目光的作文

目光的作文【優(yōu)秀15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的目光的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

目光的作文1

　　事情的開(kāi)頭十分經(jīng)典：物理老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一扔。這是上禮拜的試卷，全場(chǎng)頓時(shí)肅靜。

　　深秋的陽(yáng)光慵懶地斜斜地射進(jìn)來(lái)，照出老師一張無(wú)表情的臉。而正是因?yàn)槊鏌o(wú)表情，他的目光便冷得沒(méi)有任何感情色彩，冷的是本來(lái)就低溫的陽(yáng)光結(jié)了冰，掉在地上支離破碎。老師眼睛不算大，但是不戴眼鏡，于是那目光便沒(méi)有任何阻檔。他黑色的.風(fēng)衣領(lǐng)拉得高高的，拉鏈頭的銀白色光芒和他的目光一般，閃著寒冰一般的光。

　　臺(tái)下一片驚恐的目光。

　　上一節(jié)課是數(shù)學(xué)——這塊花花綠綠寫(xiě)滿符號(hào)的黑板，與物理老師的黑色風(fēng)衣和嚴(yán)肅的表情極不和諧。他轉(zhuǎn)頭瞥了一眼黑板，又恢復(fù)到剛才的姿態(tài)，雙手插進(jìn)口袋里等待打鈴。預(yù)備鈴響過(guò)，他開(kāi)始翻試卷，淡淡的眉頭在額上糾結(jié)，目光里寫(xiě)有微微的憤怒。與剛才冰冷的目光不同，現(xiàn)在的目光足以使這一張張?jiān)嚲戆l(fā)黃發(fā)焦，他以這樣的目光掃視整個(gè)教室，我們似乎聞到了一股焦糊味。

　　臺(tái)下一片顫栗的目光。

　　老師也許是憤怒得過(guò)了頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去看墻上貼的值日表，這才使我們免于撞到那種恐怖的目光，又使我們擔(dān)心那強(qiáng)大的目光會(huì)不會(huì)摧毀墻壁，砸向隔壁。他突然轉(zhuǎn)過(guò)身，再次冰封了整個(gè)教室后，目光擊碎稀薄的空氣，向我的方向射過(guò)來(lái)。完了完了，我心說(shuō)，難道是上回我和小言沒(méi)做作業(yè)抄答案的事被他發(fā)現(xiàn)了？我躲開(kāi)他的目光，開(kāi)始思考檢討內(nèi)容：下次不抄……下不為例……下次……

　　臺(tái)下一片疑惑的目光。

　　上課鈴響了。“今天到底誰(shuí)擦黑板？！”物理老師聲音如同目光，微怒。我猛地驚醒，沖向講臺(tái)，抄起黑板擦，很賣力地擦起來(lái)。怎么沒(méi)想到今天我擦黑板……

　　“很好。”我回頭依稀看到身后的老師目光又恢復(fù)成經(jīng)典——淡淡的笑。“卷子沒(méi)來(lái)得及改。同學(xué)們，這堂課我們先講解吧。”

　　啊？！這就是事情的經(jīng)典結(jié)局。

目光的作文2

　　六年的小學(xué)生活，我最難忘的是老師那鼓勵(lì)的目光，這目光深深的印在了我的腦海里，讓我刻骨銘心。曾經(jīng)的我是一個(gè)既膽小又害羞的小姑娘。上課時(shí)，我不像其他同學(xué)那樣能那么積極地舉手發(fā)言。而那節(jié)語(yǔ)文課，老師用鼓勵(lì)的目光，鼓勵(lì)著我，使我發(fā)生了改變。

　　記得那天，老師剛提出一個(gè)很難的問(wèn)題，教室里變得異常的安靜，我能聽(tīng)到老師手表微弱的嘀嗒聲。周圍安靜得好像時(shí)間停滯了一樣，我用余光瞟了一眼同學(xué)們，大家都靜靜的思考著，仿佛周圍的一切都已不存在。每個(gè)人都置身于自己的世界中，時(shí)不時(shí)就會(huì)緊鎖眉頭……我又悄悄地看了看老師，老師正用嚴(yán)肅的目光掃視著我們。我想打破這寧?kù)o：要不舉手把這道題媽媽和我講過(guò)，應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)……我慢慢地把手張開(kāi)，漸漸地把手舉起來(lái)，這時(shí)，老師的目光掃了過(guò)來(lái)，我又猛地把手放了下來(lái)，裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，可在微小的動(dòng)作總歸還是逃不出老師的法眼。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“孩子別怕，你一定行，你是知道答案的，鼓起勇氣說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們和老師會(huì)幫你改正的……”終于我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師欣慰地說(shuō)：“***。你來(lái)試試吧。”我心里又打起了退堂鼓：萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我啊？可是軍令如山，我只好慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)著，聲音比蚊子還小。雖然聲音很小，但老師還是聽(tīng)完了我的答案，并贊許的說(shuō)：“回答的真不錯(cuò)，是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。只是如果聲音在大點(diǎn)就更好了。”聽(tīng)了老師的話，我心中又多了一絲自豪，眼睛不自覺(jué)地看著同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的.目光，我更驕傲了……

