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沖動是魔鬼作文（合集12篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的沖動是魔鬼作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沖動是魔鬼作文1
我真不應該那么沖動的！邊打著噴嚏，我暗暗后悔著：“沖動真是魔鬼呀。”
事情還要從早上說起：初到鄉下，憋了一口新鮮勁兒的我吵著要去跟爺爺放牛。一路上我好奇地摸摸這個，拉拉那個，一會兒而又叼著不知道從哪里扒來的狗尾巴草，像個痞子似的大搖大擺地走著。
不一會兒到放牛地上了，爺爺走開去忙了，看著爺爺漸行漸遠的背影，我大膽起來。正所謂初生牛犢不怕虎，我好奇地摸摸牛頭拍拍牛身。這時的我還不知牛兒已經非常生氣了，停下了它咀嚼的嘴，用一雙銅鈴大的.牛眼直直的瞪著我。
我一愣，有點心虛，于是把手收回來了，牛才作罷。不一會兒，我又放肆起來了，一把拽住牛尾巴，這回可把牛氣著了，牛臉都猙獰起來，冒著寒光的牛角朝我撞過來。我嚇得一哆嗦，正想轉身就跑，不料身子卻軟下來，我一下癱倒在地上。
正在千鈞一發之際，爺爺似乎看到了我的窘境，遠遠喊了一聲“牛兒——”聽到熟悉的叫喚，牛按捺住躁動的心，又安靜了下來。我很不甘心，抓起一塊石頭就向牛扔去，這下可把徹底它惹惱了，一座火山終于爆炸了。它往后退幾步鼓起一股子氣，蹄子用力一蹬，周圍立馬塵土飛揚。我這時是真的后悔了，在心里咆哮：我咋這傻呢？招惹了這記仇的主兒。腿在這時再次聽使喚了，想站起來感覺逃跑，可是恐懼卻讓我無法移動雙腿。看著越來越近的大蹄子。我靈機一動滾入了旁邊的水溝……
傍晚，爸媽才把身心重創的我從水里撈起來，我又挨了好一頓批評。唉，沖動真乃魔鬼也！
沖動是魔鬼作文2
在日常生活當中，總會有不盡如人意的事兒，要控制好自己的情緒，不然一定會后悔的。
有一天，學校要開家長會。那天下午我們全班都到會議室去寫字，語文老師看著我們，每一張座位都有一個人管說話的。
開始我認真地寫作業，那時是很多人擠在一起寫作業的`，正因為擠，我就往右邊坐了一點，右邊的人讓管說話的人記我講話，那時我也不知道該怎么表達，我只是感到被冤枉，心里很生氣。老師過來后問：“有沒有人講話？”管說話的人說我說話，老師立馬讓我站到前面，我說：“我沒有說。”老師立刻讓我走，我生氣地跑出去，就跑到廁所里待著，我在廁所里傷心得都哭了。我一直從下午三點多待到接近五點。那時學校所有的人都走了，我就回教室，拿書包回家。可書包不在，班主任來了，他問我很多問題我都不回答，還生氣地向老師翻白眼。于是他讓我媽來到教室，向我媽訴說了整個事情的情況，我媽立刻向老師道歉，并把我拉回家。到家后，媽媽并沒有打罵我，僅跟我談話。談過后，我的心情好了很多。
兩天過后，星期一，我向老師說了“對不起”，老師說：“沒關系，快去上課吧！”
在今后的生活中，我一定要控制好自己的情緒，不能讓自己后悔，也不能讓媽媽再為我承擔后果了。
沖動是魔鬼作文3
那件事發生在下午。那天，我吃完午飯，走到拐彎口時，有人來說張濤要嚇我，我就在外面等了好幾分鐘。大約過了五分鐘，我走進去，果然不見人。當時我很氣，好 端端的我又沒搞他，他為什么要嚇我呢？我迅速跑進教室，把正在玩的張濤打了一下，他也打我一下。就這樣，我一拳，他一拳，打的越來越重。后來，經過同學的 調解，戰火的硝煙味終于散去了，但我們心中仍是憤憤不平。
