都是有“血緣關系”的親兄弟，這一點，在這幾天的軍訓中，我已經有了深深的體會，雖然，我們和幫助我們訓練的.教官們只有短時間的接觸，可是我們卻都對彼此有著一種莫名的親切感。我想，這應該就是緣分吧！是緣分讓我們走到了一起，也是緣分，是我們成為了一家人。
以前的我，總是在想別人有多好，多幸福，但是現在，我終于明白自己是多么的幸福，原來我，一直是身在福中不知福啊！現在的我，心里簡直充滿了感恩：
老師們，謝謝你們為我們辛勤的付出；
教官們，謝謝你們為我們，為這個社會作出的貢獻；
爸、媽們，謝謝你們養育了我們；
謝謝，真的感謝你們！
我的經典作文8
我的老家在一個偏僻的小鎮里。雖然那里比較簡陋，但是景色優美，樂趣十足。去老家十分不方便，要乘好多輛汽車，再走好多彎路才能到那里。
我老家的房屋十分簡陋。房子里只有幾件簡陋的家具，一些小玩意兒。屋子由一大群水泥磚塊，瓦片構成。但是景色十分優美。
老家屋后有一片郁郁蔥蔥的竹林，小時候我常到那里去玩賞。早晨，竹林里的.空氣十分新鮮，碧綠的竹葉上掛滿了露珠，只要一搖竹子，那些露珠就會自動跳起舞來，吧嗒吧嗒，跳著跳著便落了下來，落得我渾身濕漉漉的。當一縷陽光照射下來是，竹林里一下子熱鬧起來，小鳥從這根竹子飛到另一根竹子。抬頭仰望，耀眼的陽光明亮地照耀著我的眼睛，此時的竹子飛顯得格外顯眼，似乎每一片竹葉上都有一個新生命在顫動。
老家的旁邊是一個小池塘，夏季來臨時，那里常常會開出美麗的荷花。有些荷花像一個亭亭玉立的姑娘，把它最艷麗多彩一面展現給我們看；又有些荷花像害羞的姑娘，遲遲沒有揭開它瑰麗的面紗。一陣微風迎面吹來，荷花開始舞動它那婀娜多姿的身材，一片片如碧玉盤似的荷葉輕輕地移動了起來，襯托著荷花，顯得格外迷人。
遠處，一條小河盤繞在平地上，微風吹過，河面上泛起魚鱗似的波紋，陽光在河面上閃著點點金光。河邊有幾棵高大挺拔的白樺樹，和已經枯萎了的油菜花。河水清澈見底，像一面明亮的鏡子，我向河里望去，只見數不清的小魚自由自在地游來游去。河底的螃蟹穿著灰色的鎧甲，舞動著兩只大鉗子，不停地在河里“橫行霸道”。夏天到來時，附近的幾家調皮的孩子總會準備好魚網，蝦籠，捕捉一些小魚小蝦，然后興奮地拿回家，讓老爸老媽做紅燒魚，油爆河蝦，不一會兒桌上的美味佳肴就會被一掃而光了。那味道真是美味極了!
我愛我這美好的故鄉!
我的經典作文9
初次見她時，她正夾這一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想呆板班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發，后面打上了一個馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。
記得一次考試，把“祈禱”寫錯了，對于這個錯誤我以前也是錯過的。都是我的不認真的原因導致的。她很嚴肅認真的對我說：“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了”，而后她又幫我分析錯誤——不認真。她又很和藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
后來，有一段時間，她發現我在學習上不是像從前那樣認真積極了，上課也無精打采的。于是她就主動的來找我談話。問我最近為什么沒有那么高的熱情去學習了？而后她有告訴我~~~~~對于這些的這些我都一直刻在我的'腦海里。他使我又重新找回了學習的動力。
后來。我發現我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認真的告訴了我，臨走時，她還送給了我一本有關于寫作方面的書給我。
每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了，雖然現在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中的。
如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業就是教師了。
我的經典作文10
偉人愛因斯坦曾說：“人因夢想而偉大。”一旦定了理想，心中會有股想努力達成的巨大能量，;夢想也許只是個憧憬，但最偉大的是積極的態度，將自己推向另一個高峰，只要我喜歡，有什么不可以?
