師恩難忘作文

師恩難忘作文（通用29篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。

　　師恩難忘作文 1

　　我遇到過許多好老師，他們就像一位位園丁，辛勤地培育著我。

　　上幼兒園的時(shí)候，班里有位姓尹的老師，她是一位孕婦，天天挺著大肚子來學(xué)校。每次輪到她上課的時(shí)候，她總是那么認(rèn)真，盡心盡力地教好每一個(gè)同學(xué)。

　　有一次，尹老師讓同學(xué)們坐成三排，輪流端著自己的小杯子去門口倒水。當(dāng)我端著裝滿水的杯子小心翼翼地想要回到自己的座位上時(shí)，一只腳快速地伸了出來，我來不及躲閃，“啪”的'摔了個(gè)大跟頭，手中的鐵杯也一下飛了出去，里邊的水慢慢地流了出來。我只覺得自己的膝蓋火燒般的疼痛，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我終于忍不住了，“嚶嚶”地抽泣起來。原本坐在椅子上的尹老師一下子“彈”了起來，她輕輕地將我扶起，讓我坐在她的腿上，卷起我的褲腿，邊揉著我的膝蓋邊心疼地問我：“都紅成這樣了，疼不疼啊？”我頓時(shí)覺得膝蓋一點(diǎn)都不疼了，于是我抹干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)地沖伊老師笑笑，從她懷里鉆出來，撿起地上的杯子，回到了座位上。我看到，尹老師開心地笑了。

　　從那以后，我和尹老師更親了，直到現(xiàn)在我還經(jīng)常去看她，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了當(dāng)初尹老師像媽媽一樣把我摟在懷里，對我輕聲細(xì)語的情景。

　　師恩難忘作文 2

　　一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物：有的.送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。

　　剛踏進(jìn)班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個(gè)辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。

　　不過，還是有一點(diǎn)美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認(rèn)為我的手工太丑，否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時(shí)，我既有點(diǎn)羨慕，也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個(gè)小小的遺憾。

　　旭老師，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”

　　師恩難忘作文 3

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，最令我難忘的，就是我們班的各科老師了。

　　那位神情嚴(yán)肅而又慈祥的，就是我們的班主任兼語文老師了。我們班調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過她的管教，都變得聽話了。上課時(shí)，我們班的同學(xué)都不愛舉手，每一次老師提問，班上都鴉雀無聲。老師就鼓勵我們說：“同學(xué)們，回答問題說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你敢于發(fā)表自己的意見就說明你很勇敢”。

　　那位臉上總是帶著微笑的，就是我們的數(shù)學(xué)老師了。她在上課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。有時(shí)候一些同學(xué)上課時(shí)會擾亂紀(jì)律，老師就會使出她那雙會說話的眼睛，那眼神既嚴(yán)厲，又充滿著關(guān)愛，使擾亂紀(jì)律的同學(xué)立馬收住了嘴。

　　那位鼻梁上架著一副眼鏡的，就是我們班的'英語老師。英語老師雖然嚴(yán)厲，但是我們的同學(xué)都很喜歡她。只要誰欠了作業(yè)，老師就會千方百計(jì)地讓他補(bǔ)寫過來。因此，只要我們班是這位英語老師教，成績都很好。

　　時(shí)光匆匆，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，我現(xiàn)在就讀的學(xué)校即將變成記憶中的母校。我永遠(yuǎn)都忘不了這段小學(xué)生活，忘不了讓我成長的每一位老師。

　　師恩難忘作文 4

　　提起老師，我第一個(gè)想起來的就是我們的“老班”，因?yàn)槲覀兊摹袄习唷本褪前硞兊?班主任——邢老師。

　　記得那一次，我一生氣，在同學(xué)的手上劃了一道，當(dāng)時(shí)，我也不知道自己在干什么，只是感覺這樣最解恨了，而卻沒有一點(diǎn)的害怕的心理，雖然媽媽說過，當(dāng)別人欺負(fù)自己的時(shí)候，也要學(xué)會保護(hù)自己。可是，我做到了，但是，我還是感覺做得有點(diǎn)過分，對呀，那個(gè)同學(xué)并沒有怎么惹我呀。

　　正當(dāng)我想著的時(shí)候，那不爭氣的眼淚已經(jīng)不知不覺的流了下來。我也覺得自己做得不對，我就為了讓自己記住這次教訓(xùn)，就在自己的手背上也劃了好幾道。正在我自殘的時(shí)候，我們班的郭舜同學(xué)傳來了“圣旨”：“王璐琳，邢老師讓你去她辦公室一趟！”