現在再想起這件事，我有點后悔，當時不該不問張濤就打他，我想對張濤說：“對不起。”一時的沖動，可能會失去珍貴的'友誼；一時的沖動，可能會與成功擦 肩而過；一時的沖動可能會讓人與人之間的愛少一點，憎恨多一點，如果使仇恨愈來愈多，那么將會一發不可收拾。不是想讓世界太平嗎？可是每個人都沖動，小事 終會變大事，小麻煩總會變成xx煩。這樣，世界會太平嗎？不會，所以，我們應該放寬心胸，俗話說得好“退避三尺，海闊天空。”只要每個人心平氣和，對于不 順心的事情都不放在心上，那么人與人之間一定會充滿愛，憎恨與仇恨將無處容身。
所以，我現在要心平氣和，不去憎恨他人。要永遠記住：沖動是魔鬼！
沖動是魔鬼作文4
今天語文課上，我深刻體會到了“沖動是魔鬼”這個道理。
上課后，我隨手玩起了尺，完全沒有考慮到發出的聲音會影響全班同學，也沒有看到回過頭來看我的一雙雙眼睛。我玩了好一會兒，突然感覺到氣氛不對，怎么教室里靜悄悄的，抬起頭來，驀然看到朱老師那嚴肅的臉和從鏡片后透出的嚴厲的'目光。“把尺放講臺上來吧。”朱老師用她一向并不嚴厲，但很有震懾力的話語說了這么一句話。我當時心里是一萬個不高興，但我又想了想，還是極不情愿地把尺交上了講臺。
回到座位上后，我一直在想這件事，越想越生氣！“我的尺為什么要交上去，這簡直和搶沒什么兩樣！”于是，我毅然決定以下課時不做眼保健操來表示我一肚子的對朱老師的恨。后來，我不僅一節課沒聽進去，還真的沒有做眼保健操。下課后，我被帶進了辦公室。
在辦公室里，朱老師讓我坐下，態度溫和地和我說了很多話。我深刻了解了我的錯誤——第一，上課玩尺本來就是不對的；第二，把尺交了上去，是朱老師對我好，是為了讓我上課安心聽課，下課就還給我。我卻誤認為是沒收；第三，下課不能不做眼保健操。眼保健操做不做不僅關系到自身的健康，同時也關系到全班榮譽，這件事，我應該做完眼保健操再處理。
我明白了我的錯誤的同時，更對朱老師說的“沖動是魔鬼”有了新的認識，當時我的舉動不就是讓“沖動”這個“魔鬼”附身了，進而來搗亂了嗎？同學們在日常與人交往時，可千萬不能讓“沖動”這個“魔鬼”靠近我們哪！
沖動是魔鬼作文5
每個人在成長的道路上都會遇到許多快樂的事，也會遇到不少傷心的事。雖然這已經是去年發生的事情了，但至今想起來記憶猶新。
一個夏天的中午，我在做數學作業，坐在前排的岺泰圻不停地回過頭看我卷子影響我做題的速度，我啥話也沒說，拿起筆就在他的書包上畫了幾條杠杠，突然的舉動讓岺泰圻非常生氣，他敏捷地在我的卷子上隨意亂畫。我本想住手，可沒想到，岺泰圻不解氣地又在我書包上亂畫，我立刻毛了，決定跟他沒完。我抓起鋼筆往他的.衣服上甩墨水，岺泰圻也不示弱，爬上課桌不停地踢我，我繼續甩，他繼續踢，直到張老師走進了教室。
張老師見到我們這樣非常失望，質問我們：“為什么打起來?一個優秀的孩子不應該這樣胡鬧吧!”頓時，我的心里很不是滋味，剛才發生的事情太快了，我已經認識到，本來很小一件事情，卻發展如此失控的場面，全因為沒有良好地與同學溝通，用了不理智的行動激怒了同學。岺泰圻好像也感覺到了沖動的不對，我們互相道歉，希望對方能夠原諒，事情這才得以平靜。
