官兵捉賊作文【精選15篇】
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的官兵捉賊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
官兵捉賊作文1
“今天我們來玩一個游戲吧”馮老師又開始上課了。一聽見這個消息，我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：到底是什么游戲呀，我都迫不及待的想玩了。“官兵捉賊”四個大字映入眼簾“四個同學抽簽，捉字當偵探，捉賊，官命令懲罰賊，如果失敗，捉要受懲罰。”我不由的.打個寒戰：我可不想抽到捉呀，沒有功勞也有苦勞。
初出茅廬
第一輪開始了，我、小吳小愷和小張拋磚引玉，來到講臺上，大家爭先恐后，把紙條一搶而光，我只得拿走最后一張，心想真希望這個是官呀，可惜應該不可能了。我躲在角落里，慢慢將紙條打開。“啊！”我的心臟怦怦直跳，你們猜是什么？竟然踩到狗屎運了，一拿就拿到了最慘的“捉”。這時，旁邊傳來了勉強的笑聲：“這！這不是整我嗎？”一聽就是小愷拿到了他不愛的兵。我們開始找賊了，小吳一反常態，緊憋住笑容，一副“淡定哥”的模樣。我瞟了一眼小張，他來回渡步，好像是幸災樂禍的樣子，我毫不猶豫，：“就是你了，小吳！”他好似受寵若驚，滿臉吃驚，又立馬晴轉多云，說：“很遺憾……”我心中一顫。“你答對了！”我冷靜下來，心想：哈，還騙我，還不是一招把你看透……
小試牛刀
這一輪有小勝、小東、小于和小勇。他們一臉茫然，可當小于看了看票，興奮的跪在地上哭。我心想：莫非他拿到了賊？“‘捉’請舉手”馮老師說，我心想會是小勝嗎？可當小于舉起手來時，我驚訝地張圓了嘴，小于緊盯著他們的眼睛看了看，只見小勇精神崩潰，笑的前伏后仰。小于一眼識破，官讓兵給小勇撓癢癢。
鋒芒畢露
小葉他們最后上去抽簽了，小勇在后面大喊：“小葉是賊！”結果小勾才是。官讓小勾打兵，最后使得大家哄堂大笑。官兵捉賊的游戲真好玩，不僅感受到了樂趣，也鍛煉了觀察力，下次還有玩。
官兵捉賊作文2
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽到這樣此起彼伏的爭論聲，千萬別以為自己闖進了賊窩哦。現在讓我們開始倒帶，一起來回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來介紹一下“官兵捉賊”的規則：制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。游戲時，“捉”亮明身份，可以審問其余三人，負責把“賊”找出來。游戲后，如果捉對了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來看看游戲現場究竟發生了什么吧！
首先，我們開始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時，我就像一只見不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現在開始審問！”我大聲喊到。最開始，我提問的是李鑫?B同學：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結結巴巴的話，讓我對他產生了一絲懷疑。我第二個審問的同學是鄧淞仁：“你是什么，賊嗎？”只見這位同學手托下巴，略帶神秘地說：“我不是賊。”這表情也讓我對他產生了懷疑。好的，最后一位要審問的.同學是我們的賴宇帆：“請問你是賊嗎？”“我當然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問完畢，開始分析。”老師說。
