打開的作文

打開的作文15篇[熱]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的打開的作文，希望能夠幫助到大家。

打開的作文1

　　我 有一個(gè)很好的朋友，我們每天形影不離，但她總是感到彷徨與無奈。每次看到她都是心事忡忡。嗨，朋友，讓我們放下一些煩心事聊一聊好嗎？童年時(shí)我總希望自己 快快長(zhǎng)大有屬于自己的一片天地。那時(shí)的我天真的認(rèn)為花季時(shí)代的學(xué)生一定也是神采奕奕的，還沒踏上這段旅途的我夸張的贊美著向往已久的神圣季節(jié)。我多么渴望 在這生命的春天能品味青春的喜悅，體驗(yàn)?zāi)贻p的激情。然而當(dāng)我真正成為一名花季少女時(shí)，我雙眼中卻如同你一般充滿了迷茫與彷徨。我多么希望有人能伸出援助之 手，幫助我日夜兼程，護(hù)送我走出這泥濘之路。但是路最終需要自己走，生活不垂青于眼淚。

　　朋友，回首你身后的 一串串歪歪斜斜的小腳印，它已并不是小時(shí)候過家家那么簡(jiǎn)單了。我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了意味著挫折、憂愁、壓力都多了。人生如爬山，挫折是上山的的必經(jīng)之路，如 果你畏懼，那么只能在山腳下空轉(zhuǎn)徘徊了。沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的'。沒有了挫折，人生就顯得膚淺蒼白，離開挫折就意味著失去了思想源泉，因?yàn)橛写煺鄄牌热?思索，逼人明智，使人曠達(dá)。經(jīng)歷了挫折，就經(jīng)歷了一次演練，就是一次登高。每個(gè)人都不能躲避挫折，應(yīng)面對(duì)挫折，，證明我是強(qiáng)者。人生處處充滿艱辛，處處充 滿挑戰(zhàn)，只要在挫折面前心存感激，永遠(yuǎn)挫而不折，再大的風(fēng)浪也會(huì)有默契的目光。

　　朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要嘆息，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信把快樂的日子將會(huì)來臨，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去。

　　畢竟我們是花季中的少年，有太多美好的夢(mèng)，也就有了無數(shù)次的迷茫與失措。記住：夕陽的色彩不僅僅有火紅的壯麗，也有灰色的憂郁。

　　人始終要長(zhǎng)大，要面對(duì)這一切，我們幼稚的心擋不住時(shí)光的飛逝，命運(yùn)的選擇就在瞬間，我相信你是勇敢的。

　　生活就象是一道五線譜，我們每個(gè)人都在用激情譜寫上面的音符，而生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨就像這樂章里的升降符號(hào)。因?yàn)橛辛怂�，我們譜寫的樂章才會(huì)精妙絕倫，我們戰(zhàn)勝挫折的毅力才會(huì)更勝一籌。

　　打開你的心扉，對(duì)生活的考驗(yàn)多一點(diǎn)辯證的思維。

打開的作文2

　　生活是一本打開的書，它記錄了我們成長(zhǎng)的足跡，載滿了生活的風(fēng)雨。書每翻開一頁都散發(fā)著不同的芬芳；有鮮花點(diǎn)綴的光榮歲月，有淚水浸透的凄涼時(shí)光，有成功與失敗交織的崢嶸日子......

　　我的這本書中最令人難忘的便是16歲這一年朦朧的一頁，每當(dāng)翻開飄著少女特有的馨香的這頁書時(shí)，我心中便會(huì)被一種莫名的激情激蕩著......

　　16歲是青春的短笛吹的最嘹亮的時(shí)候，也是最愛幻想的季節(jié)。16歲是敏感的季節(jié)，羞澀的心情悄悄的把臉紅的秘密沉入心底，懵懂幼稚的心靈有時(shí)也難免受到外來的誘惑原以為自己的心扉鎖得很牢，然而......

　　原本枯燥無味的日記本不自覺的充盈了起來，香甜的夢(mèng)中也不自覺的搖響了浪漫。從此，我每天這樣迷糊著，直到打滿一張張紅叉叉的試卷平平地?cái)[在我面前。天啊，這是優(yōu)秀的我嗎?我到哪里去了？那一晚，我哭了一夜，淚水打濕了我美好的夢(mèng)。朦朦朧朧的眼光中，有爸媽殷切的目光，有老師期盼的眼神。爸媽為我操勞忙碌的身影越來越清晰......我終于找回了迷失的我。我知道自己是用辛酸來寫下16歲這頁書的上半頁的，這半頁是用淚水浸成的、是苦澀的。

　　生活的勇氣使我重新振作起來，重新調(diào)整了自己，把深深的依戀悄悄壓在記憶的最底層。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候翻出來匆匆掃過一眼，真慶幸我還沒有陷得太深。于是課堂上又有了我清脆響亮的回答聲；清晨又有了我朗朗的讀書聲。原來活潑開朗的的我又如奔流的小溪一樣歡快了起來。無意中抖落了一串串歡聲笑語，只是夾雜著淡淡的'憂傷和不舍。

　　期末考試我的成績(jī)還是原來的位置。我真的很高興沒有迷失自己，沒有把自己束縛在自己編織的夢(mèng)幻中

　　輕輕的合上16歲這頁不平凡的書，心情仍然在深深地震蕩著。我用幼稚和勇氣寫下的這頁青春之書，也許是我生活中最復(fù)雜的一頁。但是我讀得懂，它也是最耐讀--因?yàn)槟鞘乔啻簾o怨無悔的一頁、也是最絢麗、最苦澀、讓我一生難忘的一頁。

