真善美伴我行作文

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(合集)真善美伴我行作文12篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的真善美伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(合集)真善美伴我行作文12篇

　　真善美伴我行作文篇1

　　作為新時代的青少年，我們正是建設國家的中堅力量！少年強，則國強！為了為祖國的現代化建設做出奮斗與奉獻。在我們成長的過程中，卻是缺乏和需要伴有真善美一路同行。

　　如何更好的理解真善美呢？愛因斯坦曾經說過：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快的正式生活的理想；是善、美和真。”簡單地講，就是真誠、善良和勇氣。真誠如靜靜的蓮，盛開卻不招搖；善良如盛夏的大樹，默默奉獻怡人的陰涼；勇氣如人生歷程中的`風景，無它相伴則旅程無趣。在我們身邊真善美的榜樣人物數不勝數。對此，我們應該向他們學習，讓真善美伴我們同行！

　　如何求真？首先要學會實事求是，嚴謹務實。學習陶行知先生的“寧為真白丁，不做假秀才”的人生至理。其次要熱愛科學，崇尚科學，學習錢永健癡迷于化學的勤奮、執著和不斷探索的精神。最后要勇于創新，追求真理，真誠篤實，精益求精，學習米芾之癲，癲在不墨守成規，處世獨特，勤學苦練，虛心學習，精益求精。

　　如何向善？孟子說過：“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們每個人都應該顯現自己的人格之美，品行之美，給他人以幫助和鼓舞，給世界以溫暖。在節假日，我們可以通過舉辦愛心義賣活動將我們自制的工藝品、學習用品、書籍、玩具、以及書畫作品進行義賣。把所得的款項用來資助那些貧困學生完成學業，讓助人為樂、奉獻社會作為我們的一種生活習慣。

　　如何尚美？生活教人尚美。生活從來不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。助人為樂是一種美，見義勇為是一種美，誠實守信是一種美，勤儉自強是一種美，尊老愛親更是一種美的體現。正是這種美，教會我們應常懷一顆真善美的心，包括愛心、謙卑心、贊美之心、包容之心、感恩之心。

　　讓我們與真善美一路同行，讓我們天天向上，讓我們在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫真善美的壯麗篇章。

　　真善美伴我行作文篇2

　　每個少年都要“好好學習，天天向上”。少年向上，要具備“真善美”，“真善美”會伴隨我們一生。

　　“真”是說人們要做真實真誠的人，才能實現自己的價值，回報社會。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學、教書育人的第一要務就是“求真”。例如：有一次，有同學沒有寫作業，當老師檢查作業時，他便對老師說，他的作業沒帶，作業不見了等借口。作為“真善美”少年，必須要誠實。必須要有誠實的品格。我想呼吁他們：要做一個誠實的人。

　　“善”是說人們要存善心，養善念，行善事，做善人。偉大的數學家華羅庚說過：“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。”意思是：別人幫我，一生都不要忘記；我幫別人，不要記在心上，也不要報酬。例如：在街上，見到一些乞丐，為家人籌錢治病等一些人，我們都應該伸出援手，為他們捐點錢，那怕只是一元錢，二元錢，五元錢，我們也要將自己的.愛心獻出來。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆善良的心。我想呼吁他們：伸出自己的援手獻愛心。

　　“美”可以是外表美麗，也可以是心靈美麗。但是心靈美要比外表美好得多。例如：“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂，多根肋骨折斷的情況下仍完成了靠邊停車，拉手剎，打開雙閃燈等安全措施，并疏導車上乘客安全撤離。這樣的事跡值得我們學習。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆美麗的心靈。我想呼吁大家：心靈美要比外表美好得多，大家一起來做個心靈美的人。

　　同學們，讓我們一起來做一個“真善美”的少年吧！

　　真善美伴我行作文篇3

　　為中華之崛起而讀書，這是老一輩曾經的志向。而現在新一代茵茵學子的我們正長風破會有時地趕上屬于我們新的頁章。

　　真

　　真心誠意地對待你身邊的第一個，這是我自幼秉承的信念，無論在何時何地我都會擁有一顆真心對待我的身邊每一個甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要將心比心，而這顆心必須真誠，只有這樣才能設身處地地換位思考對方所想，努力為他人著想，才會獲得他人以心換心，記住!方便他人才能給予自己方便。