我覺得賊通常不會這么容易透露他的身份，所以賴宇帆首先被我排除了，然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個“賊”。我采用了一個特別簡單而又“嚴肅”的方法進行選擇，那就是——點兵點將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯啦！”大家指著我哄堂大笑。“哈哈，我都說了我是賊啊！”賴宇帆大聲叫起來。唉，我輸了！
第二局游戲正在如火如荼進行中。好了，不和你們說了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
官兵捉賊作文3
花田的作文課上到一半，老師就說：“休息一下吧，我們一起玩個游戲！”剛剛安靜得連一根針掉在地上都能聽見的教室，就像炸開了鍋一樣，現在連外邊的施工聲音被我們都吵沒了。
老師教我們玩官兵捉賊的游戲。游戲規則是這樣的，老師先在四張紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，選四個人上去玩。每個人先抽一張紙條，拿到“捉”的人就要站出來，通過觀察其他三人的神態來判斷誰是“賊”。如果“捉”的人找錯了，那就由“官”來懲罰，由“兵”執行。
第一輪，李老師請了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒、張淇鑫四人上去。曾智林抽到了“捉”，他想了又想，看了又看，最后他“捉”了楊澤睿，可惜楊澤睿的身份是“官”。我在心里說：“看來曾智林要接受懲罰了。”曾智林果然收到了做俯臥撐的`懲罰。楊澤睿說：“做十個！”曾智林試探著問：“做五個可不可以？”楊澤睿霸氣地把手一揮：“可以！”這個“官”真是夠仁慈啊！
到了第二輪，老師點了我、彭芊昱、歐語涵和卓嘉燕上臺玩游戲，我抽了一張紙條，小心翼翼地打開，只見上面寫著“賊”。我心里咯噔一聲，我該怎么辦？我開始開啟我的魔力笑容。歐語涵是“捉”的人，她看我笑得那么開心，解除了對我的懷疑，“捉”了卓嘉燕。我暗自慶幸：“太幸運了！”卓嘉燕的身份是“官”，她讓歐語涵做五個俯臥撐，歐語涵很輕松地完成了十個，看不出來她還是個女漢子呢！
這個游戲讓我知道做“官”不容易，做“賊”也難呀！這樣的游戲，我好想再玩一次呀！
官兵捉賊作文4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著大步走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫作"官兵捉賊"，怎么樣？”聽后，我們班上立刻炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。而我呢？更是疑惑不解，并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
