一個開朗的人作文

一個開朗的人作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一個開朗的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個開朗的人作文1

　　他有著肥大的體形，寸頭，十分干凈清爽，穿著打扮隨意，卻很自然。他最令我想笑的是他的眼睛，很小，我想，可能是他臉上的肥肉堆積導致的，睜著時猶如一顆果仁，笑起來時就變成一條縫隙，讓人捕捉不到他的眼珠。

　　可不巧的是，他的性格是嬉皮笑臉的'，成天愛笑的他，是很難讓人看清他眼皮里的“真面目”的。他呢，不僅是性格與外貌的特點，動作也是別有風范的。他經(jīng)常一只手放在一邊，趁別人不注意時飛快地伸出去，打他一下，正因為如此，害得被打的人對無辜者產(chǎn)生誤會。

　　他的口頭禪一般人最無法深入了解的，當他“咦~”一下，就會讓別人對他產(chǎn)生厭惡，可他看似在輕視人，實則卻只是開玩笑。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們飛奔去操場，等待體育老師的到來。可體育老師來了后，卻懶散地說了聲自由活動，便又回到了辦公室。聞言，同學們都十分高興，各管各地玩了起來，而我，卻在歡聲笑語中看到了正在墻角哭泣的雨桐。我有些吃驚，快速地向那邊靠近，快到時我發(fā)現(xiàn)，芝帆就站在那里，說些什么，我便開始猜測是他惹哭雨桐的，想要得到些證據(jù)，便背對著墻角，側(cè)身聽著，卻聽到他說：“別人說的話終究是別人說的話，你都不認同自己，還怎么振作起來?”我覺得不對勁，就走去問他，原來，是我誤會他了。因為別人的言語攻擊，雨桐惰落了，芝帆得知，就一直語重心長地開導著她。還去找來那個人，給雨桐道了歉。

一個開朗的人作文2

　　她教會了我繪畫，教會了我寫小說，也讓我從此向往藍天，不再被煩惱所困。 ——題記 她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。

　　她畫兒畫的很好，以至于我剛搬到她的座位上的時候桌上幾乎滿是她的”杰作“我不會畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應(yīng)。我猶豫地叫了她一聲，她轉(zhuǎn)過頭來，只見她滿臉的笑容很親切的`問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：”你可以教我畫畫嗎？“我表現(xiàn)的很誠懇，她一口就答應(yīng)了：”好呀！不過······。“”不過什么啊？你別掉我胃口。

　　“我激動得一跳三尺高。”不過你得叫我?guī)煾怠！啊睕]問題。“說著就向她拜了三拜，嘴里叫聲”師傅“。她滿意地點點頭：”徒兒請起。“ 她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：”畫的不錯，你很有天賦嘛！我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：“那我要加油了！” 現(xiàn)在我畫的畫比以前好多了。 她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！ 她就是于杏蓉！

一個開朗的人作文3

　　麥茹涵，一個好聽的名字，她就是我的初中同學，她高高的個子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學們逗得十分開心，所以，同學們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應(yīng)，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。

　　她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學時會心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時那顆火熱般的心。

　　她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對我熱情地說：“嗨”！單是簡單一個字的問候，便使我覺得倍感溫暖。

　　這個星期，由于我練操時不慎傷了尾脊骨，不能進行任何體育運動，同學們都去上操時，我便只能一個人孤零零的'坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關(guān)切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤。

　　從開學到現(xiàn)在，每次見到她，她總能把你帶進一個歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。

　　她自信、樂觀、開朗，活潑地面對生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實真誠的朋友，和我一路在學習上劈波斬浪的好伙伴！

一個開朗的人作文4

　　一頭過肩的秀發(fā)，兩只寶石般的大眼睛一眨一眨的，笑起來時嘴角兩邊還有兩個小酒窩。個子不高，瘦瘦的，她特別八卦，也很愛笑，總是聊著聊著，不知不覺笑了起來。

　　有一天下課，也不知道她從哪里聽來的，她跟我說：“我們的校長真厲害，等我說出來還怕沒人信呢！”

　　“別賣關(guān)子了，有事快說。”

　　“急什么，我昨天聽說校長數(shù)學滿分，生物化學扣了一分。”

　　“這有什么奇怪的。”

　　“英語你猜他考了多少分？”

　　“多少？”

　　“4分，哈哈！”

　　“呵呵！”

　　還有一次放學的'時候她和我說：“聽說了嗎？有一個二年級的小屁孩竟然要跳樓。”

　　“這是你編的吧！”

　　“沒有，剛剛路過三年級的教師辦公室，聽老師罵那個小屁孩，隨便聽了兩句。你是不是也覺得很搞笑？”

　　“是挺天真的。”她的成績挺好的，對待老師布置的作業(yè)她總是一絲不茍地完成，老師要求的背書作業(yè)，她或許不能做到一字不錯、一絲不漏。夜晚的星辰見證了她的勤奮。

　　我就喜歡像她這樣開朗的性格，雖然有的時候她話說多了，我也會覺得她很煩，但我的笑聲大多都是來自于她，習慣了自然就不覺得了。我相信，總有一天她會蛻變成為最奪目的光源，成為老師同學心目中的優(yōu)等生。

　　這個人就是我的朋友——應(yīng)靜幽。