師恩難忘作文

師恩難忘作文15篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　教過(guò)我的有和藹可親的華老師，平易近人的陳老師，嚴(yán)厲的戴老師，但我最喜歡的`老師是何老師，她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。

　　有一次，學(xué)校組織去春游，我跳完擠壓板之后太激動(dòng)了，突然暈倒了，何老師急得六神無(wú)主，過(guò)了幾分鐘我醒過(guò)來(lái)了，老師終于松了口氣，何老師對(duì)我說(shuō)：“哎，你終于醒了，可把老師嚇壞了�！焙卫蠋熋η懊�后，把我送到休息的房間，中午何老師拿飯來(lái)給我吃，還來(lái)陪我看書(shū)說(shuō)話。

　　上課時(shí)，何老師講到精彩的語(yǔ)段時(shí)，總是繪聲繪色地講解給我們聽(tīng)，看到有名言名句時(shí)總讓我們抄下來(lái)，這樣以后寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。但是，當(dāng)同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，何老師用嚴(yán)厲的目光盯著他們，他們馬上認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

　　上體育課，她又是那么的平易近人，跳繩時(shí)，何老師甩著繩子讓我們跳，當(dāng)我們不敢跳時(shí)，她總提示我們跳吧，跳吧！別害怕。兩人三足時(shí)，何老師為我們打蝴蝶結(jié)，比賽時(shí)，她一直為我們加油打氣。

　　和生機(jī)勃勃的何老師在一起我們總是那么歡樂(lè)！歡聲笑語(yǔ)充滿著整個(gè)操場(chǎng)。

師恩難忘作文2

　　內(nèi)心深處特別感謝教我們的張老師、趙老師、白老師。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自幼因發(fā)燒過(guò)度大腦嚴(yán)重受損。現(xiàn)在的我頭腦笨，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)很吃力。對(duì)于我這樣的學(xué)生，你們沒(méi)有嫌棄過(guò)，千遍萬(wàn)遍地嘮叨我，不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我，千方百計(jì)為我學(xué)習(xí)開(kāi)綠燈，課堂上盡可能多次點(diǎn)我的.名字，給我更多的發(fā)言機(jī)會(huì)。為了讓我多學(xué)點(diǎn)兒知識(shí)，你們盡心盡力，恨不得把你們掌握的知識(shí)全輸進(jìn)我這個(gè)腦瓜里�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師精神。

　　“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。”你們像對(duì)待親生孩子般呵護(hù)著我，愛(ài)護(hù)著我。我心存感激，總覺(jué)得我是鴨媽媽養(yǎng)的丑小鴨，也渴望著在你們的教導(dǎo)下總有一天也能變成展翅高飛的白天鵝。

　　終身難忘師生情，老師是我成長(zhǎng)中最值得感恩的人。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我收獲了很多，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還擁有了滿滿的師生情。我一定不辜負(fù)你們嘔心瀝血的培養(yǎng)，盡我最大努力，學(xué)更多的知識(shí)。

　　我不聰明，但我很努力！希望老師們繼續(xù)嘮叨我，多多點(diǎn)我的名。我渴望知識(shí)，渴望關(guān)愛(ài)，渴望長(zhǎng)大！

師恩難忘作文3

　　“這題應(yīng)該用除數(shù)的性質(zhì)來(lái)計(jì)算，而不是用……“聶老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊響起。

　　有一次臨近期末考試時(shí)，聶老師卻突然生了一場(chǎng)病，需要入院治療。在要上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們大家都以為聶老師不來(lái)了，這節(jié)課肯定會(huì)換成其他課的，可是出乎大家意料，上課鈴打響時(shí)，聶老師竟拖著疲憊的.身體出現(xiàn)在了教室門口，聶老師竟然帶病來(lái)給大家上課！頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。聶老師用微弱的聲音說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做練習(xí)與測(cè)試的期末測(cè)試A卷，當(dāng)堂寫(xiě)完。“隨后便劇烈地咳嗽起來(lái)……在我們考試時(shí)，聶老師并沒(méi)有休息，而是低著頭飛快地為我們改作業(yè)。我看到這一幕，眼睛不禁濕潤(rùn)了，聶老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，這恩，我們終生難忘；這情，我們終生難還！

