我最喜歡的老師作文(匯編14篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文 篇1
有一種愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.這種愛是偉大的、無私的,神圣的,它——就是老師的愛.
在我們成長的旅途中總會遇到許多許多的老師,我也不例外.我喜愛的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意、、、、、、其中我最喜愛的就是我們班的班主任——曾老師.
曾老師是我們班的語文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發,彎月眉下有一雙“會說話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說會道的嘴,曾老師很愛笑,笑起來會有兩個小酒窩.
我喜歡曾老師的教學方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學習興趣,鍛煉了我們大膽發言、積極舉手,曾老師還讓同學們之間學會了合作、、、、、、曾老師交給我們的知識就像豐富的`晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養
我喜歡曾老師善解人意,有一次我因為粗心忘記帶作業,當曾老師問我時,我膽怯地說自己沒有帶作業,曾老師說我是第一次沒帶作業所以原諒我一次,頓時一股暖流將我的緊張抹去.還有一次考試,還是因為粗心,我漏寫了一道題,最后成績不是很理想,曾老師并沒有批評我只是提醒我不能怎么粗心.
曾老師也很嚴格,我當然也喜歡曾老師嚴格的一面,曾老師不論是對我們的上課、作業還有考試都很嚴格,一絲不茍；曾老師雖然嚴格,但曾老師平時也是我們的朋友,經常和我們聊天,曾老師和同學們聊天都是笑容滿面.
曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時同學們遇到什么不懂不會的問題都會問曾老師,曾老師都會耐心地教我們,直到我們弄懂.
曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開朗；您給我一個微笑,就讓我們信心滿滿；您給我一個眼神,就讓我們找到了方向.
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長；大雁要感謝長空,因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地,因為大地讓它高聳；大地要感謝小草,因為小草讓它美麗、、、、、、而我要感謝老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長.曾老師,您是一位負責任的好老師.
曾老師,我愛您!您辛苦了!
我最喜歡的老師作文 篇2
在我上三年級的時候，教我們數學是焦俊杰老師。焦老師個子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無私的臉，教學非常認真，對學生要求特嚴格。
在上課的時候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達，打比方、舉例子等，總之，在數學課上沒有學不會的同學。講完一道難題，焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會，都會給他重講，直到學會為止。期末考試前，焦老師給我們印發了好幾份模擬試卷，發現問題及時解決，就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人，在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績，優秀率達到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。
焦老師不但教學認真，對同學們的習慣養成也格外重視。就說按時完成作業這件事吧。記得開學不久，有一天上課前，焦老師把作業一數，少了一本。于是就高聲地問：“那位同學沒有交作業？”班里沒有一個人應答。我看看那幾位有時不交作業的.同學，他們都鎮靜得很——因為在低年級時，經常有蒙混過關的現象，有時老師忙起來，就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后，見無人站起來說明，就讓全班同學起立，開始按作業本上的名字點名，點到名字的同學坐下。結果，名字點完了，全班38位同學都坐下了。焦老師很納悶，又點了一遍作業數量，我們也盯著老師手中的作業，跟著數數。“不對，就是37本，少一本作業。”焦老師生氣了，又讓全班同學起立，還讓一位同學來讀名字，焦老師親自來監督，到最后，果然站著一位同學。焦老師嚴厲地批評了他，并追問他沒交作業自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學叫到辦公室問清沒寫交作業的原因后，又跟家長通話說明情況。從那天以后，我們誰也不敢不交作業了，原來遺留下來不交作業的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。
升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學是多么想您啊！
我最喜歡的老師作文 篇3
老師是蠟燭、是園丁、是雨露，這些詞都是贊美老師無盡的付出。