　　我坐下來(lái)時(shí)，老師又用那鼓勵(lì)的眼神望著我，雖然只有那么短短的幾秒鐘，但我卻能體會(huì)到，老師的目光中有鼓勵(lì)、關(guān)心，這目光讓我從一個(gè)膽小而又害羞的小姑娘變成了一個(gè)大膽而又大方的好學(xué)生。

　　這目光，使我刻骨銘心；這目光，讓我難忘。我會(huì)將這目光深深地印在我的腦海中。

目光的作文3

　　夏天，給我留下了許多美好的回憶，暑假的趣事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的星星，也像海邊那輕柔的沙，更像那無(wú)邊無(wú)盡的嫩草，不計(jì)其數(shù)，但是那一個(gè)目光我仍記在心里！

　　在一個(gè)暑假的早晨，太陽(yáng)從世界的另一端跳出來(lái)，屋子外面也格外安靜。我朦朦朧朧的睜開(kāi)雙眼，穿好衣服，吃完了午飯，不慌不忙的'往學(xué)校走去。一路上，白云悠悠的飄著，我歡快地哼著曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。

　　走進(jìn)教室，還是一樣的黑板、一樣的桌子。時(shí)間流逝，不知不覺(jué)就到下節(jié)課了，我本來(lái)正想補(bǔ)充一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，突然猛地被后面的同學(xué)推了一下，我扭過(guò)頭說(shuō)了他幾句，結(jié)果被夏老師看到了，走過(guò)來(lái)狠狠地看了我一眼，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)，夏老師就像一只非洲的獵豹，緊盯著獵物，隨時(shí)都要咬上來(lái)。那時(shí)我非常的怨恨后面的同學(xué)，還有老師。

　　四點(diǎn)多鐘，同學(xué)們都下課了，只有我因?yàn)檫�要整理課堂筆記，所以最后才走。剛收好書(shū)本，夏老師突然走到我身邊，我心想，老師是不是又要說(shuō)我了！我緊張地看著老師，但是老師只是輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)了句：“以后，同學(xué)們說(shuō)什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能寬容理解他，那你也會(huì)有所成長(zhǎng)的……”。此時(shí)，我看到了老師的眼眶里流露出一絲溫柔的目光，讓我心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖，也讓我永遠(yuǎn)記住了這滿含溫情的話語(yǔ)！

　　我走在回家的路上，腦海里總是浮現(xiàn)出老師那殷殷的目光，原來(lái)目光的背后是如此的感動(dòng)，那目光是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，“兇狠”的背后，是那無(wú)盡的溫柔。我走在路上，白云悠悠，小鳥(niǎo)嘰嘰，一切都是那么的美好！

目光的作文4

　　不知怎的，我永遠(yuǎn)也走不出你那溫情的目光。

　　在學(xué)校，你是老師。在我受傷失敗時(shí)，你那溫情的目光，透過(guò)我的眼睛，直直的射入我的心窩里，讓我疼痛的心，備受呵護(hù)，心靈的傷口，一點(diǎn)一點(diǎn)的全部長(zhǎng)好。在我大聲笑喊時(shí)，你還是用溫情的目光注視我，但是我知道，這溫情的`目光中也隱藏著嚴(yán)厲和批評(píng)，我就會(huì)馬上停止，把頭深深地低下去。在我不會(huì)解題時(shí)，一邊咬筆，一邊吼叫時(shí)，你像《西游記》中的觀音，如來(lái)佛。一陣風(fēng)的悄悄的飛到我的面前，還是用那溫情的目光。可是，這次的目光最神秘，它就像一把鑰匙，而我，就是和這把鑰匙相配的鎖。打開(kāi)了我的心靈大門(mén)，讓我不再心急，冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，一會(huì)兒就解出了難題。我走不出你那溫情的目光，因?yàn)樗奶幎加心愕暮圹E。

　　在班級(jí)，你是同學(xué)。在我需要幫助時(shí)，你會(huì)勇敢的站出來(lái)，用那溫情的目光注視著我，把東西給我，在接過(guò)東西的那一瞬間，一股暖流涌入心田，心里真甜蜜。在我需要一個(gè)人傾聽(tīng)我訴苦時(shí)，你會(huì)用那溫情的目光，化解我心中的苦水，讓我的心中充滿了愛(ài)，充滿了感激。