師恩難忘作文4

　　“老師——是人類靈魂的工程師�！苯裉欤�我要贊美的就是我的工程師——張老師。她哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的出色人才，她讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，在她的教育下，我們變得更快樂(lè)、活潑。

　　張老師她非常溫柔，從不打罵學(xué)生，發(fā)現(xiàn)我們有錯(cuò)誤，總是認(rèn)真、細(xì)心的去輔導(dǎo)我們。

　　在一次早讀課上，我和同學(xué)們一起齊讀。突然，有一只溫暖的手扶著我前額離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，握著我的手將書(shū)放正。我抬頭一看，是張老師。然后，張老師讓我站起來(lái)朗讀一下課文。當(dāng)我讀完時(shí)，她把我有錯(cuò)誤的地方都做了個(gè)試讀，然后，我再跟著張老師讀一遍，慢慢地，我越讀越好，直到我讀得讓人覺(jué)得娓娓動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，張老師在旁邊露出了親切的'微笑。張老師又來(lái)到我的面前一邊摸著我的頭，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，你很棒！”雖然張老師說(shuō)我很棒，但我看得出張老師心里在想：你是很不錯(cuò)，但不是最好，所以要繼續(xù)努力，做到最好。我在心里暗暗下定決心，一定要努力，不讓張老師失望。

　　是啊，老師您是航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們勇往直前；老師您是蠟燭，照亮著我們的成功之路。

師恩難忘作文5

　　我遇到過(guò)許多好老師，他們就像一位位園丁，辛勤地培育著我。

　　上幼兒園的時(shí)候，班里有位姓尹的老師，她是一位孕婦，天天挺著大肚子來(lái)學(xué)校。每次輪到她上課的時(shí)候，她總是那么認(rèn)真，盡心盡力地教好每一個(gè)同學(xué)。

　　有一次，尹老師讓同學(xué)們坐成三排，輪流端著自己的小杯子去門口倒水。當(dāng)我端著裝滿水的杯子小心翼翼地想要回到自己的座位上時(shí)，一只腳快速地伸了出來(lái)，我來(lái)不及躲閃，“啪”的摔了個(gè)大跟頭，手中的鐵杯也一下飛了出去，里邊的水慢慢地流了出來(lái)。我只覺(jué)得自己的膝蓋火燒般的`疼痛，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我終于忍不住了，“嚶嚶”地抽泣起來(lái)。原本坐在椅子上的尹老師一下子“彈”了起來(lái)，她輕輕地將我扶起，讓我坐在她的腿上，卷起我的褲腿，邊揉著我的膝蓋邊心疼地問(wèn)我：“都紅成這樣了，疼不疼�。俊蔽翌D時(shí)覺(jué)得膝蓋一點(diǎn)都不疼了，于是我抹干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)地沖伊老師笑笑，從她懷里鉆出來(lái)，撿起地上的杯子，回到了座位上。我看到，尹老師開(kāi)心地笑了。

　　從那以后，我和尹老師更親了，直到現(xiàn)在我還經(jīng)常去看她，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了當(dāng)初尹老師像媽媽一樣把我摟在懷里，對(duì)我輕聲細(xì)語(yǔ)的情景。

師恩難忘作文6

　　在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(zhǎng)得美如冠玉，而是因?yàn)樗�的善良和無(wú)私勝過(guò)一切。

　　20xx年5月8日，在佳木斯市第四中學(xué)門前，同學(xué)們?nèi)缤�常一樣放學(xué)，在校門口維持秩序的張麗莉老師正引導(dǎo)同學(xué)們過(guò)馬路，突然，一輛失控的.大客車朝著張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái)，張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后大聲呼喊：“同學(xué)們快閃開(kāi)！”可是，當(dāng)時(shí)放學(xué)，學(xué)生很多，人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了，卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里，來(lái)不及躲閃，在這危急之時(shí)，張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車輪從身上軋了過(guò)去，導(dǎo)致雙腿高位截肢。

