我們的課間作文

時間：2024-01-19 22:43:40 好文我要投稿

我們的課間作文[精華]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我們的課間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的課間作文[精華]

我們的課間作文1

　　伴隨著廣播的鈴聲,每周早晨的陽光體育大課間活動又開始了。雖然天氣寒冷，太陽仍是那樣的無比燦爛,溫暖的照耀著大地。操場上人聲鼎沸，有勝利的歡呼聲，有失敗的氣餒聲，有焦急的催促聲，活動項目是那樣的精彩豐富。

　　二年級的接力迎風沖刺,三年級呼拉圈扭得有模有樣,最精彩的要數四年級,有滾鐵環,羽毛球、乒乓球，使人一見就生愛慕之心。我們五年級是跳長繩，跳長繩的小朋友，有的輕巧如燕子，有的笨重如大熊。王宇軒帶著輕松的表情，面帶微笑跟著繩子的'節奏，看準時機后兩只小腳一蹬，蹦了進去，看著繩子上下小腳不知不覺就跳了起來，跳了一個還不夠，跳了整整5個，跳夠后又輕盈地跑出了繩外,讓我們看得好羨慕。相比王宇軒居智強就顯得有些笨重，他努力地向上一躍，繩子就像跟他玩游戲似的，他沒有控制好這根繩子的脾氣，“咚”被繩子抽到了身體。他抓了抓頭皮很不甘心，感覺有些丟臉，很快地跑到了隊伍后面。時間飛快地流逝，到我了，但似乎我也不容樂觀。我的腳像綁了鉛似的，無比沉重，我不禁有些膽怯，我把臉繃得緊緊的，全神貫注地看著繩子的擺動，我奮力向上一跳，跨向那長繩，可那繩子就愛淘氣，想搞個小小的惡作劇，當我的腳尖要碰到它時，它就像一條“攔路虎”，用力地擋著我的腳，害得我不僅沒跳過，還險些摔了個四腳朝天。但我不氣餒，循環重復的一輪又一輪后，我終于跳得輕盈了。

　　這真是一場火熱的大課間活動，我們都樂在其中！

我們的課間作文2

　　我們的課間活動真是豐富多彩。

　　瞧，女同學在走廊上踢著毽子。開始是最簡單的單腳踢，有些女同學用左腳踢，有的用右腳踢，踢法各不相同。接下來，她們便加一些“佐料”，就像單腳反轉踢，雙腳接連踢 …… 有的女同學開頭對踢毽子一竅不通，但經過她們師傅們的認真指導，也最終成了踢“毽子王”。此時有些男同學看了挺羨慕的，也不時地加入這行列，這下可好，操場上、走廊上，到處是踢毽子的同學，課間的校園便成了“毽子俱樂部”。

　　可沒過多久，踢毽子的活動漸漸地被冷落了。這不，下棋的活動就“走馬上任”了。看，下棋的可真夠火的。下課鈴一響，教室里便鬧開了：有的`下象棋，有的走五子棋，有的下圍棋。你打敗了這個，我打敗了那個 …… 比賽是一場又一場。他們個個精神抖擻，你追我趕。

　　不過好景不長，沒過一些日子，同學們又開始玩起小棒來了。一下課，他們便紛紛拿出五顏六色的小棒，你進一步，我追一步，進行激烈拼殺，此時又成了校園里一道亮麗的風景線。同學們，如果你看了羨慕，那不妨也加入我們的行列吧！

我們的課間作文3

　　每節課下課后的10分鐘課間，就是我們難得的自由時間，每位同學都會利用課間時間做不同的事。而我們班的同學在課間時，就會不約而同地分成幾個幫派。

　　游戲派

　　游戲派，顧名思義就是在課間玩游戲的同學。通常都是三五成群地圍在走廊或教室后面玩游戲。像女生就玩翻花繩或者水晶泥……男生就在拍卡牌、追逐打鬧……

　　王者榮耀派

　　大家記得有天美制作的那款火遍全國的游戲——王者榮耀嗎？火到上至年過半百的老人，下至剛上幼兒園的小孩子，男女老少通吃。而我們班的'同學也超喜歡王者，瞧，一下課，王者迷們聚在一起談論哪個英雄厲害，某人用誰特么厲害……真是中毒不淺啊！

　　“書呆子”幫

　　說到“書呆子”，我可不陌生，因為我就是他們中的一員，每次下課就捧著書看，像四大名著、《海底兩萬里》……我都看過。上個星期二，上午最后一節是書法課，第二節課間時，我正看著《哈利·波特與死亡圣器》，看得津津有味，上課鈴響了都不知道，等我看累了，歇息時，猛然發現沒人了。等我沖下一樓書法室時，上課已經十分鐘了。于是，我被老師罵了，還要我打掃衛生，真是慘啊！