首先，老師簡要講了一下游戲規則：四個人一組，在四張紙上分別寫出“官”“兵”“捉”“賊”四個字，然后四人開始抽簽，抽到“捉”的人要想方設法捉到“賊”，而其他三人也要想方設法隱藏自己身份。最后“捉”如果捉到“賊”，就懲罰“賊”，如果沒捉到，就懲罰“捉”。
游戲開始了，我們先開始抽簽。我心里興奮極了，一心想抽到“官”，因為“官”既可以發布命令，被“捉”捉到后夜沒有事。可是，事與愿違——我卻抽到了“捉”。捉就捉吧，我舉起紙，激動而又緊張地說了聲：“我是捉！”開始斷案，我仔細地觀察其他人的語言和表情，趙尹希拿到紙后，只是眼睛眨了幾下，還沖我翻了個白眼，說了聲：“你捉我呀！”當“賊”的'沒這么囂張吧，我肯定地排除掉她。那曹夢妍和王顥亦呢？只見曹夢妍看了紙上的內容后，警惕地望了望四周，還說:“你捉我就大錯特錯了。”嗯，她有很大的嫌疑。王顥亦的表現最令我大吃一驚，因為他低著頭坐在墻角，一遍又一遍地看著紙上的內容，甚至我走過去拍他一下就嚇得叫起來，這明顯是做“賊”心虛，于是我還沒等他開口就堅定地說他是“賊”，王顥亦聽后得意洋洋地舉起紙說：“哈哈，你捉錯了。我是官！快接受懲罰。”什么？原來曹夢妍是“賊”，那剛才……，唉，沒有深思熟慮就輕易下結論，我長嘆一聲，不滿地接受“官”給出的懲罰：給“兵”趙尹希敲背，邊敲我還不停地嘟囔著：“這是失誤，要下次我……”而其他人呢？則全都哈哈大笑起來。
“怎么能這樣狡猾啊！”直到下課，同學們還在不停地討論著。而我也深有感觸：做這類游戲時，不僅要做好打心理戰的準備，還要有一個重要因素，那就是——運氣。
官兵捉賊作文5
“你就是賊！”我指著文杰哈哈大笑。“哎，還是被你捉著了。”文杰苦笑著交出卡片，上面果然寫著一個大大的“賊”字………
今天的作文課上，李老師右手里拿著四張神神秘秘的卡片。我很好奇地想：今天又要玩一個什么有趣的游戲呢？我邊琢磨，邊聽李老師在說什么“官兵捉賊”的游戲規則。
游戲開始了，我們興奮得不得了，一個個像一朵朵小花在陽光下開著。
首先，我們每個人分別從李老師的手里抽出了一張長紙條，我的紙條上寫了個“賊”字，我躲在他們身后詭秘地笑了笑，千萬不能讓大家知道我就是“賊”哦。
這局游戲是陳柏楊當警官，“陳警官”走在我的身旁，他的眼睛像老虎看到了獵物一樣，使勁盯著我看，他的雙手交叉著，手指張開，好像隨時就會把我抓住。可能是做“賊”心虛，我的'手漸漸地抖了起來。但是他看了一會兒，并沒有“逮捕”我。
我心里想，太好了！他走了，我開心了起來。哈哈，他居然捉到了別人，我忍不住想哈哈大笑。“你這警官抓錯人了！”李老師伸出手，輕輕彈了一下“陳警官”的頭，表示對他的懲罰。第一局我大勝。
第二局開始了，我的地位從“賊”升到了“捉”，我終于當上警官了，嘻嘻！我發現他們三人中，只有文杰的臉色有點緊張、眼神不敢盯著我看，而且手腳有些發抖。我的眼睛緊緊地“瞪著”文杰，斷定他就是“賊”。這個案子就這么簡單地破了，老師又伸出大大的手彈了一下文杰的頭，宣布這局是我勝出。
我之前還一直不知道“官兵捉賊”是什么意思，玩了這次游戲，我終于知道警察是怎么破案的了！
官兵捉賊作文6
“你——就是‘賊’。”“不，不不，我不是‘賊’，我是‘官’！”咦，他們在干什么呢？走近看一看。噢，他們在玩“官兵捉賊”的游戲。
