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高大的背影作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的高大的背影作文，希望能夠幫助到大家。
高大的背影作文1
同學們，你們得到過陌生人的熱心腸嗎?如果沒有的話，我可就比你們幸福多了，因為我得到過陌生人的幫助。
那是我五歲那一年一天下午，爸爸媽媽都出去了，我一個人閑著沒事做，便在院子里玩起自行車的.踏板來。因為那時只有五歲，我對這個輕輕一推就能轉很久的東西有著很濃厚的興趣，卻根本知道什么叫做危險。我越玩越起勁，最后還玩起了車鏈，一不小心，手被車鏈卡住了，還出了點血，我只覺得一陣鉆心的疼，便哇哇大哭起來，想把手拿出來反而把自行車給弄倒了，我哭得更厲害。
這時，一位過路的叔叔看到我這般模樣，便關心問我怎么了，我只顧著哭，沒有回答他的問題，他看了看壓在我手上的自行車，心里明白了八九分，他二話沒說，把我的手小心翼翼地從車鏈中拿出來，背著我便向診所跑去。一路上，他不停在擦著額頭上的汗珠，到了診所，醫生為我清洗了傷口，用碘酒在擦消毒時，因刺激了傷口，我又大叫起來。叔叔說：“小朋友，你看這是什么?”我朝著叔叔的手望去，卻發現叔叔手上什么東西也沒有，原來叔叔只不過想分散我的注意力罷了。
包扎好了，叔叔把我送回了家后就要走，我再三挽留叔叔，叔叔卻說：“小朋友，叔叔還有事，不陪你了。”說完就頭也不回地走了。雖然這件事已經過去五年了，可我永遠忘不了那個高大的背影。
高大的背影作文2
董老師的丈夫是一位身材高大，有一身健碩肌肉的中年大叔，我們都叫他“阿伯”。阿伯的頭發極短，顯得很是利落，眼睛大大的，嘴唇有點厚，笑起來很是爽朗。他平時也很健談，很喜歡和我們開玩笑，還常常跟我們秀他的肌肉，我們都很喜歡他。
星期六下午，我和阿伯碰巧一起下樓。我們一邊走一邊說笑，我緊跟在他后面，那高大的背影在我眼前猶如一堵墻。下到三樓時，阿伯突然停住了腳步，彎下腰，撿起了一個牛奶盒子。我有點嫌棄地看著阿伯的這個舉動，心想：“垃圾也要撿�！卑⒉疀]察覺我的“嫌棄”，仿佛在做一件習以為常的事情。
更令我詫異的是，在一個轉彎的地方，阿伯又彎腰撿起了一張“黑乎乎”的餐巾紙——又臟又黑，似乎還粘糊糊的！阿伯的動作是那么自然，幾乎沒有一絲猶豫。我突然被眼前這個高大的男人那個細小的動作而感動了，仿佛有一股暖風吹過了我無波的心田，讓我的靈魂打了個顫。
我默默地跟著阿伯下樓，默默地看著阿伯把垃圾扔進路旁的.垃圾桶，一臉輕松。阿伯跟我說“再見”后，轉身走了。而我還看著阿伯高大的背影越來越遠……
高大的背影，那一刻的彎腰撿起，帶給我的是感動，是敬佩。而阿伯生活中的不拘小節、大大咧咧更讓我們這些調皮的男生更愿意與他多親近幾分。
高大的背影作文3
時間似流水一般匆匆，很多記憶都隨著時間的洗禮而褪色，但有一件事至今令我記憶猶新。