　　在公共汽車?yán)铮�你是乘客。在我需要座位時(shí)，你一邊站起來(lái)，一邊用溫情的目光注視我讓我心中充滿了愛(ài)，充滿了感激。

　　在家里你是父母，在我想吃好東西時(shí)，你會(huì)給我做，看著我吃的嘴上油流時(shí)，一邊給我擦嘴，一邊用溫情的目光看著我的狼狽相，啊！媽媽也會(huì)有這樣的眼神啊！只不過(guò)平時(shí)沒(méi)有注意罷了，媽媽的愛(ài)，邊融入了這溫情的目光里。

　　我笑了，大千世界，有這么多人關(guān)心我，我要把這種溫情的目光給予別人，要讓別人和我一樣快樂(lè)，幸福，這就是傳送幸福吧！呵！多么美妙的意見(jiàn)事情啊！我走不出你那溫情的目光！

目光的作文5

　　當(dāng)你正在快樂(lè)地做著某些事情的時(shí)候，你有沒(méi)有想到這時(shí)有一個(gè)人在默默地為你流淚、擔(dān)心？

　　——題記

　　現(xiàn)在，一切都是那么新穎時(shí)尚，讓我充滿了好奇心，可誰(shuí)又知道這里面會(huì)有多少陷阱？記得那年冬天，正是三九最冷的時(shí)候。“你知道嗎？咱學(xué)校那邊開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)吧，可好玩呢。”一個(gè)同學(xué)講述著他是如何“英勇”，如何上場(chǎng)“殺敵”，使用了什么招式，什么套路。同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，每個(gè)人都在腦海中想像著一幅圖畫(huà)。還有的同學(xué)當(dāng)即問(wèn)了詳細(xì)的地址、價(jià)錢(qián)，說(shuō)要和別人一同去玩。

　　我雖然沒(méi)有湊過(guò)去，但好奇心也迫使我仔細(xì)地聆聽(tīng)著他們的對(duì)話，我也有些心動(dòng)了……不久，班上的話題全都成了網(wǎng)絡(luò)游戲上的內(nèi)容。我終于也坐不住了，在同學(xué)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了網(wǎng)吧。很晚，我悄悄地走進(jìn)家門(mén)，屋子里的燈全都亮著，我瞟了一下四周，沒(méi)有人，我放心地走進(jìn)來(lái)。“媽媽！”我一下子叫起來(lái)。她的臉上顯著焦慮的神情，耳朵紅紅的`，眼睛也紅紅的——我實(shí)在沒(méi)有辦法去看她的眼睛，但那雙眼睛卻一直盯著我。我的臉一下子感覺(jué)火辣辣的。我迅速地把目光從她的身上移走，不想與那雙眼睛對(duì)視，這使我變得更加慚愧。“去哪兒了？”“去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)了。”“不可能，說(shuō)實(shí)話！”“真的去了同學(xué)家嘛……”我支吾著說(shuō)，眼睛與媽媽的目光對(duì)視了一下，又急忙移開(kāi)。“我已經(jīng)聽(tīng)你們同學(xué)說(shuō)了……”

　　說(shuō)著，媽媽低下頭，哭了起來(lái)。這時(shí)，我看著她，一道白光閃過(guò)，我驚愕了，我看見(jiàn)了媽媽頭上的絲絲白發(fā)，一、二、三……，原來(lái)已經(jīng)有這么多了。它們一根根為我而白，像刀光般閃著我的眼，刺痛了我的心。

　　媽媽，放心。兒子會(huì)改變，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的期望。感恩于您我的媽媽。

目光的作文6

　　剛進(jìn)中小學(xué)時(shí)，我是個(gè)膽怯羞澀的女孩，害怕積極與同學(xué)閑聊，害怕落落大方地抬起頭，乃至是他人給打了聲招乎我都是手足無(wú)措。而膽怯羞澀的我偏要被老師選為詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手，我慌了，我認(rèn)為自身壓根沒(méi)有整體實(shí)力獲得勝利。

　　老師以便要我有信心，每日都不辭勞苦地教我，教我音標(biāo)發(fā)音時(shí)的方法，教我上臺(tái)演講時(shí)的姿勢(shì)

　　總算，賽事的生活還是到來(lái)了。我一遍一遍地讀著文章，卻還是記不得一個(gè)紙，更不要說(shuō)發(fā)音方法了，看見(jiàn)別人信心百倍、成功的模樣，我很傷心，我確實(shí)好恨自己

