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那個可愛的人作文優(yōu)選5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的那個可愛的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那個可愛的人作文1
人生的歷程有時候就像坐火車，時刻停靠，時刻前行，中途有人上車，有人下車。雖沒有多少人會陪你到終點，但你會遇上許多可愛的人、有趣的事。豐富的“坐火車”經(jīng)歷，豐富了你的人生。
相遇
我和她是在學(xué)校附近的水族館認(rèn)識的。她長得很可愛，穿得像一個“肉包子”，眉宇之間顯露出與天俱來的樂觀與開朗。她看著玻璃缸里的魚兒，高興地說：“小魚兒，你要游到哪里去呀？不如游到我的懷抱里來吧！”她說得誠懇，好像下一刻魚真的會游進她的懷抱。當(dāng)時我就站在她旁邊，走向她走去時，不料腳下一滑，人往下倒去。我心想：完了，要出洋相了。哪知下一秒，她躥過來抓住我的手，將我拉住了。我趕緊道謝，她笑了，宛如春天燦爛的花兒。
相識
因為這事，我倆相識，互相道了姓名，發(fā)現(xiàn)兩人除了姓外，名字一樣。她說：“不‘跌’不相識，這說明咱們今生有緣，注定是姐妹！”我笑了，點點頭，或許，真的如她所說，有緣呢。這樣，我們結(jié)成了朋友，互訴衷腸。
相知
一來二去，我們便成了校園內(nèi)無話不說的閨蜜，宛如一對姐妹花。愛好相同，性格相同，一切的`一切相同，都說明我與她有緣。我們嘻嘻鬧鬧，一起面對難關(guān)，一起分享喜悅，可成了真正意義上的有福同享、有難同當(dāng)了。我們總喜歡晚上躲在被窩里，說著別人不知道的悄悄話，伴隨著窗外的蟬鳴聲，迷迷糊糊地睡去。
相惜
相遇匆匆，離別也匆匆。一晃六年過去，我們已經(jīng)長大，知道分別的痛苦，可誰都沒有說出來。但，這并不代表不會分別。臨行之前，她給了我一個大大的擁抱，并把一個包裝精美的盒子遞給我。心中的酸澀，說不出。倆人說好了誰都不許哭。她笑著看我遠去，我笑著向她揮手。一步三回頭，看著她漸漸變小直至消逝的身影，我終于抑制不住地哭了起來。相信此時此刻她臉上的眼淚也會像我一樣毫不吝嗇地往下流。但是，我們留在對方心中的身影，永遠是那么的堅強，絲毫沒有脆弱。
那個可愛的人啊，你笑起來的樣子，閃閃發(fā)光，連日月都無法與你爭輝。我要永遠珍藏你的笑容、你的可愛！祝愿你永遠快樂，永遠充滿活力。你若安好，便是晴天，人有善愿，天必從之……
那個可愛的人作文2
為我們付出的最多，而不求回報的人，此所謂最可愛的人。
——題記
在初中三年，陪伴我們度過的莫過于同學(xué)、老師與父母。身為我們第二個父母的您——在初中兩年中用心良苦的為著我們整個班級而操勞著。
為人父母，為人師長的您——作為我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。在八年級的時候，接我們班主任的那一刻，您的霸氣的氣場就震撼到了我們，我們?nèi)?6雙眼睛盯著你，您那微胖的身體，留著一個學(xué)生頭，那雙好像又要笑，又好像不要笑的眼睛，給我們留下了深刻的映像，您絲毫沒有緊張，面不改色，一口流利的普通話作著自我介紹："已經(jīng)有一年的接觸了，二話不說還是簡單的'自我介紹一下，我姓周，你們可以叫我周老師，也可以叫我老周。"從那一刻起，您就成為了我們的班主任。
在上課時，您寫字的身姿與寫出來的字生動形象，你您幽默風(fēng)趣的講課方式，也讓我們?nèi)耐度搿Ｓ浀糜幸淮危l(fā)燒了，可您卻頂著頭痛，說："你們認(rèn)真聽，我的病也不礙事。"您也很平常一樣的上著課，與我們一起做試卷，做練習(xí)，完全看不出來您是生著病在堅持上課。當(dāng)您回到辦公室時，陣陣的咳嗽聲讓我們心頭不爽，于是我們買藥的買藥，倒熱水的倒熱水，就把您當(dāng)成是我們的同伴一樣照顧著，可您卻說，我不要緊，我自己來，你們快點回教室，不要耽誤課程可我們卻心里不安，每下一節(jié)課，就小心翼翼地從您辦公室門前走過，偷偷的看一眼您。
