愛笑的我作文

愛笑的我作文15篇【合集】

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的愛笑的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛笑的我作文1

　　人有喜怒哀樂，有人整天苦大仇深，板著一張臉；有人動不動就大哭一場，像是憂國憂民，憂愁多多；還有的人，因為一些小事，動不動就生氣，脾氣生來就暴躁；而我，就屬于整天嬉皮笑臉的那種，一笑就停不下來，純天然的樂天派。

　　有一次，老韋說要給我們講個笑話，她用那種稀奇古怪的語氣講，話都沒說完，我就已經笑得上氣不接下氣。她們一個個都望著我，一臉懵逼，見我笑的`那么魔性，她們也跟著我一起笑了起來，周圍的人都盯著我們看，真是尷尬！

　　我們笑得話都說不出來，一個勁地捂著肚子。好不容易停了一會，老韋一開始說，我又開始笑，突然我發現教室里一堆人圍著，好像是有人哭了，我們幾個急忙跑進教室里。

　　原來是她和某個同學發生了矛盾，那個同學把她的試卷給撕了，她便傷心地哭了起來。我趕忙上前安慰，一邊輕撫她的頭，一邊笑著說：“這有什么，他就是嫉妒你考得比他好，你沒見他一肚子的氣都長成肉啦？全都積在肚子上。”被我這么一笑，一說，她也破涕而笑了，我也笑，我們都笑了，只留下那個撕人家試卷的那個男孩，氣得滿臉通紅。

　　我們笑得特別大聲，校園里回蕩著我們的笑聲。

　　笑容就像太陽，照亮大家，笑容是會傳染的。而且，愛笑的人都很樂觀，不管遇到任何挫折，都會以一種積極向上的思想來思考問題。我們要多笑，在適當的時間笑，傳遞給更多人陽光。

愛笑的我作文2

　　人們都說：“笑一笑，十年少。”我是個活潑的小女孩，我特別愛笑，一天不笑我就會感覺渾身不舒服。

　　早晨，我剛剛起床，就對著太陽公公微微一笑，因為新的一天到來了，我要微笑面對美好的一天。吃早飯時，媽媽給我端飯，我也沖媽媽微微一笑。你們看，就這么短短的時間，這愛笑的我就展現了我微笑的魅力。

　　在學校里，我用上我的`笑之功可多了。上課時，老師說了一個笑話，我會忍不住開懷大笑，有時候，連自己都不知道在想什么，又會“嘻嘻”的傻笑，旁邊的同學都覺得非常奇怪。現在你相信我愛笑了，在前幾周，我參加了年段的演講比賽，比賽那天早上，我可緊張了，我就對著鏡子笑一笑，告訴自己：“別緊張，我能行的。”還真別說這一笑讓我在演講比賽中榮獲了第一名，拿到獎狀時，我又開心的笑了。上周的期中考，我感覺這張考卷有點難我深呼了一口氣，又咧開嘴笑了笑，心里暗暗給自己鼓勁，一定要沉著、冷靜、認真一定能拿一個好成績的，沒想到這帶有“魔力”的笑，讓我拿到了一個高分。

　　相信大家都讀過一篇課文—《小木偶的故事》，里面的

　　老木匠說過：“一個人必須要有笑，如果一個人沒有笑這個表情，這個人一生只有憤怒、平淡。在這個笑的“功能”里，我覺得大家應該向我學習。

　　每當有人生日時，人們總是互相祝愿你要天天開心，

　　笑口常開，然后，也有人因為工作繁忙，學習緊張，家庭不幸等原因常常忘記了笑，就讓我這個有愛笑經驗的人來傳授一下吧！你可以想想一些好笑的事情，或是看一些好笑的書，先讓自己的心情愉快，再把一些不愉快的事情忘掉。這樣你就會笑起來了。

　　我愛笑，笑是我的名片；我喜歡笑，笑會讓自己有好

　　心情；我喜歡笑，笑會讓我更加自信。

愛笑的我作文3

　　我是一個樂觀、愛笑的孩子，小時候別人一逗我，我就會咯咯大笑，可把爸爸媽媽樂壞了。媽媽總說我這個開心果笑點很低，但她們都喜歡這樣，因為有我在，家里總是充滿著歡聲笑語。

