我的紀(jì)念日作文

我的紀(jì)念日作文6篇[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的紀(jì)念日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的紀(jì)念日作文1

　　人生如一趟疾馳的列車(chē)，沿途的風(fēng)景總是轉(zhuǎn)瞬即逝，抵不過(guò)時(shí)間，我們用相機(jī)紀(jì)念；人生是走走停停的公交車(chē)，有人上車(chē)，也有人下車(chē)，抵不過(guò)雙眼的狹小，我們用畫(huà)筆紀(jì)念；人生是催人長(zhǎng)大的父母，每一天都有成長(zhǎng)，抵不過(guò)歲月的斑駁。我們用日子紀(jì)念。

　　年幼時(shí)家庭條件不好，爸爸生意剛起步，經(jīng)常在外不回家。我和媽媽在鄉(xiāng)下的老家相互依存。外婆以前是農(nóng)民，家里留了幾畝地，種了菜就去賣(mài)。母親如今女承母業(yè)，也成了一個(gè)菜販子，她常常向我打趣道：“幸好外婆留了這幾畝地，不然啊，我有手有腳的，真不知該干些什么。小時(shí)候總覺(jué)得長(zhǎng)大就不會(huì)受苦了，到頭來(lái)生活的殘酷總會(huì)磨滅了我的一腔熱血。”當(dāng)時(shí)我總不懂?huà)寢尦商炷钸兜倪@句話是何意思，只是開(kāi)懷地朝她揚(yáng)揚(yáng)笑臉。

　　鄉(xiāng)間的生活是美好的，白天看朝陽(yáng)，夜晚看星星，母親從不讓我干任何事，只是讓我在房里念書(shū)。剛開(kāi)始我對(duì)書(shū)還是非常有趣的，媽媽布置的這項(xiàng)任務(wù)對(duì)我而言是非常輕松的。但隨著三分鐘的熱度消失后，我開(kāi)始厭惡這種生活，想著媽媽成天出去玩，卻把我鎖在家里。于是，我決心跟蹤媽媽一天。

　　一個(gè)清晨，天剛蒙蒙亮，暖紅色的云朵渲染著灰蒙蒙的天空，母親把裝菜的籮筐放在自行車(chē)上，自行車(chē)瞬間彎了脊。母親坐上車(chē)，艱難地踩著腳踏，自行車(chē)發(fā)出“咔吱、咔吱”的痛苦長(zhǎng)鳴，最終還是走了起來(lái)。我躡手躡腳地跟在后頭。

　　待母親停下車(chē)后，我發(fā)現(xiàn)母親并沒(méi)有在集市上，而是在學(xué)校旁擺開(kāi)了攤子，我一想便知道，她是為了多賣(mài)點(diǎn)菜才會(huì)在這擺攤。上學(xué)時(shí)間到了，人流多了起來(lái)，送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)為了方便，便在母親攤位上聚集，買(mǎi)菜的人越來(lái)越多了。我心中暗喜之時(shí)，三位穿著藍(lán)色制服，戴著“城管”標(biāo)志的壯漢沖了出來(lái)，一腳踢掉了母親攤位上新鮮的白菜，母親面露驚慌，哀聲說(shuō)道：“行行好，我把剩下的.菜都給你們，別砸我東西了。”可他們卻視若無(wú)睹，兩三下便砸個(gè)干凈。母親灰頭土臉的把藏在小巷子內(nèi)的自行車(chē)拿出，“咔吱、咔吱”的聲音又響了起來(lái)。

　　母親的那番話在腦海中無(wú)限循環(huán)，我早已淚如雨下。20xx年2月19日，我明白了“社會(huì)”的含義，我看到了在父母庇護(hù)后的殘酷，世上哪有那么多的同情心，只有讓自己強(qiáng)大，才能在社會(huì)上生存，因?yàn)檫m者生存！

我的紀(jì)念日作文2

　　每當(dāng)又到一年深秋之時(shí)，園內(nèi)總有一顆桂花樹(shù)開(kāi)放使空氣四處彌漫著清香。而每每這時(shí)，我總會(huì)尋著這抹清香，蹲在那桂花掛滿枝頭香飄四溢的地方，與那一堆鼓起的土包無(wú)言地對(duì)望著……