　　我到了老師辦公室后，正在等著邢老師批我。但是，邢老師并沒有像平常的老師一樣狠狠地教訓(xùn)我一頓，而是給我講了一些大道理，比如是退一步海闊天空……我聽了都很感動，因?yàn)椋�邢老師的教育方式很特別，并沒對我使勁的打呀、罵呀、找家長呀這些不理智的方法。

　　在這里，我要對邢老師說一聲：“邢老師，您辛苦了！”

　　師恩難忘作文 5

　　在一個(gè)朗朗的讀書聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著。她就是我們四年級時(shí)的班主任—虞老師。

　　虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學(xué)期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學(xué)下課時(shí)，午休時(shí)，甚至上學(xué)和放學(xué)時(shí)也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時(shí)會說一說身邊有趣的事，有時(shí)會和虞老師一起來評一評班上有些吵架事件誰對誰錯(cuò)。下面我就來說一下我們班在四年級時(shí)的有趣事情吧！！！！！

　　記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒來，黃睿走進(jìn)教室，他左顧右看似乎在看老師有沒有來，老師沒來，黃睿擺著腰，一扭一扭地走進(jìn)教室，這時(shí)，虞老師已經(jīng)站在教室門口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒笑才注意到了虞老師站在門口了吧？還有一次，不知是誰把窗簾拉上了，虞老師開玩笑地對我們說：“是誰把窗簾拉上了？像地獄似的。”離窗戶近的.同學(xué)趕緊把窗簾拉開，黃睿接著說：“啊！天堂啊！！！！”“哈哈哈哈！！！！”連虞老師都笑了。

　　虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。

　　師恩難忘作文 6

　　生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)，愛上文學(xué)，教會了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的皇甫老師，。當(dāng)時(shí)我在班上的.學(xué)習(xí)成績不是拔尖，可皇甫老師經(jīng)常鼓勵我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動，使我本來內(nèi)向的性格變得漸漸開朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節(jié)，皇甫老師幫我報(bào)了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，皇甫老師來了，她對我說：上官**，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，老師相信你，加油!頓時(shí)，我信心大增，慌張的心情平靜了許多，站在臺上，出色地完成了演講，雖說最后沒能為班級拿回冠軍，但皇甫老師還是表揚(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　皇甫老師是個(gè)平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤著我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師!

　　師恩難忘作文 7

　　老師的愛是打開我們心靈的鑰匙，更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。

　　我的老師姓張，她雖然個(gè)子不高，可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”，正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷！

　　記的剛上三年級的時(shí)候，我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級”，可張老師卻耐心的接過了我們班，想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書，所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué)，還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課，中午午休時(shí)，她還對我們說：“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣，我們班的'同學(xué)都真正地愛上了讀書。

　　冬天，我們的午休改成了午間活動，有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”，給孩子們上課，可張老師絕對不會這樣，她會讓我們盡情的玩，釋放屬于我們自己的童年。

　　在她的課上，我們每一個(gè)人都是平等的，都有發(fā)言權(quán)，而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會，讓我們同舟共濟(jì)，不讓任何一位同學(xué)落后，不讓任何一位同學(xué)失去自信心，讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛。

　　如今老師的努力，也得到了回報(bào)，現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一，作文比賽第一，運(yùn)動會第一的好成績，而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看！

　　老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著我的心靈，令我終生難忘！

　　師恩難忘作文 8

　　眼睛最會說話的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的'那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛講話但管起我們的學(xué)習(xí)來厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤�…�?/p>

　　我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學(xué)生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂！

　　師恩難忘作文 9

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任老師張福英老師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻(xiàn)在了教育戰(zhàn)線上。

　　上周，天氣變冷，我沒有帶厚衣服，張老師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動，只怪我是個(gè)不善于說謝謝的人，也沒有給老師道聲謝謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想謝謝老師，您的師恩，我永世難忘。

　　上周，程玲校長為我們班開了一次會，從她口中，我得知張老師以前很愛運(yùn)動，但自從接手我們班之后，就沒有見到她打過羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過才睡，可3點(diǎn)過就醒了。因?yàn)榻箲]班上的一些事情，經(jīng)常嚴(yán)重失眠。我聽了之后，覺得心里很酸，覺得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因?yàn)楹芘K，我們都不愿意去弄，但張福英老師走進(jìn)來，二話不說，抓起鋼絲球就擦了起來，親身為我們示范。我看見了，真的'是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多老師都做不到親身示范。

　　和張老師在一起，收獲了太多的感動。她是我的老師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。老師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。