　　善

　　善有很多種，在我心里善占據著很重要的位置，我是一個外表外向，而內心內斂的一個人，我需要別人善解我意，當然我也不是一個只知索取的一個人，別人給予我的.恩惠，我會加倍用自己的善意來回饋，因為我知道滴水之恩當涌泉相報，人貴在誠實，但我認為人貴在善良，只有善可以感化世間萬物，善在世上擁有多種存在的方式，并且萬物能體悟，善是發自己內心的事物，沒有華麗的辭藻作外衣，只在樸實無華的內心作為精華，點點滴滴滲透與生活，使生活成為充滿善意的世界。

　　美

　　我雖然沒有極其美麗的容貌，但我認為美所存在的價值不僅僅拘謹與外貌，它與善樣有許多形式，而在這種形式中卻存在孰輕孰重的分化現象，在我看來心靈美是世間最重要的美之一。心靈美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它統籌了所有的優點，是它告訴我該如何前進，生活就是這樣，沒有這種美你就無法在這世上立足，現實是殘酷的無時不刻暗藏玄機，一切都需要用你那顆真心，那份善意，那個美去勘探、挖掘......

　　真、善、美三個字如此只少，卻蘊藏了人生大部分底蘊含概了生活全部的所需，一切一切只有從自己做起從現在做起去探尋從而才能獲得生命的真諦。

　　真善美伴我行作文篇4

　　做人要做到“真善美”。大家對于這個概念一定不陌生，但是，說起來容易做起來難。周圍的人似乎也陷入了只是搖旗吶喊卻鮮有人去真正實行。不過，生活中總還有光芒照亮著前方。

　　“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是孔圣人的箴言，我覺得用來形容“真”是最好不過的了。我有一次上課，題目聽的一知半解，但我沒把它當一回事，心想：這么簡單的一道題還用得著我絞盡腦汁地去想？笑話！花個五分鐘就做出來了，大不了回家自己查。于是，我再次遇到時還不懂裝懂，自欺欺人的結果便是考試考得一塌糊涂。再美麗的謊言也有被揭穿的時候；再好看的結果也不是自己應得的那一份。欺騙他人的同時一定也在欺騙著自己。那豈不是太可笑了嗎？真誠，真實是搭起人生路的基石。

　　其實，我是一個愛看書的孩子。在書海中汲取“營養”，就好像生長在絕境的那些植物一樣。我愿把很少的養分轉化為巨大的能量——把小小一本書的知識轉化為自己知識寶庫中寶貴的一部分。在閱讀中，我看到了善，看到了中華美德。孔融四歲便懂讓梨，便懂孝順，中華的美德不正是在這些人身上得到了體現嗎？“誠者，天之道也，誠之者，人之道也。”以誠待人。在生活中，要做到“退一步，海闊天空。”多從別人的角度去想想。這些中華美德，我們不應拋棄，反而在高度進步的現代社會中更應牢牢遵守。試問，如果人人都能做到這些美德，又怎會有“詐騙，碰瓷”等事件的.發生呢？如此一般，我們何愁沒有美好新生活。

　　許多人說，生活是不公平的。但是又有許多人說，生活本身是很公平的，看你怎樣去理解并享受它。

　　生活如一本書，需要你細細品讀；如一杯咖啡，需要你慢慢品嘗。當你翻完這本書，慢慢領會它的真諦時；當你在苦澀中，慢慢回味咖啡的美味時，你，就是在享受生活。

　　生活中的困難，我們應該無所畏懼。相反，我們應該把它們當作我們前進的動力。音樂偉人貝多芬三十歲時聽力完全喪失，但是他依然完成了許多音樂巨作。為什么他如此堅強？因為他不向困難低頭。他不向命運低頭！懂得勇于抗爭殘酷的人，才會去熱愛生活。

　　我們在生活中應該做到真善美。我們要勇于奉獻，勇于拼搏，勇于抗爭。我們是社會未來的棟梁，我們要寫下社會未來的篇章。去吧，去做那翱翔在一片藍天之下的雄鷹，用真善美做我們的翅膀，用自己的行動去感染他人，用自己的行動去描述自己的傳奇！天天向上！真善美，伴我一生！