　　老師把我的名字叫到一邊，對(duì)我說(shuō)：你的微笑和響聲都很柔美，為什么不把他們都呈現(xiàn)出去呢？別哭了，老師對(duì)你有信心！說(shuō)罷，她幫我一顆糖，朝我淡淡笑道。

　　請(qǐng)十號(hào)參賽選手登臺(tái)。廣播節(jié)目里傳來(lái)一個(gè)女音。十號(hào)？那不是我嗎？我整了整衣衫，反射性地面上了臺(tái)。

　　我的前額外滲了汗，腦中一片空白我手足無(wú)措地立在臺(tái)子上，忽然，我看到了老師的笑容，她看我，目光里表露著希望，迫不及待，和自信心

　　不，我不能輸！我使勁搖了擺頭，對(duì)自己說(shuō)，你的微笑很柔美，你的聲譽(yù)也很柔美經(jīng)典臺(tái)詞如同潮汐一般源源不絕地朝我滾滾而來(lái)，我清了清喉嚨，充分發(fā)揮出較大的整體實(shí)力完成了賽事

　　暑期里，我收到了一份獲獎(jiǎng)證書(shū)，上邊有一張小紙條，寫(xiě)著：你帶來(lái)我了非常多的意外驚喜，勇敢一點(diǎn)，老師相信你會(huì)變成一名才華橫溢的人！我看見(jiàn)，幸福的淚水禁不住地流了出來(lái)，老師，感謝你！

　　如今，我確實(shí)變成了一名才華橫溢的'五年級(jí)學(xué)員了，這位老師盡管早已不教我了，但她就是我中小學(xué)五年至今最想謝謝的老師，她的哪個(gè)目光深深刻在了我的腦海中了，要我一步步，都充滿了自信心和期待。

　　老師，感謝您！

目光的作文7

　　從所周知，貓是一種體形較小，形容敏捷的動(dòng)物。他表現(xiàn)在人面前的目光是溫和的，友好的，和藹可親的，猶如鄰家小女孩求情，撒嬌，賣萌的可愛(ài)目光。

　　今年的國(guó)慶節(jié)，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到貓這種可愛(ài)，充滿鄰家小女孩氣息的目光，但卻見(jiàn)到了貓兇殘，猶如敵人，歹徒的目光和宛如暗夜里無(wú)比危險(xiǎn)的刺客的目光。

　　那一天，我正在小朋友家和小朋友們一起快樂(lè)的游戲，看著電視《觀察自然搏斗時(shí)刻》這個(gè)時(shí)候住在我們?cè)谕娴倪@間屋子的小孩聽(tīng)見(jiàn)他媽喊道：“王澤鑫，你來(lái)趕下野貓，我去洗一下衣服！”于是，他回答到，嗯我來(lái)了。說(shuō)著他像外走去，走到門(mén)口時(shí)，又轉(zhuǎn)頭說(shuō)，你來(lái)幫下忙，好嗎？好！我立刻答應(yīng)下來(lái)。

　　走到樓下，朋友叫我在外面把貓趕山上，我就站在外面，沒(méi)一會(huì)兒，一只身形龐大，身體健壯，四肢發(fā)達(dá)，尾巴粗壯，全身皮毛油亮的大野貓飛奔了出來(lái)。它與我遍盡在咫尺了，這時(shí)我看到那只野貓的目光，那目光兇狠殘暴，宛如殺紅了眼的雄獅的目光，又猶如殘暴的歹徒的目光。看著他的目光，就猶如他在說(shuō)，我不就找點(diǎn)東西吃嗎，有什么錯(cuò)？憑什么趕我走！一看那目光，我就心驚膽戰(zhàn)，不禁讓了開(kāi)來(lái)，他一下子沖進(jìn)那郁郁蔥蔥的樹(shù)林。經(jīng)過(guò)此事，我便不想玩了，就跟那個(gè)小朋友告了別。就在我走在路上的時(shí)候，又是那只野貓，它匍匐在地上，慢慢的向前移動(dòng)。我下意識(shí)的看向他的'眼睛，那對(duì)眼睛發(fā)出的目光看上去就無(wú)比危險(xiǎn)，充滿殺氣，就像行走在暗夜里的殺手的目光。

　　這就是，我國(guó)慶節(jié)看到的貓的目光，這就是貓的目光！

目光的作文8

　　記憶中的目光透過(guò)了時(shí)空的界限，一直到如今依舊在給我溫暖。

　　在一個(gè)寒冷的冬天里，因?yàn)槲业恼{(diào)皮，在雪地里玩耍的時(shí)候，不注意自己的身體健康，因此當(dāng)晚我就生病感冒了。

　　我一直都記得，當(dāng)我發(fā)燒了后，媽媽一直守在我的床邊。媽媽為我叫來(lái)了醫(yī)生，給我打了針也吃了藥，但是我身上的風(fēng)寒并沒(méi)有這么快的褪去。于是，在我吃過(guò)藥睡的昏昏沉沉的時(shí)候，媽媽一直都陪伴在我身旁。

