誰敢就贏作文（薦）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的誰敢就贏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰敢就贏作文1
小時候的我是一個性格內向的人，從來不敢在公開的場合說話，更不用提課堂上老師提問時，同學們的手都舉得老高老高的，只有我極力地低著腦袋，生怕老師讓我回答問題。長期以來，我的不敢表達，仿佛是橫亙在我心中的一座山，讓我無法逾越。
我能夠翻越心中的那座大山，走出內心的封閉，說真的，我應該感謝周老師。是周老師，用她的言行感化了我，讓我勇敢地走出了第一步，慢慢敢于在公開場合發表自己的言論了，逐漸成為一個善于表達的人。
記得報到的第一天，記不清是什么原因，我是最后一個才到達的。填寫好相關信息后，我一聲不響的走出了辦公室，屬于我的夏令營學習生活拉開了帷幕。我對這里的一切都感到既新鮮又陌生，新鮮的是這里的.環境，處處吸引著我的眼球；陌生的是我找不到一位真正的朋友，只有一個人默默地感受這一切。
同學們見面的第一天，周老師組織團建，進行破冰行動，要求每位營員來個自我介紹。同學們反映強烈，紛紛大膽而熱情地介紹著自己，時不時響起熱烈的掌聲。而我內心像有一只撲騰撲騰在跳的小鹿一樣，膽戰心驚。怎么辦？怎么辦？這一節課的時間仿佛過得很慢很慢。最終，輪到我了，周老師讓我站起來做自我介紹。當我站起來的那一剎那，仿佛有千萬支箭射穿了我的心。有那么一刻，我臉孔通紅，說不出一句話。我的耳邊傳來同學的竊竊私語聲，我的雙手握得更緊了，頭上不停地冒著冷汗。“請同學們安靜，讓這位同學做自我介紹。”周老師溫和而有磁性的聲音回蕩在操場中。同學們漸漸安靜了下來，膽戰心驚的我注視著周老師微笑的面孔，仿佛如一日暖陽，直照進我的心房，氤氳著我冰冷的心。我默默告訴自己：誰敢就贏！深吸一口氣，定下神來，娓娓道來，向同學們做了一番精彩的自我介紹。當我坐下時，班級里掌聲一片。我如釋重負，吁了一口氣，緊皺的眉頭也舒展開了，頓時笑顏如花……
下課后，周老師特地來到我的座位旁，看著我的雙眸說：“每個人都會有第一次，而往往就在這個時候，誰敢去做，誰就是贏家！只要你邁出了這一步，以后的路就會輕松很多。”“謝謝老師，我會繼續加油的！”我咬咬牙，堅定地說。
每個人剛開始都是在同一個起跑線上的，都不敢貿然向前走，這時候，可以勇敢的去嘗試、去挑戰它、戰勝它，你就會有滿滿的成就感，取得屬于自己的勝利！
荊棘曲折，誰敢就贏；勇于拼搏，初心不變……
誰敢就贏作文2
在現實生活中，只有勇敢邁出第一步，才可能成功。如果你沒有勇氣邁出第一步，那么你只會成為一個失敗者，一個連頭都沒敢開始的失敗者，那是多么令人笑話的事情啊！我有一次當過勇敢者，體會到這個道理。
那是去年暑假，我去參加了夏令營，在夏令營里，我認識了許多與我年齡相仿的朋友，但是我那時膽子較小，這為我帶來了不小的麻煩。
當時夏令營有一個項目叫做“空中斷橋”，說第一個邁過去的人就算是勝利者。那座空中斷橋是這樣的：兩根約三米高的柱子上架著一座橋，長約一百米，但那座橋的中間卻有一個缺口，大約半米寬，只要一大步就可以邁過去，缺口的上方，有一些安全繩，人過去的時候會把安全繩系在腰間。
看到這種景象，我吸了一口涼氣。呀！這么高，掉下去了怎么辦呢？只見兩個工作人員搬了一張厚厚的墊子放在了口子底下。我懸著的心一下子放了下來，又有安全繩，又有墊子，我還怕個啥？
那天陽光特別強烈，讓人眼有點睜不開眼。工作人員要我們先從女生開始，因為“女士優先”。我前面的`好幾個女生都不敢跳過去，陽光把她們的臉色映得有些慘白。到了我，工作人員問我敢不敢？看著那個缺口，我一咬牙，緩慢地吐出一個字：“敢！”
吐出這個字，我全身一陣冷汗。其實我當真不敢，畢竟我是一個嬌小的女孩子，畢竟有三米多高，畢竟我從小恐高，畢竟剛才那幾個女生花容失色的樣子給我留下了心理陰影，畢竟……唉，啥也不說了，畢竟已經晚了！