　　只有二十九歲的張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的高跟鞋，再也不能奔跑在松花江畔，再也不能站在講臺(tái)上為他那深愛(ài)的學(xué)生講課。

　　敬愛(ài)的張麗莉老師，您那舍己為人的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，我們要從小事做起，幫助同學(xué)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

師恩難忘作文7

　　我們的老師姓張，個(gè)子雖然不高，但是學(xué)問(wèn)淵博。

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文，說(shuō)到作文，要從三年級(jí)張老師剛剛接過(guò)我們這個(gè)班開(kāi)始，剛開(kāi)始我寫(xiě)作文基本沒(méi)有思路，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。后來(lái)張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí)，也要多閱讀各種有益的課外書(shū)，每周至少要讀一本書(shū)，然后把每周所讀的書(shū)名以及從書(shū)中體會(huì)到的讀后感發(fā)到博客上。

　　我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來(lái)，有時(shí)侯在洗手間里，有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺(jué)之前，都要看一會(huì)兒書(shū)，并逐漸養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí)，我感覺(jué)到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫(xiě)作方面都在進(jìn)步。

　　有一次，張老師讓我們寫(xiě)一篇作文，我不但沒(méi)有求助爸爸媽媽而且還寫(xiě)得非常有真情實(shí)感，這令我非常的奇怪。難道多讀書(shū)就會(huì)有這么神奇嗎？我多次的寫(xiě)作，最終都獲得了老師的`高度評(píng)價(jià)，這就是愛(ài)閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章，提筆成行。

　　在課上，張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫(xiě)得非常的好，他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨，我終生難忘！

師恩難忘作文8

　　在一個(gè)朗朗的讀書(shū)聲中,有一位老師,和一群孩子在歡快地讀著。她就是我們四年級(jí)時(shí)的班主任—虞老師。

　　虞老師非常慈祥，還很年輕。因此我們都喜歡她，這學(xué)期雖然不教我們班了，但我們班有好幾位同學(xué)下課時(shí)，午休時(shí)，甚至上學(xué)和放學(xué)時(shí)也要去和虞老師聊一聊，談一談，有時(shí)會(huì)說(shuō)一說(shuō)身邊有趣的'事，有時(shí)會(huì)和虞老師一起來(lái)評(píng)一評(píng)班上有些吵架事件誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。下面我就來(lái)說(shuō)一下我們班在四年級(jí)時(shí)的有趣事情吧�。。。�！

　　記得有一次，我們班在晨讀，老師還沒(méi)來(lái)，黃睿走進(jìn)教室，他左顧右看似乎在看老師有沒(méi)有來(lái)，老師沒(méi)來(lái)，黃睿擺著腰，一扭一扭地走進(jìn)教室，這時(shí)，虞老師已經(jīng)站在教室門口了，黃睿大概是看到我們都忍住沒(méi)笑才注意到了虞老師站在門口了吧？還有一次，不知是誰(shuí)把窗簾拉上了，虞老師開(kāi)玩笑地對(duì)我們說(shuō)：“是誰(shuí)把窗簾拉上了？像地獄似的�！彪x窗戶近的同學(xué)趕緊把窗簾拉開(kāi)，黃睿接著說(shuō)：“啊！天堂�。。。�！”“哈哈哈哈�。。。　边B虞老師都笑了。

　　虞老師就是這樣的幽默，那樣的慈祥。

師恩難忘作文9

　　眼睛最會(huì)說(shuō)話的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長(zhǎng)著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛(ài)講話但管起我們的'學(xué)習(xí)來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當(dāng)我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì)微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當(dāng)我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì)生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯(cuò)誤了。所以呀每當(dāng)媽媽問(wèn)我在校表現(xiàn)時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因?yàn)椤�…�?/p>

　　我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒(méi)有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對(duì)學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我永遠(yuǎn)陪伴著我。老師節(jié)日快樂(lè)！