　　書，要翻開新的一頁了，因?yàn)樯�活又要向前邁進(jìn)一步。

打開的作文3

　　當(dāng)我第一次邁入小學(xué)的大門時(shí)，沉重的書包連同爸爸的希翼就壓得我喘不過氣來;當(dāng)我第一次考差時(shí)，爸爸就漸漸開始為他自己的心靈上鎖，這把鎖也把我圈住，將我封閉在分?jǐn)?shù)的世界里，讓我失去了自由……

　　周末，在房間里，坐在書桌前的我，無奈地望著手中的課外練習(xí)題，密密麻麻的字映入我的眼簾。“你這次數(shù)學(xué)考得還不太理想。這都是奧數(shù)題——爸爸好不容易從老師那要過來的，下午必須做了才能出去玩!”爸爸那嚴(yán)厲的話語依舊在我的腦海里響著。“差點(diǎn)滿分了，就最后附加題沒做出來，這也叫不理想?”我滿腦子的`搞不明白，覺得自從上了學(xué)，有了考試，爸爸變得越來越陌生……

　　“呵……哈……”一陣笑聲將我的思緒拉了回來。我往窗外一看，原來是幾個(gè)和我同齡的孩子在草地上玩游戲。天空那么藍(lán)，陽光那么燦爛，笑聲那么清脆，可這一切在我看來仿佛都是諷刺。我的心不由地一揪，記憶也回到了一年前：

　　那天，是同學(xué)的生日，她也邀請(qǐng)了我參加生日party，我異常興奮，心想：天天過著學(xué)校、家兩點(diǎn)一線的生活，現(xiàn)在終于可以名正言順地放松了。哈哈，爸爸這回該同意了吧。我迫不及待地回到家和爸爸說。不料爸爸一聽擺出一副嚴(yán)肅的表情，皺起了眉頭，說道：“小學(xué)生參加什么生日派對(duì)，心這么散，學(xué)習(xí)還會(huì)好嗎?別去了!”我滿肚子委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一改往日“小綿羊”的樣子，和爸爸大哭大鬧起來：“我學(xué)習(xí)又不差，在班級(jí)里名列前茅，作業(yè)早就已經(jīng)做完了，憑什么我就不能……”還沒等我說完，爸爸就像發(fā)怒的豹子大聲吼道：“有點(diǎn)成績(jī)，你就翹尾巴啦?你在班上是第一嗎?玩玩玩，成天想著玩，你上不了好的初中，看你怎么辦?皇帝不急太監(jiān)急，你看看你，為了你成績(jī)能優(yōu)秀些，爸爸為你擔(dān)了多少心。呃，再說你能和那些同學(xué)比嗎?他們家里有錢有背景，你只能靠自己努力……”每次都是這番話，靠自己，靠自己，爸爸，女兒的學(xué)習(xí)不用靠你，請(qǐng)將您心中的鎖打開!又像每次一樣，以我滿臉的失落感和無奈的順從告終，我抽泣著回到了自己的房間……

　　爸爸，請(qǐng)將您心中的鎖打開，您心中的鎖已經(jīng)將我的自由束縛起來;請(qǐng)將您心中的鎖打開，還女兒一個(gè)自由的童年!

打開的作文4

　　媽媽有一個(gè)習(xí)慣，就是每天睡覺前都會(huì)拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我床頭的書桌上放了各種各樣的書。

　　有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會(huì)跟我一起讀一本書嗎？媽媽說：好的，等我給妹妹講完。

　　對(duì)于書中一些不認(rèn)識(shí)的字，媽媽培養(yǎng)我自己動(dòng)手查字典，然后標(biāo)注。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號(hào)標(biāo)記。

　　我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的內(nèi)容是：班級(jí)里的'向一樂同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀小組，小組里面的每一位同學(xué)都得到了獎(jiǎng)品，在這高興之余，班主任告訴向一樂，要把班級(jí)里面最調(diào)皮的學(xué)生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習(xí)慣，有所進(jìn)步。即使向一樂萬般的不愿意，但他也硬著頭皮接受，可是這個(gè)調(diào)皮學(xué)生比他想象中的還要調(diào)皮，不但不熱愛學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常不配合他的工作。

　　這時(shí)媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學(xué)你又會(huì)怎樣做呢？讓我?guī)е�這個(gè)問題繼續(xù)往下讀，向一樂學(xué)校最近舉行古詩詞大賽，是采用閉卷的形式讓同學(xué)們填寫古詩詞，獲勝的班級(jí)將會(huì)獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。這時(shí)的向一樂不想錯(cuò)過為班級(jí)爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)，所以他利用課下的時(shí)間督促小組背誦，剩下的時(shí)間全部集中在調(diào)皮的那個(gè)學(xué)生身上，因?yàn)樗�不希望因�(yàn)橐粋�(gè)人的成績(jī)拉低全班同學(xué)的水平，但是調(diào)皮的學(xué)生并不領(lǐng)會(huì)他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂并沒有半途而廢，他認(rèn)為自己一定要對(duì)這個(gè)人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會(huì)失敗，所以他想，只要他堅(jiān)持，相信調(diào)皮的孩子終有一天會(huì)有所改變，最后故事的結(jié)果的確是功夫不負(fù)有心人他們?nèi)〉昧藙倮��?/p>

