生命之歌作文

(優(yōu)秀)生命之歌作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的生命之歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命之歌作文1

　　三四月份，漫步在蘇州的沿河老街旁。空中彌漫著白色的不明物體，輕輕柔柔，漫天飛揚(yáng)，好不熱鬧！我以為是蘇州工廠的廢物排放，污染了空氣。可路人們都步履匆匆，根本沒(méi)把這些東西放在眼里，這更加引起我的好奇。

　　偶然的機(jī)會(huì)，與一個(gè)老蘇州人談話中，得知了這漫天飛揚(yáng)的.不明物體就是柳絮！我十分吃驚，柳絮，柳樹(shù)的種子，漫天飛揚(yáng)，落地生根，多么旺盛的生命力呀！

　　我不禁沉思，柳樹(shù)，在這個(gè)河流交錯(cuò)的水鄉(xiāng)城市——蘇州并不少見(jiàn)，只要有河，河邊一定有柳樹(shù)，柳樹(shù)也是多少文人贊美的對(duì)象，為了柳樹(shù)，世上多少文人豪杰為其傾灑墨水！柳樹(shù)，生命力的確很頑強(qiáng)，姿態(tài)的確很柔美，但跟其它的種子——柳絮比起來(lái)，就差很多了！

　　柳絮，它是柳樹(shù)的種子，柳絮本身沒(méi)有香氣，引不來(lái)蜜蜂來(lái)傳播種子，只得靠大自然的力量——風(fēng)來(lái)幫助繁衍生息了，為了生存，它們智慧、巧妙地利用了風(fēng)，這也許就是生命力對(duì)生存的渴望吧！

　　我又不禁通過(guò)柳樹(shù)想起了我們?nèi)祟悾�我們不斷地尋找人類的�?lái)源，《圣經(jīng)》中記載，人類是由上帝創(chuàng)造的。中國(guó)神話以為，是女?huà)z造了人類，是黃帝和炎帝創(chuàng)造了人類文明，而唯物論者認(rèn)為，人類是從猴子變過(guò)來(lái)的……多少學(xué)者提出了自己的觀點(diǎn)，但又拿不出準(zhǔn)確地令人信服的依據(jù)，費(fèi)盡心血，仍一無(wú)所獲。

　　人類呀！為何又要煞費(fèi)苦心追尋自己的來(lái)源，卻不好好地度過(guò)自己的一生？生命可貴，只有一次，讓我們珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命！

生命之歌作文2

　　在我們的身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，其中有兩個(gè)故事非常感人，讓我至今還記憶猶新。從他們的身上，我看到了生命的價(jià)值。

　　二十二歲的劉偉是一名失去雙臂的殘疾人。他從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不僅成績(jī)優(yōu)異，還十分擅長(zhǎng)各種體育項(xiàng)目。他一直夢(mèng)想成為一名杰出的運(yùn)動(dòng)員，可不幸發(fā)生了——?jiǎng)�偉十歲時(shí)不小心觸摸到了一股裸露的電纜，強(qiáng)電流穿過(guò)了他的雙手，他不得不截肢，放棄了體育。但他又想起了自己的另一個(gè)愛(ài)好——音樂(lè)。于是，劉偉開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳自理生活和練鋼琴。他不知多少次磨破了腳，但他從未放棄過(guò)。劉偉說(shuō)：“沒(méi)有人規(guī)定彈琴一定要用手。”

　　終于有一天，他登上了《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，以其優(yōu)美的琴聲震撼了評(píng)委，一舉成名。“我的人生有兩條路，要么精彩地活著，要么趕緊死去。”劉偉對(duì)記者說(shuō)。是啊，只要有勇氣和信念，不拋棄，不放棄，最初的殘缺又算得了什么呢？

　　在美國(guó)，有一位一百一十多歲敬職老法官。盡管每天上班都要坐輪椅，用氧氣袋，可他仍堅(jiān)持處理民事糾紛，十分敬業(yè)。是美國(guó)最年長(zhǎng)的`法官。他說(shuō)：“我要讓我的生命充滿價(jià)值。”是啊，很多人在無(wú)所事事的迷茫中度過(guò)了一生，又何曾熱愛(ài)過(guò)生命，發(fā)揮過(guò)它的價(jià)值？