記得兩年前的一個暑假，爸爸媽媽帶我去凱德商城吃飯。我們找了一家餐廳坐下后，我看著餐廳外有好多的人。在人群中，突然一個老爺爺的身影出現在我的視線里。這個白發蒼蒼的老爺爺，眉毛也是白色的，眼睛深深陷進眼眶里，嘴唇已經干裂，臉上的皺紋像樹木的`年輪一般，可見年歲已高。他彎曲著背，用粗糙的雙手推著一輛購物車，車上裝著一些生活用品，而他嘴里還不停地小聲喊著：“賣東西，賣東西……”我好奇地讓媽媽看，媽媽看了一眼后，默默地看著老爺爺，對我說：“女兒，你拿十元錢去老爺爺那里買一包紙，記住把十元錢都給老爺爺，不要讓他找錢，知道了嗎？”我點了點頭，拿著十元錢跑到老爺爺車前說：“老爺爺，一包紙巾多少元？”“兩塊錢。”他答道，我說：“給您十元不用找了。”而老爺爺卻把臉一沉，說：“不行，必須找錢，否則我就不賣了�！闭f完他就將八元錢和一包紙巾塞進了我的手里，推著車慢慢地走遠了。望著他那瘦弱的身體漸漸消失在人海中的那一刻，我的眼睛濕潤了……此時在我內心深處，老人瘦弱的身影變得異常高大。
高大的背影作文4
每當我回憶起每個偉大的人，我都很感動，淚水都會一滴滴落下。同樣，今天我又遇到了一個讓我敬佩的人，一位為養活一家而在外拼搏的爺爺。
晚上，我和媽媽去買東西，回來時坐上了一位大伯的三輪車。媽媽路過洗衣店，去拿衣服時，這位大伯的一個舉動讓我目瞪口呆，他拿下帽子，一頭白發掩映在月光那冷清而微弱的光芒下，我一驚，便問：“大伯您好，不好意思，請問您今年多大歲數？”他微微一笑說：“孩子，俺今年58了�！蔽液芷婀�，這位爺爺都一把年紀了，怎么還出來賺錢。爺爺看著我，似乎明白了我在想什么，便對我說：“咱家苦啊，孩子爹娘在外省打工，每月只寄200元，自己生活也不怎么好。我和56歲的老伴和孫子實在沒辦法，我才出來賺這點小錢�！蔽倚囊怀�，眼一酸，忽然感覺到每個人都有各自背后的辛酸。
爺爺轉過頭去好像在抹去剛剛落下的淚水，看到他滿臉的希望，滿臉的不滿，這交雜的眼光里讓我的心里不知為何的感覺而流淚。
回到小區，我偷偷塞了我今天僅得到的一塊錢零用錢給他，這一塊錢是多么的不起眼、多么的少，可是它包含了我對這個艱苦的家庭的一份祝福��！
我含著淚寫下這篇日記，這篇日記的.紙面上曾滴下我多少抱怨、渴望的眼淚。
望著他那高大的背影，一同扛家而不顧歲數、身體的堅強，我又反復地感受了一次偉大。
高大的背影作文5
高大的背影天已經很晚了，風呼呼地吹著，我穿著笨重而又寬大的棉衣，緩慢地騎著車，天空像被什么罩住似的，漆黑一片。風大的幾乎可以把我騎的自行車吹倒，好不容易上完了那煩人的`數學課，又要面臨這大風的考驗。天色已經很晚了，家中沒有人，晚回去也沒有什么事情。肚子很餓，于是走進了一家小吃店中，看見里面有很多人。店中的老板很年輕，慈祥、和藹，還說著不地道的普通話，我要了一碗麻辣燙后便坐在那里等了起來。這位老板穿著一件肥大的皮革大衣，寬松的棉褲，和一雙锃光瓦亮的皮鞋，他用心地烹飪著每一碗佳肴。