那天，您也和平常一樣到教室來尋堂也陪伴著我們上了幾節(jié)課，雖然您的咳嗽聲很小，但是也讓我們擔(dān)心，晚上我看見您還披著一件衣服為我們批改著作業(yè)，我打心底的想感激您。
有一次，在九年級的時候，我的相似三角形沒有學(xué)好。周考只考了60多分，您找到我與我分析試卷，問我錯誤的原因，您給我耐心的講評著試卷，一步一步的教我過程，直到把我教會教懂了為止，我覺得您這個時候就像一位慈祥母親，細(xì)心地教育著你的"孩子"。
初中三年，感謝您的陪伴，感謝您默默無聞的為我們付出，感謝您在作業(yè)本上那認(rèn)真的一勾一叉，讓我們班的數(shù)學(xué)處于年級領(lǐng)先，感謝您陪伴我們度過一節(jié)節(jié)的課堂，太多太多的感謝……
那個最可愛的人就是在我們身后默默無聞而不求回報的——老師。
那個可愛的人作文3
行走在人生漫漫長路上，不免會遇見形形色色，可愛可恨的人，有時僅擦身一過就成了知心的伙伴，可有時相互沖撞，也不會相識。就是在這樣的一條路上，與那位令我難忘的人相遇，成為我心中認(rèn)為那個最可愛的人。
記得開學(xué)的那一天，我們坐在教室里自習(xí)。忽然間，只聽見“吱呀”一聲，門被一只粗糙的手推開，走進來的是一位高大帥氣的中年男人，他微笑著走上講臺，面對著全班53雙驚奇的眼睛，面不改色地說道：“我姓周，你們叫我周老師就好，從今天開始我就是你們的物理老師了！”從那時起，那帥氣的容貌被我記在心里了，此時此刻，他在我心中留下了深刻的印象。
讓我印象最深的，還是這件事。記得我在九年級的時候，各科成績都不好，尤其是在物理上出現(xiàn)了問題，始終弄不清楚電路分析，考試也只考了六七十分。于是，就在一個中午，他找到了我并問道：“這一次物理沒有考好，是什么原因啊？”我愣住了，過了一會將我的苦惱一一告訴了他，他卻似乎早已看透了我的心思，告訴我了我的知識點薄弱的環(huán)節(jié)，讓我好好抓住上課的時間，回家之后要認(rèn)真的復(fù)習(xí)。我聽了他的教誨之后，感受到無比的溫暖，學(xué)習(xí)成績自然就快速回升，最后在月考中取得了好成績。難忘他教導(dǎo)我時候的`神態(tài)，他是多么樂于助人，怎能不讓人覺得可愛？
周老師不僅對于我有所幫助，在跟全班同學(xué)上課時，也是如此的負(fù)責(zé)任。我還記得，那一次，他生病了。雖然身體不舒服，他卻依舊放不下同學(xué)們的成績與課程，頂著頭痛給我們上課、做卷子。我依舊記憶猶新，那一天我認(rèn)真的聽了他的課，被他的所作所為而感動。為了我們的好成績奉獻出了許多許多的精力與時間。他是如此的堅強敬業(yè)，不得不讓我覺得可愛。
周老師，感謝對我的幫助，感謝對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，感謝對我們所做的一切！你一直是我心中最可敬可愛的那個人！
大千世界，人間百態(tài)，在人生道路上遇見的各式各樣，形形色色的人，唯有那個可愛的人令人難忘，唯有這個人會給自己一生的影響，成為自己最值得尊敬的人。
那個可愛的人作文4
生活也許平淡無奇，但在某些時候，某些人的悄然出現(xiàn)像散發(fā)出淡淡清香，簇?fù)碇鴥?nèi)心的純潔，動你的心弦。對于我而言，你就是那個可愛的人。
我酷愛新鮮事物，喜歡四處探險，趁著暑假，我報名了個北京游學(xué)夏令營。在車廂內(nèi)，我第一次遇見了你。我同其他兩人不太懂得清理，把行李一放，就在激動地認(rèn)識對方，討論即將到來的未知旅程。你卻在認(rèn)真地整理好床鋪，把行李箱中的衣服拿出來疊好。我給你遞了杯水，你擦了擦滿頭的汗珠，右手接過，露出兩排可愛的牙齒。“謝謝！”我開心地贊道‘“你笑起來真可愛！”你靦腆地笑了笑。
