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(精選)溫暖的手作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的手作文1
人生就像一輛火車，有許多人坐在這輛火車上，有人離開，也有人上車。每個人都有自己最難忘的人，他總是陪在你身邊，與你一起同行。人世雖有悲歡離合，但總有一雙溫暖的手陪伴在你的身邊。
我媽媽的手有著許多放事，每一個故事都是那么生動且有意義。媽媽的手肥嫩嫩的，指甲上涂著各種各樣的指甲油，不過偶爾也會看到一些小傷痕。
媽媽的手有一個最特別的地方：它是多功能且臨危不懼的。有一天上午，她正在用她那靈活的手為我精心準(zhǔn)備著午餐。我在一旁看著她，等待著美味無比的午餐。她正在切著苦瓜，菜刀一刀一刀的落在萊板上，她靈活的手很容易就躲開了。但是該來的總是會來，她一不小心菜刀飛快的落下來，切到了媽媽的手。但她并沒有大驚小怪，而是把手拿到她眼前，翻著手仔細(xì)看了看，她的食指那里出現(xiàn)了一道深深的傷痕，流著鮮紅的血。媽媽抖了一下手，又輕輕的吹了一下傷口。我關(guān)心地問道：“媽媽，您還好嗎？傷口怎么樣？是不是很痛？”“沒什么大問題，”媽媽搖著頭說到，“只是些小傷而已，放心，媽媽能禁得住，不用擔(dān)心啦。”說完，她便轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)切著苦瓜，我望著她那肥嘟嘟的手，盡管受了傷，但還是一如既往的靈活、快速。我心想，媽媽這雙手可真是一位了不起的英雄。
每當(dāng)她牽著我的手時，我就會感覺到溫暖。她那胖乎乎的大手就像湯圓皮，我的小手就是那脆弱的湯圓陷，緊緊地把我的手包在里面。那溫暖是無法形容的`，是讓人沉醉的，也是讓人享受的。
媽媽的手是神奇的，是勤勞的，是白嫩的，也是滿危不懼的。這雙手，陪我著我成長，是我的益友，更是我的知心朋友。它讓我感受到溫暖，讓我有實全感，它就是一把保護傘，為我遮風(fēng)擋雨。它就是一束花朵，一道彩虹，深深地藏在我的心中。
溫暖的手作文2
都說老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長道路上，我要說老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺十分難受。媽媽關(guān)心地說：“我跟杜老師請假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅定地說：“不用了，我還是去上學(xué)。”
上課還沒有多久，我就感覺頭昏目眩，整個人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒有聽進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會兒。杜老師夾著書本，微笑地走到我面前，溫和地說：“吳揚，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著我向辦公室走去。頓時一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開水放在我的.面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說：“是不是頭很暈呀？你喝點熱水，可能會好些。”杜老師是怎么看出來的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語深深地感動著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來。
叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說：“吳揚，你在這里好好休息。我?guī)湍愀枥蠋熣埣伲 甭犃硕爬蠋煹脑挘倚南耄憾爬蠋熣婧茫拖駤寢屢粯印＿@節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過的溫暖。
活動課的時候，杜老師望望我，舒心地說：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說：“不暈了。”“那和同學(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說，我感覺一股熱流在身體里流動。我感激地說“謝謝您，杜老師！”說完，我飛快地向操場跑去。
這件事情已經(jīng)過去很久了，可當(dāng)我心靜時，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動。