　　一開(kāi)始，我還模糊的知道媽媽就坐在我床邊，不過(guò)等到我睡沉過(guò)去后，我就完全沒(méi)有意識(shí)了。我是在第二天早上的時(shí)候才醒過(guò)來(lái)的'，醒來(lái)的時(shí)候，我首先看到的是從窗外照射進(jìn)來(lái)的光線，這讓我知道外面的天已經(jīng)大亮了。接著，我就發(fā)現(xiàn)了趴在我床邊正沉沉睡著的媽媽。那一刻，我心里有不少的震驚，也許是我坐起身的動(dòng)作將媽媽吵醒。當(dāng)媽媽抬起頭看到我的時(shí)候，目光里全是歡喜。

　　那一刻，媽媽的目光里的擔(dān)憂一瞬間消散，隨之涌上來(lái)的是開(kāi)心與對(duì)我的關(guān)心。迎上媽媽目光的我一下子就感受到了媽媽那一刻帶上的所有情緒。媽媽的目光，就像是那個(gè)雪天里出現(xiàn)的暖陽(yáng)，一下子就將我的心溫暖。

　　媽媽一直在我成長(zhǎng)路上帶給我很多的關(guān)愛(ài)，是媽媽的愛(ài)讓我的成長(zhǎng)之路始終都能感受到溫暖。

　　盡管這件事已經(jīng)過(guò)去許久了，對(duì)這件事我也模糊了很多，但是我一直都清楚的記得那天清晨媽媽看向我的目光。后來(lái)我才知道，那一晚，媽媽一直都陪伴在我的身邊，就怕等到我醒了之后，我找不到她。

　　我愛(ài)我的媽媽，媽媽的目光里也全是蘊(yùn)含著的對(duì)我的關(guān)心。媽媽溫暖的目光到如今也在給我傳遞著溫暖。

目光的作文9

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候，再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；在自信的人也有失望的時(shí)候，目光使我從失敗萬(wàn)淵之深中走出來(lái)。我要感謝你，老師的目光！

　　當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的`眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽(tīng)曠野的足音？

　　此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下！

　　老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)，磕磕巴巴的回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說(shuō)下去”、“不錯(cuò)，有見(jiàn)地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”……的一遍鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)，健談起來(lái)，是你使我變得快樂(lè)。老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是你用目光及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺(jué)得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是你及時(shí)地寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)，也寫(xiě)下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個(gè)像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們提醒自己。沒(méi)有你這樣的老師，怎么會(huì)有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛(ài)迪生。

　　無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開(kāi)老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對(duì)我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵(lì)和無(wú)限的支持！

目光的作文10

　　常常覺(jué)得目光比舌頭更可怕，因?yàn)槟抗饪偸悄艽┩溉说男撵`，使你無(wú)所遁形。

　　———題記

　　我最害怕的是就是行走在眾人的目光中。我總是在周末天快黑的時(shí)候騎著我那輛老得掉漆的自行車穿過(guò)公路，穿過(guò)鬧區(qū)來(lái)到學(xué)校。選擇這個(gè)時(shí)候，是避開(kāi)那些或名貴或漂亮的山地車、電動(dòng)車及摩托車，何況此時(shí)大家急著趕路，也沒(méi)有人注意我的“鄙人破車”了，不過(guò)我總是在心中祈禱千萬(wàn)不要遇到什么熟人。

　　我不是愛(ài)面子，也不是自卑，只是我受不了那種目光，是憐憫，是鄙夷，是戲謔，或者兼而有之。

　　有人說(shuō)：“人言可畏，舌頭能殺死人。”但我常常覺(jué)得目光比舌頭更可怕，因?yàn)槟抗饪偸悄艽┩溉说男撵`，使你無(wú)所遁形。

　　我的爸爸媽媽都是很樸實(shí)的農(nóng)民，他們?nèi)粘龆�作，日落而息，用自己的勞�?dòng)養(yǎng)活自己。他們淳樸自然，沒(méi)有心計(jì)，不會(huì)勾心斗角，他們有中國(guó)農(nóng)民一切的'優(yōu)點(diǎn)，但好象只有貧窮和無(wú)知是他們唯一的過(guò)錯(cuò)了。為此忠厚老實(shí)的他們?cè)诒娙说哪抗庵兴坪醢�了一截�?/p>