　　每次的10分鐘課間，我們都能做自己喜歡的事，收獲快樂，并用良好的精神迎接下一堂課。

我們的課間作文4

　　怎么還不下課呀！全班都這樣想。

　　終于，熟悉的下課音樂響了起來，終于下課啦。老師掃了全班一眼，然后說：“下課！”同學們都站起來：“老師再見！”這時安靜的有些奇怪，可當老師離開班級的下一秒，大家都歡呼起來，班級炸開了鍋。

　　班級里，看書的看書，講話的講話，寫字的寫字，還有不少吵架的，別提有多熱鬧了，吵得和菜市場一樣。

　　教室外，許多女生在踢毽子，有的玩花樣，有的玩接力，還有些比誰踢的多。許多同學在玩捉人，在走廊上跑來跑去的，要是你出教室門的時候不看仔細，說不定一出去就撞個滿懷。當然還有許多同學，他們不喜歡運動，喜歡靜，有靠在欄桿上發呆，有聊天的，走來走去的'。

　　這時，班級里正在“表演雜技”呢，我們班最靈活的男同學正在玩捉人，他像一只猴子一樣，一連翻過好幾張課桌，大家連連叫好，終于把那人捉住了。可不幸的是，他剛剛不小心踩到了我們班超級暴力女的桌子，暴力女向他沖去，他剛才齊天大圣的威風馬上灰飛煙滅了，沒命的跑走了。

　　又上課了，同學們馬上做好準備上課。

　　短短十分鐘的課間，卻玩出了不一樣的形態。

我們的課間作文5

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，學校就像打翻了的汽水瓶，噴出了快樂的氣泡！

　　書香部落

　　瞧，同學們一窩蜂地沖向了圖書室，讓圖書室的管理員們措手不及，一個人說要這本，一個人又說要那本，圖書室像菜市場一樣，熱鬧極了。過了一會兒，自己心心念念的書到手了，大家才安靜下來。而忙得不可開交的.圖書管理員們甩了幾把汗水，跌跌撞撞地走了出去。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，大家卻置若罔聞，仍然沉浸在扣人心弦的情節里。這個部落溢滿了書香的氣息。

　　干飯部落

　　“大家去干飯吧！”只聽老師話音剛落，“耶！”一聲嘈雜聲過后，說時遲，那時快，教室里瞬間就沒有幾個人啦！有的同學在外面喊：“干飯人，干飯魂，干飯就是人上人。”大家端著餐盤進入教室，只聽見勺子觸碰到鐵碗，迸發出清脆悅耳的“干飯背景樂”，有的胃口大的同學拿了幾碗飯放在桌上，端起一碗就開始大快朵頤，不知為何，這些家常飯菜在他嘴中變得格外美味。這還不夠，同學們邊吃邊有說有笑地聊著，就這樣，教室里彌漫著飯菜的香味和我們干飯部落的歡聲笑語。

　　偵察部落

　　我們班有幾個“偵察兵”，每次有老師從辦公室回來，他就會對我們大喊：“老師來啦！”我們一聽，立刻收起零食和卡片，作正襟危坐狀，拿起書開始預習起來。老師進來說：“不錯啊！你們終于不帶零食了，值得鼓勵！”我們的眼睛都笑得要瞇成縫了。

　　上課鈴響了，我們懷著戀戀不舍的心情走進教室，渾身充滿了干勁。

我們的課間作文6

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像飛出了籠子的小鳥，沖到外面去玩耍。

　　我們班門前的走廊上擠滿了打陀螺的'同學。突然，唐磊驕傲地喊道：“哈哈，我贏了！”不服氣的蔣能當說：“贏了有什么了不起！再比一盤！”接著他們又專心投入了戰斗。

　　看了一會兒我走進教室，一不小心，碰到了我們班的“母老虎”馬玉潔，馬玉潔二話沒說上來就要抓我報仇，見勢不妙我撒腿就跑，她則在后面緊追不舍，我們倆在教室的過道上追趕著，一路撞到了好幾個同學。跑了一小會兒，馬玉潔放慢了速度，可能是有點累了吧。一見她這樣我便喊道：“馬玉潔你也太慢了！你這種速度恐怕一百年也追不上我！真像只烏龜！哈哈哈哈！”馬玉潔聽后氣得發瘋，張牙舞爪的又開始追我，嘴里還憤怒地喊道：“可惡的魏岑琛，竟然敢譏笑我！我一定要抓住你報仇!”我一聽這話連忙把速度加快了，再回頭看馬玉潔那氣憤的樣子，我又忍不住笑了起來。