　　讓我們珍惜生命，越過(guò)一道道坎坷，撥動(dòng)人生的琴弦，奏響屬于自己的優(yōu)美的生命之歌！

生命之歌作文3

　　前不久，我慌慌忙忙地做完家庭作業(yè)，練了不到半小時(shí)鋼琴，就悠然自得地坐在軟軟的沙發(fā)上，津津有味地看起電視來(lái)，連爸媽叫我再練一會(huì)兒鋼琴的話都當(dāng)成了耳邊風(fēng)。

　　我迫不及待地打開(kāi)電視機(jī)，看到一位身著紅色上衣，綠色褲子，穿著白色鞋子的男子正準(zhǔn)備彈鋼琴，我的眼神立刻停留在電視機(jī)上，當(dāng)鏡頭放大時(shí)，我不禁目瞪口呆——我看到的竟是一位盲人！我頓時(shí)不屑一顧，盲人什么也看不見(jiàn)，能彈得多好呀！我立刻想換一個(gè)節(jié)目。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備換臺(tái)時(shí)，一聲清脆而優(yōu)美的樂(lè)曲帶著愉悅歡快的音符在我耳邊響起，這位盲人竟能彈得如此振奮人心，他那強(qiáng)有力的手指敲打著琴鍵，琴鍵好像被注入了生命般不停地跳躍著，他雙眼緊閉，身體隨著樂(lè)曲輕輕擺動(dòng)，臉上露出了幸福的微笑。盲人，雖然看不見(jiàn)，但是，他有一個(gè)屬于自己的光明世界，依然可以彈奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，創(chuàng)造出只屬于自己的.音樂(lè)世界。

　　盲人彈奏完曲子以后，說(shuō)了這樣一句話：“我雖然看不見(jiàn)，但我希望大家能夠像正常人一樣，平等地對(duì)待我！”聽(tīng)罷，我被深深打動(dòng)了，我的內(nèi)心也默默地為這位盲人鼓掌！

　　我相信，只要熱愛(ài)生命，無(wú)論你是否有著完美的外表，都可以彈奏出屬于自己的“生命之歌”！

生命之歌作文4

　　讀了張海迪的故事，我的心久久不能平靜。海迪姐姐是一位殘疾人，下身完全沒(méi)有知覺(jué)，但是她身殘志不殘。

　　她用有限的時(shí)間學(xué)文化，練本領(lǐng)，自學(xué)了中。小學(xué)的所有課程；還自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)，世界語(yǔ)，還翻譯了十幾萬(wàn)字的英國(guó)小說(shuō)《海邊診所》；他學(xué)會(huì)了針灸，用小小的銀針為病人解除痛苦；她熱愛(ài)音樂(lè)，會(huì)演奏幾種樂(lè)器；她喜歡美術(shù)，經(jīng)常畫(huà)素描，練寫(xiě)生；她天天寫(xiě)日記，夜夜寫(xiě)小說(shuō)，希望將來(lái)能寫(xiě)出鼓舞人們熱愛(ài)生命，奮勇向前的文學(xué)作品。

　　海迪姐姐，真勇敢！雖然她是個(gè)殘疾人，但她擁有著他人滅有的頑強(qiáng)的生命力，這生命力竟使她承受著這難以承受的痛苦，戰(zhàn)勝了重重困難，做到了平常人不可能做到的事情，我真佩服她！她讓我知道了：人的生命是有限的`，但人有生命所創(chuàng)造的價(jià)值，卻可以與世長(zhǎng)存。

　　在生活中，我也像海迪姐姐一樣，十分熱愛(ài)生活，總是積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得好成績(jī)，還代表學(xué)校參加縣，市級(jí)的比賽，為校爭(zhēng)光。我會(huì)彈一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，并且和海迪姐姐一樣，能唱一支支充滿著青春活力的歌曲，利用自己的課余時(shí)間，參加許多活動(dòng)。雖然有點(diǎn)累，但自己的心里感到非常滿足，我十分快樂(lè)！

　　讀了海迪姐姐的故事，我覺(jué)得自己做的還不夠。以后，我要更加熱愛(ài)生活，奮勇向前，讓有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的光彩，不要讓生命白白流失，是自己活得更加光彩有力！