溫暖的手作文3
一雙手，可以托起一片希望；一雙手，可以給予許多人幫助；一雙手，可以成就一個夢想。在我的記憶中，也有這么一雙手。
這雙手，是一雙粗糙的手，它因為常常干農(nóng)活而長了許多繭子，但它卻曾給過我很多溫暖和關(guān)懷。這雙手，就是外婆的手。
雖然不是經(jīng)常見面，但每次只要一想起外婆，我的心里就會很溫暖，就像心中有一個小太陽。
二年級時的我，只要一玩起來，就會特別瘋。有一次，外婆來桐鄉(xiāng)看病，要在我家住上一天。我嘛，激動得不得了，拉起外婆就往樓下跑，纏著外婆，讓她陪我玩兒。外婆摸摸我的頭，和藹地說：“好，好，外婆陪你玩兒。我們玩貓抓老鼠，外婆當(dāng)貓，我來抓你好不好呀？”我興奮地點了點頭，撒腿就跑。一回頭，外婆邁著小碎步追上來了呢。我一著急，就加快速度跑了起來，跑得渾身冒汗。后來實在是累得不行了，就在路旁找了塊大石頭坐了下來，等著外婆跑過來抓我。可等了好久，還是不見外婆的蹤影。
我等不及了，就站起來，開始四處尋找外婆。但是，我跑遍了整個小區(qū)，還是沒有看見外婆。就當(dāng)我的眼淚滑過臉頰，滴在地上的時候，我朦朦朧朧地看見了外婆的身影。
外婆一路狂奔，來到了我的面前。用那雙粗糙的手捧起我的臉，擦干了我的'眼淚，說道：“你去哪兒了呀？我一直都找不到你，急死我了。”“我……我去找你了。”我邊哭邊說。外婆沒有多說什么，拉起我的手就往家里走。外婆手上的溫暖一下子傳到了我的心里，我心里暖烘烘的。眼淚又一次奪眶而出，但這一次不是因為著急，而是因為感動。
外婆的那雙手是那么溫暖，那么令人感到幸福。可這一雙手，卻又那么粗糙，還長了許多繭子，這都是因為外婆一天一天地干農(nóng)活，空下來的時候還要做針線活賺錢。可我卻一點也不理解外婆的辛苦，還給她找了那么多麻煩，讓她操心……想到這些，我突然覺得自己好對不起外婆，這么大了還要讓她操心。看著外婆的頭上那日漸增多的白發(fā)，我暗下決心：不能再讓外婆操心了。
在那一刻，我想對外婆說：外婆，謝謝您！我長大以后一定努力賺錢，報答您，讓您有個幸福的晚年。我也會常去看您，讓您感受到來自我的那份濃濃的愛！
溫暖的手作文4
溫暖的手，看似和為人民服務(wù)，沾不了邊，但這手里面包含了太多人世間最真摯的感情。正是這些溫暖的手幫助了無數(shù)的人，也讓人從絕境中看到生存的希望。
我看到過一則感人的故事:2008年五月12日，汶川發(fā)生8.0級大地震。北川縣曲山鎮(zhèn)曲山小學(xué)教學(xué)樓嚴(yán)重垮塌，何亞軍和她的許多伙伴都被壓在了廢墟下。何亞軍醒來后通過喊話確定在自己下方一米處還有同學(xué)牛鈺活著。兩個同學(xué)互相鼓勵堅持了十九個小時終于等到救援人員來，但由于一時來難以將他們救上來，救援人員給何亞軍一瓶礦泉水讓他保持體力。為了讓同伴也喝上水，何亞軍伸出僅能活動的右手一次次后仰給劉鈺喂水。每一次后仰，被壓的右腿都會在加倍磨壓下鉆心的疼。在等待救援的過程中，她給牛鈺喂過100多次水!經(jīng)過了漫長的50多個小時，他們終于獲救了
在這篇真實故事下，我看到了何亞軍，一心一意只為他人著想，而不管自己的痛楚，這種高尚品格，我想這種大概是為人民服務(wù)服務(wù)的體現(xiàn)吧。
中國還有紅十字會，紅十字會主要從事國際人道主義援助，紅十字會自成立以來，以保護人的生命和健康為宗旨，是一個徹底為人民服務(wù)的團體，中國也有一些志愿者，他們都是為人民服務(wù)的!
我知道，自然災(zāi)害是無情的。但當(dāng)災(zāi)害降臨，是我們常常能看到，一幕幕動人心弦的場面，比如發(fā)洪水時，總看到
救援人員向遇難者雙雙伸出了手。發(fā)干旱時，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一句句關(guān)切的.問候，一雙雙溫暖的手深深的溫暖著災(zāi)區(qū)人民破碎的心。在這些中我都能體會到為人民服務(wù)這句的意思，而且我的生活中也是常有這種情況發(fā)生。其他地方有難，我校開展了捐款活動，小孩子們跌倒了，總要人把他們扶起，那個人生了病，需要血，很多人都自愿去獻(xiàn)血。誰生病了需要錢，全校捐款給讓他去治療。比如前年，我校有兩個小孩子有心臟病，學(xué)校組織全體師生捐款給小孩子看病。
災(zāi)害無情人有情，確實是這樣的，為花草服務(wù)，顯出童心;為動物服務(wù)，顯示愛心;為人民服務(wù)，顯出母性的光輝。全心全意為人民服務(wù)的人，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，反正我只明白，只要全心全意為人民服務(wù)，你在大家眼中就是偉大的!