　　師恩難忘作文 10

　　她是個(gè)暴脾氣，就像炮竹一樣一點(diǎn)就炸，她多才多藝，會講語文、會講數(shù)學(xué)、會講作文。大家來猜猜她是誰？她就是我們的作文老師明老師！

　　明老師架著一副黑框眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，一生氣眉毛恨不得立起來，她性格風(fēng)趣幽默，她教學(xué)有方，做事兢兢業(yè)業(yè)。

　　記得有一次，我的`作文沒有寫好，沒有達(dá)到明老師的要求，明老師就把我狠狠地批評了一頓，那一天我快要恨死她了，但是，后來我改變了對她的想法，那一天我們在上課，明老師叫我們?nèi)�部都站起來讀書，因?yàn)槲覀冏�著讀書都快要睡著了，別人都站得好好的，目不轉(zhuǎn)睛的在那讀書，唯獨(dú)就我一個(gè)人看著窗戶外面心里在開小差，突然，明老師看到我沒讀書而在望著窗外，于是，她就把我給叫起來回答問題，我答不上來就是她就對我說了一句：“以后上課不要開小差了，上課要認(rèn)真聽講，我希望這是最后一次，聽懂了嗎？”我說：“我以后再也不開小差了！”

　　自從那以后我上課就再也沒開過小差，老師，您就像根蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；您就像春蠶，吐盡自己最后一根線，老師，謝謝您！

　　師恩難忘作文 11

　　教師節(jié)快到了，每天看著老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著這個(gè)機(jī)會做張賀卡送給老師，以表達(dá)我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里，我立即打開電腦搜索了一些教師節(jié)的`賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。

　　于是我開始準(zhǔn)備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂，然后再它的下面剪出一個(gè)樹葉蠟燭的形狀，接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁里畫了兩幅簡單的畫，并裝飾一番，最后寫了祝福語。

　　看著自己親手制作的賀卡，心里有說不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節(jié)快樂！”

　　師恩難忘作文 12

　　光陰似箭，我們在楊峪村鎮(zhèn)中心小學(xué)上了四年了，可對于這個(gè)學(xué)校來說，我們已經(jīng)畢業(yè)了。一聽到這個(gè)消息，很多同學(xué)都舍不得離開，看上去不知所措；還有的同學(xué)眼淚像斷了線的珠子，止也止不住。我們大家都舍不得這所學(xué)校，更舍不得我們可敬的老師。

　　從一年級把我們教到四年級的張老師，每次都利用自己的休息時(shí)間幫我們補(bǔ)課，把學(xué)習(xí)不好的同學(xué)叫到老師辦公室里耐心的聽寫生子和詞語。老師一見有人說話，用她會說話的眼睛提醒大家認(rèn)真聽講。現(xiàn)在老師擔(dān)心我們的作文，為大家專門建立了一個(gè)平臺，鼓勵大家多寫作，互相學(xué)習(xí)寫作。

　　我們的'王老師也很好，講課時(shí)把每道題都講的很仔細(xì)，不怕累就好像一臺不知疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著。

　　我們還舍不得幽默的李老師，老師講課時(shí)為了讓大家可以理解題意，總是用一些幽默的語言逗我們哈哈大笑，提高我們的精神，加強(qiáng)我們的記憶。記得有一次，老師生病了，說話很困難，但她還是堅(jiān)持把課上完。

　　四二班是一個(gè)幸福的大家庭，老師就像我們的父母，我真舍不得離開這個(gè)家，舍不得離開我們的老師啊！不管以后我去哪里上學(xué)，我都不會忘記我的老師。我會常來母校看你們的！

　　師恩難忘作文 13

　　他有著高高的個(gè)子，一舉起手就能夠著排球網(wǎng)，身材不胖不瘦，他有著一頭比煤碳還黑的頭發(fā)，別看他在球場上嚴(yán)格要求我們，在訓(xùn)練休息時(shí)還給我們買水、買雪糕、水果獎勵我們，他就是我們長江東路小學(xué)排球隊(duì)的金牌教練——劉老師

　　劉老師是一位負(fù)責(zé)任的教練，每天訓(xùn)練總是不厭其煩地一遍遍地糾正我們的發(fā)球動作；每次比賽前舍小家顧大家，天天跟我們訓(xùn)練到很晚才回家。無論大小比賽劉老師總是親自在賽場邊上給我們指揮，每場比賽后及時(shí)給我們總結(jié)比賽中的`優(yōu)缺點(diǎn)；比賽暫時(shí)落后于對手時(shí)，老師及時(shí)叫暫停來緩解我們的緊張情緒，我們都看在眼里，當(dāng)我們迎頭趕上時(shí)，老師的興奮，當(dāng)我們最后贏了比賽時(shí)老師開心的擁抱我們，這就是對我們滿滿的愛——劉老師。