工作人員把我帶到了柱子上，為我系上安全繩，退了下去，只留下我一個在那上面站著。因陽光強烈，大滴大滴的汗水從我的額頭上滑下來，我拽拽安全繩，確信這拇指粗的麻繩吊頭大象沒問題，我又低頭看看缺口下的墊子，嗯，沒有放歪。我伸出腳，顫顫巍巍地走上斷橋，我感覺自己瞬間老了，成了八九十歲的徐老太太。
一步，兩步，三步……一會兒，我就走到了斷橋處。腳下是草綠色的墊子，頭頂是蔚藍的天空。陽光有些刺眼，我用手擋了擋陽光。身后有同學在喊：“敢嗎？不敢就回來！”我橫下心，閉上眼，咬緊牙，張開手，猛地向前跳出一大步，雙腳腳板猛然接觸到一個硬硬的東西。呀！我沒有掉下去，我睜開眼一看，哦，我跳到了另一邊，沒事！沒事！原來起步沒有那么難，只要起步，就一定會成功。
千里之行，始于足下，只要敢于起步，勇敢向前，你一定會贏。如果你不敢起步，那么，你就只會是一個弱者，失敗者。
誰敢就贏作文3
月色如水。淡淡的月輝投射在陽臺上，空氣中有濕潤芳香的氣息，結成一片柔和的寂靜。
我坐在電腦前，苦惱于越來越臨近的競選演講，內心深處是不敢面對挑戰的。夜幕深垂，緊緊包裹著我混沌的思緒。
抬眼望向陽臺，一盆梔子淡淡吐香，與月色輕聲唱和。它有些瘦小，不算顯眼，陽臺上其他的花草大多長勢甚歡，相比之下它顯得有些怯懦，仿佛不敢爭取更多的空間，也就泯然于眾花了。
心思雜亂，倒也無暇顧及一株植物了。競選演講是我距離學生會的最后一步，可這一步卻需要莫大的勇氣。長這么大，這是我站上的最大舞臺，我沒有演講經驗，心里的恐懼使我不敢面對，已經幾個深夜，講稿也沒有完成，心中暗暗萌生退意。
心里有了退意，也耐不過倦意，上床熄燈，卻翻來覆去無法入眠，內心似有一股氣頂著。輾轉反側間，梔子的香氣襲來，我仿佛聽見了它的喃喃細語，不禁起身來到陽臺。
梔子在夜幕下幽幽泛白，不算明亮，它的根系不算粗壯，細細長長卻極具韌性，它用花香傳達出一股不服輸的勇氣，像極了它生命里敢拼敢贏的氣質。
心中突然有所震動。
誰說它是怯弱？誰說它不敢爭取？其實就算是小小一株花，也不肯將生命埋沒，即使暗夜里，它仍在用生命的氣息證明自己的存在，發出自己的.聲音——它真勇敢！它的聲音真是磅礴！
那我，又有什么理由害怕退縮呢？
那之后，我在梔子花香的夜晚按時練習，完成了我的演講稿，打磨演講的動作舉止。比賽的日子在聲聲蟬鳴中一天天逼近，我看著鏡子中的自己，膽怯羞澀的神態一點點褪去，變得從容自信，我笑了，我嗅到梔子絲綢般的香。
我還記得比賽那天，我覺得我的舞臺上滿是潔白如綢緞的梔子，它們是我演講的觀禮嘉賓，灑落給舞臺郁郁的香。舞臺上的我，內心涌動一股敢拼敢贏的勇氣，上臺，鞠躬，發言，致謝一氣呵成！鎂光燈烘托的舞臺上，我看到所有的梔子花都仰著明媚的笑顏，我從那笑顏里讀懂——世上無難事，誰敢，就能贏！
在掌聲中，想起那些月色如水的夜晚，梔子清香幽幽，透過夜的罅隙，在我耳邊喃喃：
誰敢，就贏！
誰敢就贏作文4
臺下，掌聲陣陣，我手捧一張紅艷艷的一等獎獎狀，站在臺上，燦爛地笑著。也許，媽媽說得對，誰敢，就贏！
那是燥熱的一天，窗外的鳴蟬扯著喉嚨叫著，仿佛暗示著今天有什么特別的事情要發生。語文老師走進教室：“我們要舉行一場朗涌活動，每班只能有一人參加比賽，有誰愿意報名？”老師微笑地看著我們，但空氣剎時凝固，同學們個個都慢慢低下了頭，生怕自己的眼神與老師對視，被老師“幸運”地選中參賽。
我也默不作聲地趴在自己的課桌上，縮在前面一位同學的身后，心中極為矛盾：我也想得到老師的肯定，但我怕自己忘詞，丟了我們班的臉…窗外的鳴蟬更加吵鬧，教室里更是靜得嚇人。我手心直冒冷汗，心如亂麻，腦海中不由浮現出媽媽告訴我的一句話：誰敢，就贏！”
誰敢，就贏……
定了定神，我想：這就是一次很好的機會，而機會都是靠自己爭取的！我好像忽然想通了什么似的`，一握拳，一咬牙，挺起身，舉起手：“老師，我要報名！”話音剛落，同學們的目光“唰”地聚集到了我身上，都瞪眼睛，吃驚地望著我：你，可以嗎？