這個游戲的規則很簡單，可以有四個人一起玩。先撕四張紙片，并在紙片上寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”這四個字，然后把四張紙片折好。再將它們打亂后投到桌子上，最后大家各搶一張。拿到“捉”字的同學便是這輪里的捕快，負責從其他三個人中找出“賊”來。其他三個人不許暴露自己的身份。拿到捉字的人可以向其他三個人提一個問題，如果捉對了，由拿到“官”的人命令拿到“兵”的人去小小的懲罰拿到“賊”的人；如果捉錯了，“官”可以命令“兵”懲罰“捉”辦事不利。
游戲開始了，我和劉慧潔、秦嘉揚、張文凱一組。張文凱向上一拋，潔白的紙團漫天飛舞，像雪花飄落下來那樣美麗。“雪花”剛落地。張文凱眼疾手快，飛快地從地下拾起一個紙團，我小心翼翼的彎腰拾起，心想：一定要是“官”，一定要是“官”呀！我忐忑不安地打開紙團，呵，真不如我所愿，我拿到的.竟然是“捉”。我皺了皺眉頭，站起來大聲說：“我是‘捉’，是捕快。”接著便一個一個問：“你是賊嗎？”前面這位劉同學大聲說：“你看我像賊嗎？”呵，這位不是賊。接下來，秦同學故作開心的說：“你猜呀。”接下來那位也是說：“你猜呀。”不對，秦同學和張同學肯定有一個是賊，對，是秦同學，我大聲說：“是秦嘉揚。”哈哈，不出我所料，他的確是“賊”。“兵”懲罰了秦同學讓他舔一下地板。哈哈，有趣吧！我看一看周圍，有的人在抱著垃圾桶跳騎馬舞，有的人在背著同學跑圈，有的同學哈哈大笑......教室里成了歡樂的海洋，笑聲久久不能平息。
這個游戲不僅有趣，還鍛煉了我們的反應能力。
官兵捉賊作文7
“我抓到小偷了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲飛出了教室，他們在干什么？原來我們在玩“官兵抓小偷”的游戲。
孫可欣、周開岳、黃、等率先登臺。他們邁著沉重的步子走到他面前，嚴肅地盯著顧手里的報紙。他們小心翼翼地選了一張紙，小心翼翼地打開紙，快速地看了一眼，然后把紙疊好，看上去無憂無慮，很舒服。但是當周凱越打開紙條的時候，他的.臉有點震驚，雙腳不由自主地四處移動。他看上去很緊張，但有一會兒什么也沒發生。各位，看著我。我看著你。我真想馬上抓住那個“小偷”。“誰在“抓”？顧老師問道我是，我是。”孫可馨高高舉起他的手，自信地喊道，就好像她抓住了那個“小偷”。
"好好找，我找不到，嘿嘿。”聽完顧老師友好的提醒，孫可馨皺起眉頭，踱來踱去，仔細觀察。她一會兒看著周凱越的臉，一會兒看著黃的表情，好像他們的臉上都寫著什么。突然，她轉向周凱越問道：“你是小偷嗎？”“我。i。我不是小偷。”周凱越結結巴巴地說，但他的眼睛總是不敢直視孫可馨，因為害怕被人發現，他的兩只手緊緊地抓著紙條。聰明的陳曼似乎看穿了他的心思，并很快從他的外表中吸取了教訓。他看上去很害怕。淘氣的黃也嚇得脫了衣服，露出了大牙齒來吧，抓住我！「
」世上沒有這樣傲慢的小偷，他當然不是。”孫可馨語氣堅定地說道，然后對周凱越投去懷疑。周凱越滿臉通紅，用雙手揉著。
"是他。一定是他。他有負罪感。”孫可馨堅定地說道。
大家都盯著周凱越。周凱越不情愿地攤開右手，輕聲說，“我畫的。我真的很不幸。”“是啊！”大家都為孫可馨的勝利歡呼。
在游戲中，一些“捕手”因為猜測而開心地笑著，一些“捕手”因為“小偷”的狡猾而悲傷。我相信，只要我們善于觀察，目光敏銳，就一定能抓住狡猾的“小偷”。
官兵捉賊作文8
“官兵捉賊”一場看演技的比賽，好戲即將開始！
一堆紙團從“天空”紛紛揚揚地落下，我胡亂摸了一下，命運“成敗”就在此一舉了。“不要‘捉’，不要‘賊’……呀！”萬幸中的萬幸，還好是“官”，當然，得保住一副“撲克臉”，讓人看不透內心的激動。