這美味的飯菜，被我三下五除二就吃完了。狼吞虎咽之后，才發現自己沒有帶錢，可能是尷尬的表情被老板發現了，他盛情地說“如果沒有帶錢，那就先回吧，明天再給錢�！昂谩谩谩蔽业哪橆D時紅的像蝦公，吞吞吐吐地說。我飛快地趕回樓道里，想快一點兒去拿錢，好還給那位好心的老板。哪知到了家門口，正要掏出鑰匙的時候，卻發現兩兜空空，剛才吃飯的時候落到了那里，回去拿怪不好意思的。我正在自責自己不該把東西丟了的時候，是他，就是他，那位和藹的大叔追來了：“小伙子，這是你落下的鑰匙，拿著，以后別丟三落四的�！�
人群中，我望著他遠去的背影，握著那略有體溫的鑰匙，激動得半天說不出話來。
高大的背影作文6
蒙蒙的小雨正落著，我騎著自行車，悠然于馬路上。
突然，一輛電動車向我沖了過來，我猛地一拐，摔倒了。摔出了幾米遠。我一翻身想起來，可左腿的劇痛卻使我重新坐在地上，怎么也站不起來了。
此時，馬路車水馬龍，有騎車的，有走路的人，可他們有的冷漠地看了我一眼就走了，有的甚至連看都不看匆匆而過，這時，我非常傷心，無助地坐在人來人往的.馬路上。突然，一個拿著公文包的叔叔，從馬路對面跑過來，看到我腳受傷了，放下公文包，輕輕地把我扶起來。我熱淚盈眶，淚水從眼里淚水像斷了線的珍珠，一滴一滴往下流。叔叔攙著我到了路邊，“告訴你的父母，你知道他們的電話嗎？”我把電話告訴了叔叔，不一會我的爸爸風風火火地來了，我說：“謝謝你叔叔！”叔叔說：“不用謝，過馬路要注意安全�。 卑职置栠@問那，我把經過告訴了他，說：“要不是那位叔叔，我還真不知道怎么辦，哎，他呢？”當我轉過身，只能看到叔叔那遠去的背影。
我一瘸一拐地向前走，大聲喊：“再見，叔叔！”叔叔聽見了我的話，也轉身向我擺了擺手，說：“再見小朋友，希望你的腳能快點康復！”淚水盈滿了我的眼睛。叔叔漸漸遠去，而他模糊的背影越來越高大。
現在回想這件事情，我的眼睛里還會盈滿淚水，他那高大的背影，仿佛站在我的面前。啊！他那洪亮的聲音仿佛響在我耳邊。
高大的背影作文7
在我的生活中，由許許多多的人，都給我留下了美好的印象。特別是一位大哥哥，在我的腦海中不停地閃現。
記得有一天，我和爸爸媽媽乘坐上了一輛公交車，爸爸正要拿一張50元的鈔票買票，可是，這是一輛無人售票車，必須投幣才能乘坐。我在一旁看著爸爸手忙腳亂地在找零錢，好不容易找到一張10元錢。駕駛員說：“投進去不找零的哦！”話音剛落，車廂里傳來了一陣親切的.聲音：“我這里有零錢，我幫你們換吧！”不一會兒，我看見一張大手抓了一把一元錢，遞給了爸爸，爸爸又順手和他交換了。投幣后，我朝著車廂里擠了進去，還是這個熟悉的聲音：“小朋友，你坐吧！”這時，我看見一個高高瘦瘦的大哥哥站了起來，我沒看清他的臉，就坐了下來。由于車廂很擠，我回過頭，只看見大哥哥的背影，當我正準備說聲“謝謝”的時候，他已經擠到了車門口，大約過了兩三站路。我便看見大哥哥下了車�？粗h去的背影，我感到他的背影是多么的“高大”��！
一想到我連聲“謝謝”都沒說，我就覺得特別慚愧。比起大哥哥的行為，我感到實在是差得太遠了。我暗暗地想：我也要像大哥哥學習，那我的背影也不就“高大”了嗎？
高大的背影作文8
一天放中學的時候，老天爺卻變了臉，一陣狂風刮過，頓時，天空就像一個扣過來的黑鍋，豆大的雨點劈頭蓋臉地朝我們打來，我打著雨傘在風雨中往家趕。