師恩難忘作文10

　　打開(kāi)記憶的閘門，往事像浪花般涌入我的腦海。

　　記得哪天早晨，我昏昏沉沉的來(lái)到學(xué)校，肚子里翻江倒海，像是有無(wú)數(shù)只螞蟻在作戰(zhàn)。講臺(tái)上張老師繪聲繪色的講著課文，我突然感覺(jué)胃里的東西一直向上涌，難受極了。細(xì)心的張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙叫兩個(gè)同學(xué)去拿毛巾和水。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我還是吐了一地。幾個(gè)同學(xué)趕忙起來(lái)清理教室地上的嘔吐物。老師讓我漱口，又給我擦嘴，把我送到她的辦公室，給我倒來(lái)一杯熱水，讓我趁熱喝，暖暖胃，老師說(shuō)我可能是著涼了。安頓好我，老師有匆匆忙忙的返回教室給同學(xué)們上課去了。端著老師給的那杯熱水，手中沉甸甸的，心里暖烘烘的。這哪是普通的熱水啊，這就是張老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)啊。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，只見(jiàn)老師邁著急切的步伐，焦急的'問(wèn)我有沒(méi)有再吐？肚子還難受嗎？我告訴老師：“您那杯大愛(ài)的熱水，勝過(guò)無(wú)數(shù)靈丹妙藥，我的肚子已經(jīng)不難受了�！崩蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，說(shuō)：“我懸著的心終于放下了，看到你們一個(gè)個(gè)搗蛋鬼活蹦亂跳我比什么都開(kāi)心！”

　　通過(guò)這件事，我明白在老師心里，所有的學(xué)生就是自己的孩子，每個(gè)學(xué)生都牽動(dòng)著老師的心。我們每個(gè)人都要明白老師的良苦用心和孜孜不倦教育、教誨我們的恩情。

師恩難忘作文11

　　周日，媽媽讓我整理三年級(jí)用過(guò)的書(shū)本，我發(fā)現(xiàn)了一張語(yǔ)文試卷，看見(jiàn)這張?jiān)嚲恚�我的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)身影，她是我的語(yǔ)文許老師，也是我的班主任。她中等個(gè)子，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，目光看上去有點(diǎn)嚴(yán)厲。

　　還記得那是三年級(jí)下學(xué)期，快期末考試了，許老師給我們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的.知識(shí)，許老師經(jīng)常叫我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)總是馬虎、不認(rèn)真，好多問(wèn)題我不會(huì)回答，只好站在那里翻白眼，徐老師用犀利的眼光看著我說(shuō)：“你別給我翻白眼，你都快成搖頭先生了！”全班哄堂大笑，我心里非常埋怨許老師，全班幾十個(gè)同學(xué)，為什么偏偏叫我，不叫別人。接下來(lái)的時(shí)間我感覺(jué)度日如年！中午吃完午飯，同學(xué)們都準(zhǔn)備午睡了，許老師走過(guò)來(lái)叫我跟她到辦公室去，我心想：又要挨批了！到了辦公室，許老師把我的語(yǔ)文大練翻開(kāi)，指著上面畫(huà)×的題目，耐心的給我講解，講完了讓我開(kāi)始訂錯(cuò)。午睡時(shí)間很快就過(guò)去了，我也在許老師的幫助下完成了訂錯(cuò)。

　　期末考試結(jié)束了，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了不少，我回家把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要感謝許老師，要不是她幫你一字一句的糾正錯(cuò)誤，怎么會(huì)有今天的成績(jī)。”

師恩難忘作文12

　　老師，兩個(gè)多么神圣的字眼��！人們常常用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多么好聽(tīng)的語(yǔ)言也表達(dá)不盡老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，我覺(jué)得只有用最樸實(shí)、發(fā)自于我內(nèi)心的話語(yǔ)才能描繪您對(duì)我關(guān)懷至深的情思。