　　突然，上課鈴響了，我們那快樂的追逐戛然而止，可我們下課十分鐘里歡樂的笑聲卻久久在校園的上空回蕩。

我們的課間作文7

　　我們班的課間可謂是豐富多彩，其中的代表有“神態”黃佳婧，“靜態”蔡林旻和“動態”江紅。

　　一、“神態”黃佳婧

　　“近日，我們又誕生了一名表情帝。”而她是誰呢？可想而知。

　　“哇——哇——！”黃佳婧應聲而來，原來是韓欣養的蠶寶寶在她臉上爬。黃佳婧上排下排牙緊緊“抱在”了一起，上牙和下牙交錯的磨來磨去，眼睛睜得滴溜圓，眼珠還在左右搖擺，讓人看了感覺很緊張，仿佛時間都靜止了。瞧！這就是咱們班的表情帝。

　　二、“靜態”蔡林旻

　　“我勝利了，勝利了！”穿過茫茫人海大聲的喧鬧，我看到了一位正在安靜看書的人。他就是堪稱無語的'人——蔡林旻。

　　他十分安靜，喜歡獨處，看書。用老師說過的話當他的座右銘，那一定是——我喜歡聽書頁蹁躚的聲音。

　　他在我們班看書，如同毛主席在菜市場看書一樣，從沒發出一點聲音，不管旁邊有多少人，有多大的聲音，他都能安靜地看書。

　　三、“動態”江紅

　　“啊——！”江紅發出一聲慘叫，她就是咱們班的“動態”。人稱：靜若處子，動若“瘋兔”。

　　瞧！她又在滿世界亂跑了！嘴里還發出一聲聲震耳欲聾的尖叫，她那高大的身體在人海中艱難地扭動著。

　　看了這一幕，大家就都忍不住笑了，她也是咱班的笑星。

　　我們班的課間有百態，其中最重要的有三態，“神態”“靜態”“動態”，我們班要是沒了他們，那就變得毫無光彩！

我們的課間作文8

　　大課間活動是我們學校一道獨特的風景線。活動內容豐富多彩、有滋有味，讓人眼花繚亂，除了課間操、集體舞之外，還有打籃球、武術操、跳大繩、兵乓球操......

　　上午第一節課后，一曲優美的音樂聲響起，小學的師生們就會不約而同地在教學樓前整隊有秩序的進入操場。一聲聲鏗鏘有力的口號，整齊的隊伍，穩健的步伐表現出小學部的團結向上。音樂聲變換，師生們跟隨著音樂做起了廣播體操。時而揮胳膊，時而來個彎腰運動，要么就是跳一跳，我們快活得像個小天使。接著而來的是：廣場舞——小蘋果，跟隨著熟悉的韻律，老師和學生都嗨了起來。分班運動,一個個精神抖擻不管是力量還是表情都達到了完美的一致。最后是八段錦，一招一式盡情地展現出我們的英姿；節奏變快，師生們又做起了律動。每個孩子都是那么自信、那么陽光！明媚的`陽光那照得同學們的臉像綻開的花朵，充滿了青春的氣息。同學們那可愛、活潑的身影，在陽光下顯得和諧而美麗。

　　我們對這30分鐘很珍惜，從來不浪費一秒，，每一天的大課間都充實而又快樂。千萬別小看這30分鐘，我可以肯定的告訴你，一天6節課中第二節課，我們的效率最高，甚至遠遠超過第一節課。開展大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時，快樂一整天、幸福一輩子。大課間活動豐富了我們的課余生活，也為我們增添了許多樂趣。我衷心的希望大課間活動能一如既往地開展下去。陽光大課間，我愛你!