生命之歌作文5

　　4月4日，清明節(jié)。

　　當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，一束光照射在我的身上，給司哲打了個(gè)電話，她卻說(shuō)要去學(xué)校升旗。我的心里總是默默地，默默地有著些什么東西在萌動(dòng)，似乎在預(yù)示著我：這注定是不平凡的一天。我，不需要做什么，只需要等待那時(shí)機(jī)的來(lái)到。

　　十點(diǎn)整!當(dāng)這一銘記的時(shí)刻突然來(lái)到，我措不及防，卻聽(tīng)窗外傳來(lái)一陣幽幽的鳴聲。這聲音雖然不是很大，卻滲透進(jìn)了我的心，它就這么悠悠的`傳來(lái)，并沒(méi)有什么節(jié)奏。當(dāng)我打開(kāi)手機(jī)直播，看見(jiàn)各大城市的會(huì)場(chǎng)，心中不由得如同火鍋似地翻騰起來(lái)。

　　疫情如此可怕，但在我們的面前，卻也是新紀(jì)元的開(kāi)始。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，沒(méi)有勝負(fù)，而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中死去的醫(yī)護(hù)人員們，盡管我并不知道他們的名字，但是他們?yōu)槲覀冞@14億人做出的奉獻(xiàn)與犧牲不可磨滅。

　　我不由得沖出房間，奔向陽(yáng)臺(tái)，把脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，看著窗外的一片綠油油，以及那低沉的鳴聲。想閉眼，又不忍心閉眼，似乎只有少先隊(duì)禮能夠表達(dá)出我的心情了。

　　我有一點(diǎn)猶豫不決，望著自己的右手：你多久沒(méi)有敬過(guò)禮了?左手握緊了拳頭，我一咬牙，如同風(fēng)似地?fù)]起手，在頭頂敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。由于今天穿的是春季校服，而我又站在陽(yáng)臺(tái)上，那一陣陣?yán)滹L(fēng)打在我的褲連祙上，冷颼颼的。但是此刻，我卻是火熱熱的。此時(shí)心中的敬意就如那長(zhǎng)鳴的鳴聲般幽而流。

　　鳴笛聲緩緩?fù)Ａ耍�那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，就伴隨著這悠悠傳來(lái)的鳴笛聲流去了。是呀，他們的生命就像一首首美妙的歌，在我們的心中銘記、流傳。

生命之歌作文6

　　生命，它珍貴，沒(méi)有任何東西能與之相比。它對(duì)每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都只有一次機(jī)會(huì)，一旦失去，就不會(huì)再有第二次了。所以，我們必須抓住機(jī)會(huì)，來(lái)好好珍惜和愛(ài)護(hù)它！

　　梅花就是一種有頑強(qiáng)生命力的植物。因?yàn)槊坊ㄊ窃诤�冷的冬天開(kāi)放。在冬天，它們用自己獨(dú)特的美麗來(lái)贏得人們的贊美，一朵朵美麗的梅花在枝頭上跳著歡樂(lè)的舞蹈。天氣越冷，她們就更加頑強(qiáng)，綻放出一朵朵美麗的花兒。

　　尼克·胡哲就有梅花一樣的頑強(qiáng)精神。他1982年出生于澳大利亞，他一出生就患有海豹肢癥，雖然沒(méi)有四肢，但是他會(huì)很多非殘疾人都不會(huì)的事，比如：打高爾夫球、滑板、沖浪……

　　我也有一些熱愛(ài)生命的`沖動(dòng)。有一次，我在小區(qū)樓下的小花園玩，突然發(fā)現(xiàn)有只小狗的一只前腿受傷了，我連忙跑過(guò)去看，并且把小狗抱起來(lái)送進(jìn)“好多狗”（一家寵物醫(yī)院的名稱），還把自己一直不想用的零花錢(qián)給小狗當(dāng)作醫(yī)療費(fèi)。事后，我和小狗成了好朋友，我還給它取了一個(gè)名字——小可憐。

　　生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命、珍惜生命，用短暫的生命描繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！