“我是賊！”我不是賊，他是賊！”每個人臉上似乎都有著一種笑——壞笑。呵呵，這下要把“捉”大官搞得目眩神迷，心神不定了。哈！果然如此，“捉”大官選錯了，隨之而來的是“賊”大盜的笑聲在教室里久久回蕩……
“嗯？”我仔細地盯著紙條看了又看，可字它就是不變——“捉”。哼，捉就捉，東風起戰鼓擂，誰怕誰？
如“一覽眾山小”般，站在前面，我用余光掃了掃每個人的臉，可只有一個結果，那陰險的.笑容。“我是賊！”“我是賊！”“我不是！你是賊……”每個人那滿口謊言的嘴，那讓人“望而生畏”的笑臉，永遠離不開一個字——“賊”。耳聽八方，我要聽透每一個人；眼觀六路，我要用“火眼金睛”看穿他們，恨不得來雙透視眼，直接看穿他們各自到底是什么字，可惜上天不給我一雙這樣的眼睛，只有那齜牙咧嘴的“大表情”，那彎的不能再彎的眉毛，和那張已變成“O”型的大嘴，表情在變化，可永遠是一種讓人捉摸不透的臉，變幻莫測的心。
我的眼睛停留在了三位“搗蛋者”的身上，最后一位——排除，怎么看都不像。我的直覺告訴我，是他！他還是一副笑嘻嘻，樂天派的臉，突然，又是一聲“我是賊，你來啊！”內心的糾結沒了，已蕩然無存了，內心的”怒火“一下子釋放出來，不猶豫了！就你！
沒想到，我居然錯了！5個俯臥撐，只能是啞巴吃黃連——有苦說不出。第一下——不見那個“賊”，只聞其聲；第二下——耳邊傳來那充滿魔性的笑聲；第三下——看到了一張齜牙咧嘴的臉；第四下——看到了一張高深莫測的臉；第五下——肯定每個人都幸災樂禍。看著那一張張“壞臉蛋”，我無可奈何……
想“捉”個“賊”，真不容易！
官兵捉賊作文9
“哈哈哈，你又猜錯了！”“嘿嘿，我是官，不是賊！”咦？這好好的作文課，怎么教室里一片吵鬧？原來，我們在舉行活動作文——“官兵捉賊”。
老師將紙條發下來之后，我們馬上就開始了“捉賊”了。我們把紙條一一折好，稍微打亂了一下，接著，我把四張紙條放在手里，像“天女散花”一樣地往上一拋，張條還沒有落到地上，我們便在爭搶起來。每一局，我打開紙條一看，是“官”，王同學當了“捉”我眼珠子一轉，想：這回我要捉弄捉弄她，嘿嘿……
“你是賊嗎？”“捉”先問了其他的人，馬上要輪到我了，我在她問別人的時候，我突然說：“我是賊！”她一聽，馬上就指了我，結果打開一看，是“官”！“打了下”。我“命令”“兵”，于是“兵”打了她3下，我把紙條收了上來，第二回合開始了。
這一回合我真的.抽到了“賊”，我想，上回我逗了她，這下她們應該不會相信我了吧！于是我又大喊了起來：“我是賊，我是賊！”沒想到另一個人也效仿了我，我們兩個就這樣唱起了“雙簧”，那“捉”果然拿我們沒辦法，只好選那個沒有吵的人了！打開紙條一看，呀！是兵！我壞笑著打開了紙條，“原來是你！”那“捉”氣憤地喊道。沒有辦法，“捉”只好乖乖地挨打了。第三回合就在這歡笑中開始了。
開始，有人問：“誰是捉？”我抽到的是“兵”，不是“捉”，看看周圍，并沒有人站出來，“到底是誰？”有人又問了一句，這時，“捉”才慢悠悠地亮相。這回我們的“捉”神機妙算，竟然問也沒問，一下子就捉住了“賊”，這下子，我們的“賊”可是輸得心服口服了。
“好，把紙條收上來，同學們都回到座位上。”老師下令，我們都只好回到座位上，看著老師把紙條收走，我們心里其實還想再玩幾局呢！
官兵捉賊作文10
《包青天》的清正讓人人都喜歡清官，而《狄仁杰》的智慧又讓許許多多人認為做偵探很有趣，但《十五從軍征》讓我們領略了當兵的痛苦，《風雨哈佛路》告訴我們賊出身的女主人也會改過自新，走上哈佛的道路。此時，教室里的笑聲“此起彼伏”，這是為什么呢？