　　是的，那土包里是一個(gè)生命，一個(gè)已經(jīng)死去的生命，一個(gè)已經(jīng)逝去再也回不來(lái)的生命。任憑滄海桑田，萬(wàn)物變遷，可它的離去無(wú)論多久我都不會(huì)忘記，就像用燒紅的鐵鉻在心口上的傷疤，只要一想起就忍不住地心疼自責(zé)，逼問(wèn)自己為什么？當(dāng)時(shí)的少年心性，一時(shí)意氣難重來(lái)。

　　是的，那是它的忌日，亦是一個(gè)我忘了卻又會(huì)重想起的紀(jì)念日，紀(jì)念它的死，更是紀(jì)念我年少的無(wú)知，讓我銘記、懺悔。

　　是的，正是在一個(gè)那樣的深秋，桂花展露枝頭，吞吐芬芳。沒(méi)有磅礴大雨，更沒(méi)有號(hào)啕或低沉的泣聲，只是沉默地捧著那逝去的小生命，在桂花飄香中，在家人關(guān)切的注目中，緩緩地挖了一個(gè)半尺小坑，低下頭，虔誠(chéng)的將那個(gè)冰冷的物體托進(jìn)去。在人群看不到，燈光照不明的地方，淚，早已如注。

　　是的，是我間接害死了它，是我非要頂著酷暑帶它出去玩，是我知道它不能沾水還硬給它洗澡，是我在它休養(yǎng)時(shí)刻不停地?fù)芘�它，是我在它氣若游絲時(shí)不管不顧。都是我，都是我！之后才懂得珍惜，放聲大哭的也是我！而那天已成為過(guò)去，成為忌日，成為紀(jì)念日，永遠(yuǎn)只能成為一段回憶，一段不堪的往事。

　　紀(jì)念日，紀(jì)念日，紀(jì)念什么呢？紀(jì)念它的'死，還有，我的年少無(wú)知，那個(gè)愚笨的無(wú)知的自己，我到現(xiàn)在都不肯放過(guò)，不肯相信。那一去不返的時(shí)光，紀(jì)念了我和它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更紀(jì)念了每個(gè)人的喜怒衰樂(lè)、生老病死。那如流水般逝去的歲月，又何嘗不是一種紀(jì)念，無(wú)論是開(kāi)心還是憂愁，再次想起時(shí)，也是一份價(jià)值，萬(wàn)分感既……

　　又是良久，當(dāng)雨水絲絲落下時(shí)，我已起身離去，雖然對(duì)往事有萬(wàn)分留戀，但紀(jì)念也終是懷念，不能當(dāng)作現(xiàn)實(shí)，亦不可沉浸其中。人生諸多懷念，但事已至此，活好當(dāng)下，向心未來(lái)，足矣。

我的紀(jì)念日作文3

　　貝蚌想磨沙為珍珠，必經(jīng)挫折；雄鷹想盤(pán)旋至瀚天，必經(jīng)挫折；小苗想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，必經(jīng)挫折。

　　人，也一樣，世間萬(wàn)物有什么能順順利利？我的答案是：沒(méi)有。不經(jīng)風(fēng)雨，哪來(lái)晴天。

　　山重水復(fù)疑無(wú)路

　　從小，母親就為我的前程擔(dān)心。我除了面對(duì)席卷而來(lái)的作業(yè)，還要上許許多多的輔導(dǎo)班。也許是因?yàn)樘熨x吧，我總比不上人家，即使我十分刻苦，毛筆拿不穩(wěn)的是我，背一天譜子還記不住的是我，學(xué)街舞挺不過(guò)來(lái)的仍舊是我。面對(duì)它們，我只能默默承受。

　　在最美好的童年，我不像別的小孩，愉快地玩鬧，學(xué)習(xí)的`壓力和母親的責(zé)備壓抑著我。母親總是說(shuō)：“你要好好培養(yǎng)興趣，將來(lái)才能找一個(gè)好工作，不要總想著玩。”她不明白，我承受著巨大的壓力，它像幾百斤的巨石，把我壓得氣喘吁吁，我的大半童年仿佛都在自卑中度過(guò)。