在以后的幾天里，我不時地回想這件事情，意識到一個人遇到難題首先要冷靜下來思考，不能頭腦發熱，不計后果地沖動，這樣的沖動很有可能將小事情發展成大事件，結果與事無補，與人有害，能夠冷靜面對和處理我們生活中遇到的困難，這正是隨著我們的成長，應該具備的能力。
沖動是魔鬼作文6
沖動是什么？它是魔鬼，一個十惡不赦的魔鬼！
它使人意氣用事，造成不堪的后果，使人生活在悔恨交加的日子里。像這樣的事例難道還少嗎？我記得有這樣一件事：一個離婚的父親供養著一個上幼兒園的兒子和一個上初中的女兒。后來，女兒過早的花完一個月的生活費，父親暴怒，當眾狠狠的責罵了女兒，然后“砰”的一聲關了門，把女兒關在門外。女兒在夜色中無助的走了。第二天，父親似乎后悔了，那一天就看見他拿著手機不住的打電話。幾天過去了，女兒一直沒有回家，父親急了，直接騎著摩托車去大街小巷奔走，尋找她的女兒。某一天，我看見那父親回來了，載著自己的女兒回來了，但是，父親的眉上似乎多了幾道皺紋，女兒的'臉上好像掛著淡淡的淚痕。些許他們不像以前那樣父女情深了……沖動是魔鬼！
難道不是嗎？它到底害了多少人?沒有人知道，可是為什么，為什么那么多人明明知道是火坑，明明知道有可能造成無法挽回的局面，可是他們竟然還是硬生生的往下跳了！
我坐在桌前，苦苦的笑了一下，猛然間發現，我們好愚蠢。知道后果，卻還是不肯低頭，最后，自己不受控制，撞到了槍口上，當失去了，才發現自己過頭了，，那當初又何必選擇跳呢？沖動是不是魔鬼？善于控制它的人，在他眼里，他不是；在受它控制的人眼里，它是！
所以，一切只有你的心境決定。記住，只有控制了沖動，你才會有更美好的明天！
沖動是魔鬼作文7
今天，發生了一件事，令我再也不會沖動。也讓我知道了沖動帶給我的后果，和沖動是魔鬼的道理。
今天四點下課的時候，我和姐姐和李靜怡去我奶奶的小區玩，我們先去玩了滑梯，然后又去玩了一會蹺蹺板，然后我們又去玩了秋千，就是因為我的沖動帶來了意想不到的.后果。
剛開始，是我在蕩秋千，我姐姐和同學在蕩我，然后我的姐姐上去做了秋千，當的時候我們剛剛開始，他當的時候本身很開心的，可是，因為姐姐蕩的時間越來越長了，所以我和同學都有點兒不耐煩了，便說："羅森藝，你是不是可以下來了？″姐姐聽了，些不開心的說：“為什么呀？我就蕩了一小會兒，而且，你們比我做的時間都長啊！”我聽了，有些不開心，就要走人。可是，就在我準備走的時候，秋千正好蕩了上去，我的手指被夾在了里面，我趕緊讓姐姐把秋千停了下來。最后，我的手指腫得就像個小胡蘿卜。
因為我的手指太腫了，太疼了，所以，嗯。我給媽媽打了個電話，說明了我的情況。媽媽說讓我趕快回家用冰敷一下。可是姐姐還在那玩，我只好在那兒等姐姐了。手越來越疼了，我便和姐姐說：“快點回去了！”姐姐回答我說好，可卻還在那撈魚。我很生氣，于是就氣沖沖的走了。可是，意外發生了。我的臉被樹劃了一個大大的傷口。
回到家，姑姑和奶奶都說，我以后不能再那么沖動了。
今天的教訓，讓我深深的知道了沖動帶來的后果。
沖動是魔鬼作文8
每當我看到弟弟額頭那條毛毛蟲一樣的傷疤時，眼前就浮現出那讓人心悸的一幕，我感覺自己的額頭就開始隱隱作痛。哎，真不該那么沖動……
我有一個鐵圈，那是爸爸特地給我買的。它是由一個圓圓的圈和帶鉤子的鐵桿組成的，我非常喜歡它。