第一出——馮老師和我們一起討論游戲規則 馮老師站在講臺上，笑容可掬地說：“今天，我們來做一個小游戲——官兵捉賊。”同學們聽了，不由自主地議論紛紛，有的興奮得手舞足蹈；有的`開心得一蹦三尺高；有的感嘆萬千；有的新同學卻丈二和尚摸不著頭腦，我卻感到意外，怎么玩這個游戲呢？因為我早已對這個游戲的規則了如指掌，對這個游戲的過程一清二楚。不一會兒，同學們滿懷著喜悅地走進了“官兵捉賊”的歡樂世界。
第二出——同學和觀眾一起玩有趣的游戲 第一次游戲，馮老師選了四位同學嘗試玩耍這個游戲。
“小趙，小吳，小張，小鄭”馮老師點名了。話音剛落，四位同學箭步如飛地沖上了講臺，拿到自己的紙片后，便快速地到角落偵探情況，小趙笑而不語，小吳不言不語，呆若木雞，小張哈哈大笑……小鄭是偵探，他脫口而出：“是小吳。”小吳雙手一舉，乖乖地投降了。
第三出——我們開始官兵捉賊
第二輪，我上場了，我只拿到最后一個“捉”，我的心一下子碎了——“捉”，最容易被罰，但也無可奈何呀，我崩潰地趴在桌子上，一言不發，裝著很傷心的樣子，同學們異口同聲地大叫“小于是賊！”“嘿，你們全錯了，我是‘捉’。”我把卡片給他們看了，讓他們大吃一驚，真是出乎他們的意料。我看著眼前其他三人的眼神，我發現小陳的眼神很詭異，我認為真相只有一個——賊非他莫屬了！于是，我尖叫道，“小陳，你是賊！”哈哈，運氣不錯，我猜對了，他就是賊！
第三輪流戲結束了，大家依然沉浸在歡樂的游戲中！
官兵捉賊作文11
“你是賊！”“才不是呢！他才是！”教室里到處充滿了歡聲笑語，這是在玩什么呢？哦，原來大家四人一組正在玩“官兵捉賊”呢！官就是縣太爺，兵就是衛兵，捉就是捕快，賊就是小偷。游戲規則是：以抓鬮的方式決定角色，紙片上分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”。捉的人亮出身份，去猜哪個是小偷，如果捉對了，賊就要受懲罰，如果捉錯了，嘿嘿，捉的人就要接受懲罰嘍！
游戲開始了，由抓鬮決定角色，我隨便拿了一張紙片。我在心里默默地祈禱：千萬不要抓到“捉”和“賊”哪！祈禱了一番后，我懷著一顆忐忑不安的心，看了看四周。見沒人了我才小心翼翼地打開紙片。一看上面的字，我就傻眼了，面無表情地站在那里，我竟然是“賊”！天哪！地哪！怎么會這樣呢!之后，為了不露餡，我就故作鎮定來掩飾我這個身份。我笑瞇瞇地對著“捕快”笑：“哈哈哈……嘻嘻嘻……”“捕快”犯難了，我還是不停地笑。我心里非常緊張，想：啊呀！這個“何捕快”不會捉到我吧？為什么我是“賊”捏！縣太爺可以高枕無憂，衛兵可以懲罰別人多好呀！這時，“何捕快”已經想好了，指著洪明甫說：“你是賊!”可惜啊，“何捕快”捉錯了，居然把縣太爺當成賊，以下犯上，惹怒了縣太爺。縣太爺一氣之下打了“何捕快”好幾大板。哈哈哈，我的'演技太好了！瞞天過海！嘻嘻嘻……啦啦啦……“何捕快”被打得好“慘”喲！三次都要“挨板子”！我心里可高興了！沒被捉住哈，我暗自慶幸。這“何捕快”也太笨了！我得意洋洋地看著正在“挨板子”的“何捕快”。一開始，“何捕快”是有點懷疑我的，可是他后來被我的“狂笑”迷惑了。哈哈哈……嘻嘻嘻……游戲在歡聲笑語中結束了。
這次的游戲可真是好玩呀！我下次一定要再玩幾次！
官兵捉賊作文12
一想到我當了兩次“警官”，我的心里就是美滋滋的。