　　柳暗花明又一村

　　十歲那年，我癡迷于看小人書(shū)，那些生動(dòng)的畫(huà)面吸引著我，我在不知不覺(jué)中對(duì)著圖畫(huà)自己手繪起來(lái)。不久，母親就發(fā)現(xiàn)了我畫(huà)畫(huà)的天分，所有輔導(dǎo)班、興趣班都不上了，著力培養(yǎng)我畫(huà)畫(huà)。

　　這或許是唯一我感興趣的，從簡(jiǎn)單的彩畫(huà)到素描，我也經(jīng)歷了許多坎坷。老師的贊賞、母親的笑容仿佛是我最大的動(dòng)力，推動(dòng)我勇往直前，終于，我獲得了成功，那天我參加了比賽，比賽選手的年紀(jì)個(gè)個(gè)都比我大，基本功也都比我更為扎實(shí)，而我卻奇跡般地得到了亞軍，拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，我無(wú)比興奮，臉上洋溢著燦爛的笑容。

　　或許，這是唯一值得我紀(jì)念的日子。歷經(jīng)風(fēng)雨和坎坷、泥濘與黑暗，才能涉及千山，看到那光彩奪目的彩霞。

　　我們的一生或許還要經(jīng)歷許多，現(xiàn)在的挫折只不過(guò)是冰山一角，或許我們還有許多可紀(jì)念的日子。學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜那些美好的時(shí)光，它不會(huì)停滯，只會(huì)不停流逝，它經(jīng)不起等待就匆匆流逝，請(qǐng)珍惜那些值得我們紀(jì)念的日子吧！

我的紀(jì)念日作文4

　　在花開(kāi)的時(shí)候紀(jì)念芬芳，在水流時(shí)紀(jì)念清涼。自然在紀(jì)念著花開(kāi)花落，水流遠(yuǎn)方；我在紀(jì)念著瞬間成長(zhǎng)，童年遠(yuǎn)去，永不再來(lái)。

　　——題記

　　我端坐在中學(xué)的教室里，持筆疾書(shū)。有時(shí)會(huì)思緒恍惚，突然憶起童年的時(shí)光。在那段時(shí)光里，有明媚的陽(yáng)光和成群的飛鳥(niǎo)，有喧鬧的游戲和飛揚(yáng)的大笑。我把筆放下，開(kāi)始思考：那無(wú)憂的童年是在悄無(wú)聲息中結(jié)束的？

　　童年似乎是停滯在了那年的暑假，不再前進(jìn)。那年暑假，小升初剛剛結(jié)束，猛烈的陽(yáng)光混著我愉悅的汗水灑在地上，小村莊的各處都留下了我喧鬧鬧的笑聲。

　　我常常是飛速地做完手中的蓮子，然后沖出家門(mén)，呼朋引伴。小伙伴們從村中的各個(gè)角落里探出頭來(lái)，笑著回應(yīng)。

　　暑假結(jié)束的前幾天，我照例是跟著一大群小伙伴游蕩在村莊中。太陽(yáng)很大，曬得我們有些倦了。我們坐在大樹(shù)蔭下，哈欠連天。我半瞇著眼睛，依靠在樹(shù)旁，迷迷糊糊間瞥見(jiàn)了被濃綠所掩映的小溪一角，忽然來(lái)了精神，高聲招呼著大家去溪邊玩耍，大家自是同意的。

　　來(lái)到溪邊，清涼的水汽氤氳在空氣中，夏日的炎熱被消去了不少。我們把手探入溪中，讓流水緩緩穿過(guò)指縫，流向遠(yuǎn)方。不知是誰(shuí)起的頭，大家打起水仗。我身上突然被濺濕了一塊，我有些惱，捧起一手水，隨意潑向了身邊的人。那人也不是好欺負(fù)的'，轉(zhuǎn)身向我反擊了。

　　一時(shí)間，尖叫聲，笑聲，擊水聲穿透了溪邊蓬勃的綠色，直沖向云霄，驚飛了一旁悠然覓食的鳥(niǎo)兒。游戲的時(shí)間總是過(guò)得飛快，漸漸日頭偏西，我們都乏了，齊躺在溪邊的草地上。

