那一次作文

(優選)那一次作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那一次作文，希望對大家有所幫助。

那一次作文1

　　夕陽西下，僅存的一絲光芒不復存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一層灰云，讓月光蒙上了淡淡的憂思。

　　那一次，讓我讀懂了自信心。

　　每次上數學課我都想睡覺，經常打瞌睡。是因為知道的答案而不敢舉手回答，漸漸地我厭倦上數學課。特別是有看到數學題時，就像看到天書似的，一個題目都不會做，只好亂蒙，而發下來的作業也只能是一個個大紅叉。我那時覺得我無法改變自己，每天都是這樣熬。不用說，試卷肯定是不價格的。

　　多次失敗，讓我滿心焦慮，望著書桌上的“數學堡壘”我無奈而崩潰地搖搖頭，披上了外套，輕聲出門。

　　冬夜，是寒冷沉默的，它和我一樣，不動聲色的看著原本熱鬧的世界。它無動于衷地聽著呼嘯的北風把樹木吹得嘩嘩作響，而我卻是在課上無趣的聽著他們有趣地回答“天文”，我也任憑他們怎樣回答答案。在黑暗中，花草一直在勇敢而自信地面臨北風地打擊。終于，一切枯萎進入夢鄉。不和我一樣嗎？失敗后還是失敗，勇敢自信地面對也是失敗，總是被折磨的.遍體麟傷……

　　我凝視著它們，突然意識到，他們不會哭泣，不會感到厭倦，不會苦惱，更不會抱怨！只是憑著等待“春面不寒楊柳風”，那一刻……而我卻不一樣，錯過了一次，就再也不會有了，也只會留下永久的遺憾在心中。

　　而我呢？比起那些微不足道的花草們，我不應該更加的努力找回上帝收回的自信心嗎？不行，我一定要改變自己，彌補數學的不足。即使割破了雙腳，也要走出荊棘叢。因為我明白，只有走出了荊棘叢，才能見到彩虹。

　　兩個多月的努力，也經過老師的教導，我一一改變了。

　　印象最深刻的一次，是老師讓我們做十道有難度的計算題及應用題。我做完了，老師看到我停下筆，也發現我最近的努力，走過來了。“嗯，全對了！”一陣陣驚嘆聲傳來。原來，全班只有我一個人寫對了，數學學渣不可思議！從這以后，我上課及做數學作業都非常認真，我上課也積極發言。漸漸地我發現數學題也很有趣。漸漸地我愛上了它。

　　從那一次以后，我絕不會讓困難和不自信絆住我的心，即使被荊棘割破雙腳！“強者，藐視一切”。

那一次作文2

　　每當看到一張一百分的試卷時，我都有數不清的心酸，這并不因為僅僅距一百分相差一分，而是面對這一張試卷，我無顏以對！

　　那一天，我們剛剛上完體育課，回來后，班主任就讓我們做卷子，若是此次題目簡單，我絕不會問同桌答案，可是，每當做完一道題后，我總是忍不住去問問他，這樣下來，不到一節課，我就做完了卷子，趴在桌子上。我并不有十分把握我全對，所以，我也并不指望自己有多好。

　　試卷交上去了，可當卷子發下來以后，我驚呆了“滿分！？”我有些驚訝，再看看別人，卻都在唉聲嘆氣，不是不認真，就是漏了題，看到這兒，我有些心酸，但是，我卻依舊為我得到一百分而自豪。

　　上課了，老師開始講評試卷，在上課的第一句話中，她就提到全班只有我和班里的另一名同學得到滿分。什么？他，他坐在這間教室的角落里況且還是最后一排，關鍵是最后一排只有一個人，看到他那并不顯出高興的臉，我無地自容。他學習并不是那么出色，但在同學們口中的'他并不遜色，這究竟是為什么呢？我并不多想，抬起頭，繼續聽著老師講的課。但顯然有些心不在焉，聽著聽著我就聽出了問題，老師講的怎么和我寫的不一樣？再看看他，臉上顯出一陣緊張的心情，突然，他舉起手說道：“老師，這道題您判錯了，我不是一百分！”哈哈，天助我也，我心里想著，但汗水卻從我手心中冒了出來，這道題比竟我也錯了呀！可不管怎么說，我已經拿到一百分了呀！怎么說放棄就放棄了呢？于是，我拿出筆，把正確答案寫了上去，又劃除了錯誤答案。