　　愛笑的我最喜歡玩“逗笑”游戲，因為笑點低，所以輸的人總是我，但是我仍然喜歡玩，那種樂開懷的感覺，總讓我特別沉迷。

　　每次路過同江醫院，都會想起“開心病房”和“病房逗笑游戲”。那是三年級期末考試前夕，我得了肺炎高燒不退，無奈之間，只得住院了。媽媽布滿血絲的雙眼擔心地看著我，輕撫著我發燙的額頭，口里不停地自責沒早點把我送來醫院，使我高燒持續。潔白的病房里籠罩著濃濃的憂傷。吊了24小時的針后，昏睡了一天一夜的我，燒開始退了，媽媽馬上喊來主治醫生為我診斷，主治醫生說，雖然燒開始退了，但不能掉以輕心，24小時后不再燒才算真正退下來，聽了醫生這話，媽媽蒼白的.臉上仍然寫滿了擔憂。

　　我輕輕地對媽媽說：“我們玩逗笑游戲好嗎？”“乖點兒，剛退燒，多休息，出院了回家再玩。”“就玩一回合好嗎？求你了。”疼愛我的媽媽無奈答應了。游戲結束，輸的仍然是我，媽媽輕撫著我瘦瘦的笑臉，露出了這幾天難得的微笑。

　　我的病一天天地好轉，“病房逗笑游戲”和打針吃藥一樣成了我和媽媽在住院期間必做的事，病房里的笑聲一天比一天響亮。隔壁病房的人總納悶，這病房的人為什么住院都這么開心？因為這是開心病房，房里住著一個愛笑的我，一個媽媽疼愛的開心果。

　　哪一天，我們一起玩一玩這個“逗笑”游戲，好嗎？保證讓你笑得也停不下來呢。

愛笑的我作文4

　　瞧，她笑的多開心啊！兩只炯炯有神的眼睛瞇成了一條縫，你想知道她是誰嗎？告訴你吧，那就是我．

　　我經常說：＂笑就好比呼吸一樣重要，有了笑，你的生活將豐富多采！＂有了這句話，我更愛笑了．一次元旦節，我們院子里開聯歡會．節目有：唱歌，舞蹈和小品等等．當小伙伴們演到小品時，我看了過后邊哈哈大笑起來，小伙伴們笑了一會兒就不笑了，只有我一個人仍在哈哈大笑，坐在我旁邊的小晶一邊摸著我的額頭一邊說：＂均璐，你沒發燒吧．＂我聽了，不但沒生氣，反而更加笑起來．從這以后，小晶就管我叫＂笑仙＂了．

　　還有一次，姐姐知道我愛笑，便故意用＂高級＂普通話來逗我．姐姐大聲叫道：＂妹妹（mò），吃（qī）飯了！“我以為我聽錯了，連忙問姐姐：＂姐姐，你說什么？＂姐姐說：＂哈哈，我把妹妹（mèi）喊成了妹妹（mò），把吃（chī）飯喊成了吃（qī）飯，怎么樣，我這二十一世紀普通話說的還不錯吧！＂我聽了，便捧腹大笑起來，足足笑了兩分鐘．姐姐看我笑了這么久，就說：＂我以后再也不敢逗你笑了，沒想到你笑這么笑了起來！我笑著說：＂那可，可不行，哈哈．你，你以后還的逗，逗我笑，哈哈！＂姐姐聽了，又說：＂那好吧，但是你肚皮笑痛了可別來找我喔．＂我剛說完好的.兩個字，又大笑起來。

　　這就是我，一個愛笑的我，你愿意和我交朋友嗎？

愛笑的我作文5

　　我是一名五年級學生，非常活潑可愛。胖嘟嘟的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；烏黑的頭發，扎成馬尾辮，就像小精靈，左右搖擺。你猜出我是誰了嗎？沒錯，我就是來自507班的張慧敏。

　　你可能會想，我只是一個平平凡凡的`小學生，每天都過著普普通通的生活，有什么與眾不同呢？其實我的與眾不同并不在于外貌，也不在于學習，而是我的猶如彩虹般的笑容。

　　在學校里，我是名副其實的開心果，讓我干什么，我都很樂意，并且盡自己的全力做到最好。當我做完一件事，會開心得像只小兔子，上蹦下跳。

　　即使我被批評了，笑容也不會離開我。也許你會覺得我在裝可愛，或是不尊重老師，總是嬉皮笑臉……但這些都不是，我的笑容是發自內心的。我知道，老師對我的批評，是對我的鼓勵。因為我覺得笑容，是人人都有的，是美好的象征，即使有不好的事，也要笑著去面對。因此，同學們經常說我的笑容像一團口香糖，無論怎么驅趕，都在臉上。