那個下午，我和弟弟拿著鐵圈興奮地來到樓下的空地上玩。我右手拿著鐵桿，左手將鐵圈小心翼翼地立在地上，還沒等我拿鐵桿鉤住它，鐵圈就像個喝醉酒的人一樣，“哐當”一聲，倒在了地上。在一旁的弟弟一邊撿起鐵圈，一邊沖我齜牙咧嘴：“姐姐真笨！姐姐是個大笨蛋！”我正煩著呢，一聽這話，頓時火冒三丈，只覺得全身的氣血直往腦門上沖！我趁他彎腰拾起鐵圈之際，掄起鐵桿，用盡全身的力氣，狠狠地朝他背上甩去。哪曾想，弟弟突然一個轉身，鐵桿上的鉤子“撲”得一聲準確無誤地打在了弟弟的額頭上！
我嚇得呆呆地站在那里。弟弟臉色蒼白，額頭上被劃開了一道深深的口子，熱騰騰的鮮血汩汩地涌了出來，順著臉頰不停往下流。“啊！是血！”弟弟看著滿手心的血，失聲大叫。我也慌了，手無足措地杵在那里。聞聲而來的.爸爸媽媽連忙拿出紙巾捂住傷口，抱著弟弟往醫院奔去……看著醫生給弟弟縫合傷口，弟弟那痛得咧歪的嘴；看著醫生給弟弟打破傷風的針時，弟弟那痛苦的表情，我愧疚萬分。
直到現在，那丑陋的傷疤還毫不留情地留在弟弟帥氣的臉上。它像一個烙印，深深地刻在我的心里！它像一個警鐘，時時刻刻提醒我：沖動是魔鬼！沖動易釀大禍！
沖動是魔鬼作文9
沖動就等于是魔鬼，魔鬼就相當于鬼纏繞在你全身，與你合為一體。
那天晚上我們全家人團聚在一起在一家飯店吃飯，渾身吃得熱烘烘的，頓時感到全家人團聚在一起吃飯的甜蜜。
吃完了飯，我們打算在街上逛一逛，返回來的路上的時候，只見醫院門口停了一輛黑色的小轎車，里面躺了一位年紀已高的老人。只見一位男的十分著急，因為必須得付錢才能讓醫生診治，在醫生付錢的地方，那位收錢的阿姨說找他錢的時候，他就大聲說不用找了耶！
頓時，陸陸續續的來歷很多的`警察，一個警察問那位男士，那位男士說：“我的外公騎自行車不小心碰了那位年輕人，況且還和他們說對不起了，但是誰料到他們馬上沖上去打了我外公，畢竟已經是一位老人家了怎么能承受的起三個年輕人的痛啊。”旁人紛紛說道：“不管是老奶奶還是老爺爺都不能打。”那位老人打給自己的孫子，當自己的孫子趕到的時候外公已經快要不行了，外公指了指那三位年輕人，當他孫子抓住他們的時候，一位男子用手指甲劃破了他的脖子和手，看見外公快要不行的時候手腳直顫抖。醫生說就算救活了也活不了多長時間了，老人的女兒痛哭流涕。沖動就是魔鬼，那三位年輕人的沖動害死了一位老人，因為一時的沖動而把自己的命也打進去了。
沖動就是魔鬼，吵架和打架都是一種不好的行為，沖動往往會處于人命，所以做任何事情之前都要考慮周到，不然一時的糊涂就會帶來一世的災難。
沖動是魔鬼作文10
有位名人曾經說過：“沖動是魔鬼。”沖動有時會導致不可思議的后果；沖動有時會產生不必要的損失；沖動有時甚至會毀滅一切。
記得，有一年暑假，有深圳，那時的我還是一只旱鴨子，游泳對我來說是一件可望而不可及的事。炎熱的天氣使大家像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。這種天氣，能在游泳池里戲水是一件幸福的事。可一連好幾天，小區里的游泳池都沒開放。我和小表弟每天起床的第一件事就是關心游泳池是否開放。終于在天悶熱的下午，游泳池開放了，爺爺奶奶帶上我和小表弟拿上游泳圈往游泳池方向跑。游泳池里早已是人滿為患，就連平常難得一見人影的深水區上邊都冒著許多人頭。