　　真善美伴我行作文篇5

　　在人世間，有許許多多的地方流露出真善美，只是我們沒有用眼睛去發現它們。

　　選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。記得星期二，爸爸媽媽都有事外出，只留家里的鑰匙、午飯和晚飯的錢給我。那天中午，我來到了一家快餐店，拿了一份炒飯。在付款的時候，我付給了收款員阿姨十元，本來她應該找我三元錢，可是，她找給我4元錢。這時我算了一下，發現收款員阿姨多找給我一元。我連忙跑過去對收款員阿姨說：“阿姨，您多找了我一元錢。”阿姨重新算了一遍，發現她確實多找給了我一元。于是，她夸我是個誠實的好孩子。

　　選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。記得有一天下午，我打了一節課的籃球，已經精疲力盡了。我走在回家的路上，我看見了一位老婆婆，她住在我家樓上，我看著她的`頭，大汗淋漓。我就伸出手對老婆婆說：“老婆婆我來幫您提菜吧！”老婆婆搖搖頭說：“不用了，我可以的，謝謝你的好心。”不過我還堅持說：“老婆婆我來幫您提菜吧！”于是，老婆婆的臉上露出了一絲微笑，將菜遞給了我。我就幫助她把菜一直提到家門口。她對我豎起了大拇指說：“你真是個懂事的好孩子。”

　　選擇美，讓心靈像花朵一樣絢爛。記得這個寒假，我去云南游玩，我們去了了騰沖。那里的孩子雖然生活在風景優美的地區，但是可以看出，這些孩子很貧窮，連書也讀不起。這時，我想到了自己，我的學習環境是多么奢侈，兩者相比真是天壤之別。后來，我拿出自己的零花錢捐到了騰沖，我想盡自己的綿薄之力讓更多的孩子可以讀書。

　　真善美其實無處不在，讓我們擦亮眼睛，發現身邊的真善美，發現世界的美吧！

　　真善美伴我行作文篇6

　　一位名人曾說過：“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦若星辰。” 心靈如海，有人說他喜歡波光粼粼；有人說他喜歡水天一色；有人說他喜歡旭日東升；有人說他喜歡飛魚躍波。心靈的選擇如此寬泛，恐怕博學的智者也難以計數。但是，每一個真實而知足的人，都會選擇如下種種：

　　選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的友愛、無畏。屢遭貶謫的'遷客選擇了真，才有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風瘦馬，夕陽西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風拂去，把酒臨風，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

　　選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加明亮。作為“四好少年”的我們，應盡到做兒女的責任，養成良好的習慣。在學習上我們應該努力刻苦，不辜負爸爸媽媽的期望，這也是對爸爸媽媽最好的回報。在學校我們要尊重師長，愛護好學弟學妹，規范自己的言行，為學弟學妹樹立良好的榜樣。當心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。

　　選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細針催綠柳條；夏，夕陽晚照時流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃著金光。當心靈飽覽了大自然的美好，自身也會像花朵一樣的絢麗。平時我們一定要積極參加社會實踐活動，把自己的成長和祖國的發展緊密的聯系在一起;生活中也要學會關心，理解他人，常常助人為樂，“贈人玫瑰手留余香”，幫助他人，自己也會獲得快樂。絢麗的心靈習慣了自由與清風，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。

　　人生“三鼎足”：作家豐子愷打過一個精妙的比喻——圓滿人格像一個鼎，真、善、美好比鼎的三個足。缺了一足，鼎就必然立不成。對一個人而言，美是皮肉，善是經脈，真是骨骼，這三者支撐起一個“大寫的人”。選擇真，我們擁抱藍天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向金色的明天！