　　下課后，他主動找到老師，老師將他的成績改為了九十八分，成為了全班第三名，而我，卻還是穩穩當當地坐在了滿分的寶座上，多愜意呀！但是我的內心卻并不好受我感覺到我的靈魂在掙扎，我的心在猛烈地撞擊著我的思想，讓我掙脫不了精神壓力所帶來的束縛。可是，一切都沒有用，一百分還是一百分，我，還是全班“第一”。

　　時隔一度春秋，我仍深記此事，但已經讓我足夠地受到了懲罰，這并不是任何人都能感受到的，那一次，我真后悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下，因為我怕見到它，影響我那以被洗刷的心靈！

那一次作文3

　　朋友，可曾全力釋放出自己心中的壓力，你可曾真正感到身心的輕松？可惜這樣的體驗于我而言少之又少。而在那一次，一件微不足道的小事，卻讓我感到前所未有的輕松。

　　從記事起，家人們就對我嚴厲管教。不管多晚，當天的事情必須當天完成，作業從不允許拖拉。周內如此，放假時還要去各種補習班，著實讓人頭痛。記得從三年級開始，我才慢慢被允許自己的'事情做完后和同學出去玩。隨著年齡的增長，我所要承受的事情越來越多，而內心對自由和輕松的渴望和向往也愈發強烈！

　　盼星星盼月亮終于盼到了暑假，我抱著一大堆的假期作業回到老家，哎！好不容易大人們不在家，我趁機悄悄溜了出去。近幾日離家不遠處的水庫發大水，干涸了好久的河床里終于流出一條小溪，歡快的從石橋下流過。順著小溪往下走會看到一片百草茂盛的草叢，周邊還有兩三棵樹。從前這長滿了野花，有許多蝴蝶聞著花香而來，我把它叫做“蝴蝶谷”，是我兒時的樂園。如今這里雖沒有了水，但也有許多蝴蝶在那里嬉戲。我正想著捉幾只呢，就有一只淡紫色的蝴蝶就從我面前飛過。我追著它向前，只見它輕盈地落在一片葉子歇腳呢。說實話它真的很美，優美的身軀，兩只淡紫色的翅膀優雅的撲閃撲閃著，兩條觸角高高的翹起來，活像一位驕傲的無憂無慮的公主。我小心翼翼地伸出雙手，輕輕地移到那片葉子旁邊，準備將這位“公主”捕獲。突然，我的雙手合攏，抓住了！我清晰地感覺到它正在我手心里掙扎，盡力想擺脫束縛。可在那一刻，我卻沒有得到心愛之物的喜悅！為什么呢？——因為此時的她和我是如此的相像：同樣有過輕松悠閑的過去，同樣被圈禁在一個無法掙脫的地方，同樣感受到緊張和壓力……我緩緩地張開了雙手，看著它在空中輕盈飛舞的姿態，我的心中無比輕松和喜悅，既為它，也為我。

　　因為愛你，我愿給你自由！在張開雙手的一刻，我感到前所未有的輕松。

那一次作文4

　　以前，我像一棵小樹，王老師用那臂膀為我遮風擋雨，如今，我這棵小樹已經長成了參天大樹。

　　——題記

　　她的聲音清脆圓潤像小鈴鐺般動聽，徐徐地微風吹過，吹亂了她的發絲，她理了理被風吹亂的發絲，耐心地在我身旁為我講解。

　　掬水月在手，弄花香滿衣。

　　我仍然記得王老師，她最喜歡的就是我們學校的花園了，王老師可謂是我們學校的校花級女神，全校的師生都喜歡她，當然我也不例外，每次我總躲在她要經過的花園，在后面遠遠地望著她，那時，她總會對跟在身后的我笑一笑，然后走了。

　　王老師看見總在后面的我，說：“你最喜歡誰呀？”我說：“是……是……王……王老師。”王老師就笑著走了過去，只留我一個人。我說：“我最喜歡的是王老師。”看著王老師在教室門口種的那個梔子樹已經發芽了。

　　桃之夭夭，灼灼其華

　　今天，王老師帶我們去爬寺山我們高興極了，臨走前我看了一下教室門口的小梔子樹已發芽了，王老師帶著我們走過去，指著那荷花說：“三月桂子，十里荷花。”王老師又指著那邊的柳樹說：“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”王老師又說：“當然桃花也不例外，桃花有桃之夭夭，灼灼其華”的美稱。王老師小聲嘀咕著，那我們卻是已鬧成了一團。