溫暖的手作文5
每當(dāng)我對著鏡子，看到額頭左上角的那兩點傷痕時，我總會想起那位修自行車?yán)蠣敔數(shù)哪请p粗糙而溫暖的手。
那是一個星期天的中午，我午休醒來后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，想我一人呆在家里也真沒勁。我做些什么呢？對呀！正好乘他們不在家偷偷騎上自行車到兩里開外的外婆家去，看望一下我的外婆、外公。立馬找來自行車駕車就走，不一會兒，就來到一個大上坡，我正騎的有勁的時候，突然，踩踏板的兩只腳輕飄飄的，自行車猛的往回倒滑，踏板便不受控制似的，我心一驚，手一松，“轟”的一聲：人和車一起摔倒在地上。我爬起來，感覺額頭有熱乎乎的東西慢慢的流下來，摸了摸額頭，一手血！額頭摔破了，正在流血，我大哭起來。
突然，一雙粗糙的手把我抱住，是一位穿著樸素的老爺爺，他溫和的對我：“孩子，別哭了，讓我看看你額頭上的傷口吧！”他仔細(xì)的'看了看，然后微笑的對我說：“小朋友，沒什么大不了的，我?guī)愕綄γ娴男l(wèi)生室去處理一下，過幾天就會好的。”說完，他便把我?guī)У綄γ娴男l(wèi)生室去處理傷口，等醫(yī)生幫我處理好傷口后，他對我說：“沒事了，只是一點兒小傷，回去后這幾天注意，不要讓傷口沾涼水，不然會發(fā)炎的，如果發(fā)炎了傷口就不容易愈合。”說著又把我領(lǐng)到自行車的跟前，他彎下腰幫我把自行車鏈條修好，對我說：“小朋友，上車，我送你回家。”
于是，老爺爺把我扶上車。在我的指點下，推著我和車向我家奔去。不一會兒我到家了，老爺爺便轉(zhuǎn)身離去，我望著老爺爺遠(yuǎn)去的背景，心想：是多么善良的老爺爺啊！多么溫暖而又粗糙的一雙手啊！我以后也要學(xué)習(xí)這位老爺爺助人為樂的精神，把這種正能量傳遞下去。
這件事雖然過去很久了，但他一直烙在我的心中。老爺爺，您就像一盞明燈，用那雙溫暖的雙手指引我前行。祝您一生平安！好人一生平安！
溫暖的手作文6
她是一個小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。
她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個不引人注目的小不點兒，成績雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。
那一天，來了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時，她睡著了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。
第二天，老師把她叫上了講臺，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個理由！”淚，無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說：“沒事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時，她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了，正要去把她推醒，卻無意間碰到了她的.額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點了點頭。“老師錯怪你了，老師向你道歉。”淚，再一次從她眼中涌出，不過，不同的是，這是感動的淚。
后來，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。