　　通過這本書的閱讀，使我感受到無論前進(jìn)的道路有多曲折，我們都要堅(jiān)持，只有戰(zhàn)勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。

　　堅(jiān)持閱讀，不僅能促進(jìn)我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢(mèng)想的窗戶紙。同學(xué)們，讓我們愛上閱讀吧！

打開的作文5

　　每個(gè)人的心靈都有不同之美，只要你找對(duì)了密碼，心靈之門將會(huì)向你敞開。——題記

　　每個(gè)人對(duì)每個(gè)人的印象是不一樣的。有人覺得他溫文爾雅，而有的人則覺得他率直直爽。為什么呢？這是因?yàn)槲覀兊拿艽a不相同，有的密碼正確，有的密碼相似，有的密碼完全錯(cuò)誤。

　　那么，何為密碼？這當(dāng)然是理解能力和溝通能力，刀子嘴豆腐心的人你會(huì)覺得不解，難以接近甚至厭惡。但他表達(dá)事物的方法就是這樣。這時(shí)你需要換位思考和溝通，找到成功相處的密碼，你就可以感受到他的心靈之美了。

　　找到心靈的密碼，不需要像做函數(shù)題那么困難。不可以永遠(yuǎn)使用刻板印象來看人。遇到矛盾或糾紛，從自己身上找原因。如果是他人不正確，你要幫助他改掉并糾正。這樣他也能感受到你的心靈之美。

　　正值青春期，可能大多都和家里的“更年期”鬧的正歡，作為子女，也要找到和父母心靈打開的密碼。體諒父母的良苦用心和難處，不理解時(shí)多坐下來溝通談心，父母也會(huì)成為你的知心朋友。

　　和老師溝通也要找到打開心靈的密碼。老師是最關(guān)心你學(xué)習(xí)狀態(tài)的人，一旦發(fā)現(xiàn)你不對(duì)勁會(huì)馬上與你談話。這時(shí)，不要一味地埋怨，老師像家長(zhǎng)更像密友，會(huì)因?yàn)槟愕倪M(jìn)步而高興，退后而生氣，他不求回報(bào)，只為你以后不后悔自己的青春年華。多聽老師的話，遇到不會(huì)的.問題多指教，你也可以找到老師的密碼。

　　和朋友相處時(shí)，要學(xué)會(huì)適度，關(guān)心適度，玩笑適度。與他交流時(shí)多學(xué)會(huì)聆聽，有困難就幫助他，在學(xué)習(xí)之路上，一起加油，一起進(jìn)步，一起為一個(gè)目標(biāo)而競(jìng)爭(zhēng)，努力，這則是最好的密碼。

　　密碼，要尋找最適宜的方法，以心對(duì)心，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，感受心靈之美。包容，諒解美好的“缺點(diǎn)”，“去讓這個(gè)充滿著勾心斗角的粗糙世界溫潤(rùn)一些”，世界也盡是心靈之美。

　　希望你樂衷于找到人類心靈最美好的密碼吧！

打開的作文6

　　午后陽光刺眼，偶然也清風(fēng)拂面。擇一角窗邊的座位，端一杯新泡的清茶，去領(lǐng)略一地風(fēng)景，去傾聽一翻傾訴，去拾一把心靈的鑰匙，何為心靈的鑰匙——閱讀。

　　閱讀是精彩的，它使我在成長(zhǎng)的道路上懂得明辨是非，努力就會(huì)有所收獲；懂得了只要有一顆快樂的心就是年輕，故閱讀是一把打開心靈的鑰匙。

　　我開始認(rèn)識(shí)她時(shí)，還是在小學(xué)的一偶然。在這個(gè)偶然中我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)像丑陋，滿臉長(zhǎng)著雀斑，頭上長(zhǎng)著紅色頭發(fā)的小鬼，她就是《綠山墻的安妮》中的主角安妮。安妮從小是孤兒，后來被卡斯伯特兄妹收養(yǎng)，成為一個(gè)品行端正的人。讀這本書時(shí)，書中一句話使我印象深刻，安妮說：“總有一天，我也會(huì)變老，時(shí)間掩蓋了我的熱情，吞噬了我的純真，收回了我的童趣。但它抹不去我的'快樂。我的愿望是：‘現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂的女孩，中年時(shí)當(dāng)過快樂的阿姨，老年時(shí)當(dāng)個(gè)快樂的老太婆——總之，擁有快樂的一生。’”她的樂觀，善良感染著我。我們常說笑口常開，好運(yùn)自來。但當(dāng)生活的壓力，成長(zhǎng)的煩惱向我們撲來，真的可以以笑容來面對(duì)嗎？其實(shí)不然吧！但這時(shí)，我的腦海總會(huì)想起這個(gè)遭受著同齡人嘲笑的孤獨(dú)女孩，這個(gè)從小失去父母的可憐的女孩，還有世上千千萬萬遭受著折磨卻仍然努力生活的人，我們又有什么理由不樂觀的面對(duì)生活呢！