　　真善美伴我行作文篇7

　　生活中到處都有真善美。那么真善美到底是什么呢？我是這樣認為的：

　　“真”，也就是真實。

　　我們作為新時期的少年，誠實守信，是第一準則。沒有人會喜歡騙子，說謊話的人也無法在社會上立足。所以“真”，是排在第一位的。

　　“真”包裹真心、真行。真心就是真心為人好的意識，真行就是真心意識下的行為。

　　“善”，也就是善良。

　　善良，是我們在這個世界上的通行證。沒有人會拒絕善良的人，記住“好人有好報”，我們青少年更應該保持一顆善良的心。

　　簡單來說：“善”就是要求人們不但不要做有損他人利益的事，而且還要多做有利于他人的及社會事，不計報酬，不計名利。做善人，要有善心，要有善行。

　　“美”，也就是美好。

　　世界是極其美好的，我們也應該睜大雙眼，讓大千世界的美麗洗絳我們的心靈，讓我們青少年更深的認識世界，了解世界，融入世界。

　　總的來說：“美”就是要求人們要做心靈美的人，要有美麗的語言和行為。也就是心靈美、語言美、行為美、環境美。

　　下面再講一個在“真善美”小故事。

　　人群中有一個小女孩因個子太小，幾乎沒有一個人注意得到她，但她也來參加祈雨禱告會。

　　就在這時，牧師注意到這個小女孩所帶來的`東西，激動地在臺上指著她說：”那個小妹妹很讓我感到！”

　　于是大家順著手指指的地方看去。牧師接著說：“我們今天來祈雨，可整個會堂只有她一個人帶了傘！”緊接而來的是一陣掌聲與淚水交織的美景。

　　生活在這個溫暖美麗的世界，我們只要用心感受，積極奮進，真善美，就一定會在我們的身邊，伴我們同行。

　　真善美伴我行作文篇8

　　在我們這個和諧的大家庭中，處處充滿了真善美。雕塑家羅丹說過：生活中不是沒有美，而是缺少美的眼睛。

　　有一次，我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯，在十字路口發生的事使我永生難忘。在等紅綠燈時，有一位老奶奶闖入了我的視線，她看起來年過七旬，頭發白花花的，走路還需要拐杖。手里還提著一袋橘子。她艱難的挪動著步子，車主們十分不耐煩，不停的摁喇叭，老奶奶就十分焦急，頭上豆大般的汗珠不停的流下來。老奶奶的手微抖著，一不小心，手一松，橘子從老奶奶的手中滑落下來，掉落一地，老奶奶艱難的彎下腰，慢慢的將地上的橘子拾起，車主們并沒有過多的理會他，只是對老奶奶的行為覺得他浪費了自己的時間而氣憤。我在這旁邊看到了這一切，心想：車主們也太可惡了，老奶奶行動都不方便，你們不但不下來幫助老奶奶走過這段路，而且還謾罵老奶奶，你們難道不能靜靜的等待這一會嗎？我心中憤憤不平，本想走出去幫助老奶奶，旁邊走出來一位小女孩，她把老奶奶扶起來，溫柔的說：“老奶奶，我來幫你撿橘子。”老奶奶欣慰的笑了笑，小女孩撿完以后，對老奶奶說：“奶奶，您拿好嘍，我扶你過馬路吧！”老奶奶十分感動，慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的攙扶著老奶奶過了馬路，看到這一幕，我的心靈被深深的震撼了，這位小女孩看起來也不過10歲，心靈卻是這么的善良，這么美。而其它的車主也意識到了自己的行為很過分，都紛紛低下了頭懺悔著。我們身邊有很多真，善，美的事例，只要我們仔細去觀察，我們這個世界就會處處充滿愛。

　　真——就是真實，亦是真誠，真情！所謂真，正是三國劉備三顧茅廬請諸葛亮出深山時的.真誠；真，又是人與人之間互相幫助的美好真情……

　　善——就是善良，亦是待人友善！所謂善，就是見到別人時嘴角揚起，微微一笑，這便是待人友善；也是別人有難時雪中送炭，向難者伸出援手，這便是善良。也有給殘疾人讓位的，善，看到別人缺少什么，只要在自己能接受的范圍內，借著他，這也是善……

　　美——并不是外表的美，而是我們心靈上的美，莎士比亞說過：“玫瑰是美麗的，但是更美麗的是它包含的香味，一個人的美麗就如同玫瑰的香味一樣，由內而外，沁人心卑……”

　　讓每個人都懷有一顆真善美的心，讓這個世界處處充滿真善美！

　　真善美伴我行作文篇9

　　人的生命很重要，而一個人的品行，猶如生命中的那道絢麗彩虹。真、善、美則是那彩虹的七彩光環。

　　父母常常教導我們要做真實的自我，說到就要做到。在書上看到這么一個故事：有一個男孩和朋友在踢球的時候，不小心把鄰居家的玻璃踢碎了，朋友嚇得飛快地跑了，而這個男孩勇敢地向鄰居承認了錯誤，父親知道了這件事，給了他12.5元去賠鄰居家玻璃，并要他一年之內還，他答應了。從那天起，他一邊讀書一邊打工，過了半年，他終于把12。5元拿給了父親，父親笑了。看完后，心里對這個男孩充滿敬佩，是他讓我懂得要留住一份屬于自己的真實，要誠實守信。