那個女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起啊！
溫暖的手作文7
在我的成長之路上，有很多值得感謝，帶給我溫暖的人，他們就像一棵棵大樹，為我這只越飛越遠(yuǎn)的小鳥提供了納涼之處，讓我在無數(shù)次的慌亂中感到心安。在我印象中正是鋼琴老師那溫暖的手給了我力量，讓我在第一次鋼琴比賽中獲得成功。
那是二三年級時，我即將上場參加第一場鋼琴比賽，可一向落落大方的我，在后臺看見評委們嚴(yán)厲的目光，卻感到?jīng)]來由的慌張，我怯場了……雖然為了這次比賽，我已經(jīng)把曲子練得滾瓜爛熟，臺下慢練，快彈都能保證曲子完整性的我，此刻卻沒有突然沒有底氣害怕起來。站在樓梯邊，旁邊只有工作人員在整理著名單，我緊張地搓著雙手，到處張望著媽媽的身影，可媽媽卻像消失了一樣，這更增添了我的慌張。我無助地看著四周，希望能找到個熟悉的'身影——哪怕是同行的小伙伴也行啊。耳邊聽著臺上選手近乎完美的演奏，我緊張地心跳加倍。
忽然，身后一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，映入眼簾的是鋼琴老師那熟悉的臉，那關(guān)心的目光，那親切的笑容瞬間安撫了我這顆緊張的心。霎時間，我感覺有一股暖流自肩膀貫穿全身。給予我力量的也許是老師那溫暖的手，也許是老師溫暖的話語。我鼓起勇氣，向鋼琴邊走去，深深地鞠了一躬，便開始彈奏。我的手剛一碰到琴鍵，壓迫我很久的緊張感便消失的無影無蹤，取而代之的是自信，我的內(nèi)心感到無比的快樂、舒坦。我的手在琴鍵上靈巧的彈奏著，心也在歡快的跳動著，因為我感到了溫暖，那溫暖就是老師給我的無聲的鼓勵與愛！一想起肩頭那溫暖的手，我的眼睛里就不禁蕩起盈盈笑意。比賽中我完全發(fā)揮出了自己的水平，當(dāng)然也取得了很好的成績。
自此以后，只要一緊張，我的肩頭就會感到一陣溫暖，就似乎聽到了那溫暖的話語，內(nèi)心就會變的堅定，就會無比自信。感謝您，老師！是您在我飛累時給予我棲息之地，是您在我迷途時給我指點方向。小鳥想要飛遠(yuǎn)，離不開大樹的鼓勵，我想要成才，更離不開您的教導(dǎo)！
溫暖的手作文8
即將入冬的季節(jié)。
街旁的樹木一下子蒼老了許多，渾身暮氣沉沉，風(fēng)叫囂著掠奪了一片片薄如蟬翼的樹葉，落葉恐懼著，顫抖著四處亂撞乞求一個避風(fēng)的港灣……
有人說南方的風(fēng)比北方冷，冷到骨子里，我想這話說得還太輕了，風(fēng)拼命灌進(jìn)我的口鼻，吹干了我微濕的眼。冷從心口傳遞到全身，不禁憂愁，她們會冷漠像風(fēng)一樣嗎？
許久沒有見到她們了，還記得上次我?guī)б粋�女同學(xué)去，結(jié)果生生得被氣走了。面對她這個陌生人，她們一會兒斜著眼說這里有人坐。轉(zhuǎn)眼又揮手道這里沒空位了，眨眨眼又質(zhì)問你來這里干什么……刻薄得近乎殘忍，那么對于我這個“陌生人”她們又會有什么反應(yīng)？想到幾年前的事，風(fēng)似乎又猛了幾分，像冰冷的刀鋒刮得我無法喘息。
冰冷的手被捏出冷汗，瞬間又被風(fēng)蒸干，不自然地擺弄手指，竟入了迷陣，車停了也渾然不知，只聽見父親粗重的叫聲才猛然醒悟，到了。
悄悄走了進(jìn)去，門突然一聲驚叫唬得心陡然一跳，草木皆兵的我警覺地四處張望，似乎沒有人注意，虛掩了門，心跳著忽得加快重重地在耳邊敲響，連講話聲都有些聽不清楚，腳跟輕輕搭在地上，看見自己原來的位置沒人坐，卻又沒法抬起腿，只好輕輕握住最后一排的椅子，又微微松開一點，蹲下來抱著它，微微上揚，再微微擺好，微微地壓在地上，缺了一塊墊子的椅子被我毫無聲息地坐下，小心翼翼地松了口氣，講話聲猛地戛然而止，是她們發(fā)現(xiàn)我了？她們會怎么說？會不會把我趕出去？會不會趁我不注意…。