　　他不僅是我們的教練，在生活上他更像對我們疼愛的家長，每次有隊(duì)友受傷或者生病，老師總是跑前跑后地第一時(shí)間想辦法妥善處理；暑假在蘭州比賽時(shí)當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，跑前跑后給我拿藥吃、量體溫、噓寒問暖，怕我媽媽擔(dān)心半夜還給我媽發(fā)信息說明我的病情；當(dāng)我退燒了時(shí)候，老師長長舒了口氣。

　　這就是我們敬愛的劉老師，對我們充滿愛的劉老師……你們喜歡他嗎?

　　師恩難忘作文 14

　　有人說老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣，她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。

　　在一節(jié)體鍛課上，我們先慢跑2圈，然后，史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個(gè)。當(dāng)我跑第2圈的時(shí)候，突然感到頭暈，口干，頭上都是汗。老師看見我這樣，趕緊把我拉到身邊問我：“哪里不舒服。”我難過地說：“頭好暈，口干。”

　　陳老師聽了我的話趕緊帶我去醫(yī)務(wù)室，再去的路上，她一邊牽著我的手，一邊摸我的額頭。

　　到了衛(wèi)生室，她趕緊問衛(wèi)生老師我的.身體情況，又拿了溫度計(jì)給我量了量體溫。“39.5度”這是我抬頭望了望陳老師，她一臉的焦慮。先把我送回了教室，自己頂著狂風(fēng)去藥店幫我買藥。10分鐘過去了，20分鐘過去了……熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，她滿頭大汗。“把藥吃了吧”“嗯”

　　下午，陳老師在上課時(shí)，讓我趴在桌上休息，時(shí)不時(shí)地走過來摸摸我的頭，一節(jié)課大約摸了56次。聽了我的介紹，你是不是認(rèn)為陳老師是個(gè)好老師的模范呢？

　　師恩難忘作文 15

　　今天六號了再過三天就是教師節(jié)了，進(jìn)入了新學(xué)期我已經(jīng)讀四年級了，就情不自禁的想起了教了我們?nèi)�年的幾位老師，特別是我們班主任張老師，無論是身體還是學(xué)習(xí)對我們照顧得都是無微不至。

　　記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，吵了起來，我們誰也不讓，就這樣僵持著，沒辦法就找到張老師評禮，由于我們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和看法，誰都不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，張老師見了便苦口婆心的開始給我們講道理，沒過多久我們便互相的道了欠，后來還成為了好朋友。

　　與老師早夕相處的日子，讓我一對得到地我們的仁愛與心血都一點(diǎn)一滴在牢記在我的.心中。

　　在這特別而隆重的日子里，我想對以前和現(xiàn)在的老師說一句：“老師謝謝您們，您們辛苦了祝您們節(jié)日快樂。”

　　師恩難忘作文 16

　　打開回憶的記錄，激活記憶的硬盤，回放兒時(shí)上學(xué)的場景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動！

　　我生長在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過去稍不留神，腳下一出溜整個(gè)人就會滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著，但是后來為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的.雪，這樣不知不覺就到了學(xué)校。

　　一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說“我們堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

　　課堂上老師領(lǐng)著我們讀書寫字，記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個(gè)小木條“啪！”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛，他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來……

　　因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的飯菜，伙伴們在一起狼吞虎咽，吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

　　到小學(xué)五年級時(shí)我家搬遷河南，臨走時(shí)鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！

　　放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

　　師恩難忘作文 17

　　李老師是我們二三年級時(shí)的語文老師。她中等個(gè)子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。

　　二年級時(shí)的我們?nèi)�是一批小搗蛋，特別愛搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔(dān)心的是我們的語文基礎(chǔ)。在平時(shí),我最怕的就是寫作文了，我也不愛看書，所以每次一聽要寫作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來。李老師為了提高我們的寫作能力，她想盡了辦法，開設(shè)圖書角；貼上有關(guān)書的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的文章，詳細(xì)地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色，為了讓我們寫得更加生動些，她放棄了中午休息的時(shí)間，帶著全班同學(xué)到學(xué)校附近的曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽李老師娓娓動人的`講解，教我們怎樣觀察，怎樣描寫，給大家上了一堂活色生香的作文課。

　　記得還有一次，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了，教室里只剩下我和李老師。因?yàn)槲业淖魑膶懙煤荞R虎，李老師要求我重新修改。我皺著眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來，李老師見了，也沒有批評我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過了許久，原本一篇錯(cuò)別字連篇，語句不通順的文章，變成了一篇生動的美文。而小本子上卻布滿了密密麻麻的紅字與修改符號。看著窗外漸黑的夜色，我的心里充滿了內(nèi)疚！