　　我們每個人都受到別人的幫助，非常感謝我們身邊的親人，朋友們，感謝幫助過我們的人。令我最難忘的是那位在馬路邊開小雜店的阿姨。有一次媽媽去廣東了，天已黑，媽媽還沒回，家里又那么寂靜，我在家里待不住了，于是出來，在馬路上邊等媽媽，不知媽媽什么時候才回來，心里有些恐懼，也有些擔心，似乎一陣風都可以把我吹走，等著等著，我的身體不由自主地瑟瑟發抖。好心的阿姨把我拉到她們家，讓我坐在她家等。是阿姨的好心，讓我感覺到一股暖流在我心中流淌，仿佛在黑暗中看見光明一樣，我渾身充滿溫暖和力量。阿姨一直陪著我，直到媽媽回來，阿姨的臉上才露出欣慰的笑容。媽媽非常感謝她，感謝善良好心的阿姨。

　　幫助別人就等于在幫自己。有一次鄰居陳正杰忘帶書回，向我借，我二話沒說，找到書就遞給她，她往后對我樂情了許多，而且我們之間的友誼也有了很大的變化。

　　就上個月，五年級的吳閩撿到一個錢包，里面有幾百元現金和一張銀行卡還有一張身份證。但她并沒有占為已有，而是交給了學校。這種拾金不昧的精神值得我們學習。往后，我也要像吳閩一樣正直。我們都以美好的心欣賞周邊的.事物，以真誠的心對待每一個人。

　　每天開開心心地來到學校，有可愛的同學和可親可敬的老師陪伴，當然還有一堆繁重的學習任務，可也能感受到其中的快樂。放學回到家，有愛我們、疼我們的爸媽、親人，一切都是美好的！無論是在學校，還是在家里都能感受滿滿的愛，感受生命的美好。

　　美麗的生命執著地追求真善。

　　真善美伴我行作文篇10

　　人生追求自我完美無非就是達到真、善、美的境界，可現在大多數人卻說不清真、善、美到底是什么。我想，每個人對這三個字都有不同的理解，但是，真正能理解這三個字的人又有多少呢？

　　“真”指的是真誠。不僅對人要真誠，對物也要真誠。有的人，外表看上去很真誠，可內心卻很虛偽。真正的真誠里不摻雜任何虛假。六年級有一篇課文叫《老人與海鷗》，課文主要講老人在自己十分貧困的情況下，每年冬季步行二十余里到翠湖邊喂海鷗，和海鷗相依相隨，十幾年來從未間斷……后來老人死了，海鷗看到老人的遺像，就像老人的兒女一樣為老人守靈。正因為有老人對海鷗的.愛，才有海鷗對老人的令人震撼的感情。動物也能體會到真誠的愛，更何況是人呢？只要你是真心對別人的，別人也會真心對你。真誠是我們每個人都應該擁有的美好品質。

　　“善”指的是善良。《窮人》的作者列夫·托爾斯泰寫出了主人公桑娜一家在極其貧困的情況下收養了鄰居西蒙的兩個孩子。桑娜也不知道自己為什么要這樣做。但我知道：是善良的本性使她這樣做。有些人自私自利，性格扭曲，動不動就以武力解決問題，最終自毀前途或家破人亡。我們為什么不積極向善，養成一顆善良，包容的心呢？

　　“美”指的是心靈美，而不是外表光鮮。有這樣一個衣衫襤褸的乞丐，他每天靠別人施舍的錢生活。一天，他像往常一樣，在街邊乞討。當他看到救助四川災區的捐款時，毫不猶豫地把碗里的錢投了進去，還靦腆地對義工說：“只有這么多了，不好意思。”頓時，我覺得這個衣衫襤褸的乞丐是多么的高大、美麗，簡直和那些明星沒什么兩樣！現代社會許多人都追求外在美，忽略了內在美，其實內在美才是最重要的！

