在心的方向作文

時間：2024-01-27 01:29:40 好文我要投稿

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在心的方向作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的在心的方向作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在心的方向作文

　　在心的方向作文篇1

　　如同漂泊船只出現在海上，海面不起一絲波瀾；如同詩人踏步在雪上，雪上看不到一點紅梅；如同孤單蝴蝶迷失在密林，林間找不到一枝玫瑰。

　　現在的我們正處在一個盲點。極晝與極夜交匯，我們是迷失在夜空的星，暴露在日光下的云。我們做不了選擇，一步錯步步錯，我們失去了方向。

　　船只漂泊，是缺少風的領航，踏雪尋梅，是忘記了心的目光，孤蝶迷途，是啟航時辯錯了目標。我們之所以迷茫，是因為我們缺失了心的方向。

　　浮華世事，如大夢一場，我們消耗了大量時間與精力，怎么能接受庸庸碌碌過一生。也許我們會經歷曲折與磨難，何不將磨難視為前進的力量。生存是沒有絕境的，善于生活的.人，定會有能力剪除心中的陰翳，不讓它生根，不讓它成長。當我們迷途時，我們要在未知的山路上采集珍果，辨識鳥獸，便會多得一份堅強與膽量。當我們漂泊在海上，我們要學會看星像，揚起帆，尋找風的方向。當我們置身白雪，我們要先學會欣賞那份純潔，那種靈動的透感，閉上眼，一陣清香出入，沁人心扉，你便會發現你腳邊的傲雪紅梅。蝴蝶為何要空逐玫瑰，若是它不固執頑化，有其他生靈指引它，它跟隨便會有其他出路可尋。

　　人生并不是無路可尋。只是心不動，你不懂罷了。這個夏天我們都會有不同的選擇，成績優異的人并不是就高枕無憂，萬一有意外怎么辦，成績不出彩的人并不能只會唉聲嘆氣，說句玩笑話就是“夢想是一定要有的，萬一見鬼了呢。”一些毫無希望的人并不能自甘墮落，另尋出路又有何不可。一切都是心態所決定。你呲笑一位詩人貶蔗后一個人居隱深林，孤獨終老，他說他早飲甘泉，晚與天地共眠，與草木共生，與鳥獸為友。你從未放下那顆浮華的心，所以你學不會在逆境里生存。

　　去尋找那顆你丟失卻從未獲得的心吧，也許在荊棘遍地的密林后，棲息在落日的海平面上，遺落在你曾經走過的路邊……總而言之，若你身在迷茫之中，陷入困境之時，請你去尋找心的方向。

　　高二:陳嘉君

　　在心的方向作文篇2

　　今天我們和幾個同學到快樂小屋——讓心靈飛翔的地方和科學王老師聊天，交流，從中我們了解到她女兒成長的親身經歷。她女兒在南外以高分考取世界排名前幾的大學，我們非常的敬佩她。我們想這次的交流對我們的觸動很大，我們想我們每一個人都應該制定一個自己的目標，心的方向。

　　在我們班級，有很多同學值得我們學習，比如葉冠辰、洪行健……他們知識面寬，學習認真，考試心細等等。我們把他們作為自己學習的榜樣，學習的目標。

　　目標與現實往往只有一步之遙，如何讓目標成為現實，就看我們為之付出多少努力了。

　　為了心的方向我們要做到以下學習的幾點：在語文學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以極好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。

　　在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的`靈活題目、有難度的題目等。

　　在英語學習上，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

　　總之我們要更加努力學習，爭取每門功課都能取得好成績，目前考上理想的中學、將來能考上一所好大學！

　　在心的方向作文篇3

　　我們學校里有著幾十名老師，每個老師的教學方式和教學風格都不一樣，也許這和每個老師的性格有關吧，下面我要說的就是我們四年級的班主任--唐老師。

　　唐老師是一名年輕的女老師，也許是我們太調皮了吧，她總是在我們面前裝成很嚴肅的樣子，但我們知道她其實很關心很喜歡我們的。老師考慮到我們在學校的安全問題不讓我們下課在走廊上奔跑，但是每當聽見下課鈴的時候，我感覺我內心的“小宇宙”就要爆發了，記得有一次下課，我實在沒能控制住我的“小宇宙”，和幾個同學瘋狂的玩起了“鬼抓人”游戲，當我們玩的忘乎所以的時候，班長記下了我們的名字……回到班級后，我們在黑板上看到了自己的名字，心里極為忐忑不安，心想“完蛋了，這下小宇宙要徹底被唐老師澆滅了！”過了一會唐老師走進教室，我當時緊張的'頭都不敢抬，就聽唐老師說：“黑板上寫著名字的幾個同學，下課去我辦公室……下課后，我們幾個人如同泄了氣皮球，垂頭喪氣去了唐老師的辦公室。到了那里之后，老師叫我們各找一個位子坐下來開始抄課文，這一寫我們就寫了三節課，老師終于叫我們停下筆來，在離開辦公室之前，唐老師語重心長的跟我們說了一句話：“你們為今天的錯誤得到應有的懲罰，我希望你們以后能牢記教訓。但今天你們抄的課文，你們的付出，不會白費，終有一天會得到回報！”從那天起我就深深地記下來這一句話，每當我學習覺得累，心煩意亂的時候，就會想起唐老師的這句話，雖然唐老師只做了我們一年的班主任，但她對我們的諄諄教誨我一定會永遠銘記在心。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”現在的我們猶如一只剛剛學會起飛的雛鳥，未來我們將會面臨更多的困難和挑戰，“只要我們付出，一定會有回報”，我想終有一天我一定會變成一只雄鷹，在廣闊的藍天里展翅翱翔！