　　我見(jiàn)過(guò)爸爸去繳手機(jī)費(fèi)時(shí)在咨詢那個(gè)收銀員時(shí)，那個(gè)打扮入時(shí)的女子漫不經(jīng)心的一瞟;我也見(jiàn)過(guò)媽媽到街上買(mǎi)東西時(shí)，那幾個(gè)白白嫩嫩的同齡婦女對(duì)媽媽瞅了又瞅。

　　我從不為父母的貧窮和無(wú)知而自卑，只是常常感嘆：這個(gè)世道怎么啦?貧窮有錯(cuò)嗎?忠厚有錯(cuò)嗎?我對(duì)這個(gè)沐浴在燦爛陽(yáng)光的社會(huì)感到了懷疑。

　　父母已經(jīng)在別人的目光下生活了幾十年了，他們?cè)缇土?xí)慣了忍受那種異樣的目光。在這樣的目光下，他們的脊梁彎曲了;在這樣的目光下，他們的頭發(fā)漂白了。可在他們心中，所有的歧視，所有的嘲弄，都無(wú)所謂，只要他們的寶貝女兒——我快樂(lè)就好。但是我卻不行，我受不了那種目光，我也不希望我和父母就在這樣的目光下生活一輩子。

　　我知道在今天這樣的社會(huì)里，要想改變別人的目光只有靠自己的實(shí)力。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了努力工作，干出一番成績(jī)，挺直脊梁做人，贏得別人的尊重羨慕的目光。

目光的作文11

　　在你失敗時(shí)，目光是一種安慰;在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵(lì);在你戰(zhàn)勝困難時(shí)，目光是一種贊美;在你做錯(cuò)事情時(shí)，目光是一種批評(píng);……目光是千變?nèi)f化的，它能讓人快樂(lè)起來(lái)，同樣也能讓人垂頭喪氣;它能讓人信心倍增，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落……

　　在我上五年級(jí)時(shí)，記得是一次考試過(guò)后，平常成績(jī)名列前十名的我，這次竟然排到了35名，我得“77”分，這分?jǐn)?shù)讓我心痛如刀割，這下我回家該如何交代啊!我回到家里，平常總有說(shuō)有笑的我頓時(shí)變得啞口無(wú)言了，我低著頭回到房間拿起作業(yè)，寫(xiě)得起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。她走過(guò)我的房間門(mén)前，看見(jiàn)我那憂愁的目光，便走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你是不是有事瞞著我不敢說(shuō)?”我聽(tīng)了，心想：我還是告訴媽媽吧，反正早晚都是要知道的`。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是!”然后從書(shū)包里拿出那張我最憎恨的卷子，媽媽接了過(guò)去看了一下，我低著頭，留下了眼淚，不敢看媽媽，我心想：平時(shí)成績(jī)一向很好的我這次考成這樣，非受到媽媽的批評(píng)。但事情與我想的不一樣，媽媽伸出手，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要傷心了，只是一次失敗而已，難道你這樣就想放棄了嗎?你難道就不想再把原來(lái)的名次奪回來(lái)嗎?”我低著頭說(shuō)：“恩，我一定會(huì)努力的!”媽媽微笑著起來(lái)，目光中散發(fā)出一股力量，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油呀!千萬(wàn)不要放棄啊!”那時(shí)，我信心倍增，我相信我以后一定不會(huì)再沮喪了。

　　目光也是一股力量，一股推人向前的力量，一股增強(qiáng)自信的力量，一股讓人永不放棄，勇往直前的力量。

目光的作文12

　　從古至今，有多少人敗在了眼睛下，二郎神的天眼曾將孫悟空逼入絕境;楊同的掌心眼破了商朝百萬(wàn)大軍，而他們的眼睛與他比起來(lái)，還是小巫見(jiàn)大巫了。他的目光時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲，使人難以忘懷。他——就是我們班象征知識(shí)源泉的語(yǔ)文老師，我曾多次領(lǐng)教過(guò)他的那雙目光的厲害，但對(duì)他更多有著感激與謝意。

　　忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了我的窘?jīng)r，更忘不了當(dāng)時(shí)您那溫和的目光……

　　那是一個(gè)雨天，我們班正在上有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，我由于沒(méi)有好好預(yù)習(xí)課文，老師講的知識(shí)我一概不知且不懂，雖然古有子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”但是我仍然存在著一絲絲的僥幸心理;老師一定不會(huì)挑我的，于是我便玩得不亦樂(lè)乎，正當(dāng)高興時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光掃射過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)老師給我們講課，我也沒(méi)有對(duì)老師的目光有多在意，但終究因?yàn)樗�是老師，還是有所收斂了，但依舊玩著。