　　知否？知否？應是綠肥紅瘦

　　那天考試前的一天，王老師邀請我到她家與我傾心長談，她說：“我知道你的實力，而你就是有點馬虎，如果不馬虎，你能是你現在的成績？”我低垂著頭，王老師說：“我相信你只要努力，絕不會是這個成績。”王老師苦口婆心地對我說。

　　無論是周敦頤筆下的蓮，賀知章筆下的.柳，還是孔子的“毋意，毋必，毋我。”王老師，時光催我長大了。可我永遠都會記得那年在教室里有一位佳人，耐心地立在我旁為我講詩。

　　王老師，不知道教室旁的小梔子樹長大沒有，但是我卻慢慢長大了。王老師，我永遠忘不了那一次的青春之旅，您是我青春最美的回憶。

那一次作文5

　　在童年的星空中，漂浮著無數的星星，每一顆星都記載著我童年的往事，但有一顆十分耀眼，它記載著我童年的一件事——登山。

　　那是在我上三年級的暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我的體質，便要帶我去登山，我一聽“登山”二字，就很興奮，因為山上的風景太美了，而且還可以在山上野餐，我越想越興奮，所以我就毫不猶豫地答應了。

　　到了那一天早上，我頭一次自己起床，然后和爸爸媽媽整理好登山的物品，便出發了。我們乘車來到了目的地，我二話不說就跳下車，左腳流星步，右腳飛毛腿，飛快地向山上爬去，爸爸媽媽則在后面跟著我，我邊爬邊看周圍的'風景，爬得越高，景色就越美麗，照這樣說山頂的景色最美麗了，我喝了幾口水，有力地向山頂爬去，可我還沒有爬到山腰卻早已氣喘吁吁，水也喝完了，爸爸跟上來說：“怎么爬不動了？”我累得上氣不接下氣地說：“我……我爬不動了，山實在太高了。我不想再爬了。”爸爸的眼光中帶著幾分嚴厲，向四周看了看，便指著一塊下面長著小草的大石頭給我看，說：“你看到石頭下的小草了嗎，它們從種子開始就被石頭壓在下面，可它并沒有放棄生的希望，僅靠石頭的一丁點兒泥土與水分就可以頑強地生長，并把石頭頂起來并向外生長，迎接陽光的擁抱，你說，小草在這么惡劣的環境下都可以生長，你碰到一點兒小困難都無法面對嗎？”這句話仿佛讓我明白了，這次登山的目的并不是只是鍛煉體質那么簡單，更重要的是磨練我的意志。我豁然開朗，又站了起來，堅定地向山上爬去。沒喝一口水，靠得是堅定的信念。

　　到了山頂，我這才知道“無限風光在山頂”這句話，等爸爸媽媽上來后，我們一起野餐，玩耍，歡樂地度過了這充實的一天。

　　通過那一次登山，我明白了在學習、成長的道路上也好比是登山，你爬得越高，收獲也越大，不能因為人生的一些困難而一直徘徊不前，正如那些小草一樣，我們要堅強面對，克服難關，走向成功，如果沒有今天登山與爸爸對我的教導，我還不一定能明白這個道理呢！

那一次作文6

　　在成長的過程中，有許許多多的事情發生在我們身上，有的讓人興奮不已，有的讓人淚流滿面，有的讓人激動緊張，而那一次讓我流下熱淚的，也就是我最難忘的。

　　太陽在天空中無聊地站立著，像是犯了什么錯誤被罰的一樣；鳥兒在枝頭歡樂地唱著歌像是考試考了滿分，興高采烈地飛來飛去；樹枝上的花正在左搖右晃，像是正在跳健身操一樣。我們在上體育課同學們欣喜若狂，因為我們都正在追逐打鬧。體育老師說的別追逐打鬧了，別做激烈運動了什么的，早就被我們拋到九霄云外了。

　　大家似乎都很開心，但并沒有想到這個游戲有多么的危險。不一會兒我們就滿頭大汗了，但并沒有停止游戲，我們的衣服濕透了，有人也摔倒了，但真是不幸中的萬幸啊，并沒有碰到什么堅硬的東西，也沒有什么大礙，但這可把我們嚇壞了，為了避免情況再一次發生，我們還是解散了。