后來我們一同到了北京大學(xué)參觀，你一路仔細(xì)觀察各種教學(xué)樓和實驗樓，月牙塔和未名湖等，小小的眼睛中看出滿是期待與興奮。參觀玩，走到校門口，之間一位衣衫簍縷的老太太左手撐著拐杖，右手講一個飯碗遞過來，同學(xué)們都一臉鄙夷地走開，我也準(zhǔn)備拉著你走，可你卻輕松地扯開我的'手，蹲下來，從書包里翻來翻去，終于找到兩塊錢仔細(xì)地放入老人的碗里。我?guī)阕唛_后吃驚地說道：“你為什么給她錢，你不怕她是個騙子啊。”你搖了搖頭，笑道：“沒事啊，我們肯定要去幫助他人，她已經(jīng)很可憐了。”那一刻，我從你潔白的眼神中看到一絲天真。
在回程的路上，我們都在一同討論旅途中發(fā)生的事。我看見你一個人靜靜地在桌邊寫日記，便說道：“一起來吧，你個人多無聊啊！”你有點猶豫，欲言又止的樣子，不過在大家的一起鼓勵下去，你還是慢慢說出了你的故事，“我家里不是很有錢，所以我爸媽一直希望我好好讀書。我這次來北京就是胃康靈看一看我夢想的北京大學(xué)。我希望有朝一日我也能考上這所大學(xué)。”我聽你說完后，心里滿是吃驚，我開始為你的天真善良所震撼，開始敬佩你的勤奮踏實。
或許是你的陽光奮進激勵了我，或許是因為我心里又不甘，在看到你時，我就下定決心要向你學(xué)習(xí)，你是那么的天真，那么可愛。
后來我也去過許多城市，認(rèn)識過許多不同的人，領(lǐng)略過長城的威嚴(yán)壯闊，長白山的銀裝素裹，都不及你。你是我心中那個可愛的人。
那個可愛的人作文5
他，是我的小學(xué)同學(xué)，平時為人很嚴(yán)肅。老師布置什么任務(wù)給他他都一絲不茍的完成。仿佛隨便點兒都能要了他的命。因此也是老師家長眼中的“正經(jīng)”學(xué)生。
但在我們眼中他可沒那么好。也許是來自于“差生”對“優(yōu)等生”的仇視心理，我們看他哪兒哪兒都不順眼。每當(dāng)老師當(dāng)著我們的面兒表揚他聰明，我們就說他“古董”，老師表揚他事兒辦得好，我們就說他做事一板一眼，根本不會靈活變通。
現(xiàn)在想起來他的處事風(fēng)格，卻覺得可愛得緊，眼前浮現(xiàn)的，是那天的場景。
那是一個炎熱的午后，放學(xué)了，我歡呼雀躍的背起書包走出教室，卻被值日生攔住了，我這才想起今天我們組負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔。可我拉著值日生，不死心的問道：“我可以請假嗎？今天我約了同學(xué)逛超市…。”值日生了然的拍了拍我的肩膀，說道：“你趕緊回去胡亂打掃兩下嘛！今天又沒有干部來檢查，不用怕，等明天的小組再來打掃不就行了！”我只好點點頭，回到教室放下書包，拿起掃帚在教室里晃了兩圈，決定帶著我們組的幾個一起跑路。我掃視了一下，發(fā)現(xiàn)剩下的只有那位“古董”同學(xué)了。我只好放棄這個計劃，丟下掃帚對他大吼一句：“我先走了！”便狂奔而去，毫無顧忌的與同學(xué)嗨了一個多小時，才猛然想起他。
他不會還在打掃衛(wèi)生吧？！周五的衛(wèi)生本來就很難快捷打掃，六個人的勞動放在一個人身上，不久才怪。我遲疑了一下，就迅速和同學(xué)告別又奔回了學(xué)校。走廊里靜極了，我們班卻隱隱傳出了一些桌子搬動的聲音。我走近了，臉貼在門上看門縫，果然是他！黃昏的`光透過玻璃窗射進教室，射在地上、桌上，還有他不停忙碌的身影上，那一瞬間，我覺得我仿佛重新認(rèn)識了他一樣，他的臉不似平時一樣緊緊繃著，而是在一圈圈光怪陸離在泛著柔和的光，突然，他放下手中的掃帚，抬起頭，用紙巾擦了擦汗，扶了扶眼鏡，卻撇到了偷看的我。
我不好意思的推開門，向他道歉。他卻突然笑了，說道：“沒關(guān)系，我已經(jīng)快弄完了，你早點回家吧。”說罷便轉(zhuǎn)身進了工具房拿抹布。也許是這種以前從未見過的笑容，也許是我對他的敵意的淡化，讓我發(fā)現(xiàn)他原來，也是一個很可愛的人，他的“古板”原來也只是一種對待事情的認(rèn)真。這一刻，我終于放下了我對他的偏見。
多年過去了，我再也沒有碰見一個像他一樣對待事情那樣嚴(yán)肅認(rèn)真的人了，每每想起他，那個可愛的、忙碌的背影總是浮現(xiàn)心頭……
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