　　黃土，一眼望不到邊的黃土地，黃土地上沒有一點(diǎn)生機(jī)，有的只是黑暗，伸手不見五指的黑暗。在這黑暗中人們悄悄的生活，偷偷的生活著。所以這黃土地也是寂靜的，死一樣的沉寂。在這黑暗中你是否也曾想著放棄，放棄你曾經(jīng)苦苦追逐的光？是的你當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)槟阍�說過：無論幸福還是苦難，無論光榮還是屈辱，你都要自己遭遇與承受。在這苦難之中，是一種熱愛，一種對(duì)知識(shí)、對(duì)生活的熱愛，將你從沉重的生活中拉出來，你在學(xué)校吃著“三等”菜時(shí)，不忘讀書；在過面朝黃土背朝天的生活時(shí)，也不忘讀書。讀完《平凡的世界》，我不記得了高原的風(fēng)景，不記得書中的細(xì)節(jié)。但我記得你對(duì)知識(shí)的熱愛，你對(duì)光明的追求，你是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣——孫少平。

　　合上書頁，聞著茶香，回味書中的故事。在閱讀中我學(xué)會(huì)樂觀，學(xué)會(huì)保持對(duì)生活的熱愛，書帶我感受世間的百態(tài)，體味喜怒哀樂。原來書是打開心靈的鑰匙，引領(lǐng)我到更美的世界。

打開的作文7

　　記憶有時(shí)你不知不覺就忘了，有時(shí)又不知不覺跳了出來，當(dāng)你看到一些事物時(shí)會(huì)打開一個(gè)開關(guān)，讓你再次回味從前的感受。·

　　在我坐車的路上遇到了那家眼熟的超市。那小區(qū)里我就留下了很多腳印，藏了很多歡笑。在我二年級(jí)的時(shí)候，母親在小區(qū)前的一家超市當(dāng)服務(wù)員。因?yàn)榧依餂]人照顧，我就被送到托管班。但只要我有空，我就會(huì)自己走到那里玩。我認(rèn)識(shí)了很多和我一樣的朋友。我就會(huì)跑到別的他們父母的店去玩。

　　時(shí)我們經(jīng)常組隊(duì)去小區(qū)里抓蚌料或者撿石頭。那里我每天都去，就特別熟悉。那條河一半有水，一半被石頭給封了，我經(jīng)常會(huì)去撿一些石頭，有些白的，又滑又干凈，非常美觀大方。我就很喜歡，于是把它塞進(jìn)小紙杯。我們幾個(gè)人就帶著沉沉的'紙杯回到店里。店里面有很多的紙杯，里面是一個(gè)個(gè)石頭，像一天天一樣，慢慢累積起來。·

　　旁邊放著一杯蚌料也是生機(jī)勃力，不過一兩天之后我就會(huì)把他們都放出去。·

　　那些男生們最擅長(zhǎng)捉這些蚌蚌。他們章著紙杯，平放在水中，輕輕的將杯口游向水里。蚌蚌斗們會(huì)慢慢的進(jìn)去，再輕輕的把紙杯撈起。一些比較笨拙的嫻蚌就上鉤了，在杯子里轉(zhuǎn)著圈，小尾巴快速的用動(dòng)著。我把一只嫻料放在手上，滑溜留的，在馬上放回水里，那是我第一次見蚌料。

　　我也看到過一只蛤蟆被人用小鞭炮炸死，在水里浮著，我也嚇了一跳，就再也沒敢去蚌料的水池了。那時(shí)也是我朋友最多的時(shí)候，大家彼此都限熟，也是我最珍惜的時(shí)光。我和母親在那里呆了一年不到一點(diǎn)就走了。我也沒跟我的那些朋友們?cè)僖姡�現(xiàn)在長(zhǎng)相，名字者記不得了。我很感謝那段美好的童年，純真的兒時(shí)。我也是最記得那段我最喜愛的時(shí)光。

　　現(xiàn)在那家店已經(jīng)換了好幾個(gè)主人，也是讓我記起了那長(zhǎng)久的美好，也沒想到開關(guān)會(huì)這么幸福甜美。

打開的作文8

　　燈紅酒綠的下面或許是心靈的蒼白；神秘面紗的背后往往是愛的奉獻(xiàn)；燦爛輝煌的下面可能是心靈的空虛；親人的呵護(hù)下的背后或許是愛的深沉。——題記

　　每個(gè)人都有一份空虛，一份埋藏于內(nèi)心深處的空虛。

　　曾幾何時(shí)，有多少形形色色的人從我身邊走過。有的臉上洋溢著自信的笑容，而從他們的眼里卻看到黑暗中的悲傷；有的傲慢的抬著頭對(duì)身邊的一切都不屑一顧，而卻可以聽到他們內(nèi)心的'哭泣；有的穿著高貴華麗的衣服，而卻遮掩不住心靈的貧窮。

　　曾幾何時(shí)，我們真心擁有世間最美好的東西——友愛，可是為什么又要躲避呢？為什么不好好的珍惜呢？沒有它世界不會(huì)少些什么，拋棄它，別人也不會(huì)少些什么，只有你，只有你的內(nèi)心的孤獨(dú)，內(nèi)心的譴責(zé)。

　　曾幾何時(shí)，你那渴望的眼睛里充滿了淚水，對(duì)著上帝祈求快樂。其實(shí)，快樂完全在于自己手中，只要快樂了還會(huì)覺得空虛么？就還有孤獨(dú)嗎？