今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。游戲規則是老師拿出四張紙條，上面分別寫了“官”“兵”“捉”“賊”四個字，抽到“捉”的人要走出來說明自己的身份，找出抽到“賊”的人。
游戲開始了，陳茜當上了“警官”，她笑嘻嘻地看著我們。我用手把字擋住，把紙條用雙手舉著，就像古代的官員要去見皇帝手里捧著象牙板。我旁邊的同學一只手把字擋著，另一只手擋著嘴，生怕自己會笑出來。另外一個同學也在偷笑，還時不時看著陳茜。
這時候，陳茜指著我旁邊的同學說：“他就是賊！”我旁邊的同學笑嘻嘻地把紙條拿了出來，上面真的寫了個“賊”字。
第二局開始了，穿藍色衣服的同學居然像如來佛一樣，一動都不動地坐在那里。等他伸手抽紙條的一霎那，我們都已經把紙條拿在手里了。
我看了看自己的紙條，上面寫著“捉”字。我走到同學學們的面前，偷偷地看了看他們的`表情，心里想我一定能捉到賊。
穿藍色衣服的同學笑了笑，我想應該是他。他似乎在假裝出一本正經的樣子，可臉都板得平了，像一塊鐵板。我又看了看陳茜，她笑瞇瞇地看著我，我想了想，就指著穿藍色衣服的同學說：“是他！”那位同學拿出了紙條，上面果然寫著“賊”字。
第三局游戲開始，穿藍色衣服的同學的手還是慢了一拍，我看了看自己的紙條，上面又寫著“捉”字。哈哈，我居然又當上警官了！
我走向前看了看，一位穿黑衣服的同學在偷偷地瞄著我，穿藍色衣服的同學在一邊偷笑，陳茜還是像以前一樣笑瞇瞇地看著我。我想了想，就指著穿黑衣服的同學說：“你是賊！”那位同學高興地把紙條舉了起來，上面居然寫著“兵”字。抓錯了人，這局我輸了！
“官兵捉賊”的游戲真好玩，當“警官”的感覺有趣極了！
官兵捉賊作文13
今天，我在心語作文學校完了一個特別有趣的游戲——“官兵捉賊”。
游戲開始前，老師講解了游戲規則：每一輪游戲都選擇四名同學，抽簽來決定他們要扮演的角色。“官”是大官，可命令“兵”打人的手板;“兵”是小兵，聽從“官”的命令;“捉”是捕快，負責捉“賊”;“賊”是小偷，依靠偽裝來迷惑大家，從而“逃之夭夭”。抽簽之后，只有抽到“捉”的人能亮明自己的身份，然后根據其他三人的面部表情來判斷誰是“賊”。如果判斷正確，“官”要命令“兵”打“賊”的手板;如果判斷錯誤，“官”要命令“兵”打“捉”的手板。可是沒想到，這游戲的結果都是“捉”挨打，而“賊”則“逃之夭夭”。
第一輪游戲上場的全部都是女生——陳瑤佳、陸梓翕、翁嘉桐和我。剛抽完簽，我就抓著紙條躲到沒人的地方小心翼翼地打開紙條。哎呀，我的運氣真差，居然讓我抽中了“捉”!游戲開始了，陳瑤佳和陸梓翕就快樂地一蹦一跳，嘴里不停地說：“啦啦啦，我是賊，我是賊……”我心里想：“她們倆都說自己是賊，我到底該相信誰的話呀!”這時，我發現翁嘉桐在一旁沉默不語，就是呆呆地靠墻站著。“她為什么一聲不吭?難道她是賊?”我心里打鼓，“她一定是賊，在看我們你爭我斗!”我立刻鎖定了目標“賊”——翁嘉桐，沒想到翁嘉桐哈哈大笑起來：“才怪，我是官!”說著她拿出抽簽的`紙條亮明了身份。原來，真正的“賊”是陸梓翕!翁嘉桐幸災樂禍地說：“打林若昕三下手板!”啊，真要打啊，我快要暈過去了!我的小腦袋滴溜一轉，找了個替罪羊——代子逸。他極不情愿地替我受了懲罰，然后唉聲嘆氣地回到了位置上。
接下來的幾輪游戲，全部都以“賊”的成功逃脫而告終。如果我們多點思考，多點觀察，也許所有的“賊”就“無處可逃”了!