一個屬于自己夢想的大背包，將裝著快樂旅游家、冒險家的大夢，以及一顆熱情如火的心、旅游手冊……。在風和日麗的云朵間穿梭、遨游，聽著風對我訴說迷人的旅游路線、鳥兒對我軟語呢喃，只要我喜歡，一個人的旅行有什么不可以?我不會在乎別人異樣的眼光，我會努力爭取家人的認同，直到最后!
我想去世界各角落探訪不同的風俗民情，對我來說，美，在不同層面的藝術，各以不同的風貌呈現，所以我想去旅行。我想去看看埃及的金字塔，去北極體驗冰天雪地的人體極限;想去走走中國的萬里長城、日本的東京鐵塔;更想去希臘看看那藍白相調和的唯美國度，又到浪漫的巴黎怯意的`喝杯香醇咖啡，或許也到意大利體會人們津津樂道的熱情浪漫。再來個更瘋狂之舉，放縱自己到蒙古大草原，騎馬揮鞭、曠野寄情。最后，把我滿袋的旅游足跡和感動全灑在峨巍奇險的圣女峰，然后任它隨消融的雪水流向無極……
聽游子說，出外久了，家鄉最美，所以終點將會是坐著森林小火車前往大山看變幻莫測的日出、呼吸新鮮的山風，沉浸在芬多精森林，盡褪去一身的塵埃及疲憊，然后滿足歸賦，酣然入夢。
只要我喜歡，旅行不再是困難，我一定會用我的熱情和意志力驅走一路的孤寂及阻礙，然后開懷領導機構自詡：“追夢，有什么不可以!”。
我的經典作文11
我的經典啟蒙老師應該是媽媽。
因為我家有一本《三字經》。我根本記不得這本書是什么時候買的。有一次問媽媽，她說：“你出滿月后，我抱著你第一次出門，去書城買的`”。那我肯定還不會走路，媽媽太逗了，不去公園，去買《三字經》。
這本書有點舊，書皮上還有小手印。我問媽媽：“誰弄臟的” ？媽媽說：“當然是你了”。媽媽告訴我，我剛會走路時喜歡爬樓梯。院子里，北方奶奶家門前有幾個臺階，每天陽光最好的時候，媽媽扶著我，一邊爬上爬下，一邊和我一起嘟囔著：人之初，性本善。我摔倒了，小臟手抓著書，就留下了臟手印。
天呀，我竟然這么早就學《三字經》，我責問媽媽：“你太殘忍了，哪有小孩子這么早就學習的”？媽媽反問“我們是在曬太陽、做游戲呀”。我有點想起來了，我們在草地上打滾時，在河灘揀石頭時，媽媽說一句“性相近”，我跟上一句“習相遠”。
后來我長大了，媽媽讓我背唐詩。我想撒懶，媽媽說：“玉不琢”，我脫口而出“不成器，人不學，不知義”。媽媽笑了，我反應過來上當了，當然也知道自己錯了，于是悄悄拿起書。
現在，意想不到的是，我們學校同學都在學三字經。我才發現媽媽有點聰明，因為我早就知道三字經了。我問媽媽：“我還不懂事，你怎么就教我三字經呀”？媽媽沉思了，過了好久她才說：“中國有許多特別好、特別好的傳統經典，世界上沒有一個國家能比得上，如果我們把它丟了，就把根丟了。”我還不完全懂媽媽的話，但她那莊嚴的樣子讓我認為這是件大事。我打算驚她一下，下回我要模仿古人的樣子，一邊背唐詩，一邊舞劍（塑料玩具劍），讓她也意想不到。
我的經典作文12
人生，從小時候時，這經典的我就常做出一些令人發笑、古怪的舉動。呵呵，是不是很好奇呢？我現在就講給你聽。
說來也怪，我也不知道當時為什么會有這樣一個舉動，可能，是對這萬千世界的童話般的幻想吧！