　　拾起關(guān)愛的鑰匙——打開心靈的窗扉。

　　不要放棄自己，在任何時(shí)候都不要放棄自己，不要變的不快樂，不要生活在孤獨(dú)空虛之中。

　　快樂可以像傘恣意的撐開么？悲哀可以像傘任意的收攏么？

　　當(dāng)然可以，只要你想快樂，只要你沒有放棄，沒有放棄你自己，那么生活中常常會(huì)出現(xiàn)燦爛的陽光的。只要你堅(jiān)信——愛。

　　走在生活的小路上，只要你活著，就必須就一定會(huì)感受到愛，不論是親人的還是朋友的還是一位陌生人的。他們都在用真心去幫助你，愛護(hù)你。

　　親人的愛是無私的，朋友的愛是真摯的，陌生人的愛卻讓溫暖涌上心頭。

　　人的一生當(dāng)中不能只生活在悲傷之中，其實(shí)，生活之中處處充滿愛，許多的人心靈其實(shí)都擁有愛，其實(shí)也是被愛打開的。

　　讓每一個(gè)心靈不再孤單，讓每一個(gè)人都變的快樂。

　　星辰把黑暗的門打開了，堅(jiān)韌把困難的門打開了，真誠(chéng)把愛的門打開了，愛把心靈的門打開了……

　　為愛打開心靈的窗扉。

打開的作文9

　　我喜歡上窗外的一排樹。

　　它們昂首挺胸地站立著，個(gè)頭與教學(xué)樓差不多高了。它們最引人注目的是那枯黃了的葉，有些已經(jīng)枯死。葉，在風(fēng)中抖索著，卻始終不曾掉下來，在把天補(bǔ)得無縫的沉云下，它們生活著。在那個(gè)偶然的秋日里，我發(fā)現(xiàn)了它們，很快地又喜歡上了它們。

　　此后，只要有閑暇，我便透過玻璃去欣賞它們。懷著被憂郁之風(fēng)熏痛了的心，去用眼光撫摩這些與我同病相憐的樹兒們。我總以為自己生不逢時(shí)又生不逢地，于是每當(dāng)我忍受不了發(fā)熱濃重的頭時(shí)，便默默地坐在窗前，望著它們。秋天是冷漠的，是被夏天無情拋棄了的傷心人。于是，她撒下了紛亂無序的'淚，嘆出了毫無熱情的氣，這也感染了無聊善感的我。這樹想來也是傷心人之類的了，它不愿褪去生命的綠色，卻又不得不屈服于四季輪回的自然規(guī)律，便掙扎到寒冷的秋之深處也不肯全部落去。人們啊，這便是一部充滿哲理的傳記，不幸的人并不一定了解不幸的人，而了解她的卻又只能無能為力。

　　我來到它們的旁邊，想給這些心靈上的朋友一些勸慰。是的，它們真的很高大，看起來比旁邊的建筑高多了。它的樹干很直，我很懷疑它們是楓樹，這樹干上又旁逸出許多枝，枝上又掛滿了葉。葉是掌形的，但于我的眼中卻成了心。不錯(cuò)，是心，是一顆顆變幻了的寫滿密碼的心。“這些樹好漂亮啊！”有幾個(gè)人在我身旁發(fā)出由衷的贊嘆。好漂亮，是啊，卵黃的葉色，絢爛的光芒，粗壯高聳的枝干，抖擻卻不失文雅的樹，哪里可以看出些許憂傷的痕跡？

　　咦，我自己的憂郁呢？我從樹上曾找到過的傷感呢？那片片卵黃的葉——變幻的心上的密碼寫了什么，縱橫清晰的脈絡(luò)，很醒目很舒暢很純潔，絲毫找不著曾經(jīng)的風(fēng)霜、恒久的怨恨、空虛的懊悔。我似乎醒悟了，這樹在世界上、自然中縱然渺小，但它們的生命是多彩的，春天葉兒誕生，夏天噴射綠意，秋天感受沉思，冬天體會(huì)寂寞——這就是樹的人生！

　　自然是一本書，這些樹是自然的縮影，是一本書的精華之一。它們時(shí)時(shí)打開在那里，等待著那些有心人去翻閱、去解讀。

打開的作文10

　　“岸于岸沒有多少距離，五湖四海也只是小小的寰球。”猜忌與懷疑，閉塞與無知就是世界上最遠(yuǎn)的距離。良言一三冬暖，惡語傷人六月寒。冰冷的心，可以被真誠(chéng)的笑臉?biāo)�慰籍。生活發(fā)生不幸時(shí)，我們常常會(huì)關(guān)上心門；世界不僅沒能慰藉我們，反倒使我們更加消沉。我們假裝一切仿佛都不曾發(fā)生，以此試圖忘卻傷痛，可就算隱藏得再好，最終也還是騙不了自己。既然如此，何不嘗試打開心門，擁抱生活中的各種可能，讓世界感化我們呢？你是否與爸爸媽媽因?yàn)橐患�小事而產(chǎn)生糾紛，爭(zhēng)執(zhí)不停？或者當(dāng)你對(duì)你的朋友有些誤會(huì)，你郁悶，而當(dāng)你忍不住向朋友詢問后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的是自己。