　　放棄了激烈的運動之后，我們又開始玩別的游戲，這個游戲也是十分有趣的。

　　太陽的罰站時間到了，移動到了山后；鳥兒的.寶寶醒了，它們要回家了；樹枝也累了；想休息一會兒。我們十分開心，欣喜若狂。下課的鈴聲敲響，我們不緊不慢地站起來，拿起書包回家，漸漸地，就剩下我和另一個好朋友了，我們有說有笑，有時停下來捧腹大笑。

　　我沒有注意到鞋帶散開了，摔了個四腳朝天，我的腳也扭到了，站不起來。他把手遞給了我，我望著他，心中有一種說不出來的感動，他拉了我一把。曾經有人對我說過這個世界很冷漠，沒有人會幫我們，只能靠自己自力更生，我當時半信半疑，直到現在，我才直接截當地告訴他，這個世界充滿溫暖。回到家后，我熱淚滿眶，心中久久不能平靜。

　　我激動，并不是因為他拉我一把，更是因為他告訴了我一個道理：幫助他人，才能讓世界充滿溫暖，充滿愛，沒有人有義務要幫你，只是因為出自內心的愛而已。那一次真正難忘的是他拉我一把，我也明白了人生的真諦。

那一次作文7

　　一次考完數學以后，我們的趙老師一邊拍著試卷一邊說：“這次數學你們考得很差，不過，90分以上的同學都是非常棒的！”

　　這話落到我和同座位的耳朵里，同座位韓韻曉在旁邊忍不住地說：“我一定考到了90分以上！”我心里一邊暗暗覺得她實在太驕傲自大了，另一邊也在擔心自己的成績。

　　趙老師開始報成績了，驕傲果然是人落后，韓韻曉得了84分，我考了91分。韓韻曉非常的不服氣，拼命的說是我抄她的，我一口否決了她的'這個想法，女生和女生之間的口舌之戰開始了。

　　只見她瞪著雙眼對我說：“肯定是你抄我的！”我也給她氣急了，心里想：可惡的家伙，要是我有魔法的話，一定把你變成一塊大石頭，讓人們坐在你身上，對著你放屁！于是，我脫口而出：“你有什么證據啊？”韓韻曉喊道：“那你那么大聲干嘛？心虛了吧！”“呵呵！”我冷笑了一聲，“還不知道心虛的是誰呢？叫的聲音比我還大哦！”“我要是包公的話，一定要判你有罪！”韓韻曉愈發的咬牙切齒，我嘴角向上彎了一下，不屑地說道：“小姐，問題是你不是包公，只是個小丫頭，況且現在是21世紀，請你停止你那舊社會的蠢想法，想想你回家怎么交差吧！！！！”韓韻曉被我氣得啞口無言：“我...我...我再也不理你了！！！”哼，不理拉倒，3565！！！

　　結果，我上午四節課都沒有跟她說一句話，而她一直都在跟我說話。我一邊聽她說話一邊想：你早上那樣對我，就這樣算了？休想，別忘了，人人都是有自尊心的！

　　回到家里，回想今天的事，我突然感慨了：其實，今天我也有錯，一個人的一次成績并不代表一切，考出來的成績不管好壞，只要你努力了，就是最棒的！失敗乃成功之母，吵架并不是解決事情的最好辦法，我明天一定要把這些告訴韓韻曉......

那一次作文8

　　那是陽光明媚的一天，我們學校將要舉行春季運動會。我也報了兩個項目，一個丟沙包，一個50米短跑。

　　但是運動會的那一天，不好的事情發生了，我發現50米短跑的名單上沒有我的名字。我先是以為老師把我的名字忘記了，等一會兒會給我補上。但過了好久，仍然沒有等到我上場，于是我就去看其它同學賽跑。(最好能加入自己此刻的心理描寫。)我正在看其他同學賽跑時，突然聽到余凱軒在叫我。他興高采烈地跑到我面前，昂著頭挺著胸，看著我一臉的壞笑，得意洋洋地對我說：“柳之宇，你怎么出現在300米跑的名單上，而且還跟我一組?這一組的同學都勝不了我，哈哈哈……”我沒報300米跑啊!頓時，我的腦海中如有一群螞蜂在圍著我轉，心想：莫非是體育老師給我更改了這個項目?我急忙跑過去問體育老師，體育老師告訴我說：“50米的人報滿了，有部分同學改換為300米跑。”頓時我很擔憂，心情也很壞，因為300米跑不是我的強項，50米還可以沖擊一下。我悶悶不樂地看著操場的跑道，原本晴朗的天空突然陰暗了下來，隱約有陣陣雷聲在頭頂滾動，連樹木花草也低下了頭