　　在家里，我也是這樣。當家里來客人，我就像一只小燕子，帶著我的笑容，不是端茶就是倒水，圍著客人開心地轉，大家都夸我懂事，我的笑容更像綻開的花朵。有時，我會傻傻地笑，媽媽就會說我的笑容像一輪明月，嵌在我的臉上；有時，我會淡淡地笑，媽媽又會說我的笑容像一條彎曲的柳條，隨風飄揚。

　　這就是我，一個與眾不同的愛笑的女生。

愛笑的我作文6

　　我是一個愛笑的男孩，下面，就說一說我的趣事吧！

　　星期三的傍晚，天邊泛著紅暈，那金黃的太陽正在慢慢退去。街道上，人頭攢動，大家都忙著趕路，想要早點回到溫馨的家中。我拖著疲憊的步伐，夾雜在人群之中向前走著，盡管是這樣，我臉上還是露出開心的笑容，因為今天我的大腦又裝進了許多新知識呢！忽然，腳下一絆，我重心不穩，搖搖晃晃地，后面的人流又“幫助”了我一下，于是 “撲通”一下摔倒了，身后一下子嘩然起來。任東宸趕忙來扶我，“沒事吧？”他關切的詢問著，我艱難的站起來，拍拍身上的塵土，向他感激的一笑，“沒關系的.，謝謝你！”

　　來到了托管班，我立馬“唰唰唰”地寫作業。“開飯嘍！”隨著楊老師一聲招呼，一陣飯香飄來，肚子早就嘰里咕嚕的抗議了，我立馬狼吞虎咽地吃起來，“好吃嗎？”做飯的老奶奶關心的問我們，“真好吃！”我笑嘻嘻地回答著，心里想著老奶奶每天為我們做飯很辛苦呢。到時間該回家了，微笑著與老師道別，我來到樓下，馬路上空蕩蕩的，微風吹過，有一點點涼意。站在昏黃的路燈下，看見遠處有一絲絲細微明亮的光飄過來。我目不轉睛的盯著那輛車，燈光越來越近，依稀能看到車牌了，是爺爺來接我了！我的臉上露出了喜悅笑容，迫不及待得上了車，我還在“嘻嘻”地笑，爺爺見了我也很開心……就這樣，我和爺爺高高興興的回家了！

　　聽完這些，你知道我是一個愛笑的人了吧！笑容，讓人感到溫暖，感到友愛，感到幸福，我愿意做一個愛笑的男孩，快樂成長！

愛笑的我作文7

　　我，叫吉琳琳，12歲，一名普通的初一學生。

　　我，沒什么太大的優點，但就是愛笑。也不知道為什么，我天生就這么愛笑。據媽媽說，我小時候也總是喜歡坐在床上“咯咯咯”的笑個沒完。到現在也是一樣，考試95分以上，微笑；自己被老師表揚了，微笑；自己獨立完成了一件事，微笑……

　　記得有一次跟著媽媽去單位的時候，整個下午，辦公室里都是死氣沉沉的，像冰窖一般。我想：這怎么行呢？我這個“大笑星”都在這里，怎么能讓氣氛成這樣呢？我要調動大家的`氣氛啊！想到這里，我馬上發揮我的“笑笑力量”，又是講笑話又是講故事的，累得我這滿頭大汗的。可功夫不負有心人啊，總算有兩個阿姨“撲哧”一聲笑出來了。我總算有了點安慰感，我又繼續“發功”，把肚子里的那本笑話大王給“搬”了出來。不一會兒，辦公室里的阿姨們一個接著一個地被我逗笑了。看到這里，我再也忍不住了，哈哈的大笑了起來。這下，我的任務圓滿而出色的完成了。

　　但是，我這個笑，卻被同學們認為是“另類”。

　　有一次，我跟同學們一起坐在一起聽故事。聽到好玩的情節時，同學們都是微微一笑，而我就哈哈的笑起來，同學們還被嚇了一跳。因此，我這被稱為“犯病”。由于“犯病”的次數過多，我的外號又加深了一級：“老年癡呆癥”……我郁悶了……

　　寫到這里，我又笑了起來，沒辦法，這就是我，愛笑的我。

愛笑的我作文8

　　每一天，我都過得十分開心、十分快樂，因為我會以微笑面對生活。我經常會遇到許多困難和挫折，我都會以微笑相待；我難免有不順心的事，我依然會以微笑迎刃而解。總之，我是一個愛笑的孩子。