“去吃早飯吧！”有聲音像大壩抵住思潮。
抬頭，她們似乎要去吃飯了，才想起自己腹中空空。
“才不和你走，你太高了，我要和矮個子一起去！”她個子小小的'，小籠包一樣，比小一歲的我還稍矮一點。
一個轉(zhuǎn)身，她與我目光交織，我有些慌亂地低下眼。她像是沒有注意，連貫、理所當(dāng)然地挽著我的胳膊扣著我的手，手尤冷，卻有些暖意透來，一起去吧。
走到街上，一片枯葉落在樹旁的泥土上再不動搖。
一只手，溫暖了一個季節(jié)。
溫暖的手作文9
“刷刷”，數(shù)學(xué)黃老師又像往常一樣拿著粉筆在黑板上寫著一道道解題思路，突然，黃老師停了下來，甩了甩手。看著那只還握著粉筆的手，我的眼眶濕潤了，不由讓我緊握雙手，那是一只有力的手，一只溫暖的手，更是一只指引我方向的手。
記得那是一次月考……卷子終于發(fā)下來了，“什么！70分”。我內(nèi)心狂叫到。正當(dāng)我仔細(xì)地看著錯題時，發(fā)現(xiàn)這張卷子的題并不難，但是我卻丟了很多分。我靜靜地改著錯題，雖然表現(xiàn)的十分平靜，可我心里早已亂成一鍋粥：如果黃老師才考70分會怎么樣？如果全班同學(xué)知道我才考70分會怎么樣？怎么辦啊？就在我萬分焦急之時，黃老師抱著一大沓試卷走進(jìn)教室，對我說：“雯雯，來，過來”。我一愣，頭腦里閃過兩個字——“完了”。真是怕什么來什么，黃老師一定會大罵我一頓的。于是，我慢吞吞地走到黃老師身旁，她一把拉住我的手，轉(zhuǎn)身向辦公室走去。“哎呀，這手怎么這么涼，像個冰塊似的。”于是黃老師把我的雙手放在她手中，一只手搓著我的手，她的手雖然有歲月的痕跡，可是很有力，頓時我的手就暖和起來。
那原本長長的走廊不一會兒就走完了，來到那熟悉的辦公室。
我和黃老師一同坐在沙發(fā)上，她手中拿著我那張只考了70分的試卷，開始給我分析起了錯題，她的手在卷子上邊指邊畫，給我講思路……不知不覺，我眼里濕潤了，黃老師看我這樣，又伸出她那只有點龜裂的手，拍拍我的肩，又緊緊握住我的手，對我說：“好了，不要放棄，這次沒考好，總結(jié)經(jīng)驗，下次考好。”說完，黃老師又緊緊的握了一下我的手，掌心的溫度瞬間涌遍全身，我的心暖暖的'，讓我有了信心，也好似我們的一個約定。那次過后，又一次月考來了，我終于考了99分。黃老師看到卷子，高興地拍拍我的背，說：“99分，不錯喲”。黃老師伸出那布滿皺紋還帶有粉筆灰的手，給我豎了一個大拇指，我可高興了，黃老師也樂了。
每次看見黃老師握著粉筆在黑板上寫字，我就感覺很幸福，就像她握著的是我的手，給我溫暖，給我力量，讓我有信心去挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)中困難。
溫暖的手作文10
唉，什么時候作業(yè)才能寫完啊！我看著書桌上的作業(yè)，手中的筆一會像馬一樣飛馳，一會像奶牛一樣緩慢地行駛著。媽媽坐在我旁邊，那雙大眼睛仿佛是在提醒我：集中注意力，仔細(xì)審題，不要分心！
我認(rèn)真地寫了一會兒，又開始發(fā)呆了。錯題呀錯題，你怎么那么喜歡我？我可不想讓你一直跟著我，慢走不送！我小聲嘀咕了一會兒，咬咬嘴唇，又動筆寫了起來。
寫了一會，我發(fā)現(xiàn)自己的手變成了“鉤子”，我挺了挺身體，把手上的姿勢調(diào)好，但手總是在和我作對，沒寫幾道題，手又變成了“鉤子”。我有些惱火，把手硬生生地擺回去，失敗了幾次后，我明白了，看來我是改不了這個壞習(xí)慣了。我嘗試著把手一直擺直，但它總是不聽我的。我沒辦法，干脆一直彎著寫字，讓自己舒服一點。
