關于養(yǎng)魚的作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關于養(yǎng)魚的作文，希望對大家有所幫助。
關于養(yǎng)魚的作文1
當年級那行改為七。我穿上了初中的校服。
“一定要多學習啊！一定要多做語文！”語文老師說。
“多做數(shù)學！數(shù)學很重要！”數(shù)學老師說。
“英語才是第一！”英語老師說。
科學老師什么都沒說，發(fā)了一堆試卷。
社品老師退出競爭。
我覺得我們好像失去了什么。
同學邀我去他家。我忽然注意到他家的.花蔫了幾棵。
“沒時間。”同學笑笑。
我家的金魚日益憔悴。它們平時和我是那么好的玩伴，看我一去那么多天才歸來，心中不會沒有什么觸動的吧。
金魚的記憶只有七秒。
關于養(yǎng)魚的作文2
我一直很喜歡小金魚，我夢想著自己也能養(yǎng)幾條。
我的夢想終于實現(xiàn)了。有一天，爸爸給我買了九條小金魚，我驚喜地接過這些小魚，仔細觀察起它們來。只見這些金魚紅紅的身子，眼泡鼓鼓的，尾巴一搖一擺的，在水里游來游去，看上去漂亮極了。
我要給我的小金魚安個家。說做就做，我先把它們放進了準備好的魚缸里，給小魚換上新鮮的水，然后我又跑到河邊撿了九塊小鵝卵石。我想，一條小魚一塊石頭，它們都有自己的`家了，也不寂寞了。
我再去拔一些水草，把小魚的魚缸裝點的漂漂亮亮的。
小魚有了漂亮的家，活潑地在水里游動、嬉戲，非常開心。小魚成了我的好朋友。每天我都會觀察一下它們，喂它們吃東西。可惜的是，慢慢地，有些金魚因為水土不服死掉了，只剩下兩條金魚和一條野魚。
我很傷心，我還是天天喂它們吃的，我想，不管什么小動物都有生存的權利，真希望這幾條小魚勇敢地活下去呀！
關于養(yǎng)魚的作文3
八年級。
有的同學的成績突飛猛進，有的同學慢慢落后了，他們每天每夜地寫作業(yè)，課外作業(yè)，競賽作業(yè)。
你還有你的課外生活嗎？
我也許還有我的課外生活吧。當我終于回家，看見我那缸魚的時候。八年與幾條魚爭上勁的'時光，又重在我的眼前。
我的目光與魚的目光相接。觸動。我還有一個不到半平方米的心靈的寄托，這里才是我課外的生活。
八年了……
我緩緩把手貼在魚缸上。書包很重，我就這樣，背著重重的書包，輕觸我靈魂的歸處，愿此，怡然。
關于養(yǎng)魚的作文4
爺爺花5元錢給我買了一個大魚缸和5條小紅魚。我一有時間就看著它們游來游去，還操心給它們喂食、換水，心里很高興。
過了一個星期，一天早上，我發(fā)現(xiàn)那條稍微大些的.小紅魚死了，心里很著急，就去問爺爺小紅魚為啥死了？爺爺看了看那條死魚問我：“你昨天晚上給魚喂了多少食物？”我說：“先喂了些面條，又喂了些饃。”爺爺說：“你給魚的食物太多了，那條大一點兒的魚貪吃被撐死了。魚稍微餓些不要緊，一次喂多了就會撐死。以后每次喂食量要少，一天喂兩次就中了。另外，養(yǎng)魚還得勤換水，換水時不能一下子全換完。”
聽了爺爺?shù)脑挘颐靼琢耍簾o論做什么事，都不能粗心大意，要多向有經驗的人學習。
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