一個涼風習習的夏天的晚上，我走進了夢鄉，哇！一位美麗的天使乘著一片白云飄了下來，“真的好美啊！”一位農民感嘆說。“看！天使！”一群小孩驚叫起來，說著，這個天使揮揮手，一陣涼風吹走了這夏夜的煩躁；再揮一揮手，讓蟬不再發出這煩人的.聲音，仿佛蟬也迷上了這位天使，都不敢驚動她。然后，天使揮動她那粉紅色的翅膀，來到我的身旁，牽著我的手帶我走進了天使的王國。
第二天早晨，起床了，我還惦記著天使，于是，就有了一個念頭：我要變成天使。哈哈，這有什么難的！我讓媽媽摘下蚊帳，披上肩去，這兒打個結，這兒當長裙，還有這兒作衣袖，好像還差點什么，對了，這沒翅膀呢？我找來找去，找不到一個粉紅色的像翅膀的東西，咦！呵呵！鞋柜上不就有兩雞毛毯子嗎？額！不過，隨便啦！于是我把雞毛毯子扎過這蚊帳，在后面，兩旁，這有頭飾，就拿一衣架子吧！嗯，就這么干，我衣架反拿勾緊辮子，大功告成。
耶！總算有點兒天使的樣子。我站在沙發上，跳來跳去，可就是不能像天使那樣飛起來。
“寶貝兒，自己一人在干嗎呢？”媽媽推開房門。
“砰！”我一不小心被我這“長裙”給絆倒了，趴著地上，可媽媽逗得，她快笑掉牙了。
怎么能這么經典呢？回想起來，我還常自己捂嘴笑。
我的經典作文13
我讀過很多經典課外讀物，什么《古今賢文》、古詩啦、童話故事、寓言傳說啦。在我的童年里有許多、許多的童話故事。有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》……在這些童話故事里面我最喜歡的是《丑小鴨》。
丑小鴨雖然很丑，但是最后，不可思議的事件發生了，丑小鴨竟然變成了天鵝，是只美麗的天鵝。這個故事告訴我們不要看外表很丑，多看有無用處，每一個故事都有他的道理。當我讀書的.時候，在家里有爸爸媽媽教我，在學校有老師教我，這樣積累下來我就可以有許多知識了，讓我提高了學習成績，提高我的閱讀能力，更讓我有了讀經典童話和課外書的愛好興趣。
我還喜歡讀《爭論的故事》。有兩位兄弟竟然為了爭論怎么吃大雁，而浪費捕獵大雁的時機。這個故事告訴我們的道理是“不管做什么事，關鍵是要先做起來。”當我讀到兄弟倆爭論已平息，可是大雁早就飛走了時，真覺得可笑……
還有些經典詩文和課外讀物，里面內容非常的有趣，有許多的道理，讓人深思，很受啟發，有許多知識讓我們領悟。
如每當中午看到同學們在校就餐時隨意倒掉乘下的飯菜，我自然想起古詩句所說的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”奉勸同學們吃不了的就少買點，浪費了怪可惜，要珍惜今天的幸福生活，懂得新生活來之不易。當我學習上遇到困難，生活中遇到一些挫折時，我就想起愚公移出的精神，深身有了戰勝困難的勇氣。在我學習取得一些成績，聽到同學們不斷贊揚時，我就用“虛心使人進步，驕傲使人落后”勉勵自己。在成績面前要看到不足，在挫折面前要看到希望，并告誡我的好伙伴：有很多經典詩文和課外讀物，就是我們的學習指南，要學會讀書，學會攫取有益素養。我的豐富多彩的童年，就是伴隨有趣的經典課外讀物，不斷增長了很多知識。
我喜歡讀課書和經典童話故事。經典童話和課外書成了我的精神食糧。
我的經典作文14
20xx年，我成為北京崇文小學的一名學生，從那時起，孫怡然老師就一直擔任我的班主任兼教我們語文，在她悉心指導和熱心幫助下，我很快適應了學校的學習氛圍和生活環境。至今，我還記得孫老師給我們講經典古詩《回鄉偶書》的生動景象。