媽媽看到后，拿了一支筆，擺出了正確的姿勢寫出了一行清秀的字。我知道媽媽是在提醒我，讓我不要按照錯誤的姿勢去寫字。可我的手勢就是改不過來，手還是故伎重演。媽媽二話不說，握著我的手，一筆一劃地寫著，我的手好難受，想擺脫媽媽的控制，可媽媽手上的力氣很大，把我的手一直那樣按著寫，持續(xù)了一會，媽媽松開了手，看看我自己能不能改過來。果不其然，媽媽的擔(dān)心不是多余的'，出去喝完水進(jìn)來一看，我的手像被套上了鉤子模型，又彎起來了，而我卻好像沒有注意到一樣，在快速地寫著。
媽媽又一次握著我的手，每當(dāng)我的手彎一點點，她就會用力地把手扳回來。五分鐘過去了，媽媽遲遲沒有松開我的手，手卻不像一開始那么用力了，我的手也不再掙扎，順著媽媽的手直著，沒有再彎回去了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)媽媽的手竟然這么溫暖。和媽媽的手握在一起，我居然一點熾熱的感覺也沒有，雖然手背上早己沾滿了媽媽手心的汗水。
在那一刻，窗外炎熱的太陽讓我心里感覺到的是那么的溫暖，太陽下的人們都像是沐浴在幸福的海洋里。
溫暖的手作文11
我時常憶起那場冰冷的雨,心中的感覺卻不息冷，是溫暖的。至如今，在雨來臨時，我的心總似被一雙粗糙大手遮擋，不再害怕。
夏初，我快步走在上學(xué)的路上，不顧身后的呼喊：“孩子，慢些走！”我仿佛沒有聽到，自顧自地大步跨行。父親只好一路小跑，與我并行，“兒啊，新入學(xué)，你就不擔(dān)心嗎？例如和老師同學(xué)相處什么的。”我立即翻了個白眼：“我已上了一月余的課了，關(guān)心我前做好功課行么？”他愣了，默不言語。
到校門口，他拍拍我的肩，向我揮手告別，說：“兒子，爸先去賺錢了，放學(xué)來接你哦。”聞此，我不由得望向他的手，那是一雙怎樣的手啊！十指像被人將折斷的樹枝，指尖被黃土浸染淡黃色的，掌間像干旱的土地，在正常的紋路上裂出千溝萬壑，長久勞作所致。這是一雙粗糙的工人的手。我厭惡的擺了擺頭，轉(zhuǎn)身入校。
后來許久，我都在放學(xué)時弓著腰出去，躲避他的身形，他每天都會在校門口等我，哪怕沒有結(jié)果。
“轟！”狂暴的雷鳴攜漫天風(fēng)雨席卷而來。我的心猛地一顫，真若被雷劈了，想害怕得大叫。我想逃回家，卻被暴風(fēng)雨掩了去路，只得抱著書包，在教室里瑟瑟發(fā)抖。
十分鐘。
半小時。
漫長的等待使我崩潰，或許是期望他來接我吧，可他肯定已經(jīng)失望了。我踏著沉重的步伐下樓。
哪怕全身濕透了也無所謂罷。害怕和恐懼讓我放棄了，想完，就要奔 入雨幕。
正在這時，一雙粗糙的大手撫在發(fā)梢，粗糙的質(zhì)感此時溫暖無比，是父親的.堅實。
“走兒子，我們回家。”
寬大的雨衣下緩步走著父子倆。父親的手撫摸著我的頭，土地的渾厚、泥土般的安全感隔絕了冷雨。我不再害怕。
他的面龐我不怎看得清晰，卻莫名透出些光亮來。我握住他的手，感知每一道紋路，那其中密密麻麻的鐫刻著的，定是溫暖的父愛。他一愣，隨后對我笑笑。他一定看見了的，在我眼睛里晶瑩的淚花。
兩只手握得更緊了，他們都找到了彼此。
那是一雙粗糙卻溫暖的手，在冷雨中溫暖，深深紋路使我不再害怕。
溫暖的手作文12
新學(xué)期開始了。
同學(xué)們又開始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識的海洋。總之，一雙雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