官兵捉賊作文14
今天，老師讓我們來玩“官兵捉賊”的游戲，這個游戲的規則是：幾個人玩游戲，每人一張小紙，在其中的一張紙上寫上“官”，一張紙上寫“兵”，三張紙上寫“賊”，其他的是空白。把紙折好，放在一起后，每人拿一張，看誰是官，誰是兵，官和兵的'要告訴大家，賊和平民一樣不做聲，等官來捉，官只能用三次機會來捉賊，如果三次都沒捉到，官就輸了，兵就會把一張紙條貼在官的頭上，如果賊被捉到，賊也要貼紙。我記得最深刻的那一次就是：我當官的那次了。
游戲開始了，我一抽到紙條，慢慢地打開紙一看：“啊！我怎么抽到官了！這下子倒霉了，在那么多同學中要找出三個賊，可難了，咳！那也得去捉啊，我下定決心一定要把他們捉住！”我走向班級中央，站在那里看其他同學一個一個的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的，個個看上去都像賊，又好像不是。怎么選呢？到底是誰呢？我犯難了!可我想我一定能把賊查個水落石出的。這時，我看見一個女孩鬼鬼祟祟地，樣子很可疑。我想：哈哈，可被我看見了！沒想到我這個馬大哈，也會有今天。
這么簡單就被我找到了！可是讓我大吃一驚的是她有模有樣的把紙給我看，紙上空空的，根本沒有“賊”字。這下我根本不相信自己的眼睛，我把她的紙上下左右，正面反面都翻來覆去的看了幾遍，結果就沒有“賊”字，我急的都快哭了！倒霉的是后面兩次也是一樣，一無所獲。我垂頭喪氣的去“兵”那里領了“胡子”，把“胡子”貼在嘴上。
這節又開心又倒霉的課終于讓我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望這種有趣的游戲，能多舉辦幾次啊！
官兵捉賊作文15
大家玩過“官兵捉賊”這個游戲嗎，我想你們的回答肯定是有，而我卻沒有玩過這個游戲，甚至連聽說都沒有。而今天我們在作文課上玩這個別具一格的——官兵捉賊。
老師走了進來，把我們教上去的作文念了一遍，時間一眨眼就過去了，老師念作文就念了一節課。老師把一張紙發在投影機上，老師讓我們念出這個字：官，接下來有三張紙，老師讓我們一一念出來，結果合起來是——官兵捉賊。我當時很納悶，到底什么是官兵捉賊呢？老師簡單的給我們講了游戲規則。問：“有人想要玩官兵捉賊的嗎？”全班都舉起他們的小手來，我意料不到老師會請我上去玩這個游戲，我都驚呆了。我悄悄地走了上去，只見老師又請了三位同學上去，老師小心翼翼地把卡片給我們，我偷偷地瞄了一眼，原來我是兵，幸好我不是可惡的'賊。
老師首先把“捉”給請出來，沒想到是瓊慧，老師讓捉問問題，問題不可以重復，回答的里面必須有“我”和“賊”這兩個字。瓊慧問了林文杰：“你是賊嗎？”林文杰笑著說：“我不是賊！”瓊慧竟然問我的時候問同樣的問題，我當時都沒玩過，難免會有一點緊張。瓊慧問我的時候，下面看戲的同學太好笑了，我忍不住笑了起來，我也回答：“我也不是賊。”而鄭文康說的與眾不同：“我是在黑夜里行動的。”哈哈，老師讓瓊慧說誰是賊，瓊慧毫不客氣的指了鄭文康，為什么呢，因為鄭文康說的分明就是賊嘛！
答案公布了，鄭文康果然是賊，我是兵，林文杰是官。官可厲害了，可以命令兵去打他或罰他。因為瓊慧指對了，所以要罰鄭文康，如果捉回答錯了，罰捉。官可厲害了，可以任意罰他或打他，不過，林文杰真是“獅子大開口”啊！他帶有官的味道說：“打他六十大板。”啊，我真打啊，我愣住了，我可不敢打啊。文東教導說可以打一下就當做打十大板，那就好，我松了一口氣。我拿著紙張輕輕地打了他六下，嚇死我了，我再也不想當官了。
……后面還有，但我說到這了，這個游戲太有意思了，令我終身難忘、流連忘返！
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