　　俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”。李老師為了培養(yǎng)我們的閱讀興趣，她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書籍到班級，利用中午的時(shí)間閱讀，大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書目。為了鼓勵我們這些不愛閱讀的同學(xué)，李老師還親自掏錢給我們買書，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書皮，細(xì)細(xì)地開始閱讀。后來，李老師還經(jīng)常送我們書，在她的精心教育下，我也漸漸地愛上了閱讀，語文成績也有了進(jìn)步。

　　雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠(yuǎn)忘不了她對我們多年來的教導(dǎo),也永遠(yuǎn)不會忘記她對我們的關(guān)愛!這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　師恩難忘作文 18

　　如果說我們的學(xué)習(xí)生涯是一片汪洋大海，那么，老師就是海上的燈塔，為我們指引方向；如果教室是一艘船，那么，老師就是船上優(yōu)秀的水手。

　　趙老師是我最喜歡的老師。她是從四年級開始教我們的。還記得四年級剛開學(xué)的時(shí)候，剛走進(jìn)教室就聽見大家在說要換語丈老師了。我想“換老師了，不會吧？這個(gè)老師會不會很兇？算了不想過此了”可雖然我過樣想，但我還是表現(xiàn)的一臉淡定。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只見一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室一個(gè)溫柔的聲音在教室響起“你們好，我姓趙，以后就是你們的語文老師了，可以叫我趙老師”我想“哇，這位老師不僅不兇，還十分和藹可親呢！”很快，同學(xué)們都喜歡上她了。

　　雖然趙老師平時(shí)和藹可親，但是上起課來可謂是一絲不茍。每次上課，她總是不緊不慢的講著這本節(jié)課的內(nèi)容，并且從不拖堂。抽查課文時(shí)也是認(rèn)真的檢查。當(dāng)我們不聽話時(shí)，她總是耐心地教導(dǎo)著。當(dāng)我們有不會的題時(shí)，她總是一遍一遍的進(jìn)述，直到我們會了為止。解答我們的疑難問題，已經(jīng)是她的“家常便飯”了。

　　趙老師是會騙人的。每次教室里亂哄的，她會說一句“再吵，再吵就不給你們上課了！”轉(zhuǎn)身便去了辦公室。可能是大家慚愧了，教室瞬間變的.安靜了。一會兒，趙老師又拿著書進(jìn)了。嘴里還說著：“怎么？還真希望我不給你們上課嗎？”

　　有時(shí)，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍�她會說：“你們是我?guī)н^最差的一屆。”盡管如此，她還是會繼續(xù)為我們講課。下課后，我和幾位同學(xué)去辦公室看老師。她不僅沒有生氣，她還噗嗤一下笑了，我們也跟著笑了。

　　趙老師，您不是建筑師卻構(gòu)建著我的知識大廈；您不是音樂家，卻奏響著我的心靈樂曲；您不是美術(shù)家，卻描繪著我們知識的海洋。我衷心的感謝您！

　　師恩難忘作文 19

　　當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰拉著你的手開始了知識的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí)，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前，它像一個(gè)烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時(shí)，家中，由于父母感情不合而常常吵架。終于，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問我我有什么感受時(shí)，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內(nèi)向、孤僻起來。

　　每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學(xué)費(fèi)，家里剛發(fā)生這件事，由于家庭貧困，所以我的學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回，每次催了過后，我只能躲在一個(gè)無人的.角落里偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學(xué)校。剛上早讀，學(xué)校又來向我要學(xué)費(fèi)了，而且是當(dāng)著全班的面。我無地自容，硬著頭皮找父親去了。我知道，其實(shí)這是一種逃避，因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無奈，父親一時(shí)也拿不出這么多錢，就這樣，我輟學(xué)了。從那以后，時(shí)間過得特慢，我無法形容失學(xué)的寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí)，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學(xué)校的快樂，我是多么地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我說：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎么會來?”我大吃一驚，見爸爸又說：“她叫你明天去學(xué)校讀書。”

　　“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內(nèi)心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年里，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi)，偷偷的去輸血。在一節(jié)課上，老師突然暈倒。直到后來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時(shí)，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向，我暗暗發(fā)誓：老師，我絕不辜負(fù)你對我期望，我會用優(yōu)異的成績回報(bào)您，回報(bào)大家，回報(bào)社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，是您讓我重新點(diǎn)燃了對生活的希望。老師，我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。