走著走著，突然看見前面有三個人合打一把雨傘，只見中間的那位左手高舉著不大的小花傘，右手拿著一個拎包和一份郵件，右臂摟著一位女同學，雨傘向她傾斜，左邊用衣襟遮著另一位女同學的身子，而自己的身子被雨水淋得濕透，她們三個肩并肩艱難地向前走著。我走上前一看，原來是王娟娟老師和我們班上的'兩位同學。到了小區門口，王老師把雨傘給了這兩位同學，而自己冒雨向家走去。
我停住了腳步，看著雨幕中遠去的王老師的背影，頓時眼睛濕潤了。路上移動著的一把把傘，仿佛是一朵朵開在雨中的花，我覺得最漂亮的是她們三人頭上的那朵，因為這是師生之愛，情誼之花。
啊，王老師，您不是我們的母親，卻勝似母親！您的舉動，使我感受到親情勝似母愛。您的愛，像一股暖流，永遠溫暖著我的心；您的愛，像一把熊熊的火焰，照亮我怎樣做人，照亮我學習的前程，我將終生難忘！
高大的背影作文9
今天我有辛讀了《背影》這篇文章，它給我的第一感受是真摯的父子之情。
《背影》是朱自清先生早期的一篇極為有名的文章，寫于1927年。描寫了回憶中的`父親的背影。那是1917年的事情：祖母去世，父親失業。安頓完祖母后，父子同到南京，父親送作者上火車北去。作者包含深情地回憶自己那身材矮小且稍稍發福的父親。雖然父親并沒有為他做什么大事情；雖然父親只是翻過很高的圍墻給兒子買小小的桔子；雖然父親留給讀者的背影并不高大，也不健壯，甚至有點兒駝背。但讀者卻真真切切地感受到父親給予兒子無私的愛。
看到這兒，我的眼睛也濕濕的。此時此刻，我也想起我的父親，想起父親對我的愛。記得有一次，天下著傾盆大雨，我發燒39度9，突然昏倒了。爸爸立即背我到醫院看病。因為我昏倒了，根本不知道爸爸怎么送我到醫院，只微微看見爸爸身上的雨滴，我望著爸爸那濕濕的衣服，心里忐忑不安。到醫院后，醫生說要住院，我躺在病床上，肚子“咕咚”“咕咚”地叫。爸爸跑進來，扶著我，一口一口地喂我吃飯。爸爸照顧我、關心我，希望我的病能盡快好起來。
我在心里默默地下決心：長大要好好孝敬父母，報答父母的養育之恩。
高大的背影作文10
一個背影，許多人都認識，他就是——農民工。
早晨，太陽還沒露面，窗外傳來一陣陣的“沙沙”聲傳入我的耳中。我往窗外望去，只見一位老爺爺拿著掃帚，賣力地掃著大街上的灰塵，那如雪般的發緊貼在他那早已爬滿皺紋的臉上，口中不時傳出“呼哧呼哧”的喘氣聲，與掃帚發出的聲音成為早晨的第一首交響曲。
中午，兩個建筑工地的工人剛吃完午飯，頭戴大披肩帽，身穿保勞防塵牛仔服，坐在簡易的木工長椅上抽著一只劣質煙，正所謂“飯后一只煙，快樂似神仙”。那一包包沉重的水泥，并沒有壓垮他們的肩膀，而是磨破了一件件牛仔服。你看，他們笑得多么的'樸實，多么的燦爛。
黃昏，我看見一位農民工走進超市，出來時，手里拿著一塊豆腐，見超市門口有賣泥鰍，便隨口問了一句：“泥鰍賣多少錢？”
“十五塊”老板裂著嘴，叼著煙答道。
他聽了，像小孩子犯了錯一樣，紅著臉，一臉窘迫，急切地走開。
黃昏的光輝照著他，彩霞滿天。