　　這些都是小事，但它也可能成為一根刺，刺痛你的心、蒙蔽你的眼，讓你關(guān)上心門，將陽光阻擋在外，將自己包裹在黑暗之中。如果你不信任朋友，猜忌他，你不僅會(huì)失去一個(gè)朋友，更會(huì)因?yàn)槿狈π湃卧斐赡闩c別人之間的距離。所以，打開心門吧，推門便是陽光，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而造成人與人之間的距離。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹枝，卻無法在風(fēng)中相依。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹枝無法相依，而是相互了望的星星，卻沒有交匯的'軌跡。世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無處尋覓，而是尚未相遇，便注定無法相聚。世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離。一個(gè)人，只有他的心是冷漠的，他才會(huì)覺得人與人之間有遙遠(yuǎn)的距離。而只要他有一顆關(guān)愛他人的心，肯伸出自己友愛的手，那么，他與人們之間就不會(huì)有任何的距離。世上的距離，只存在于人心，而不在路途遙遠(yuǎn)……”梵高就是一個(gè)一生都孤獨(dú)的人。當(dāng)他被人家轟出門的時(shí)候，羅丹正在自己的工作室里尋找靈感，也正在街上為猶大尋找著原型；梵高有的只是一顆對(duì)藝術(shù)熾熱的心。別人都說它把自己封閉在自己的世界中，卻不肯向別人敞開心扉。在今天，梵高的畫已被高價(jià)賣出。

　　人們，終于開始正視他，試著感受他的快樂和痛苦。只是，我不知道今天，像梵高一樣的悲劇會(huì)不會(huì)再度發(fā)生……打開心門吧，用信任與關(guān)愛、接受與寬容的眼光去看待世界，看待世事，看待周遭的人與無窮無盡的知識(shí)。讓人與人之間的距離更進(jìn)一步！

打開的作文11

　　上帝在這個(gè)世界上，隱藏了一扇奇跡之門，可是，這扇門卻沒有一個(gè)把手，沒有一把鑰匙，至今只有極少的一部分人叩開它，走進(jìn)去，感受它，去享受它。上帝為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，增加了許多奇跡之門。

　　有一個(gè)青年，誤打誤撞，撞進(jìn)了奇跡大門之中，在他面前，有數(shù)以千計(jì)的小盒子，每個(gè)小盒子上，都注明了一個(gè)人的資料和他內(nèi)心深處的愿望，青年找到了他的盒子，于是迫不及待的打開，里面只有一張紙條，青年看后，十分沮喪，但還是把那張紙放到襯衣的口袋中。也許是因?yàn)閷?duì)奇跡之門的沮喪，或者是對(duì)那張紙條的不解，青年在工作上也總是走神，而耽誤了公司的一個(gè)項(xiàng)目，被老板炒了魷魚，女友也離他而去。

　　在他處在了是生是死的邊緣時(shí)，他又看見了那張紙條，把自己憋在家中，終于讀懂了那張紙條上的字。第二天，他到了最有事業(yè)的朋友的公司求職，朋友是一個(gè)軟件公司的董事長(zhǎng)，對(duì)于故交的請(qǐng)求，朋友欣然同意，青年被派做銷售員，可他了解到朋友為錢不惜去騙顧客，這讓青年大為光火，之后他開始挖掘，見解獨(dú)特思想真正清醒的人，十年后，青年利用這些人才，成了一個(gè)億萬富翁，而他的前女友，只有無盡的失落和惋惜。

　　其實(shí)，那張紙條上的字，是一般人注意不到的普通道理：

　　用自己的腦子走路，但不要在人生路上用腦子坑人。

　　奇跡雖然很難實(shí)現(xiàn)，可是實(shí)現(xiàn)奇跡的'條件，卻如此簡(jiǎn)單，上帝布置的這個(gè)玄機(jī)，無疑是一個(gè)對(duì)人的篩選。

　　所有實(shí)現(xiàn)的奇跡，都是對(duì)世界有意義的，它們促進(jìn)了世界的發(fā)展，目的都是為了讓世界上的一切生物更好的生存繁衍下去，盡量減少物種的悲劇發(fā)生。

　　奇跡中都貫穿了愛，正因?yàn)槿祟愋闹杏泻芏嗟膼郏�才�?huì)迅猛的發(fā)展，有今天幸福的生活。

　　人生中也是如此，我們要積極地去尋找創(chuàng)造奇跡的條件，去實(shí)現(xiàn)它，但是在尋找奇跡的過程中，不要忘記去收集愛，不斷的把愛給予別人，那樣，離奇跡還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

打開的作文12

　　一邊唾棄著城市的繁雜與喧鬧，一邊在這藍(lán)灰色的小天地中拼盡努力出人頭地，我也深知必須全力以赴，因?yàn)橄胍�功成名就。在努力的同時(shí)放松，會(huì)有不小的收獲。

　　睜開雙眼，灰暗的車廂中依稀透進(jìn)了幾束昏暗卻蓄勢(shì)待發(fā)的朝暉，被火車的“咣當(dāng)”聲晃醒，起身走到窗邊，我正在去往成都的路上，放眼看向窗外，幾只灰鵲從遠(yuǎn)處的林中驚起，借著稍有些明亮的光暉俯看著眼下說不上茂盛卻也青榮的樹林草叢，它們也在努力生長(zhǎng)吧，心中是有些什么明淅了。