生命之歌作文7

　　“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。誦讀古詩(shī)，讓我感悟了生命，我熱愛(ài)生命，珍惜生命，我要為生命而歌唱！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，歌頌了生命力的旺盛，生生不息，生命得以繁衍延續(xù)。“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”表達(dá)了生命對(duì)戰(zhàn)亂的厭棄和對(duì)和平安寧的向往。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”揭示了生命中時(shí)光的'寶貴。“勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時(shí)”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，諄諄教導(dǎo)我們?cè)谏�命的歷程上，從少年起就要走好每一步，要惜時(shí)，要勤奮，要立志。

　　“墻角數(shù)枝梅，凝寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”，讓我懂得了即使在冰天雪地里，梅花也會(huì)獨(dú)自綻放，用生命的清香去浸潤(rùn)人們的心田。“平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千門(mén)萬(wàn)戶開(kāi)”，告誡了我們每時(shí)每刻都要謹(jǐn)言慎行，生命才會(huì)有真正的價(jià)值。“魚(yú)戲蓮葉間……”，魚(yú)樂(lè)我也樂(lè)，歡樂(lè)為生命譜寫(xiě)著每一個(gè)幸福的音符。

　　“詩(shī)言志”，誦讀古詩(shī)，讓我感悟了生命，我熱愛(ài)生命，

　　珍惜生命，我要為生命而歌唱！

生命之歌作文8

　　有人常常抱怨，上天對(duì)他不公平，給他帶來(lái)太多痛苦和煩惱。其實(shí)我認(rèn)為，上天有不公之處，也有公平之處。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事＂幸福就在尾巴上＂。是的，人常常在經(jīng)歷了困難之后才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶。就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。當(dāng)你遇到困難時(shí)，總以為是老天的安排，從而聽(tīng)天由命，任老天擺布，最后庸碌一生。而那些與上天＂戰(zhàn)斗＂的`人，總能擺脫上天的束縛，創(chuàng)造美麗人生。

　　說(shuō)老天公平是因?yàn)樗�給了每個(gè)人一條生命，一次機(jī)會(huì)。至于命運(yùn)，全靠自己掌握。只要你把握機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)盡情施展，前途將一片輝煌。但如果你沒(méi)有把握到機(jī)會(huì)，不有傷心，不有懊惱，不要因前途茫茫而灰心喪氣。也許還有屬于你的一次機(jī)會(huì)。

　　說(shuō)老天不公，是因?yàn)樗�給予沒(méi)個(gè)人的條件不同。有的雖然學(xué)習(xí)好，可是家庭條件卻使他不得不能離學(xué)回家，從此前途了無(wú)音訊。而那些貴人家的孩子們，有這么好的條件，他們卻讓人大失所望。這也許是老天在捉弄人。還有那些一出生就有缺陷的人，他有怎樣改變這個(gè)事實(shí)。也許你會(huì)反駁說(shuō)：＂有些殘疾人不也很優(yōu)越嗎？＂是的，雖然有的殘疾人的確比正常人還要優(yōu)越，可還有很大一部分卻每天＂享受＂著命運(yùn)的款待。

　　總之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命。他都是老天給你的最好的禮物。收下吧，好好保管。

生命之歌作文9

　　生命，猶如大海中一粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命，猶如一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。

　　那天，我和媽媽去爬山，無(wú)意中看到一棵小苗。它在狹小的巖石縫中頑強(qiáng)的生存著，盡管，這縫隙只有小拇指指甲蓋那么小。我心頭一震，不禁敬重起它來(lái)。

　　你看它，在沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光的小縫里生長(zhǎng)，它是多么的頑強(qiáng)啊！即便，它沒(méi)有松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔，也沒(méi)有花兒那樣?jì)善G，但它在努力著努力，讓自己快快長(zhǎng)大，好接受那溫暖的陽(yáng)光，吸飽充足的陽(yáng)光與營(yíng)養(yǎng)……

　　不一會(huì)兒，天氣突然晴轉(zhuǎn)陰了，緊接著下起了大雨。我和媽媽趕緊跑到樹(shù)下避雨，我繼續(xù)觀察著那株小苗，只見(jiàn)它昂首挺胸，無(wú)畏地站立著，好像不管什么事情發(fā)生都當(dāng)作沒(méi)事一樣。盡管，它的葉片已被雨打得搖搖欲墜，但它依然挺直腰桿，屹立在風(fēng)雨中。