我們的課間作文9

　　“我們學校的大課間活動要參加廣州市的評比了！”聽到了這個喜訊，我心里美滋滋的，眼前不禁又浮現每次活動開心的情景。伴著輕快美妙的音樂，我們似乎進入了一個快樂的樂園，有的沉浸在舞蹈的世界中；有的沉思著下一步棋該怎樣走；有的迅速接住了乒乓球；有的……

　　啊！大課間活動多么有趣，為我們緊張的'學習又增添了一份樂趣。旁邊的小樹與小草似乎在與我們共同分享這一份快樂，也隨風舞動著。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體，使我們更加健康。它還能讓我們更加了解音樂，更加有節奏，陶冶了我們的情操！

　　我們知道，我們學校大課間回到代表黃埔區參加廣州市的評比，這是我們全校師生共同努力的的結果，我們不能半途而廢，我們應該更加努力做好下一步，爭取拿冠軍，為學校爭光！

　　伴著又一次的音樂響起，伴著又一次的花草動舞，大課間又在雄壯熱烈的《運動員進行曲》旋律中拉開了帷幕，學校的操場上、草坪中，又到處都活躍著同學們的身影，整個校園因孩子們的歡呼雀躍一下子變得又沸騰起來！

　　我們又走進快樂的世界，大課間活動成了我們的樂園。我們也將為下一個目標——爭取獲得廣州市的冠軍而努力！

我們的課間作文10

　　我們每個同學都有課間活動吧！那我就說說我們的課間活動。

　　我們的同學呀！下課玲一響，老師一走，同學們就爭先恐后地沖出了門口。于是我們就去玩了，玩什么呢？這時同學們三三倆倆的也都陸續玩了起來，他們有的在玩打沙包，有的在玩跳繩，還有的在玩打乒乓球、跳遠、打籃球等。真是看的人眼花繚亂，雖然只是短暫的課間十分，但是同學們玩的別提有多開心了。

　　這時我才回過身來，小李子提意我們來玩兩人三足吧，好呀，我來當裁判，小李子和小劉同學一隊，小任和小高同學一隊，倆隊同學準備好后，我說“開始”，小任和小高同學就跑，因為小任跑的慢，小高跑的快，所以小任就被拉著跑，看著真讓人著急。在看小李子和小劉他倆非常配合，一步一步地向前沖去，先是走，后來變成了跑，嘴里還不停地喊著“一二一，一二一”。最后他倆終于取的'了勝利，非常高興。所以說無論干什么事情要懂得相互配合，只有齊心協力才能取得成果。

　　這就是我們的課間活動，它即使同學們大腦得到了放松也增進了同學之間的友誼。

我們的課間作文11

　　“我們學校的大課間活動要參加廣州市的評選了！”聽到了這個喜訊，我心里美滋滋的，眼前不禁又浮現每次活動開心的情景。伴著輕快美妙的音樂，我們似乎進進了一個快樂的樂園，有的沉醉在舞蹈的世界中；有的.沉思著下一步棋該怎樣走；有的迅速接住了乒乓球；有的……

　　啊！大課間活動多么有趣，為我們緊張的學習又增添了一份樂趣。旁邊的小樹與小草似乎在與我們共同分享這一份快樂，也隨風舞動著。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體，使我們更加健康。它還能讓我們更加了解音樂，更加有節奏，陶冶了我們的情操！

　　我們知道，我們學校大課間回到代表黃埔區參加廣州市的評選，這是我們全校師生共同努力的的結果，我們不能中途而廢，我們應該更加努力做好下一步，爭取拿冠軍，為學校爭光！

　　我們又走進快樂的世界，大課間活動成了我們的樂園。我們也將為下一個目標——爭取獲得廣州市的冠軍而努力！

我們的課間作文12

　　學生對“課間”這個字眼是非常熱衷的，而我也不例外，現在我跟大家聊聊我們課間生活。

　　鏡頭一，嚴格的課間。每個班級都必須下去跑操，“跑操”對我來說，是痛苦并快樂的。痛苦的是每次跑完操都累得氣喘吁吁、苦不堪言。但是，我們又都能感受到每次跑完操，我們的體能都會增加。我們的跑操是最精神抖擻的'，你看我們初一級部的跑操，口號響亮、精神抖擻、腳步整齊。不知道的，還以為我們是初四的呢！

　　鏡頭二，快樂的課間。跑完操后，就是我們快樂的跳繩時間。操場上處處都能聽到鞭子舞動的聲音、處處都能看到我們的笑臉、處處都能嗅到青春的氣息。上午，是個人單跳。我們自己都會認真來鍛煉自己，這是一個極好的、自我鍛煉的黃金時間，所以我會珍惜這段寶貴的時間，下午，是搖大繩。這是我們最愛的時間。一想到下午我和同學們一起跳大繩，誰不會為之動容呢？操場上，飄蕩的是大繩的搖動聲和我們的笑聲。

　　鏡頭三，安靜的課間。有時，我們安靜地坐在教室里，享受著享受著短暫的放松。閉上眼睛，操場上的樹、整潔的教學樓以及同學之間的種種，在我眼前依次拂過，上一節課的疲憊也瞬間消除掉了。這也不是極好嗎？