夜晚，在一個閃爍著微弱的光芒的路燈下，一對老年夫婦穿著橙色的衣服，坐在長椅上，啃著那干巴巴的饅頭，妻子還不時地在鋁質盒子里夾菜給丈夫。他們身旁停著一輛垃圾車，上面放著掃帚和鐵鍬，是啊，掃帚就是他們的眉筆，來構畫出城市的美麗，鐵鍬就是他們的武器，清除道德的垃圾。
農民工，他們為什么每天早出晚歸，還不是為了我們的城市而勞動，所以，他們高大的背影，深深地刻在我的心里。
高大的背影作文11
打開記憶之窗，我久久不能平靜，架著記憶的帆船，向彼岸駛去，當我站在船頭眺望，�。∥铱吹搅四堑纻グ兜纳碛碍h衛工人的身影。
從前，我從未留意過環衛工人，因為每天上學的時候，他們早已干完自己的工作，只留給大家一條條干凈整潔的街道，就算偶爾看到，也只是在腦海中留下他們穿著橘黃色的馬甲，推著臟乎乎的，散發著異味的垃圾車，頭發亂蓬蓬的，還有黑乎乎的.雙手，衣服邋遢的印象。每當我和同學們看到他們，總會遠遠的避開。直到那一天，我對他們的看法徹底改變了。
那是一個冬天的早晨，我迷迷糊糊睜開雙眼，看了下鬧鐘，才5點鐘，我想反正睡不著，早起可以多玩會兒。于是，我就穿上衣服起床了。站在陽臺上環顧四周，白茫茫的，只看到有一名環衛工人在大街上打掃衛生。我走到陽臺上，一陣寒風吹過冷颼颼的，我不禁打了一個寒顫。邊回屋邊想：這么厚的雪，并且昨晚上了凍，結了冰路肯定不好走。早飯后，我急急去學，不然就遲到了。我吃過飯，趕緊出了門，走到路邊發現那被冰雪覆蓋的地面上不知什么時候已被清理出了一條羊腸小道，露出了黑黝黝的柏油馬路。再定晴一看，只見那個環衛工人正在用龜裂的手撿地上的冰塊，在微黃的燈光下，他那發紅而滄桑的面龐是那樣的堅定而沉著，我不禁流下了感動的熱淚。
轉眼間，天蒙蒙亮。他結束了自己的工作，推著那破舊的垃圾車離開了。他那瘦小的背影剎那間高大了起來
高大的背影作文12
窗外下著蒙蒙細雨，看著雨中的人群，忽然一個消瘦的背影映入我的眼簾。他，是我在印江杉樹小學就讀時的老師。
他剛來我校時，普通話不是很好，板書也寫得凌亂。后來，由于同學們紛紛向家長反映，他意識到了問題的嚴重性。在家訪中，他常被家長冷落，卻從不灰心喪氣。
他第一次來我家時，媽媽連水都沒有給他喝，就要求讓我轉班，他說什么媽媽都不聽。第二天，老師又來到我家，微笑著說：“我很理解家長的心情，都關心孩子的成長。我剛來，雖然有很多缺點，但我有一顆積極向上的心，我一定提高自己。請放心吧！”媽媽終于被老師說服了，打消了讓我轉班的'念頭。
下課時，他那消瘦的背影，不是在圖書館，就是在辦公室，琢磨教學方法。上課時，為了提高我們的興趣，他常常對我們說：“同學們，只要你們弄明白這個問題，我就給你們出一個謎語，怎么樣？”這樣我們當然認真了，巴不得一下子就弄懂。
他把全部精力都放在學生身上，甚至犧牲了輔導自己孩子學習的時間。一天晚上，我和楊慧琴到老師家去問問題，他正在輔導孩子。 “快，進來！進來……”老師連聲說，同時，把自己的孩子“趕走”了。
說到這里，你一定會認為他是精力旺盛的年輕教師。不，其實他體弱多病，年近50了。可是，他充滿了“青春”的活力，常常和我們一起做游戲、跳繩、跑步……
我突然覺得，他那消瘦的背影是那么高大！