　　雨過(guò)天晴，溫暖的陽(yáng)光重新照射著大地，天邊顯現(xiàn)出了一道絢麗的彩虹。我走進(jìn)巖石縫，只見(jiàn)那小苗上還有露珠在葉片上滾動(dòng)。我靜靜地盯著它，啊！小苗長(zhǎng)高了！成長(zhǎng)的經(jīng)歷就是如此艱辛，但成功的.喜悅也是無(wú)可比擬的，我在這個(gè)春天靜靜的聽(tīng)著小苗生長(zhǎng)的聲音……

　　從它的身上，我看到生命是寶貴的，也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，是一種求生本能。讓我們好好珍惜生命，熱愛(ài)生命吧。

生命之歌作文10

　　生命是什么？是勇氣？是懦弱？不，這都不是。生命是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)……是的，生命可能是漫長(zhǎng)的百年，也可能是短短的幾秒。生命可能如同戰(zhàn)士一樣偉大，當(dāng)然，也可能如同螞蟻一樣渺小。

　　你們都知道海倫凱勒吧？她聾而啞，啞而盲。但是她并沒(méi)有放棄她的一生，堅(jiān)強(qiáng)的靠觸覺(jué)學(xué)會(huì)了說(shuō)話。而我們，自身?xiàng)l件是那么的好，卻還不如一個(gè)殘疾人。劉偉，一個(gè)因觸碰高壓線而失去雙臂的人，卻能彈出如此美妙的琴聲，并且還是用腳趾。他依靠自己驚人的毅力取得了中國(guó)達(dá)人秀的總冠軍。再想想我們，我們是如此的的'厭倦學(xué)習(xí)。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人，我覺(jué)得生命就是為國(guó)家付出，把自己寶貴的生命光榮地獻(xiàn)給祖國(guó)，我要為國(guó)效力。我要讓國(guó)家減少戰(zhàn)爭(zhēng)。我想看到自己在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗的樣子，因?yàn)槟菢訉?duì)我來(lái)說(shuō)，是生命的光榮！！！

　　對(duì)于你們來(lái)說(shuō)生命是什么呢？我不知道，但我猜測(cè)你們也是想為國(guó)家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！讓我們共同為自己譜寫(xiě)出一首無(wú)限價(jià)值的生命之歌吧！Come on(加油）！！！

生命之歌作文11

　　生命之歌蘇晏汀世界上有許多熱愛(ài)生命之人，邰麗華就是其中的一位，而且她還是殘疾人。邰麗華是一位著名的舞蹈演員。她并不像一般人一樣能說(shuō)、能聽(tīng)，她是一個(gè)令人同情的聾啞人。在她五歲的時(shí)候，她得知自己是聾啞人，沒(méi)有哭鬧，她更沒(méi)有陷入深深地痛苦之中，那時(shí)的她還很天真，她只知道“命運(yùn)之神”沒(méi)有公正地對(duì)待她，而且還是暫時(shí)的。她樂(lè)觀，正是這種精神，為她以后的`成功做了奠基石。在聾啞學(xué)校里，她接觸到了舞蹈，她興奮，她激動(dòng)，她感到世界從沒(méi)有這么美好，她用三個(gè)手勢(shì)對(duì)老師表示：我——喜——?dú)g。從此，邰麗華投入到了一個(gè)充滿激情的世界，她用自己的心為舞蹈去伴奏。她決定到武漢繼續(xù)上學(xué)，父母的愛(ài)憐和擔(dān)心都沒(méi)有擋住她前行的腳步。她學(xué)著和正常人一樣搭公車、買東西，和正常人交流。她和正常人一樣擁有著一股熱愛(ài)生命的火焰。她喜歡上了舞蹈，她用舞蹈來(lái)證明自己是生活中的強(qiáng)者。最終，她成為了一個(gè)著名的舞蹈家。我覺(jué)得：假如沒(méi)有當(dāng)初的磨練，她就不會(huì)有今天；假如她不熱愛(ài)生命，就不會(huì)有所作為。只有珍愛(ài)生命，才能感受到生命的美好；只有熱愛(ài)生命，才能使自己在人世間活的更有意義。正如課文《生命 生命》所說(shuō)：“于是，我下定決心，一定要珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。人生是短暫的 ，也是永恒的。作為我一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間，不虛度年華，努力進(jìn)取，才會(huì)給自己的人生唱出一首優(yōu)美的贊歌。