　　課間生活是我們學習生活中不可缺少的調味劑，讓我們學會勞逸結合，也讓我們的生活更加豐富多彩！

我們的課間作文13

　　“叮鈴鈴”的下課鈴，有時會成為調皮同學的“放松音樂”，隨著它的響起，大家會在說笑聲中紛紛走出教室，開始10分鐘的課間生活。

　　我們這群調皮的男生，總是非常好動。瞧，咱又在玩“抓人兒”了，雖然好玩兒，但這游戲有時卻十分危險：你在蹦跳中到了拐角，結果撞上了老師或同學，造成“兩敗俱傷”；你在抓或逃的時候把衣服的一邊掛在了墻、門的鉤鉤上，最后衣服破損了……雖然這種事情我們不太會碰上，但我個人覺得這種游戲還是少玩為妙，以免惹禍上身。

　　再來看看女生這里，幾乎是另外一幅景象：她們兩三人圍成一圈，聊著各種話題；有些沒啥東西好聊的，就玩“石頭剪刀布”；還有些在看書（我們男生也有）。實在無聊的“假小子”，跟男生鬧在了一起，嘻嘻哈哈，好不亦樂乎！

　　不過，下課時也不可以太輕松，還要提高“警惕”，防止值周生或被教師逮到，這可是很危險的，這關系到你是否會接受一連串的處罰。如果你被抓到了，理所當然就會被扣分，嚴重的話還要罰寫反思，之后又由于時間不夠而沒寫完作業，然后又在放學時“惡補”……

　　我們的課間生活，總的'來說，休息的方法五花八門：玩耍、聊天、看書、猜謎語、講笑話……同學們在這只有10分鐘的時光里無憂無慮，更讓大家增進了同學之間的友誼。

　　“叮咚，叮咚”，短暫的下課時間在上課鈴聲中已結束，我們要上課去了，那我也就先說到這里，拜拜嘍！

我們的課間作文14

　　我們學校從十一月初就開始進行大課間活動，聽老師說：這叫陽光體育活動，是國家為了增強我們小學生身體素質而開展的。

　　每天上午和下午第二節課后，學校的操場上可熱鬧了。隨著音樂旋律的響起，操場上西北角的一年級和東北角的二年級的小同學們跳起了兔子舞，他們真像一只只可愛的小兔子。操場的西面是四年級同學跳小繩，單人、雙人跳花樣繁多，而我們三年級同學則在操場的東邊跳大繩，每個班級分兩組，每組兩個同學有節奏地揮動著臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學們一個個輕巧地像燕子似的從繩中穿來穿去，特別是那扎羊角辮的女同學跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如。五、六年級的大同學在操場的中間玩拍球、傳球游戲和跳“小白船”交誼舞。最后，我們全校同學再一起做校園集體舞，還有我們的老師也整齊地站在學生隊伍的兩側，與我們一同跳舞、一起感受陽光體育運動的'魅力。

　　這就是我們多姿多彩的大課間，課間的操場是我們的樂園，跳跳繩，跳跳舞，打打球，多么陽光，多么快樂！

我們的課間作文15

　　我們學校做完操都會有一個大課間。

　　我們班的跳繩不好，老師為我們的成績考慮，就命令我們天天帶著跳繩下樓。而老師不可能天天在我們身邊，幫我們計時，于是老師選了我和三個同學每天輪流計時。

　　有一次，輪到我計時，我等同學們準備好，就喊：“預備！三、二、一，開始！”就在我喊的過程中，同學們都奮力甩繩，快速地跳起來，可有些同學卻沒有跳過去，我盯著他看，發現他過早或過晚地跳，沒有掌握起跳的最好時機。而掌握方法的同學跳了一個又一個，一個都不甘落后，仿佛落后一個就失敗了。半分鐘過去了，同學們的速度變慢了，汗珠一顆又一顆掉了下來，“加油！加油！”我給他們加油鼓勁，他們仿佛灌滿了能量，又奮力跳躍。“停！”這樣一分鐘過去了，許多同學都取得了不錯的'成績，開心地笑了起來。接下來，同學們又跳了一組。

　　隨后，我們還要跑步，我喊一聲：“跑步！”同學都飛奔過去，一下子就跑完了一圈。一個個腳步都停下來喘氣。

　　接下來的時間就是自由活動了。有的同學踢毽子，有的同學跳皮筋，還有的同學打羽毛球，操場上傳來一片歡聲笑語。

　　快上課了，我們回到了教室，但我們的歡聲笑語卻永遠留在了操場上，永遠的留在了我們心中。

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