放學了！放學了！我們像歡快的羊兒奔向回家的路。突然，我發現我的筆袋落在了學校。于是，我又跑回了學校。
到了學校班級的門口，我聽見了老師一聲聲的嘆氣。我走進去，小聲的說：“老師您還沒有回家呀？”老師說：“你們今天做的課堂作業有一點多，我今天晚點回家。批完了，明天老師就可以給你們講完了。”當時我的心仿佛被什么刺了似的。我拿了筆袋走在回家的.路上想著，老師的愛超越了媽媽的愛。
這就是我們的老師賈老師，她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡。同學們和她都有深深的師生情。
老師，您知道嗎，我想要把一份崇高的敬意和誠摯的祝福送給您！
我最喜歡的老師作文 篇4
開學的時候，一位美麗的女老師走進來教室，她非常美麗，圓圓的臉蛋，大大的眼睛。我非常疑惑地想：她是教哪一科的呀？只聽見那位女老師溫柔地自我介紹說：“我姓周，你們可以叫我周老師，教英語”周老師每天布置的作業不是很多，但是一定預習下一課，而且一定不要漏做。
周老師非常和藹可親，從開學到現在都沒有發過脾氣，比如：在上個星期的星期三，明明推了紅紅，結果紅紅被撞傷了。紅紅同學叫了周老師來評評理。周老師把事情的來龍去脈了解清楚：原來明明同學并不是故意，而是不小心的。周老師溫和地對明明同學說：“以后要小心了哦！”周老師就是這樣對我們和藹可親。
有次上英語課的時候，“叮鈴鈴”周老師電話鈴聲響了，我想：周老師會不會不聽電話呢？果然，不出我所料，周老師按下了“關機鍵”，多么負責任的老師啊！
有一天，有一道題目我不會做，我去問周老師，周老師也不會，不過她想了又想，終于破解了這道難題，多么像我在森林里迷路的.時候，送來一盞明亮的燈。
周老師的和藹可親讓我又佩服又喜歡，讓我非常尊敬她……
我最喜歡的老師作文 篇5
從一年級開始我受過多位老師的教誨，她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識和做人的道理，她們無怨無悔地默默奉獻在一年365天中。但我最喜歡的還是語文老師——陳愛萍
陳老師中等身材，留著一頭飄逸的長發，白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛，似乎會說話，誰的壞主意都逃不過她銳利的目光。
我特別喜歡語文課，喜歡陳老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛對工作認真負責的態度。陳老師的微笑像陽光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動有趣，仿佛身臨其境一般。當我們遇到困難束手無策時，陳老師就會綻放獨特的笑容，給我們勇氣，一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請優秀的同學回答問題，還會請一些膽小羞澀的同學回答問題，給他們機會，讓他們融入我們這個大家庭！陳老師教學活潑，形式多樣。還會抽時間給我們看紀錄片或生活小常識，不僅增長了我們的知識，還開闊了我們的眼界。最特別的是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費購買小禮品，在我們進步的時候給予獎勵，我們興奮不已。
陳老師不但教學獨特，而且關心我們。前段時間的大隊委競選我有幸參加了，于是周末我在家積極準備，終于大功告成，寫完了競選稿，信心百倍地讀了一遍又一遍，還幻想是否能當上大隊長呢！這一切都是個夢罷了。我落選了，它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊，所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“郭梓曄，以前那個勇敢自信的你去哪了？怎么如此害怕挫折？機會永遠屬于有準備的人。加油！”陳老師的話喚醒了我，于是我調整了情緒，以全新的'面貌出現在同學面前，成功地競選了班長。
陳老師我喜歡您活潑的課堂，喜歡您甜美的微笑，喜歡您溫暖的話語。在您的指導下，我們的學習很快樂；在您的陪伴下，我們的生活很有趣，敬愛的陳老師，我愛您！
我最喜歡的老師作文 篇6
老師是一個神圣的職業，他在我的心目中有著無可替代的地位，老師像一堵墻，為學生擋住風風雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一根紅燭，無私地燃燒自己，奉獻他人。古人言：“為學莫重于尊師。”我最喜愛的老師就是我的物理老師——馬老師。
馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴厲。在上課時，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著我們，我們感受到從講臺傳來的鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。
老師上課時十分幽默風趣，他會用自己獨特的`方式將我們的注意力都集中到課堂上來。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個個都犯困，有的同學索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過去揪住一個趴在桌子上睡覺的同學的耳朵，向大家說道：“大家看好了，現在這位同學的耳朵發生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當外力撤走時，物體回到原來的形狀保持不變。”說著松開了同學的耳朵。下面頓時哄堂大笑起來，那位同學也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認真聽講起來。