每逢這時，我就會情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個子，平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動。她一個長相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責(zé)本是教書育人，教我們知識，可是汪老師除了課講得生動，而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對她都非常愛戴。
記得有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對汪老師的愛。我和幾個好朋友想要送汪老師一個別出心裁的禮物，可思來想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過一致決定，我們決定下課一起對汪老師說一段祝福的話。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時，沒發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊，手猛地撞到了門邊上，頓時，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時我的'手就像被火燒一樣，可我表面上還強顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對我的關(guān)愛相比，真的是微不足道的。
汪老師啊！您那溫暖的手掌將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海中，永不磨滅。
溫暖的手作文13
每逢我被欺負(fù)時， 一雙溫暖的手總會來安慰我; 每逢我患病時， 一雙溫暖的手會過來日夜不休的照料我; 每逢我悲傷難過期， 一雙溫暖的手就會前來撫摸我， 讓我不再難過了。那樣被關(guān)心是如此的溫馨可貴的， 任何東西都不能代替它， 由于沒有比它來的愈加名貴、愈加夸姣，并且每發(fā)作一次， 那記憶是永久存在的， 不會因任何原因而消失。
一雙溫暖的手像陽光般溫暖， 但她曾經(jīng)歷過許多的困難， 它盡管像天使般慈祥， 但她每天作業(yè)完又要煮晚餐， 手已經(jīng)粗糙無比， 簡直像塊木頭相同了。盡管如此， 但她依然是那樣奇特、那樣溫柔， 是不會因此而改動的。她在蒼茫的社會中指引我人生的方向， 還不斷鼓舞我面對困難， 不輕言拋棄， 盡管手很粗糙， 但對我而言依舊是如同羊毛般的溫暖， 一雙溫暖的手， 你真是我的守護神啊!
記住小時后我常常患病， 并且總是發(fā)高燒， 四肢發(fā)冷， 常常需要媽媽犧牲睡覺時間來陪我、講故事和歌唱給我聽， 就是為了讓我病快點好; 還不斷走動幫我冰敷、倒水給我喝、拍拍背來化痰， 全是為了我， 真是不知要怎么感謝呢! 其時的那一雙手是讓我多么安心啊! 是經(jīng)歷過許多事情的寶物雙手啊!
上一年夏天， 我被絆倒了， 流了許多的血， 血不斷的涌出， 我也越哭越大聲， 只要媽媽鎮(zhèn)定的拿起醫(yī)藥箱里的藥來幫我擦創(chuàng)傷， 那一瞬間像被蜜蜂螫到一般， 使我當(dāng)場哇了一聲， 不過沒多久創(chuàng)傷不痛了， 我才中止哭聲， 假如那時那一雙手不在， 結(jié)果或許就是哭不斷吧! 現(xiàn)在想起來有一雙溫暖的手真是太夸姣了， 我要好好愛惜她。
患病時的那一雙手; 悲傷時的那一雙手， 都是讓我難忘的`回憶， 盡管母親的手是粗糙的， 但她那種散發(fā)出光輝的力氣， 是如此的溫暖、夸姣啊! 就像超人般把我從圈套及風(fēng)險中逃脫。我長大后我也要和您相同不斷的溫暖他人， 讓她們也感受到那樣夸姣的味道， 是如此的溫暖、名貴的啊!