　　有個(gè)比我小了許多歲的小朋友問(wèn)我：“姐，等你上了初中，咱們還能像這樣一塊玩嗎？”我扭頭去看漸紅的夕陽(yáng)，它沉在小溪的盡頭，很美。之后，慢慢地回答：“那時(shí)，我就大了吧。也許，不會(huì)了吧！”話音剛落，我的童年忽地結(jié)束了。

　　x年九月一日，我告別了小伙伴們，獨(dú)自走向中學(xué)，離開(kāi)了無(wú)憂無(wú)慮的日子。時(shí)光替我記錄下這一天。這一天，我留給童年的只有背影，和無(wú)邊的回憶。我明白，這些日子不會(huì)再來(lái)，我只能在疲累時(shí)獨(dú)自紀(jì)念它。

　　童年去了，而我仍在。我獨(dú)自回憶那些美好的日子，為它立下一個(gè)紀(jì)念日。流年不知停息，我必須蹣跚地向前走，僅留下一個(gè)紀(jì)念日去紀(jì)念那些飛揚(yáng)的童年。

我的紀(jì)念日作文5

　　記午后驕陽(yáng)四射，采花不如飲山間甜水；記傍晚微風(fēng)吹拂，嬉戲不如小憩輕躺片刻；記天空蔚藍(lán)如初，仰視不如細(xì)想如何守護(hù)。世間萬(wàn)物，不只有山間小林；不只有美景盛心，還有昨日的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，今日的和好如初；還有夢(mèng)想在夜晚偷偷發(fā)芽生長(zhǎng)。一切，一切，都值得記錄下來(lái)……

　　翻開(kāi)記憶的日記本，印象最深的是你那張如花的笑臉。

　　我們是朋友，朋友間有說(shuō)不出的默契，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，不需要其它的言語(yǔ)，我們都能明白對(duì)方的心思。以前的我，是一個(gè)內(nèi)向、沉默的女孩子，我有朋友，卻沒(méi)有交心的“革命友情”，你是我第一個(gè)真正的朋友。許是因?yàn)槲也欢�如何與人相處，一開(kāi)始，我們聊得不錯(cuò)，可我總是還有一絲拘束，不愿打開(kāi)。你幫助我，我感激你。我不會(huì)輕易將謝謝說(shuō)出口，但我會(huì)一直記在內(nèi)心。你外向，性格好，陽(yáng)光、可愛(ài)，你不缺朋友。那年，你調(diào)到了一個(gè)女生旁邊，你們成為了同桌與好朋友，我依舊放學(xué)去找你回家，下課找你玩鬧，但我們兩個(gè)身旁卻有了另外的一個(gè)女生。那個(gè)女生和你一樣，你們?cè)谝黄鸬牧奶毂饶愫臀伊奶煊腥ざ嗔恕１M管你不是有意，但你們之間越來(lái)越聊得開(kāi)，我常常待在一旁，無(wú)話可說(shuō)。

　　那天，我肚子痛，趴在桌子上，想讓你陪我去找老師，畢竟此時(shí)我有多么希望有人陪著我。可一向我一個(gè)眼神都明白的你，卻連我肚子痛都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你和那個(gè)女生下課便去教室外了。我很無(wú)助甚至有點(diǎn)想哭，看著你們離去的情景，耳邊的風(fēng)不再溫柔，帶著小刺刮向我的耳朵，肚子好像更痛了。那天，是九月十一日，一切在我的腦中揮之不去。下午，心里還如萬(wàn)斤石頭壓著的`我，眼中的黑白世界卻因你一句話變得重現(xiàn)絢麗。你是魔法師，輕輕吐露咒語(yǔ)：“對(duì)不起，我們上午偷偷去給你買(mǎi)你之前想要看的書(shū)了，不想讓你發(fā)現(xiàn)，所以下課便沖出教室了。還是聽(tīng)你同桌說(shuō)，我們才知道的。”望著你和她滿臉歉意，我笑了，你也笑了。那天是九月十一日，我看見(jiàn)了你最美的笑臉。