我在小學里朗誦并不出彩，班里高手很多，朗誦的高光時刻往往與我無緣。但也許正是在那個蟬鳴陣陣的夏日午后，改變了我。
我開始準備朗涌比賽！選好稿子后，一遍又一遍地讀，一句又一句地記，一次又一次地背，一回又一回地練。我的朗讀聲伴著陣陣蟬鳴，逐漸消失在那暖暖的夏日，融入我的努力之中。那張朗涌的稿子也不止一次地進入我的夢中，我也不止一次地夢見自己站在臺上朗誦著。
經過一星期的奮斗，我終于能把稿子流利地背出了。怎樣投入感情，又成了關鍵的問題。我也想過退縮，但“誰敢，就贏”，不嘗試怎么知道自己行不行？于是，我又重拾了信心，那些總被人遺忘的碎片時間被我當成寶貝一樣珍惜，來練習朗涌。是在回家的路上，是在短暫的課間，是在體育課跑步時……當其他同學都在嬉笑打闊之時，唯有我一人坐在位子上，拿出稿子，捂上耳朵，輕聲默念，腦海中回憶著范讀的語氣、語速、語調，我并不是孤獨。窗外的蟬總是無時無刻陪伴著沉迷在自己的世界中的我，在我想放棄時，那有節奏而又輕柔的“知了”聲，總能讓我鼓起勇氣，真新拿起稿子，再次練習……
當我朗誦完，臺下爆發出震耳欲聾的掌聲，我笑了，我做到了！“誰敢，就贏”，相信自己戰勝自己，便可成功！
窗外，蟬鳴依舊……
誰敢就贏作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲清脆地打響了。
同學們陸陸續續地進入了教室，這節是數學課。數學老師哼著歌走進了教室，看得出來，他心情很不錯。上課伊始，他在黑板上寫出了兩道題，第一題化簡：x＋ab＋3ab＋5x；第二題解方程：x－30＝2x＋60。寫畢，他問：“同學們，誰能上來解一下上面這兩道題？”
這時，第二組的學霸們蠢蠢欲動，把手舉得老高老高。我卻生怕老師把目光看向我，把頭低了又低。“哎，沒別的同學了嗎？每次都是你們搶答。”數學老師邊笑邊問邊環視著大家。“好吧，小梓，你上來做第一題。至于第二題……我抽學號吧。”他邊說邊翻著座位表：“嗯……49號。”老師的話音剛落，同學們便面面相覷，“誰是49號？”這聲音，在教室里不斷傳開來。老師又看了看座位表，抬頭望著我問：“楊云堯，你為什么不站起來？是不知道自己的學號嗎？”
開頭我還事不關己，但一聽到老師叫楊云堯，我怔住了，因為老師從來沒叫過我的學號，我還真沒記住自己的學號是49，怎么辦？事先都沒一點要解題的準備。沒辦法了，在老師和全班同學的注目禮中，我只好硬著頭皮往講臺上蹭。
看到題目后，我心里的不安和忐忑，一下子就消失了，頓時勇氣倍增，因為它實在是太容易了，都怪自己先前害怕不看題。“唰”的一下，我寫完了，正準備溜回座位的時候，老師叫住了我：“云堯同學，請你把解題的思路講講吧！”晴天轉大雨啊！那幾秒，我仿佛石化了。
正當我發呆時，小梓講的那解題過程，只能用一個詞來形容，那就是——完美！
我聽了一下子又自卑了起來，更害怕自己講得不好被笑話。遞給我麥克風和講解得非常棒的小梓對我翻了個白眼，仿佛在說：“呵，學渣，看你怎么講？”我知道她準備在看我的笑話了。我站在講臺上，一動不動？如同一座石像。“哎呦！別浪費大家的時間，行不行啊？”“就是！浪費別人的`時間真不該！”“唉，學渣果然就是學渣。”這些聲音，傳到了我的耳朵里，也飄入了我的心里，讓我更加忐忑不安。
“安靜！吵什么吵？讓云堯同學講講試試！”老師大聲地說。說完，他撫摸著我的頭，說：“加油！”聽到“加油”之后，我的身體仿佛注入了一股力量，一下子就來勁了，信心倍增地勇敢地把這道題的解題過程完美地解說了出來。連剛才說我是學渣的人都差點驚掉了下巴。老師笑了，同學們也笑了，他們一起拍起手來叫好，叫妙！哎，心情？別提了！真比吃了蜜糖還甜啊！
事實證明，誰敢，就贏！
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