　　師恩難忘作文 20

　　有人說，師恩像高山，因?yàn)楦呱轿∥。�使人產(chǎn)生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻(xiàn)，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。正因?yàn)橛欣蠋煹呐嘤�我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本�?+1到能做出99×99……

　　敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護(hù)小樹，小樹喜愛園丁，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。

　　不知你是否聽說過這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。

　　黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的.水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)

　　是您讓我理解了教師的神圣。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)，因?yàn)樗龘碛械氖菨M園桃李的芬芳和祝福。

　　老師您的啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都?xì)w功于您，如果沒有您，我不知道這時(shí)的我是什么樣的。您的辛勞，我不會忘記，讓我對您說聲“老師，您辛苦了！”

　　師恩難忘作文 21

　　在我剛上一年級時(shí)，我就很喜歡我的美術(shù)老師。

　　美術(shù)老師姓魏，說起魏老師的長相，別提了，那是我見過最漂亮的`人啦！她長著一雙水汪汪的大眼睛，一張會夸人的嘴，說起話來讓人打心里佩服，一縷永不變白的黑頭發(fā)，一身潔白的皮膚，她的身材很苗條，如果會跳舞肯定很漂亮。

　　有一次，魏老師在候課，看見三（2）班在上英語，英語老師對同學(xué)說了幾句話，被魏老師聽見了，她便笑咪咪地走進(jìn)教室，對同學(xué)們也說了幾句英語，同學(xué)們大吃一驚，心想：美術(shù)課上，說英語，真幽默。上課了，同學(xué)們在畫畫，魏老師就說：“這節(jié)課同學(xué)們畫得都很認(rèn)真，都很漂亮。”說著，拿起我的本子，又說：“你畫的真好看，再接再厲會畫得更好。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，魏老師要走了，每一個(gè)同學(xué)都想留下魏老師，她笑著說：“明天，我還來。”同學(xué)們聽了這話，才放下心來。

　　明天是教師節(jié)，我想對魏老師說：“謝謝您多年對我的教育，讓我至今畫畫還是很好看，我要對您說happyteacher＇sday！”

　　師恩難忘作文 22

　　老師是辛勤的園丁，我們是他栽培的的花兒；老師是一盞蠟燭，我們就要在那蠟燭的照耀下學(xué)習(xí)。老師是偉大的，他就像一支粉筆，為了同學(xué)們，不惜犧牲自己，只留下那一點(diǎn)點(diǎn)的灰........

　　要說老師，那就要提起四年級的一件事：我有一篇作文，自以為很不錯(cuò)，但是老師在報(bào)優(yōu)秀名單的時(shí)候，并沒有報(bào)到我，這讓我非常懊惱，心想：我這篇作文是非常好的啊，為什么沒有報(bào)到我呢？這讓我非常氣憤。其實(shí)，我這篇文章是摘自網(wǎng)上的一片優(yōu)秀的文章，估計(jì)老師發(fā)現(xiàn)了我的秘密，所以沒有報(bào)到我。

　　這次，我和我的媽媽，非常認(rèn)真的'寫了一篇關(guān)于西湖風(fēng)景的作文，雖然有些詞語句子也是從網(wǎng)上摘錄下來的，但是，老師表揚(yáng)了我，說我這篇作文非常的好，是全班寫的最好的，我便回答說：這不是我的功勞，而是老師的。應(yīng)為上次，您正確的指出了我的錯(cuò)誤，才讓我沒有繼續(xù)錯(cuò)下去。

　　老師是我們的母親，是我們的第二個(gè)母親，她還是我們的親人。我們是老師的兒子，第二個(gè)孩子。我們是朋友，更是親人！

　　師恩難忘作文 23

　　在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長得美如冠玉，而是因?yàn)樗�的善良和無私勝過一切。

　　20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，同學(xué)們?nèi)缤�常一樣放學(xué)，在校門口維持秩序的張麗莉老師正引導(dǎo)同學(xué)們過馬路，突然，一輛失控的大客車朝著張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開了過來，張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后大聲呼喊：“同學(xué)們快閃開！”可是，當(dāng)時(shí)放學(xué)，學(xué)生很多，人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開了，卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里，來不及躲閃，在這危急之時(shí)，張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開了他們。自己卻被車輪從身上軋了過去，導(dǎo)致雙腿高位截肢。

　　只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛的高跟鞋，再也不能奔跑在松花江畔，再也不能站在講臺上為他那深愛的`學(xué)生講課。

　　敬愛的張麗莉老師，您那舍己為人的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，我們要從小事做起，幫助同學(xué)，長大后做一個(gè)對社會有用的人！