溫暖的手作文14
那一雙雙溫暖柔軟的手像厚實豐潤的花瓣，呵護著我的如同花蕊般嬌小、天真的童年。
這一雙手是光明的使者，將我從黑暗中領(lǐng)到光明中。我蜷縮在小小的角落，看著周圍同齡人燦如夏花的臉龐，聽著他們鳥雀般的歡聲笑語，卻不敢向前一步，那仿佛是一個遙不可及的灼熱世界。一雙白皙的小手伸到我的面前，給這黑暗帶來了一點溫暖的光。我看著它緩緩落到我的手上，用一種恰到好處的力度握住我，伴隨著一個清亮的聲音：“來和我們一起玩吧。”我站起來。那手像一只有魔力的盒子，牽引著我，走向那充溢著光芒、歡笑與愛的'世界。剎那間，黑暗被拋在了腦后，我逃出了那個小小的角落，感受到陽光的溫暖。是她，那個女孩，把我?guī)У揭粋�全新的世界；是它，那一雙手，像天使的翅膀一樣溫柔，把光明與希望傳遞給我。
這一雙手是變幻無窮的魔術(shù)，讓我的心靈隨之翱翔。停電的夜晚無聊至極，我輾轉(zhuǎn)難眠。媽媽拉著我的手說：“教你做手影吧。”說著，只見她食指與大拇指輕輕一扣，另外三根手指向上一翹，床邊的白墻上便映出一個高雅的昂首挺胸的天鵝。媽媽手腕一動天鵝便一昂頭；再一動，天鵝便謙遜地低下頭，手臂轉(zhuǎn)幾下天鵝就跳起了舞；手臂向上伸去，天鵝便好似要飛走了。我也伸出小手學(xué)著媽媽的樣子擺出動作，小手跟著大手，墻壁上兩只天鵝快樂自由地嬉戲。我仿佛變幻成了童話中的小天鵝翱翔在想象的天空，翱翔在明澈的藍(lán)琥珀般的湖面上，飛向了遼闊、寬廣的自由天堂。空氣里充溢著歲月的靜好，大手牽小手，傳遞著溫暖。
老師彈琴的手，給我?guī)砻赖乃囆g(shù)享受；外祖母辮柳環(huán)的手，教會我編織夢想；爺爺辛勤勞作的手，教會我用汗水澆灌夢想；工人砌墻的手，教會我學(xué)會積累……
童年那一雙雙溫暖的手，讓我的心靈如沐春風(fēng)，它們是五彩的光，編織了我那永留心田的純真歲月。
溫暖的手作文15
每當(dāng)我被欺負(fù)時，一雙溫暖的手總會來安慰我；每當(dāng)我生病時，一雙溫暖的手會過來日夜不休的照顧我；每當(dāng)我傷心難過時，一雙溫暖的手就會前來撫摸我，讓我不再難過了。那樣被關(guān)懷是如此的溫馨可貴的，任何東西都不能代替它，因為沒有比它來的.更加寶貴、更加美好，而且每發(fā)生一次，那記憶是永遠(yuǎn)存在的，不會因任何原因而消失。
一雙溫暖的手像陽光般溫暖，但她曾經(jīng)歷過許多的困難，它雖然像天使般慈祥，但她每天工作完又要煮晚餐，手已經(jīng)粗糙無比，幾乎像塊木頭一樣了。雖然如此，但她依然是那樣神奇、那樣溫柔，是不會因此而改變的。她在茫茫的社會中指引我人生的方向，還不斷鼓勵我面對困難，不輕言放棄，雖然手很粗糙，但對我而言依舊是好像羊毛般的溫暖，一雙溫暖的手，你真是我的守護神啊！
記得小時后我常常生病，而且總是發(fā)高燒，手腳發(fā)冷，常常需要媽媽犧牲睡覺時間來陪我、講故事和唱歌給我聽，就是為了讓我病快點好；還不停走動幫我冰敷、倒水給我喝、拍拍背來化痰，全是為了我，真是不知要如何感謝呢！當(dāng)時的那一雙手是讓我多么安心啊！是經(jīng)歷過許多事情的寶貝雙手啊！
去年夏天，我被絆倒了，流了很多的血，血不停的涌出，我也越哭越大聲，只有媽媽鎮(zhèn)定的拿起醫(yī)藥箱里的藥來幫我擦傷口，那一瞬間像被蜜蜂螫到一般，使我當(dāng)場哇了一聲，不過沒多久傷口不痛了，我才停止哭聲，如果那時那一雙手不在，后果可能就是哭不停吧！現(xiàn)在想起來有一雙溫暖的手真是太幸福了，我要好好珍惜她。
生病時的那一雙手；傷心時的那一雙手，都是讓我難忘的回憶，雖然母親的手是粗糙的，但她那種散發(fā)出光芒的力量，是如此的溫暖、幸福啊！就像超人般把我從陷阱及危險中脫逃。我長大后我也要和您一樣不斷的溫暖別人，讓她們也感受到那樣美好的滋味，是如此的溫暖、寶貴的啊！