　　有一次，我參加期末考試，由于我數學一向比較好，前面的題目都能輕松應對，在最后兩道題時，我突然卡住了，再看下一題，我感覺似乎更難，于是我一直在低頭思考，不一會兒，就陸續有人交卷了。最后，當諾大的教室只剩下我一個時，我只好不情愿地交了卷。回家后，我抱頭大哭。這時，“哭沒有用，解決問題才是關鍵”一個熟悉的'聲音在我腦海中出現，我停止了哭，“要微笑面對生活”這句話又響起，我抹了一把眼淚，就去為下一次考試準備了。

　　上周三，在老師抽人背課文時，我本以為我可以蒙混過關，結果正好抽到我。我不得不站起來背書，我背完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。正當我松了一口氣時，趙臣杰站起來大聲說：“他少背了一個‘的’字”，我們都盯著老師，她說：“抄一遍課文！”我怔住了，這篇課文我可要抄寫1個多小時！我趴在桌上一直哭，最終，我想起了爸爸對我說的“懲罰不是目的，目的是讓你改變”，我一直念著這句話，心理平靜了不少。我又告訴自己“沒有翻不過的山，沒有走不出的路”，于是我又提起筆開始抄寫。

　　是的，“沒有翻不過的山，沒有走不出的路”，只要微笑面對生活，就沒有過不去的坎。

愛笑的我作文9

　　誰，長著一雙靈敏的耳朵？誰，長著一張愛說話的嘴巴？誰，長著一雙水靈靈的眼睛，前面帶著一副眼鏡？哈哈！當然是我這“愛哭大王”葉曉潼啦！

　　我總愛哭，特別是小時候，被小伙伴們說是“愛哭大王”。總是因為小事而哭，比如：因為畫畫不成哭，因為打不好羽毛球哭，因為媽媽不給糖吃哭……。小時候哭過多少次？數也數不清，記也記不起來了！

　　雖說小時候很愛哭，但長大了哭少了，不過還是不能改掉哭這個壞習慣。有時候不見一本書都哭上5分鐘呢！（說是不見，但其實書明明放在房間。）記得有一次，我想找兩本最愛看的書看看，可在書架上找不到。于是把書架上的書翻得亂七八糟，還是找不著。當時我急了，眼淚在眼眶里直打轉，過了一會兒，淚珠落了下來，又過了一會兒，我垂頭喪氣，滿臉淚珠地坐在了床上。我可能太著急了，腳不受控制地亂踢，把床邊盒子的.蓋子踩掉了，書又重歸我的懷抱，我開心得不得了！原來上次明明放在了床邊的小盒子了，但是忘記了。我甜甜地笑了。

　　雖然我是“愛哭大王”，但是我也愛笑。只要別人覺得有點兒好笑，我就會笑得喘不過氣兒來。有時候這邊笑完那兒邊哭，那邊兒笑完這邊哭。有時候，還一邊哭一邊笑，真讓人摸不著頭腦，我是哭還是笑？常常人們看見我這樣，真是無可奈何。悄悄告訴你，我的爸爸媽媽也會這樣想。

　　媽媽總告訴我，哭是解決不了問題，希望我遇到事情先想辦法。 所以我在今后的日子里會好好的學會控制自己的情緒。

　　我就是葉曉潼，一個這樣的愛哭、愛笑、粗心大意的女孩子！不知道你愿意不愿意和我交個朋友呢？如果你想和我做朋友，記得去東風西路小學盤福校區三年二班教室來找我吧，我等著你哦！

愛笑的我作文10

　　在上小學時，我家客廳的墻壁上掛著一張色調鮮艷的生活照，那是我們兄弟三人去公園在草坪上玩得興致正濃時，一位叔叔悄悄地攝下送給我們的。照片中間那個一頭黑發，笑得眼睛和鼻子擠到一起的就是我。

　　我生來好笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到看到窗外飛過的一只小鳥，也會含著淚花笑起來。7歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你一天到晚喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興。在家爸爸、媽媽好，哥哥、弟弟好；在校老師同學好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或同學們批評自己時，我笑著說：“我錯了，今后一定改。”

　　然而，自從我家客廳墻壁上掛了那張彩色照片之后，在想，在學校我的笑聲明顯地減少了，有時甚至還有點沉悶。到我家的客人們在客廳中對照片的評論總是像風似的'，直往我耳朵里吹：什么哥哥長得聰明，靈氣，個子高，長大一定有造就；什么弟弟生得可愛，討人喜歡，長大一定錯不了。很少有人談論我。一樣的兄弟，他們為什么不一樣看待呢？論學習，我和大哥、小弟一樣，在班級都是名列前茅；論思想，我和大哥都是少先隊員的大隊長，小弟才是中隊長；在班級和學校的各項活動中，我都是骨干。