　　我背著綠色的旅行背包，跟著行走的“人海”走向青城山，和同學(xué)組隊(duì)想去青城山上看看有沒有小道士和白素貞。今天陽光真好，陽光下，灰瓦筑的屋頂將淺褐色的小屋圍了起來，走到半山腰便可“一覽眾山小”，我甚至看到了巴士停留的地方，將背包拿下取出午餐，眼尖的同學(xué)在一棵秀美欣長(zhǎng)的松樹旁看到了一只全身呈棕灰色，背部有幾道黑色紋路的小松鼠。這可愛的生物竄到了另一棵更高樹上，怕是要找果子準(zhǔn)備過冬。看我們并沒有圍過去觀看的意思，他又放心大膽地跑下來再換一棵樹。林中生機(jī)盎然，枝葉繁茂，迎接著每一批前來游覽山水的游客，我感覺甚是喜歡這里，比起在城市中數(shù)來往的車輛，翹首以盼的等待紅綠燈，倒不如在林中走走，用心打開大自然的.天窗，讓黎明的曙光照進(jìn)心房，體驗(yàn)著自然對(duì)人類的禮物，心道一聲真好。

　　我們行走在都江堰的木橋上，看著腳下的江水滔滔不絕，時(shí)間也如同白駒過隙，隨江水流走。我們穿越錦里與寬窄巷子，吃完手中的食物，不作他想。享受著人間繁華，體現(xiàn)著大自然的力量，隨心去打開新世界的大門，而不是在原地苦苦掙扎。我們趴在圍欄外圍觀著黑白相間的小精靈——大熊貓，他們一會(huì)兒在樹上，一會(huì)兒在竹子前，似向我細(xì)細(xì)講述了生活的奧秘。

　　我已然明白，功成名就不是必需的，只需努力抬頭大步向前，會(huì)有最好的禮物在前方等候。

　　理應(yīng)隨心探索，隨心打開未來的篇章。

打開的作文13

　　吃完午飯，因?yàn)槭懿涣思依锍翋灥目諝猓�我早早騎了車出來，到了二小和廣場(chǎng)交叉的十字路口等同學(xué)。

　　春日的陽光，像母親的手撫摸著臉龐，柔柔的，暖暖的。我坐在車子上，單腿撐著地，注視著身邊經(jīng)過的一輛輛汽車、電動(dòng)車、自行車——都是早早送孩子去上學(xué)的父母。那親昵的話語，稚氣的笑聲，在我聽來，卻像一根根針，刺入心里。

　　曾幾何時(shí)，自己還在享受著這樣的幸福啊。可惜自從爸媽去了外地，整日面對(duì)的就只有木訥的爺爺，和愛嘮叨的奶奶……

　　我的心黯然起來。同學(xué)還沒有來。我想自己先走，又恐她怨，只好耐著性子，將視線轉(zhuǎn)向廣場(chǎng)的`輔路上。那里有一叢叢白色的、絳紫色的丁香，開得正烈，靜了心，還能嗅到陣陣幽香。

　　輔路的盡頭，并排走來祖孫倆。女孩子很是活潑，蹦蹦跳跳的，不時(shí)扭頭和老人說著什么。那老人頂著滿頭白發(fā)，瘦瘦的身子略顯佝僂，對(duì)女孩的殷勤似乎視若不見，只顧低頭看路，一看就跟我爺爺一樣，是個(gè)沉默寡言人。而這女孩子，想必也和我一樣，是個(gè)可憐的“留守兒童”吧，也只有父母不在家或者工作忙的家庭，才會(huì)讓一個(gè)老人來送孩子上學(xué)了。“就送到這兒吧！”走到我前面，小女孩停住腳步，輕聲叮囑道，“爺爺你回去慢點(diǎn)走。”

　　這女孩子，小小年紀(jì)，倒是挺會(huì)關(guān)心人呢！我有些詫異。

　　老人說：“爺爺想串個(gè)門再回哩。”

　　“又是要去小五大爺家嗎？”女孩似乎擔(dān)心起來，聽到爺爺“嗯”了一聲，忙說，“爺爺那你去了可要拉好門叫小五大爺出來接你呀，他家的狗可兇了！”

　　老人點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身欲走。女孩忙又道：“爺爺，要是他們又打麻將，你就不要上桌了啊，省得奶奶回去又說你。”

　　我聽了有些想笑。老人卻是重重地點(diǎn)頭，一副乖巧的樣子。

　　攙著爺爺慢慢走下輔路的臺(tái)階，又目送他慢慢地穿過馬路，消失在來來往往的人里，再看不見了，女孩才轉(zhuǎn)身，哼著“你是我的小蘋果……”的旋律，一蹦一跳地向?qū)W校跑去。

　　“看什么呢？那么專心！”同學(xué)這時(shí)來了，我們并排騎行在春天的馬路上。那個(gè)剛剛消失在我視野里的小女孩，像是照在我心靈深處的一面鏡子，映出了我的冷漠、狹隘和自私。我一路無話，默默回味著剛才的邂逅，那讓我打開心窗的一次邂逅。

打開的作文14

　　詩人說：“花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了……”

　　我說：“星辰把黑夜的門推開了，堅(jiān)韌把希望的門推開了。真誠(chéng)把友誼的門推開了，愛把生活的門推開了……”

　　到處都是開門的聲音。

　　可是，有一扇門，卻遲遲不能打開，這扇門就是心門。心門有一把鑰匙，名字叫做溝通。

　　溝通，是人與人交往最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有溝通，兩個(gè)人才會(huì)心心相印。當(dāng)兩個(gè)人初次相遇，是溝通發(fā)揮了它的`重要價(jià)值；當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí)，是溝通“化干戈為玉帛”；當(dāng)正值青春期的子女與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，又是溝通使兩輩人重新恢復(fù)溫馨……