　　我的班主任—胡老師，她教了我們?nèi)�年多，一直以�?lái)，她為我們付出了不少心血，教會(huì)了我們知識(shí)，給我們講做人的道理，嘔心瀝血地付出從來(lái)都不求絲毫回報(bào)，只為了我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　還記得是一年級(jí)的'時(shí)候，我握筆的姿勢(shì)總是不對(duì)，這個(gè)毛病在我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了，許多老師都置之不理，只是教了我后，我仍不改，所以他們?cè)缇蜎](méi)了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握筆的姿勢(shì)�？晌颐看味疾涣�(xí)慣，最后趁您一走，又變成了老樣子�？赡�還是沒(méi)有放棄我。漸漸地，我的握筆姿勢(shì)有了很大進(jìn)步。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，偶爾還是有點(diǎn)控制不住把筆握錯(cuò)，但只要你發(fā)現(xiàn)總會(huì)幫我糾正。老師，我一定會(huì)努力讓“偶爾”變成“從不，”因?yàn)槲仪宄�地意識(shí)到要是我又把筆握錯(cuò)，我就太對(duì)不起您了。

　　老師，您就像那燈塔照亮了我前進(jìn)的路！老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)我終生難忘。老師，謝謝您！

師恩難忘作文13

　　教師節(jié)來(lái)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。今天的天空仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調(diào)皮的孩子向老師招手，祝賀老師的節(jié)日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為老師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì)，許多領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)給老師祝賀節(jié)日，學(xué)校表彰了一些成績(jī)突出的老師和同學(xué)。接著同學(xué)們開(kāi)始表演節(jié)目，有花束隊(duì)的同學(xué)給老師們獻(xiàn)花。此時(shí)，老師們的心里樂(lè)開(kāi)了花。是啊！平時(shí)老師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今天她們終于可以輕松一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。接著幾位老師表演了朗誦，她們那深情的'詩(shī)歌，感動(dòng)著我們每一位同學(xué)。大會(huì)結(jié)束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達(dá)著對(duì)老師的祝福，我也不例外，我送給老師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)老師的感恩之情，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)，我想老師一定會(huì)喜歡。

　　在這歡樂(lè)的日子里，我要祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。

師恩難忘作文14

　　前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

　　這時(shí)，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的.母親關(guān)心我們、關(guān)愛(ài)我們、照顧我們。

　　有一次課上到一半的時(shí)候我感覺(jué)到肚子隱隱約約的作痛，當(dāng)時(shí)沒(méi)報(bào)告老師�？煜抡n的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越不對(duì)勁，肚子越來(lái)越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問(wèn)我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛�！� 鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時(shí)得到了治療。

　　我有幾個(gè)大毛�。厚R虎、寫(xiě)字慢、寫(xiě)字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，下次一定要考好。”因?yàn)猷u老師那次鼓勵(lì)，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，我遇到挫折時(shí)鄒老師都鼓勵(lì)我不要灰心，期末考試的時(shí)候我打92.5分，比以前好多了。現(xiàn)在我的成績(jī)一次比一次好！

　　鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上，時(shí)時(shí)關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長(zhǎng)，使我受益匪淺。

師恩難忘作文15

　　有人說(shuō)老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我就有這樣一位老師。陳老師就是這樣，她不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，還在生活上關(guān)心我們。

　　在一節(jié)體鍛課上，我們先慢跑2圈，然后，史老師告訴我們這次是接力跑。我是第5個(gè)。當(dāng)我跑第2圈的時(shí)候，突然感到頭暈，口干，頭上都是汗。老師看見(jiàn)我這樣，趕緊把我拉到身邊問(wèn)我：“哪里不舒服。”我難過(guò)地說(shuō)：“頭好暈，口干�！�

　　陳老師聽(tīng)了我的話趕緊帶我去醫(yī)務(wù)室，再去的路上，她一邊牽著我的手，一邊摸我的額頭。

　　到了衛(wèi)生室，她趕緊問(wèn)衛(wèi)生老師我的身體情況，又拿了溫度計(jì)給我量了量體溫。“39.5度”這是我抬頭望了望陳老師，她一臉的焦慮。先把我送回了教室，自己頂著狂風(fēng)去藥店幫我買藥。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……熟悉的.身影出現(xiàn)在我面前，她滿頭大汗。“把藥吃了吧”“嗯”

　　下午，陳老師在上課時(shí)，讓我趴在桌上休息，時(shí)不時(shí)地走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，一節(jié)課大約摸了56次。聽(tīng)了我的介紹，你是不是認(rèn)為陳老師是個(gè)好老師的模范呢？