　　這就是我參加了“朝陽讀書活動”后，對“真、善、美”這三個字的理解。讓我們每一個人求真、向善、尚美吧！

　　真善美伴我行作文篇11

　　社會———個美好，溫暖，和諧的大家庭。在這個大家庭中，處處充滿著真善美。羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”真，善，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時代，構成了最博大的愛。你是否清楚？熱愛祖國光榮，服務人民光榮，崇尚科學光榮，辛勤勞動光榮，團結互助光榮，誠實守信光榮，遵紀守法光榮，艱苦奮斗光榮！危害祖國是恥，背離人民是恥，愚昧無知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見利忘義是恥，違法亂紀是恥，驕奢淫逸是恥！所以，只有反映時代的精神，才能引領時代的風尚！真善美，是修養，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自然。正因為我們的民族在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄海桑田依然堅守著對于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。人生追求自我完善無非就是為了達到真善美的境界，可是大多數人卻說不清所追求的真善美到底是什么。我想每個人對這三個字都有不同的理解，當然我也有我的獨到見解。屬于我自己的淺薄看法：

　　真就是真誠待人。

　　“真善美”中的“真”是指要真誠待人，做真實的自己，不吹噓、不浮夸。其實也就是真心和真行，大家都聽說過劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關羽到臥龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他替國家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的`回去了，不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達時，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業，讓后人看到了他真誠待人的一面。

　　如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會用真心來待你，這樣一來，人世間就不會互相猜疑，互相欺騙。三字經“人之初，性本善，習相近”說的是人在剛出生時,本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異。善良就是讓我們要有善心，做利于他人及社會的事，不計報酬、名利，我認為善良是做人不可缺少的美德我認為“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內心，心靈的美才是真正的美！

　　真善美伴我行作文篇12

　　真善美是我們中華民族的傳統美德。然而我們周圍就有許多真善美的等待著我們去發現，我的身邊就有一位同學，他叫何宣佐，他學習勤奮、做事認真負責、孝敬長輩，是我們學習的好榜樣。

　　記得一次上語文課時，老師頭一天沒有布置預習任務，所以很多人的書上都是白板，而他書上到處都是密密麻麻的記錄著文字，標注著各種符號。他把生字圈出來了，詞語也畫出來了，并標出了意思，甚至把課后思考練習也做了。老師抽大家朗讀課文的時候，很多同學讀得斷斷續續、吞吞吐吐的，而他卻讀得十分流利，并很有語感，。因此他受到了老師的表揚。

　　何萱佐不僅學習勤奮，而且工作認真負責。他是我們班的'小隊長，他的任務是管理每周的操行積分加減情況，每周星期一，他都會提前來到學校，找到所有操行積分組長，讓他們排成一排，逐一匯報每個同學操行積分增扣情況。如果有同學分扣得很多，他還要仔細詢問組長分是怎么扣的，從不會出錯。這周是他負責班上中午的衛生管理，他便早早的來到教室，拿起掃把打掃教室衛生，當他走到我跟前，發現我座位下有垃圾，便對我說：“請你讓一下。”我說：“你不累呀，去玩吧，懶得掃。”他嚴肅地說：“不行，掃地是我的職責。”我又說：“反正我不讓。”他耐心的用各種方法勸說我，最終我被他說服了。他清理完后才滿意地離開了。

　　何萱佐不僅學習勤奮，工作認真負責，更讓我敬佩的是他還孝敬長輩。

　　他的父母長期在鄉下工作，中午沒法回家。所以他邊學習邊照顧生病的奶奶。他每天中午沒時間學煮飯，放學都要到飯店去買飯，然后提回去和奶奶一起吃。有一天中午，他去買飯，可是錢丟了一半，所以只買了一份。回到家里，奶奶問他的那一份飯在哪里，他很清楚，如果自己把真相告訴奶奶，奶奶肯定會把自己的那份給他，奶奶就沒有吃的。為了讓生病的奶奶吃飽，他就“撒謊”說已經在飯店里吃了，他看著奶奶吃得津津有味的美食，口水都快流出來了，但他控制住了自己，結果餓了整整一下午。

　　他的這些做法，令我十分敬佩，如果我們大家都能用真心對待別人，善待身邊的每一個人，認真地做好每一件事。我相信我們的生活會更加和諧幸福，我們的祖國也會更加強盛。

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