孫老師這一課講得十分生動、活潑、幽默、風趣，她好像使了什么魔法似的完全吸引了全班同學的注意力。孫老師先誦讀了古詩，接著耐心地教我們認讀生字詞，然后又仔細地把古詩意思給我們講明白，最后叫我們分別扮演課文中的角色上臺表演，扮演回鄉老人的同學和扮演兒童的同學們自己創編動作、臺詞來演繹古詩中的游子回鄉的情境。臺上的同學們演的非常投入，臺下同學們看的聚精會神，個個都呈現出陶醉其中的'表情。這堂課既鍛煉了同學們的表演才能和語言表達能力，又加深了我們對經典古詩內容的理解。孫老師還憑借自己獨特的教學經驗，對經典課文中許多難記、難懂、容易記混的字詞，總結出了順口的兒歌或者對比的表格來幫助我們加強記憶。
除了教學認真生動外，孫老師平時還特別親近學生，把我們當作自己的孩子。開學第一天，我懷著忐忑的心情走向教室，只見一位二十多歲的年輕女教師正笑盈盈站在門口迎接我們。她身著一身橘黃色的套裝，一頭烏黑的長發整齊地盤在頭上，顯得非常干練。彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛，臉上總是掛著甜甜的笑容。孫老師把所有小朋友都親切地稱為孩子，讓我們覺得特別和藹可親。她先根據身高給我們排好座位，然后又鼓勵我們作自我介紹。這就是孫老師給我的第一印象，我到現在仍記憶猶新。
遇到孫老師是我的幸運，是她帶我走進了經典文學殿堂，教會了我如何刻苦學習、如何尊敬師長、如何團結同學、如何樂觀友善等人生道理。我喜歡我的啟蒙老師！
我的經典作文15
我的經典啟蒙老師是朱老師，我覺得她是一位非常優秀的語文老師。
從我們入學起，朱老師就提倡我們誦讀經典。朱老師說，語文課本里的文章雖然是規范的語言文字，但不夠語文味，應該多誦讀一些經典。因為經典是民族精神的源頭，是圣賢思想的.光輝，是人類文化的瑰寶。
雖然我們對朱老師的這番話并不是很懂，但在接下來的學習中，我們跟隨著朱老師認識了詩仙李白，知道了詩圣杜甫；我們喜歡上了《所見》中機智的小牧童，也喜愛上了《小池》中小荷露出的尖尖角；我們被《贈汪倫》中深切的友情感動著；也被廬山瀑布的壯麗震撼著。漸漸地，我們在朱老師的引領下走進了經典，愛上了經典。
二年級下學期的時候，我們班每人發了一本《中華經典詩文誦讀》，拿到這本書的我們格外興奮，不等老師指導我們就已經迫不及待地朗朗上口了。朱老師看著我們手不釋卷的樣子，開心極了！她在班里制訂了誦讀計劃，還指定了幾位領讀員。你知道嗎？我就是其中的一位呢！在朱老師潛移默化的誦讀指導下，我們幾個領讀員工作干得可出色了呢！可以這么說，我們一個個都是朱老師誦讀模板里塑造出來的精英呢。我們在每堂課前帶領全班同學誦讀中華經典詩文，上課鈴一響，我們班就傳出朗朗書聲。現在，我們班的誦讀水平一天比一天有起色，我們每個人都喜歡上了經典誦讀。我們愿意與經典同行！
你們知道微笑是有魔力的嗎？告訴你一個小秘密，我喜歡朱老師不光因為她教我們學會了知識，還因為朱老師是一位有魔力的老師。她常常把微笑掛在嘴角，從她的笑容里我感受到了親和、平等、安全、溫馨……也學會了真誠、寬容、互助和友愛。
我愛我的經典啟蒙老師——朱老師！