　　那天，值得銘記，因?yàn)槲颐靼琢耸裁词钦`會(huì)，明白了有時(shí)候要敢于說(shuō)出來(lái)表達(dá)自己的心思。謝謝你讓我更深體會(huì)了友誼的珍貴。九月十一日，是我和你們的記念日。這一天，我在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了一小步，這一天，在記憶深處綻放五彩畫(huà)卷。

我的紀(jì)念日作文6

　　大雁南飛，在空中留下一抹殘影，這是對(duì)秋的紀(jì)念；海浪翻騰，卷起一層層猛浪，這是對(duì)日落日升的紀(jì)念；遠(yuǎn)古化石沉淀了千年，這是對(duì)時(shí)光的紀(jì)念。我用眼淚紀(jì)念過(guò)悲傷，用笑容紀(jì)念過(guò)陽(yáng)光，用照片紀(jì)念過(guò)過(guò)往。但那個(gè)紀(jì)念日深深印在我心底，無(wú)法抹去。

　　都說(shuō)時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆走過(guò)，不讓你有一絲察覺(jué)。果不其然，小學(xué)六年瞬間溜走，還記得那年夏天，下午最后一場(chǎng)考試結(jié)束后大家還需回到班里集合。等人全部聚集后老師來(lái)了，她看著即將畢業(yè)的我們不禁感慨道：“同學(xué)們，六年時(shí)光不漏影的從我們身邊鉆過(guò)，還記得當(dāng)初你們來(lái)時(shí)那么小，教室里空蕩蕩的，現(xiàn)在，教室一下仿佛就被填滿了。你們長(zhǎng)大了，有了更廣闊的天空，是時(shí)候展翅高飛了……”

　　在等待放學(xué)的時(shí)候，有幾位調(diào)皮的學(xué)生拿著書(shū)本滿教室跑，幾個(gè)人則在后頭追。突然“嘶”的一聲，我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)平日里愛(ài)玩的男生撕了一本練習(xí)冊(cè)。這一舉動(dòng)像是開(kāi)啟了某扇大門(mén)，那些人全跟著他的節(jié)奏來(lái)，撕了自己的書(shū)。這場(chǎng)面特別夸張，因?yàn)槟切┩瑢W(xué)撕書(shū)時(shí)無(wú)一人制止，反而眼角上揚(yáng)，開(kāi)心的笑著，神采飛揚(yáng)，一個(gè)高高瘦瘦的女生彎腰從地下抱起一堆紙屑，往天空一拋。這一刻時(shí)間仿佛凍結(jié)，調(diào)皮的男生正互相打鬧著，笑聲填滿這一方小天地。誰(shuí)也不肯打斷。

　　班長(zhǎng)見(jiàn)喝止不住撕書(shū)的行為，只能將老師請(qǐng)來(lái)。老師的`腳尖剛進(jìn)教室，大家立馬跑回原位，過(guò)道里的紙屑卻不禁飛揚(yáng)了起來(lái)。老師臉上依舊是一片嚴(yán)肅，看了我們半天，我們也認(rèn)真的用目光回應(yīng)老師。大眼瞪小眼的局面僵持了好一會(huì)兒，最終是老師敗下陣來(lái)，眼尾松動(dòng)“好了，你們?nèi)ゴ驋吒蓛舭桑�不要再這樣了，乖乖的。”大家一齊點(diǎn)頭“好！”老師轉(zhuǎn)身便出了門(mén)，急匆匆的，仿佛有什么追趕她一般。

　　班里的同學(xué)立馬打掃了起來(lái)，掃把放下的一剎那，放學(xué)鈴聲響了。大家在樓下排好隊(duì)后，往校門(mén)出發(fā)了，每個(gè)人都刻意放緩腳步，但還是很快便抵達(dá)了門(mén)口。老師一聲令下，隊(duì)伍轟然解散，我回頭望了望校園。它處在夕陽(yáng)中，鍍上了層金光，讓人忍不住靠近。終于我結(jié)束摹刻，只身前往遠(yuǎn)方。

　　不久畢業(yè)照發(fā)了下來(lái)，我笑著，無(wú)比燦爛，就像夕陽(yáng)給校園拍了張紀(jì)念照般，不愿結(jié)束。