生命之歌作文12

　　“一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的—司湯達(dá)”。我非常喜歡這句話，它讓我想起了一只令我敬佩的小蝸牛。

　　在一個(gè)早晨，豆大的雨點(diǎn)從天而降，像一顆顆斷了線的珠子。我趕緊關(guān)上窗，就在關(guān)窗的這一剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一只小小的蝸牛。

　　只見(jiàn)它頂著風(fēng)雨，艱難地向高處一點(diǎn)一點(diǎn)地爬著。看到這里，我心想，這只蝸牛肯定會(huì)被雨水沖下去。唉！我惋惜地嘆了口氣。

　　雨繼續(xù)下著，我也繼續(xù)觀察那只小蝸牛，小蝸牛沒(méi)爬幾步，就被雨水沖回了原來(lái)的位置，但它沒(méi)有放棄、沒(méi)有氣餒，繼續(xù)向高處爬著，又爬了小小的兩三步后，小蝸牛就被沖出去好遠(yuǎn)，它停了停，再次出發(fā)……被冷風(fēng)冷雨折磨幾番后，小蝸牛只爬了兩三厘米。我心想：這只蝸牛真是愚不可及，被雨水沖走幾次后，不會(huì)停下來(lái)，等雨停了再爬。于是，我搖搖頭，嘆息就走開(kāi)了。

　　雨停了，我再次來(lái)到窗前。沒(méi)想到，小蝸牛已經(jīng)爬上了高處，滿意地縮在殼中，貼在墻上。這一刻，我的心怦然一震：它勝利了，它用自己的努力實(shí)現(xiàn)了它的.夢(mèng)想了。想想自己，平時(shí)，我遇到難題總是向父母求助，而不是去想想、去研究，結(jié)果我一碰到難題就退縮，我不是連一只小蝸牛都不如嗎？想著，我便來(lái)到書(shū)桌前，認(rèn)真地研究起剛才作業(yè)里的難題。

　　是呀，以后，我要向蝸牛的那種迎刃而解的精神學(xué)習(xí)，碰到難題要?jiǎng)幽X想想，不去問(wèn)父母，用自己的堅(jiān)持換來(lái)一個(gè)精彩人生，譜寫(xiě)一首首美妙的生命之歌！

生命之歌作文13

　　花園里的鯉魚(yú)池，是我小時(shí)候玩水的地方，不過(guò)隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，現(xiàn)在卻是我靜坐沉思，觀察大自然奧秘的地方。

　　水池上常常有蜘蛛結(jié)網(wǎng)，為了保持花園的清潔，我會(huì)用掃把把它清除掉，可是過(guò)不了幾星期，他又結(jié)成了一個(gè)網(wǎng)，我雖然不勝其煩，但也不得不佩服蜘蛛那種不怕困難，勇敢直前的恒心與毅力。

　　假山上的偃柏和鐵樹(shù)為了爭(zhēng)取陽(yáng)光，起初旗鼓相當(dāng)，不過(guò)幾年以后，偃柏已經(jīng)覆蓋了大部分魚(yú)池的上空，鐵樹(shù)只能在陰暗的角落里靜靜的嘆息。爸爸說(shuō)：“大山的.神木，當(dāng)它還是一顆種子的時(shí)候，就已經(jīng)注定它的未來(lái)，長(zhǎng)成神木的過(guò)程只是昭告世人，它生命的強(qiáng)韌。”

　　還有許多不知名的小草，勇敢的從好幾噸重的黑奇石下面冒出頭來(lái)，兩塊巨石交接處，空間很小，實(shí)在很難想像，在這么小的空間里竟然有生命的發(fā)生，大自然實(shí)在太奇妙了。