　　在心的方向作文篇4

　　很小的時候，我的理想就是在大城市做一名出色的人民教師；隨著年齡的增長，我的理想發生了變化：成為一名人民教師的信念依舊堅定，只是我卻不再羨慕那高樓林立、窗明幾凈的大城市的學校了，我的心跨過千山萬水，緊緊地系在祖國西部的貧困山區。

　　不久前，一次偶然的機會，媽媽帶著我去拜訪一個遠方的親戚。于山丘綿延起伏的地方，我們發現了一所非常簡陋的學校，狹窄的山道上幾個蓬頭垢面的孩子在艱難的前行，剛下過雨的山路又濕又滑，幾個人深一腳淺一腳的走進了那道只能打開一半的笨重木門，他們身上背著幾塊破布拼成的書包，大孩子的手緊緊地挽著小孩子的手，那一道道銳利而堅定的眼神深深地刺入我的內心。

　　一股神奇的力量驅使著我們走進了這個連像樣的大門都沒有的殘破學校，學校的學生并不多，剛剛來的那五六個孩子幾乎已經是學校的全部學員了。這些和我差不多年紀的孩子見到我們，眼睛似乎瞬間變得更加明亮了，我從中讀出了無比的羨慕與渴望。

　　學校里只有一名老師，也就是校長黃老先生。他臉上帶著濃濃的倦意，盡管如此，他還是很熱情的接待了我們。臨近分別的'時候，他緊緊地握著我的手，對我贊不絕口，夸我長得漂亮，說我的眼睛明亮純潔，他最喜歡靈動的孩子。

　　回家之后，我幾次在夢境中走進那所破舊的小學校，與那些可憐的孩子在一起玩耍。一個念頭在我的心頭悄悄升起，那便是好好學習，考上理想的大學，用豐富的知識武裝自己，然后走進大山當一名人民教師。

　　聽從西部支教回來的姐姐給我介紹，山區條件艱苦，缺水缺電，網絡也十分不便利，交通也不發達，同時山區教師師資源十分缺乏，一個老師要教兩三個班級，每天有大量的作業需要批改，還得進行家訪，勸說那些早早輟學的孩子重返校園。

　　即便如此，我去山區當老師的念頭并沒有動搖，卻是更加的堅定，因為這是我的理想，是我奮斗的目標，一直指引我前進，成為我心的方向！

　　在心的方向作文篇5

　　生活，是一本讀不完的書；名山大川，則是書中精彩的一部分。暑期云南之行，為我的生活之書添上了濃墨重彩的一筆。

　　七月下旬，驕陽似火，迎著朝陽的萬道金光，伴著我的激動心情，飛機飛向了萬里之遙的云貴高原，飛向了我心中的方向。

　　經過三個小時的漫漫里程，飛機抵達了麗江。這是強盛的南詔、大理兩國的`中心，是一座古老深情的城市。

　　走入麗江古城，無數座古色古香而又富有少數民族特色的樓閣亭臺拔地而起。順著人流，走進木府。府內那輕松悅耳的音樂，仿佛將人們帶回了那個古老卻又繁榮的年代。一座從民居中凸顯的“豪宅”，告訴著人們，它的主人生前是何等的顯耀而又威嚴。來到半山腰的舍和亭，整個古城盡收眼底，昭示著帝國曾經的繁華與榮耀。

　　第二天，天剛蒙蒙亮，便驅車前往大理。蒼山腳下，鳳尾竹中，蝴蝶泉欣欣然出現于眼前。汩汩清洌的泉水，寫出了江山一脈多嬌。于三塔之側，嬌羞又優雅。乘船洱海之上，陣陣雪白細碎的浪花拍打著船只，洗滌著人們的心靈。偶有一聲驚鳴劃破長空，悠悠蕩蕩穿梭于山林間，水面清如平鏡，仿佛天地間只剩這一葉扁舟。船像是駛在湛藍天空中，婆娑樹影間，萬籟俱寂。夜晚，浪朵拍岸，響于心間夢中，逐漸沉入夢鄉。

　　走在三塔之蔭的大理古城，沒有了車水馬龍，有的是人聲鼎沸；沒有了燈紅酒綠，有的是肩挑擔賣；沒有了發達科技，有的是復古情思……三塔像衛士，守護著古老小鎮。突然，我意識到，古代、現代，懷舊、發達，只在一墻之隔。

　　還有很多很多……

　　這次旅行作為翻不完覽不盡的生活大書中的一部分，細節交織著，卻沒有結尾。不過，又有誰能徹徹底底寫完生活這本精彩絕倫的書，又有誰能找到我心方向的盡頭呢？