到游泳池，我像見到了久違的“親人”，忘了自己還不會游泳，“撲通”一聲就撲進了深水區的懷抱里。完了，我忘了帶上游泳圈了，連嗆了好幾口水。我拼命地掙扎著，渴望抓住有什么能使我依靠的東西。突然一只大手把我抓了起來——啊！是爺爺。原來，爺爺在我跳下去的.時候，急得自己穿著背心，短褲就跳下了水。上來時，我整個人軟綿綿的，躺在岸邊，嘴里控出了許多水。當我睜開眼睛時，看到了旁邊圍了好多人，大家都異口同聲地發出了：“啊！終于醒了，嚇死人了。”
現在想起這件事，我還是有點后怕。當時的一時沖動，如果沒有爺爺的眼疾手快，不知道會產生什么樣的后果。沖動是魔鬼，做什么事都要三思而后行。
沖動是魔鬼作文11
“叮鈴鈴”下課鈴聲拉響了，同學們向老師致謝后便自己做自己的事的事了。
同學們在教室里有的看書，有的做作業，還有的預習課文，而我正在準備拿出數學書。這時，一個不明的“飛物”正向我呼嘯而來，可我卻渾然不知，“啪”一本數學本打到我的右臉上，我大聲驚呼：“好痛！是誰干的'？”這時我覺得右臉熱乎乎的，一定變紅了。我看見前面是夏宇便以為是他故意砸我的，我一時沖動拿起這不明飛物朝夏宇一扔，“啊！易凡越你干嘛打我。”“因為你也打了我。”我理直氣壯地說。“是吳雨晴打的你，又不關我的事。”夏宇生氣的說。“哦！原來是吳雨晴干的，害的我冤枉了夏宇。”我忙不迭地向夏宇道歉后，便去找吳雨晴了。后來，劉映希和胡冰焱趕來告訴我，我在打夏宇時不小心打到了劉思妤的右眼，她現在正傷心的哭呢。我心里一驚：可能是我在打夏宇時，本子落下來時打著劉思妤了吧。等我找到吳雨晴后再跟劉思妤說“對不起”。找到吳雨晴后，我問了個究竟，吳雨晴向我道歉，是她不小心扔錯了才打到我的。等我回到教室時，發現劉思妤沒有哭了，便沒有跟她說“對不起”。？
之后，班主任饒老師知道了這件事就教育我說：“以后不能這樣了，別人誤傷了你，你都無法接受要問個究竟，而你卻非得要以牙還牙，這就不對了，還欠及無辜，讓別人受到了傷害。以后在遇到事情，你要么告訴老師，要么原諒她。”
沖動是魔鬼作文12
“嘭！嘭！嘭！”上課鈴聲中夾雜著喧嘩聲、跑步聲，也混合著沉悶的敲門聲……
“開門！開門！”這么急促，這么粗重的聲音，是不是梁鍇炯在敲門？我掃視了一眼教室，唯獨他的位置特別空闊，空空的沒有人。上課鈴剛停，只見他氣呼呼地從前門橫著走了進來，眼睛就像鐵匠的熔爐那樣往外冒著火花，大吼拷問：“是誰鎖的門？”教室里格外的寂靜，他周圍的人都來安撫他，讓他別再吵，準備上課。他耳朵像堵上了棉花，什么也沒聽見，繼續他的大吼。
過了一會兒，他附近的一個人似小白兔，暴露了情報，說是吳心南鎖的。梁鍇炯悶著臉走近吳心南，開始審問：“是不是你干的？”
吳心南慌亂點頭，承認是她干的.。梁鍇炯似張飛一般，雙手叉腰，怒目圓睜地發飆：“吳心南，你到教室后門外邊去，趕緊去！”
“梁鍇炯，大人不記小人過。”有同學做和事佬。也有人忿忿不平，勸告吳心南：“別聽梁鍇炯的話！”可最終吳心南心太軟了，掛著不斷的淚珠，輕聲抽噎，一步一步地走出教室。
老師聽見教室很吵，三步并作兩步，迅速到教室，理清了事情的來龍去脈，便把梁鍇炯叫到辦公室。回來時，梁鍇炯紅著臉走進教室，他的眼角掛著淚痕，手上緊握著一張濕透的紙巾，全班同學的目光都聚集在他的身上。
老師語重心長地告誡：“小不忍則亂大謀，退一步海闊天空。”