　　“這位同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題——什么是百分?jǐn)?shù)?”我的大腦瞬間短路，變得一片空白，我雖然沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，但百分?jǐn)?shù)還是懂，但是當(dāng)時(shí)前有老師，后有校長(zhǎng)，左有專家，右有領(lǐng)導(dǎo)，我苦苦思索著：“怎么辦呢……”越來(lái)越緊張的我大腦如同斷電了一般，又變成了漆黑，這時(shí)，您那溫和的'目光照到我身上，那目光猶如一縷陽(yáng)光，一絲春風(fēng)，驅(qū)散了我心里的緊張，撫慰了我那顆因?yàn)榫o張而焦急的心，大腦的電接上了，也不再短路了，這道題是應(yīng)該這樣答，于是，我自信滿滿的回答道：“百分?jǐn)?shù)就是……”。

　　您對(duì)我投來(lái)了贊賞的目光，謝謝您，老師，您讓我重拾信心，直到現(xiàn)在，我仍忘不了那是一個(gè)雨天，也忘不了那時(shí)我的窘?jīng)r;更忘不了你對(duì)我的溫和，充滿鼓勵(lì)的目光，每每想起，都令我熱淚盈眶……

目光的作文13

　　夕陽(yáng)欲夕下，天空已經(jīng)昏暗了下來(lái)，院子里幾乎沒(méi)有人，也聽(tīng)不到什么較大的響動(dòng)。

　　離我家的樓房只有四級(jí)樓梯之遙了。我在心中默念著：快到家了，同時(shí)加快了腳步。這時(shí)我突然看見(jiàn)一個(gè)大約六、七歲的小女孩在樓梯右邊狹窄的坡的上方，騎著踏板車，雙手緊握在把手上，兩眼緊盯前方的腳下，膝蓋上有一些灰塵，好象在準(zhǔn)備著一次巨大的冒險(xiǎn)，從她臉上的神態(tài)中我感到，她似乎是又一次鼓起勇氣來(lái)做這件事的。附近的樹(shù)上有一些枯葉落下，我心中隱隱地掠過(guò)一絲不安，不知為什么這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，以至于讓我來(lái)猜測(cè)她的意圖。

　　正在我恍然大悟之時(shí)，她一只腳落在踏板上，另一向后彎曲，在眨眼之間滑下了坡。我在心中驚呼：這也太危險(xiǎn)了吧！接下來(lái)隨著一陣金屬碰地的響聲和輕微的膝蓋撞在什么東西上的聲音。我扭過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)踏板車倒在了地上，輪子還在快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。而那個(gè)小女孩雙膝著地跪在了地上。看到這一副情景，我馬上走過(guò)去，準(zhǔn)備扶起她，她卻極為迅速地站了起來(lái)，這讓我尤為吃驚，這讓我想起了之前我所見(jiàn)到的其他孩子，每當(dāng)他們摔跤后，總是渴望著別人來(lái)扶，而我今天看到的，卻是如此不一樣啊！

　　接下來(lái)她的話更激起了我心中的狂瀾，她頓了頓，用異常堅(jiān)定與平靜，不含半點(diǎn)可憐的眼神望著我說(shuō)：“剛開(kāi)始都是這樣，都已經(jīng)摔習(xí)慣了。”我立刻覺(jué)得我面前的這個(gè)剛剛七、八歲的孩子的內(nèi)心世界就猶如一個(gè)大人，一個(gè)對(duì)生活中的困難表現(xiàn)得極為堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，對(duì)自己信念的.追求十分執(zhí)著，讓我不禁肅然起勁。

　　在黃昏時(shí)候的模糊光線中，她的目光中又多了一份堅(jiān)定與固執(zhí)，在她這目光中，我讀到了一個(gè)小小的孩子對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的理解。

目光的作文14

　　在我的生活中，我一直以為只有媽媽愛(ài)我，爸爸不愛(ài)我。媽媽會(huì)親我、抱我、逗我……爸爸卻從來(lái)不對(duì)我做這些。但那天爸爸的一個(gè)動(dòng)作使我對(duì)他改變了看法。

　　記得上學(xué)期每個(gè)星期天下午，我都會(huì)去天藝美術(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)。那天媽媽有事，送我去畫(huà)畫(huà)的任務(wù)就無(wú)奈地落在爸爸身上。我不喜歡坐爸爸的車，他車上有股煙味。下樓梯時(shí)，我絆了一跤，一下子跌倒在地，爸爸卻像沒(méi)看見(jiàn)似的從我身邊走過(guò)。我氣極了，要是媽媽，她早就把我扶起來(lái)了。這就是我爸爸，他不愛(ài)我！