老師還讓我們在學習的過程中體會到收獲的快樂。每次考試過后，馬老師都會給成績進步的同學還有成績優秀的同學頒發獎品，這不僅是對學習努力的同學的一種鼓勵，也是對學習不用功的同學的鞭策。
馬老師也很注重增加我們的課外知識，有一次，我們已經將這堂課要學習的知識了解透了，但距離下課還有一點時間，老師就讓同學上臺講他們所知道的有關物理的奇特現象，同學們頓時躍躍欲試，我也聽得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現象當中。
在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現奇妙的大自然，帶領我們走進無限國度。遇到不會的同學，他也從不打罵學生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學生理解了，他才會露出一絲欣慰的微笑。
馬老師就像是大海中的導航燈，引導我們前進；我敬佩我的老師，我愛我的老師！
我最喜歡的老師作文 篇7
我最喜歡的老師是陳萍老師，陳老師是我以前還是一年級學生、沒有轉到200班前在202班時的語文老師，也是202班的班主任老師。
陳老師長著一張鵝蛋形的臉，經常戴著一幅近視眼鏡，常常扎著一條馬尾辮。
陳老師是一名非常關心同學學習的老師。有一次，一位同學有一篇日記不知道自己哪里寫得不好，陳老師耐心地給他講解，后來，這個同學的那篇日記再交上去時，還得了五顆星。
陳老師不僅關心同學們的學習，還關心同學們的健康。記得有一次，有一個同學把另一個同學的頭砸了一個洞，流了很多血，老師嚴肅地批評了那個同學，說：“用石頭砸別人的頭是很危險的事，你知道嗎？”后來，陳老師把那個同學教育了一番，然后把那個受傷了的同學送到了醫院。從那天起，202班再也沒有發生過頭被砸破的`事了。
陳老師是我最喜歡的老師，因為她不僅關心同學們的身心健康，而且責任心強，是一名優秀的好老師。
這就是我最喜歡的老師——陳老師。
我最喜歡的老師作文 篇8
老師，從三年級到五年級，您已經教我們三年了，明年，我們還會如期相見嗎？
——題記
老師就像一顆“夾心糖”
黑黑的皮膚，足有一米八的身材，穿上西裝就像一只胖胖的企鵝，平常不茍言笑，關鍵時刻最特別暖心，這就是我們的班主任李老師。李老師不愛笑，講課時就像一只獅子在怒吼，如果有同學不認真聽講，老師就會“請”出路隊旗，用旗桿象征性地在他的手上敲幾下，你見了他，也會敬畏三分的。可是，有一天，我發現老師冷冷的外表下藏著一顆柔軟的心。
那是一次課間操，有一個同學跑著跑著，不小心摔倒了。老師一見，趕緊扶他坐在臺子上，把他的褲腿卷起來，仔細檢查，發現鮮紅的血正在往外滲。李老師二話不說，背起他就往醫院送。這位同學的體重足足有七十斤，而老師氣也不喘地就把他背了過去，雖然我們不知道后來老師怎么樣，但我為有這樣的老師而自豪。
“用實力證明你自己”
有一次數學測試，我得了98分。當老師宣布成績時，有幾個同學竊竊私語：“應該是抄的吧，她怎么會考這么高的`分？”“對呀，做卷子竟然抄別人的，真不害羞！”我的眼淚差一點兒就流了下來，這明明是我自己努力的結果，怎么可以冤枉我抄別人的呢？這時，李老師過來對我說:“如果他們不想相信你，那么就用實力證明你自己吧。”聽了老師的話，我暗下決心，下次考試，我一定讓你們心服口服！結果，到又一次數學測試，我又一次考了98分！這一次，沒有人再說我是抄的了。從此，我記住了老師說的那句話：“用實力證明自己。”
老師，我會繼續努力的
這就是我的班主任李老師，我最喜歡的老師。常常告誡我們：“在正確的時間里做正確的事。”老師，我會記住您的話，更加努力，讓自己變得更加優秀，成為一個全面發展的好少年。
我最喜歡的老師作文 篇9
李老師很高，目測一米八左右。他看上去不丑不俊，長長的臉，細細的眼，哦，你可別以為他是說相聲的馬三立老爺爺，其實他的.身架雖說細長，可不算很瘦，依我的眼光，覺得他看上去相當強壯。
他不大笑，乍看去好像挺古板，不過有時在課堂上冷不丁說個笑話，卻能笑倒一大片，他自己倒若無其事，繼續講道：“書歸正傳。××同學，你來講一下這個詞的意思。”別看他身量不是特別厚實，卻長了個大粗嗓子，便不怎么用力說話，后排的同學也會聽得清清楚楚。講著講著，同學們的笑鬧便停歇下來。
學校的語文組里差不多全是女老師，只有他一個男子漢。在畢業留念冊的語文組合影上，他站在最后一排，晃晃悠悠的比別的老師高出一大塊，極為顯眼。我不知道他此時的心情，大概是群芳簇擁，春風得意吧？
快畢業時，沒記得李老師做過臨場感言，也沒見他做過什么動人的事情，就像他的臉，古板而樸實。
我最喜歡的老師作文 篇10
每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，我喜歡她那泌人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的張老師！
張老師，她平易近人。雖然張老師沒有紅牡丹的艷麗火烈，但是卻像一朵純潔的百合花一樣靜靜開放，默默地散發著淡雅清芳。
張老師時時刻刻都關心著我們。記得有一次，我在舞蹈房里練習下腰，可是動作總是不到位。這個時候，張老師走了過來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的說：“別灰心，慢慢來。知道嗎？”我紅著臉回答道：“知道了。”以后，我反反復復的'練習，終于學會下腰了。每一次中午午休，我們睡不著，張老師都會講故事，一直到我們睡著為止。
我已經將近一年沒有見到張老師了，但我決不會忘記張老師那張慈祥的笑臉，也絕不會忘記她那甜蜜的笑容。張老師是我最喜歡的一位老師，她對我們的愛溫暖如春風，我永遠也不會忘記張老師對我們無私的愛。