　　從第二年起，我又變得和原來一樣了。每天早晨醒來時想笑，睡覺時想笑，奶奶告訴我連做夢我還笑呢。

愛笑的我作文11

　　瞧，她笑的多開心啊！兩只炯炯有神的眼睛瞇成了一條縫，你想知道她是誰嗎？告訴你吧，那就是我。

　　我經常說：＂笑就好比呼吸一樣重要，有了笑，你的生活將豐富多采！＂有了這句話，我更愛笑了．一次元旦節，我們院子里開聯歡會．節目有：唱歌，舞蹈和小品等等．當小伙伴們演到小品時，我看了過后邊哈哈大笑起來，小伙伴們笑了一會兒就不笑了，只有我一個人仍在哈哈大笑，坐在我旁邊的小晶一邊摸著我的.額頭一邊說：＂均璐，你沒發燒吧．＂我聽了，不但沒生氣，反而更加笑起來．從這以后，小晶就管我叫＂笑仙＂了。

　　還有一次，姐姐知道我愛笑，便故意用＂高級＂普通話來逗我．姐姐大聲叫道：＂妹妹（m），吃（qī）飯了！我以為我聽錯了，連忙問姐姐：＂姐姐，你說什么？＂姐姐說：＂哈哈，我把妹妹（mi）喊成了妹妹（m），把吃（chī）飯喊成了吃（qī）飯，怎么樣，我這二十一世紀普通話說的還不錯吧！＂我聽了，便捧腹大笑起來，足足笑了兩分鐘．姐姐看我笑了這么久，就說：＂我以后再也不敢逗你笑了，沒想到你笑這么笑了起來！我笑著說：＂那可，可不行，哈哈．你，你以后還的逗，逗我笑，哈哈！＂姐姐聽了，又說：＂那好吧，但是你肚皮笑痛了可別來找我喔。＂我剛說完好的兩個字，又大笑起來。

　　這就是我，一個愛笑的我，你愿意和我交朋友嗎？

愛笑的我作文12

　　“哈哈哈……”聽，是什么聲音？是誰在笑？哦，原來是我。

　　我是地球億億萬人口中的一員，我的名字叫蘇曉欣，是一名七年級的學生。我有一雙美麗的眼睛，圓溜溜的，像兩顆黑葡萄在滴溜溜地轉，一個小巧的鼻子鑲嵌在臉上，嘴巴雖然能不足以說是櫻桃小嘴，但也粉嘟嘟的`，長長的齊劉海兒把那濃濃的眉毛蓋住了，一頭烏黑的短發使我看起來更精神了。

　　我的臉上隨時保持著一副笑容，看起來很友善，所以，理所應當的，交的朋友也不少。考試得到了一個好名次，我會笑；一道苦思冥想的難題被我解答出來了，我會笑；被家長或老師表揚了，我會笑；就算遇到了傷心的事，我也會一笑而過。我想，如果把我一生的所有心情看做是100的話，按現在的情況來看，我估計我笑的時間就會占80﹪。由于我很愛笑，所以同學們給我起了個外號——“笑星”(和曉欣諧音，哈哈，真有趣！)。

　　任何事物都有兩面性，“笑”也不例外，我就曾經因為“笑”而蒙受了“天大”的冤枉。有一次，班里有一位同學的語文書不見了，老師就在班里進行調查。我那時正看見窗外的一只小壁虎從墻上滾了下來，因為是上課，不敢大聲地笑，只好藏在桌子底下偷偷地笑。老師看見了，以為是我拿了那位同學的語文書，所以……“天啊，天大的冤枉啊！”我跟老師講清了緣由，洗刷了“冤屈”，但還是挨了老師的一頓批評。這時，那位同學的語文書找到了，原來是在書包的小夾層里，只是太著急而忽視了，我又笑了起來。這樣的事情還有很多，老師曾數次表明，那我沒辦法。

　　我就是這樣一個愛笑的女孩，其實，笑一笑也沒什么不好的，畢竟，“笑一笑，十年少”嘛！

愛笑的我作文13

　　在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。

　　李老師在講課當中特別愛笑，當學生認真聽講、積極發言時，老師臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出微笑；當我們學習努力，有了進步，他會笑得更開心。