　　上了爸爸的車，爸爸把我送到大道旁，就讓我下車自己走到畫(huà)畫(huà)班去。我一看，天啊！離那兒還有十萬(wàn)八千里呢！我要求爸爸把我送到天藝美術(shù)大門(mén)口。可爸爸二話不說(shuō)，直接把我從車?yán)�了出�?lái)。我只能拿著畫(huà)工筆用的東西走向美術(shù)班了。我邊走邊想，這是我親爸嗎？媽媽平時(shí)都是會(huì)把我送到教室門(mén)口的，可爸爸……我再也不理他了。

　　該轉(zhuǎn)彎了，我不經(jīng)意間回頭一看。發(fā)現(xiàn)爸爸的車還在。他正靜靜地坐在車?yán)锟粗�我。一、二秒后，發(fā)現(xiàn)我在看他，就慢慢把車開(kāi)走了。邊走邊從車上的后視鏡偷偷地瞥我一眼。我心里一震，想：“爸爸不是不愛(ài)我了嗎？為什么這么長(zhǎng)時(shí)間才走？難道我錯(cuò)了……”突然我想哭，我狂奔起來(lái)，想用跑起來(lái)的'風(fēng)吹走這些記憶，但它們像螞蟥一樣叮在我的腦袋里，甩也甩不掉。走著走著，不知不覺(jué)已來(lái)到天藝美術(shù)門(mén)口了。

　　如今我長(zhǎng)大了，比以前懂事了，我知道自己錯(cuò)怪爸爸了。爸爸是愛(ài)我的，他想鍛煉我，讓我更獨(dú)立、更堅(jiān)強(qiáng)、更像男子漢。

　　爸爸那一瞥目光深深的刻在我的腦海中。

目光的作文15

　　目光，在我看來(lái)是一個(gè)決定一個(gè)人品德是好壞的詞語(yǔ)。一個(gè)人的目光可以讓周邊的人感到溫暖。人的嘴是會(huì)說(shuō)謊的，而目光卻像一面潔白無(wú)瑕的鏡子，告訴人們心中所想的一切。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的目光是十分重要的，它決定著老師的內(nèi)心深處對(duì)于你的看法。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)一直在班上名列前茅。說(shuō)來(lái)也難怪，一年級(jí)教的東西能難到哪里去?于是上課便開(kāi)始出現(xiàn)了開(kāi)小差的情況。一句話說(shuō)的好啊：“成績(jī)的好壞決定著一個(gè)人的一切。在一次單元考試中，我的成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)下滑的跡象，而老師也同樣注意到了這個(gè)問(wèn)題。于是，她上課時(shí)經(jīng)常讓我發(fā)言。剛開(kāi)始我的內(nèi)心很糾結(jié)，生怕答錯(cuò)了遭人嘲笑，但是后來(lái)我漸漸不怕了，就算是答案不確定，我也舉手發(fā)言。每當(dāng)老師叫我名字時(shí)，我能從她的目光中隱隱約約看見(jiàn)一種鼓勵(lì)的.目光，讓我頓時(shí)信心滿滿。每當(dāng)我答對(duì)了題目，老師就會(huì)向我投射出欣慰的目光，即使答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，別灰心。在老師的鼓勵(lì)下，我的成績(jī)回到了原來(lái)的水平。

　　父母是一生的老師，是我們的啟蒙教師，他們的目光關(guān)乎著我們的成長(zhǎng)。有一次，我有一本課外書(shū)丟了，我擔(dān)心回家會(huì)挨罵，便編了一個(gè)謊話，說(shuō)借給同學(xué)了。但是父母的“火眼金睛”讓我頓時(shí)“原形畢露”，我本以為遭來(lái)的會(huì)是一頓痛批。然而事實(shí)并不是如此。父母讓我將這件事寫(xiě)成一篇文章，放進(jìn)書(shū)包，時(shí)刻牢記這個(gè)教訓(xùn)。之后，我的東西就很少丟了，這也讓他們向我投射欣慰的目光。

　　剛開(kāi)始騎車時(shí)，我一不小心從車上摔了下來(lái)，沒(méi)想到父母非但沒(méi)有過(guò)來(lái)扶，反而十分嚴(yán)厲，叫我重新爬起來(lái)。我的心很涼，認(rèn)為父母太絕情。讓我意想不到的是，從車上下來(lái)后，父母趕忙跑到我身邊，問(wèn)我傷到了沒(méi)有，還給我擦汗，遞給我水喝。眼中滿是關(guān)愛(ài)，這讓我的心溫暖了許多，怨氣也消了。

　　目光，能給人溫暖，讓人在心中升起一個(gè)暖陽(yáng)。也能讓人寒冷，心如同身在北極。目光就像一面鏡子，照射出真實(shí)的自己。

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