　　師恩難忘作文 24

　　我們的頭腦就像一張白紙，是老師們畫上了美麗的圖畫，用絢麗的色彩點(diǎn)燃了青春。我曾經(jīng)對這個(gè)世界一無所知，蹣跚學(xué)步在學(xué)科門前，是老師們以身作則，把我?guī)нM(jìn)了知識的殿堂。

　　擷取一串風(fēng)鈴叮咚，摘一片楓葉似火，最難忘的.便是我的語文老師劉老師。

　　我特別喜歡閱讀，作文寫得也不錯(cuò)，劉老師也經(jīng)常表揚(yáng)我、夸獎我。我的作文總是在班上被當(dāng)成范文宣讀，同時(shí)劉老師也會指出文中的不足之處，并不會因?yàn)橄矚g我這個(gè)學(xué)生就不給我進(jìn)步的機(jī)會了。

　　有一次考試以后語文試卷發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)作文只得了31分，而當(dāng)時(shí)的滿分是40分，平時(shí)我的作文分?jǐn)?shù)都在36~39分之間，這樣的分?jǐn)?shù)我也是第一次得到，所以我就去找劉老師問我的文章什么地方寫得不好。

　　劉老師疑惑不解地看了看文章，又看了看我說，她覺得不應(yīng)該，這篇文章寫得非常不錯(cuò)。可能是文章中有一些創(chuàng)新筆法，沒有被當(dāng)時(shí)閱卷的老師所接受，被認(rèn)為是故弄玄虛。

　　后來劉老師去找閱卷組的其它老師據(jù)理力爭，最后給我的文章改到了36分。

　　劉老師告訴我，行動要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不能因?yàn)橐淮未蛄说头忠院缶头艞墸�還說現(xiàn)在的作文不能只寫傳統(tǒng)應(yīng)試作文。

　　這件事讓我非常感動，也讓我更加有信心學(xué)習(xí)語文。

　　后來，劉老師還組織我參加作文大賽，斬獲大獎。

　　時(shí)光荏苒，已經(jīng)不知道劉老師近況如何，但師恩難忘永在我心。

　　師恩難忘作文 25

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。——題記捧著一顆心來，不帶半根草去。你用你的燭光，為我們照亮前進(jìn)的大路；你用你的蠶絲，為我們編織夢想的翅膀。你像橡皮，為幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命；你似粉筆，為了別人的學(xué)習(xí)，不惜粉身碎骨；你如蠟燭，為了能照亮別人，不惜燃燒自己。六年來，為了我們你嘔心瀝血，為了我們的學(xué)習(xí)你日夜操勞，甚至有幾天徹夜未眠，那熊貓似的眼睛，那布滿血絲的眼球，還有你那疲憊不堪的身軀，然而，再上過課后，你仍不能休息，面對你的是那成堆的作業(yè)本和數(shù)不完的紅叉叉，但你又能怎么樣？

　　無數(shù)個(gè)風(fēng)霜雪雨的日子你都熬過來了，但它們并沒有放棄對你的阻擊，你那早已軟弱無力的身軀終究還是挺不住了，但你并沒有忘記自己的職業(yè)，你是一位人民教師！于是，你拖著你那憔悴不堪的軀殼，聲音沙啞，臉色蒼白無色。那天我們心里都不好過，于是，你便將我們都叫進(jìn)辦公室與我們談話。看著你那骨瘦如柴的身體，我十分傷感，你對我們的情誼比山高，比海深，我們早就把你當(dāng)成親姐姐。在你批改作業(yè)時(shí)，是否聞到了水仙花的芳香;當(dāng)你漫步校園時(shí)，是否看到了那迎風(fēng)挺立著的松柏，也許你看到了，因?yàn)槲曳置骺匆娔隳樕涎陲棽蛔〉南矏偅�我分明看見你的雙眸里閃爍著歡愉。老師，您是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；您是園丁，培育桃李開遍天涯海角；您是雨露，滋潤祖國的.花朵茁壯成長；您是臺階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。謝謝您在這六年來的悉心照顧和呵護(hù)，當(dāng)年的雛鳥已長大，而當(dāng)年的幼稚的想法早已不復(fù)存在，現(xiàn)在的我少了份幼稚，但多了份成熟。

　　也許在不久的將來，我也會步入教師的崗位，去哺育更多的孩子們成為有用的人才，成為國家的棟梁！

　　師恩難忘作文 26

　　記得剛剛踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，覺得一切都是那么的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學(xué)生活到底會是什么樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個(gè)溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級的班主任何老師。

　　因?yàn)樵谟變簣@我并沒有認(rèn)識幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會認(rèn)幾百上千個(gè)字了，我卻還要從最容易的那些字認(rèn)起。剛開始的時(shí)候我總是有些難受。有一天下課后，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學(xué)們一起玩。這時(shí)候何老師來到我身邊，彎著腰，溫柔地問我：“紫玥，你怎么啦?不舒服嗎?”