　　當(dāng)我們?cè)噲D與他人交往時(shí)，我們得到的可能是拒絕。其實(shí)，交往中，別人的反應(yīng)是一面鏡子，映射出我們的行為——責(zé)備別人的冷漠，其實(shí)是自己的態(tài)度嚇退了別人。此時(shí)我們就應(yīng)拿出我們的鑰匙——溝通。坦率地與他人進(jìn)行溝通，相信只要我們以溝通為鑰匙，以真誠(chéng)為禮物，他人一定會(huì)友好的打開他的門的。

　　但是，有些時(shí)候都是你自己把“門”關(guān)上了，別人才同樣關(guān)上了“門”。打開自己的“門”很容易，一個(gè)微笑，一句招呼已足夠。輕輕的，就傳遞了友好的訊息，表達(dá)了渴望溝通的心愿。

　　兩個(gè)人的的心門，就這樣輕易地打開了。但是，在別人與你溝通時(shí)，千萬不能有疑慮，誤會(huì)他人，否則有可能會(huì)釀成大錯(cuò)，我就曾經(jīng)歷過這樣一個(gè)故事：

　　一次，我向我課外班的同學(xué)請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題，他細(xì)致地給我講完后，我頓開茅塞，懂得了解題的思路。當(dāng)我剛要向他說聲“謝謝”的時(shí)候，他卻突然開玩笑的說了一句：“小傻瓜！以后動(dòng)動(dòng)你的腦子吧！”我聽了這話，十分生氣。他明明知道我不愛聽別人說我“小傻瓜”，還故意冒犯我，我便師范生氣的對(duì)他說：“我再也不理你了！咱倆從今天起‘絕交’！”我們便從好友變成了冤家。后來我才明白，他這是想告訴我應(yīng)多動(dòng)腦思考，可我卻誤會(huì)他是在嘲諷我，這讓我心里十分愧疚。于是我向他道了歉，經(jīng)過一番溝通后，我們兩個(gè)和好了，同時(shí)也更深一步的了解了對(duì)方的心。

　　敲開一扇門需要勇氣，留一扇開著的門需要的是坦誠(chéng)。溝通則是打開心門最好的鑰匙。

打開的作文15

　　每一個(gè)人的靈魂都住在一間小小的房子里。這個(gè)房子的房門緊閉著，只有那靈魂在昏暗的小屋子中孤獨(dú)又微弱的閃著光。你悄悄門，或許只能看到房門開了一條縫隙，光芒閃了閃又消失在門后。

　　以前的我很害怕冒險(xiǎn)，喜歡在溫暖而舒適的小圈子里待著，也差點(diǎn)因此錯(cuò)過了它。

　　在小學(xué)的一次管樂隊(duì)選拔中，我跟隨班級(jí)的隊(duì)伍排隊(duì)參加海選。也不知因?yàn)槭裁矗�自己就這樣突然的被邀請(qǐng)去學(xué)習(xí)單簧管。單管是什么？就算去了也沒有什么用吧，我也吹不好。抱著這樣的心態(tài)，我甚至連要給家長(zhǎng)看然后一起決定要不要去的回執(zhí)單都沒有拿出來給父母，就擅自在上面寫了“不同意”。回家后不是父母如何得知了消息，興奮地向我描繪未來在樂團(tuán)中演奏的畫面。告訴我去參加管樂團(tuán)有多少利于我發(fā)展的好處，并且一定讓我去嘗試。我只好妥協(xié)。

　　來到小班培訓(xùn)的第一天，新樂器便拿到手了。第一次課，拿出對(duì)于當(dāng)時(shí)的我還略顯笨重的樂器開始學(xué)習(xí)拼接。這并不難。可是后來老師讓我們拿出你笛頭，一個(gè)個(gè)來吹吹看，比比誰吹的聲音又長(zhǎng)又飽滿。我頓時(shí)慌了神。為什么要單獨(dú)吹？我一定是最差的。教室里的白熾燈突然有些刺眼，白晃晃的讓我眼前花了一下。心跳“砰砰砰”地加速跳動(dòng)，握著笛頭的手又緊了緊，指尖因?yàn)橛昧τ行┌l(fā)白。輪到我了。第一聲氣息在顫抖，音調(diào)七扭八歪的從笛頭中蹦了出來。我聽到有人在小聲的笑。老師鼓勵(lì)我再來一次。我平復(fù)忐忑的心情，深吸一口氣，心里想著要點(diǎn)，更加平穩(wěn)地吹了出來。這時(shí)老師說了一句改變我態(tài)度的一句話：“看這口氣多長(zhǎng)啊，聲音也很標(biāo)準(zhǔn)。你真的做得很好！大家給予掌聲！”我笑了笑。仔細(xì)端詳這單簧管，發(fā)現(xiàn)銀白色的鍵子在燈光下十分閃耀，映襯的.木管更加烏黑。我仿佛看到我演奏時(shí)的樣子呢，也不禁開始期待日后的訓(xùn)練。

　　經(jīng)過了三年的練習(xí)，老師讓我在演出團(tuán)中擔(dān)任聲部長(zhǎng)，這是對(duì)我實(shí)力的認(rèn)可。我是一聲部的一員，也會(huì)主動(dòng)去擔(dān)當(dāng)一部分獨(dú)奏。我的小房子開始有些許明亮了。是那句話，是單簧管打開了我的一扇窗，讓我看到更明亮的地方。