我最喜歡的老師作文 篇11
同學們，你們一定也有自己喜歡的老師，同學們肯定很想知道我最喜歡哪個老師吧？下面我就給大家說一說吧！
我最喜歡的老師是張麗娜老師。張老師美如天仙，有長長的頭發，一雙黑黑的大眼睛，一雙美麗又細長的手。張老師有一雙細長又苗條的腿，張老師的個子很高。
張老師心地善良，記著老師給我們說過，老師小的時候非常喜歡吃桃子，媽媽每天中午都會給老師帶兩個又大又甜的'桃子，第一節課下來了，老師看見他們的老師嘴裂了逢，老師就把又大又甜的桃子給他們的老師吃，可是他們的老師不吃，說給張老師自己留下來吃，最后老師的老師只好拿下一個桃子。
張老師還有最大的一點，就是非常的守信用，校長給張老師說什么張老師都會把那件是做得好好的。
讀了我這篇短文，搭大家一定知道我們班的張老師是怎樣的一個老師了吧！你們一定也有自己最喜歡的老師吧！趕快寫出來吧，同學們都等不及啦！
我最喜歡的老師作文 篇12
我最喜歡的老師是教我們語文的朱老師，我喜歡老師的溫柔和耐心。
朱老師很溫柔，當我們打架、吵鬧的時候，朱老師會輕輕地對我們說：“下次不要再互相傷害了，很危險，這次就原諒你們，記住哦，下次不要再這樣了。”我們聽完后，臉上的怒氣就退下去了，雙方也就和好一起去玩了。
朱老師也很有耐心，當我們有困難的時候，朱老師會慢慢地講解，細細地把問題拆開，先讓我們思考，然后分析，最后帶我們從深層理解，直到我們明白為止。記得有一次，我的幾個字寫錯了，老師讓我訂正，我訂正完后，把本子交給朱老師，當我要轉身離開時，老師把我叫住，說：“你的'字訂錯了，拿回去重訂吧！”我飛快地訂完，結果又錯了，但老師并沒有生氣，反而拿起了我的本子，一筆一劃教我怎么寫，我小跑回座位，按著老師的字體，一筆一劃地寫，最終寫對了，這就是朱老師的耐心。
我喜歡朱老師，喜歡她的教學方式，喜歡她的耐心，更喜歡她的溫柔。
我最喜歡的老師作文 篇13
“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里。”
因為一些緣故，我從外地轉回來讀書，面對這個我本應十分熟悉的故鄉卻覺得異常陌生。開學第一天，你給我們上的第一節課就是聽寫單詞，我本想表現一番給你留下好印象。但當你報出第一個單詞時，我卻一頭霧水。當你走向我的旁邊時，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時，我卻不敢落筆，直到最后同學來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個學習不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。
之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學生，那時一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預知，卻確實來臨的一切興奮不已，難以自持。
你不僅是一位教書育人、鼓勵學生的老師，還是我們的朋友。
因為你上課幽默，我們經常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動有趣，能讓我們在短時間內記住難點重點。
記得有一次你發現了一位同學在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學的一個單詞回答你提出的問題，說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的'問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠也忘不了那個“dare”。
你個子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。
以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當我看到你在一抹昏黃的燈光下，強忍著睡意坐在窗在前伏案工作時；當我看到班上的同學頂撞你，你卻沒有生氣時；當我看到你對退步的同學給予鼓勵時，我才發現老師不僅是一份職業工作，更是一種責任。
你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識的海洋。
謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。
我最喜歡的老師作文 篇14
我心目中最美麗的老師是我的語文老師，王小姐。她也是我的母親。她的媽媽又高又瘦，長著一頭飄逸的黑發，瓜子臉，櫻桃嘴，大眼睛像黑色寶石。她看起來溫柔美麗。
上學期我從李鴻學校搬到了西關小學五年級。因為李鴻學校總是換老師，我媽媽不得不讓我搬到她工作的學校，并告訴校長她想帶我去上課，而我們班的語文老師剛剛搬到另一所學校，所以校長答應我媽媽來教我們班。
俗話說，“打是吻，罵是愛。最關心你的人是最愛你的人。”王老師有時對我們很嚴格。我記得有一次，我們上中文課，老師讓我們回答一個問題，但是班上沒有人回答。王老師給我們做了一個很好的講座，他說："今天班里所有的.學生都給我抄了這篇課文。"然后我走出教室，心想：我媽媽和老師剛才很生氣。他們看起來像一只“母老虎”。雖然老師很嚴格，但我們知道他們都是為了我們好。
王先生有嚴厲的一面，也有溫柔的一面。有一次，在課堂上，我們班的一個同學突然嘔吐。老師趕緊叫幾個同學清理他的嘔吐物，然后叫一個同學陪他到教室外面去嘔吐，并叫
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