　　“一枝草，一點(diǎn)露”，有生命的地方就有機(jī)會(huì)，即使沒(méi)有外來(lái)的援助，生命還是會(huì)積極尋找出口，就像魚(yú)池四周的小生命一樣，再怎么微不足道，卻也欣欣向榮。當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，如果能多想想這些小生物，它們?cè)谇笊�存的過(guò)程中，所散發(fā)出的生命力，那我們一定可以順利度過(guò)難關(guān)。

生命之歌作文14

　　一只蟲(chóng)子在瀕臨絕境時(shí)，知道奮力掙扎；一棵小草在被蹂躪踐踏時(shí)，明白不能垂下身軀；一個(gè)細(xì)菌面臨將被殺死時(shí)，也會(huì)做最后的戰(zhàn)斗。而我們?nèi)祟愇ㄒ荒茏龅模�就是讓生命之歌更加響亮�?/p>

　　唱響生命之歌，用前奏迎接生命，新生命的到來(lái)，是最純最美的音符，沒(méi)有一絲雜音。并開(kāi)始了精彩的一生。

　　唱響生命之歌，用低吟淺唱來(lái)小心呵護(hù)。一個(gè)生命在成長(zhǎng)時(shí)，都應(yīng)以最佳的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)生命。然后伴隨著成長(zhǎng)漸漸激烈。

　　唱響生命之歌，用高昂的旋律來(lái)激勵(lì)生命在面臨困境中，面臨即將結(jié)束生命。在困境中，應(yīng)不放棄，不氣餒，就算失去生命也沒(méi)什么可怕的，關(guān)鍵是你怎樣面對(duì)死亡的。生命不在于長(zhǎng)久，只是那瀟灑的一瞬間，哪怕是十分鐘的`努力，一分鐘的掙扎，一秒鐘的超脫。我們不僅要將生命維持下去，更應(yīng)讓生命活得更瀟灑，更精彩。

　　唱響生命之歌，用尾聲來(lái)懷戀生命，生命最終會(huì)結(jié)束，或?yàn)t灑的告別塵世，或平凡中悄然離去。那都是一個(gè)結(jié)果。就看你選擇了哪一種。

　　唱響生命之歌，用一支激昂的歌響亮地唱出自己的一生，用屬于自己的生命之歌，點(diǎn)燃希望，渲染出奇跡。

生命之歌作文15

　　有人常常抱怨，上天對(duì)他不公平，給他帶來(lái)太多痛苦和煩惱．其實(shí)我認(rèn)為，上天有不公之處，也有公平之處．

　　我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事＂幸福就在尾巴上＂．是的，人常常在經(jīng)歷了困難之后才知道困難其實(shí)也是一種美好的回憶．就正如經(jīng)歷了風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹．當(dāng)你遇到困難時(shí)，總以為是老天的安排，從而聽(tīng)天由命，任老天擺布，最后庸碌一生．而那些與上天＂戰(zhàn)斗＂的人，總能擺脫上天的束縛，創(chuàng)造美麗人生．

　　說(shuō)老天公平是因?yàn)樗�給了每個(gè)人一條生命，一次機(jī)會(huì)．至于命運(yùn)，全靠自己掌握．只要你把握機(jī)會(huì)，利用機(jī)會(huì)盡情施展，前途將一片輝煌．但如果你沒(méi)有把握到機(jī)會(huì)，不有傷心，不有懊惱，不要因前途茫茫而灰心喪氣．也許還有屬于你的一次機(jī)會(huì)．

　　說(shuō)老天不公，是因?yàn)樗�給予沒(méi)個(gè)人的條件不同．有的雖然學(xué)習(xí)好，可是家庭條件卻使他不得不能離學(xué)回家，從此前途了無(wú)音訊．而那些貴人家的孩子們，有這么好的條件，他們卻讓人大失所望．這也許是老天在捉弄人．還有那些一出生就有缺陷的人，他有怎樣改變這個(gè)事實(shí)．也許你會(huì)反駁說(shuō)：＂有些殘疾人不也很優(yōu)越嗎？＂是的，雖然有的殘疾人的確比正常人還要優(yōu)越，可還有很大一部分卻每天＂享受＂著命運(yùn)的`款待．

　　總之，是有缺陷的生命的也好，是正常的生命也好，他都是生命．他都是老天給你的最好的禮物．收下吧，好好保管．

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