　　有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學們的紀律特別好，沒有一個亂說話的，而且都認真思考，大膽發言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個同學上臺表演，我們認真的表演了一番，贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我：“你的動作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。

　　老師不但在我們表現好的時候笑，有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然后填到第二題的.空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對馬嘴！”緊接著同學們也笑了！

　　李老師不但生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停。

　　有一回，老師讓我們造句，我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽。”老師笑得合不攏嘴，打著手勢說：“我們的媽媽真年輕。”接著又說，不要緊張，把這個句子反過來說，是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。

　　老師的笑給了我鼓勵，給了我信心，給了我快樂，我永遠不會忘記老師的微笑。

愛笑的我作文14

　　一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的短發，還有一張大大的嘴巴，她是誰呢？他就是我的同桌—孫迪杰。

　　“咔嚓咔嚓”你會問這是什么聲音？我告訴你吧，這是我同桌正在吃東西呢！我趕緊過去拍拍小孫（我經常這樣叫她）的肩膀說：“小孫啊，你怎么還在吃呢，你在吃地球就超重了！”她一聽這話，趕緊把東西收了起來，對我說：“小李，像你這么瘦，再不吃東西地球就該營養不良了！”我說不過他，就沒再理他了。

　　“叮鈴鈴”上課了，我耳邊總是想起小孫吃東西的'聲音，我也沒心情聽課了，就看著她吃東西。正看起勁這呢，老師發話了：“李錦華，圓周率怎么算？”我一想？圓周率？什么東東？沒聽說過啊，我支支吾吾半天沒說。孫迪杰看見了小聲對我說：“圓周率就是1+1=2”出神了，我就照著這說了出來，老師一聽，鼻子都氣歪了。大聲對我說：“李錦華下課到我辦公室一趟。”下課我只好去老師辦公室里“喝茶”了，都怪孫迪杰，從老師辦公室里出來我就生著氣，見到孫迪杰更生氣，我大聲對她說：“你，都怪你要不是你我就不會出錯了！哼”小孫一見這情景，趕緊對我說：“姐啊，不敢生氣啊，我上有小，下有老，還有大學沒有考，怎么能沒有了你這個好朋友呢？”我一聽笑了起來。對她說：“好了啦，不生你的氣了。我們以后還是好朋友！”“嗯嗯”這就是我的同桌，真是讓我歡喜讓我憂啊！

愛笑的我作文15

　　嘴角向上一彎，肌肉微微收縮，這就完成了一個簡簡單單的微笑。笑，像一絲絲春雨，滋潤著我們的心田；笑，像一個精靈，驅走心中的傷感；笑，更像一首愉快的歌，讓我們輕松快樂。我愛上了這種傳播快樂的方式，笑，在我的身邊漫游著。

　　繁忙的早晨，與老師，同學迎面而笑；太陽當空的中午，想著經典的笑話開懷大笑；月光皎潔的夜晚，在甜美的夢中安恬地微笑。記得有一次和同學一起去桃花溪旅游，四周全是清翠欲滴的高山，腳下一條優雅動人的小溪正潺潺地向前流去，幾瓣嫩粉色的桃花輕輕隨著水打轉兒，碧綠的枝條垂入水中寧靜而含蓄……我被這美麗的景色陶醉了。迫不及待地拉著朋友與青山綠水合影。風吹動發絲，一次次可愛的微笑隨著“咔嚓“一聲定格在小小的屏幕里。不久，當照片洗出來時，朋友不禁“感嘆“到：“哎喲，你怎么那么愛笑哇，真是太天真了，看不出來一點兒文靜！“我淡淡一笑，輕聲說：“我的笑容那么燦爛，說明我非常陽光呢。以后，你也應該多笑一笑哦~“朋友聽后，與我會心一笑。笑，拉近了我們的友誼。

　　繪畫，是我的特長，因此我經常參加一些繪畫比賽。可這一次我卻因為在比賽時分了神而敗與對方。所有支持我的人都在為我嘆氣，一句又一句安慰的話語從我耳中穿過。但是，我并沒有哭，我只是用一個微笑來面對這一切。這一絲笑容并不代表我已經向對方屈服，這其中是對自我鼓勵的笑，是讓是自己平靜的'笑，是決心下次擊敗對手的笑，也是感謝所有關心我的人那份真誠的笑。笑，讓我擁有一種堅定的信念。

　　這就是我，一個無論在成功還是失敗時都愛笑的小女生。我愿意當一個傳播快樂與歡笑的精靈，把笑種進每個人的心里。