　　“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認(rèn)識，覺得自己好笨!”我小聲地對何老師說。

　　“沒關(guān)系的，你只要用心地記用心地寫，跟著老師慢慢地不斷地學(xué)習(xí)，很快這些字你就會認(rèn)識的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀，頓時(shí)我覺得自己充滿了力量，感激地對何老師說：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以后，我的認(rèn)字速度不斷地在加快，而且天天都會主動認(rèn)真地臨字貼，字也寫得越來越好看了，何老師還在班上表揚(yáng)了我寫的字呢!

　　剛進(jìn)學(xué)校，我并不懂得如何跟同學(xué)相處，也不太明白團(tuán)結(jié)是怎么一回事。這時(shí)候，何老師讓我每天放學(xué)舉班牌，做課間操時(shí)當(dāng)領(lǐng)操員，還我當(dāng)上了小班長。我的心里呀，像吃了蜜一樣的甜。可是好景不長，我很快就受到了打擊。起因是撿學(xué)校的樹枝。我作為堂堂班干部，領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)下課了就去操場撿樹枝玩。更過份的'是還有一個(gè)同學(xué)從家里帶來了打火機(jī)。這可不得了。萬一點(diǎn)火打著了樹枝，那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話，問我到底怎么回事。為什么要帶著同學(xué)會撿樹枝?我說看到學(xué)校很多干枯的樹枝覺得好玩，就想撿著來玩。何老師告訴我，撿樹枝本身并沒有錯(cuò)，如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯(cuò)的是不應(yīng)該帶到教室里來玩，而且還有同學(xué)帶火機(jī)來燒火。作為班長不去制止還跟著起哄這是非常不對的!何老師這一次嚴(yán)厲地批評了我，還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會到一個(gè)學(xué)生不能任意而為，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時(shí)間里懂事了，成長了。親愛的何老師，我不會忘記您對我的愛與關(guān)心，我會好好地學(xué)習(xí)，更好地成長，長大后也成為像您這樣的有愛有耐心有責(zé)任的好人!

　　師恩難忘作文 27

　　老師是一把引領(lǐng)我們走向知識大門的明燈，老師是一個(gè)在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識淵博的書，老師是一杯清香四溢的茶。

　　還記得四歲時(shí)，有一次我肚子不舒服。下課時(shí)，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來......

　　當(dāng)時(shí)我既害怕，又難受，十分無助。這時(shí)我們班主任崔老師來了，了解情況后，她一邊拍著我的背，一邊說：“沒事的，沒事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著，拖著。

　　等拖干凈了地，崔老師又拉著我的手去辦公室。路上，我的心里暖暖的，心中的害怕也已經(jīng)被愛代替，覺得崔老師就像是我的'媽媽一樣。

　　我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛你——崔老師。

　　師恩難忘作文 28

　　老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻(xiàn)自己，培育幼苗。親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤著我們的心田。在這里，我要大聲說——教誨如春風(fēng)，師恩似海深！

　　當(dāng)我開始懂事的時(shí)候，就接觸到了幼兒園的老師；當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，就有幸認(rèn)識了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我；您既教會了我知識，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。您的'胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個(gè)到校的人總是您，而最后一個(gè)回家的人又是您。老師，您辛苦了！

　　小學(xué)畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時(shí)光。在這里，特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚桑�永留在心�?/p>

　　師恩難忘作文 29

　　有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所有熱衷的事業(yè)。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？

　　我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點(diǎn)害怕，不知道寫什么好。直到四年級的時(shí)候，江老師在一節(jié)作文課上說：“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細(xì)節(jié)來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優(yōu)美的語句。”這句話讓我記得很牢。

　　之后每次寫作文，我都會盯著題目想應(yīng)該怎么寫，或者是想用什么優(yōu)美的語句。

　　四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預(yù)備，開始！每個(gè)人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結(jié)果差點(diǎn)就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點(diǎn)也不聽話；甚至有的'人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最后每一個(gè)人都吃到了，大家都?xì)g聲笑語！這一節(jié)約課是多么的趣味無窮啊！游戲結(jié)束后，您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫出來，結(jié)果每位同學(xué)都是寫作高手！現(xiàn)在想一想，原來您是早有預(yù)謀呀！

　　謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！

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