　　這時我的`好朋友陳競帆走過來，見我不開心，就問我：“你為什么不開心啊?”我回答說：“我報的50米短跑人滿了，現在被擠到300米跑了，我跑不了這個距離啊”。陳競帆拍拍我的肩膀，微笑地對我說：“我們應該懂得重在參與，而不應該在意勝負成敗。”這句話讓我突然增添了信心，天空也突然亮了起來，這300米我跑定了。不管我跑的成績怎樣，但我一定要有信心于是，我咬緊牙關，握緊拳頭，挺起胸，迎著風向著終點跑去。就這樣，我不僅跑完了300米，而且還得到了小組第2名呢!

　　經過這次事件，我畏懼的心變得更加“陽光”了。不僅懂得了“重在參與”的意義，還懂得了面對困難時朋友間互相鼓勵與幫助的重要性。

那一次作文9

　　打開記憶的閘門，許多往事已漸漸模糊，而那句話卻時時在耳邊響起：“為什么總是保持沉默，站起來讀一篇課文就那么難嗎？你的自信哪里去了？”

　　當時，我心里很是不平，心想：不舉手回答問題的又不只是我一個，憑什么只說我自己？值得慶幸的是那種奇怪想法沒有持續下去。還記得那天回家后，我靜靜地想了很久，最后深深明白了老師對我的期望，也明白自己的確已經沉默了太久。再也不能消沉了。我要給老師一個驚喜，給同學們一個驚喜！

　　第二天，老師又叫我們讀課文。我掃視了一周，看到多數同學都舉起了手。我看了看老師，正碰上老師期待的目光。我猶豫不決。偷偷舉了舉手，又趕快放下。我害怕，害怕自己會讀錯，害怕同學會笑我。就這樣反反復復了好幾次，終究還是沒舉手。下午第一節又是語文課，我就暗自下定決心，一定要舉手。一定！當老師問誰能讀課文時，我沒有再像以前那樣瞻前顧后，而是勇敢地舉起了手，沒想到竟然流利地讀了下來！我的心頓時豁亮了許多，一種莫名的自信感油然而生！

　　俗話說：“好的開始就是成功的一半。”有了第一次，第二次、第三次便不請自來。我的`朗讀水平也有了明顯的提高。不瞞你說，在后來學校組織的一次演講比賽中我還得了個一等獎呢。這使我不禁想起另外一個故事來：有一男孩在校園的小道上碰到了校長，校長對他說：“聽說你的作文不錯，好好學習，將來定有出息的。”他當時很為吃驚，他不知道校長是如何認識他的，更不知道校長了解自己有多少。反正他想：既然連校長都說自己的作文行，那就一定不錯了。于是他從此發奮寫作，后來，成長為一名作家。是校長的話激勵了他、鼓舞了他，使他走向了成功。

　　其實在我們的學習生活中，老師有好多話是在激勵我們，鼓舞我們。就連那些批評，那也是善意的，只是我們沒有覺察而已！面對表揚不沾沾自喜，面對批評不垂頭喪氣，才是我們正確的選擇！

那一次作文10

　　對于許多人來說，一家人在一起，可能是最平常不過的。可對于我來說，“團圓”，是最求之不得的至寶！

　　又一次，我的生日到了。看我并沒有為此而興奮，因為，即使是生日，也不能換來一家人的團聚。“唉！”我不禁嘆氣，卻被一旁的母親聽到：“估計你爸回不來了，這次生日應該只有咱倆了，唉！”“打個電話給爸爸吧！萬一……”我打住了，因為我知道這幾乎是不可能的。父親一向工作繁忙，很少回家，也正是如此，我和母親才有今天的“幸福”生活。可爸爸，你知道嗎？我和母親盼星星盼月亮也見不到你時，是多么失望啊！只有金錢的'生活并不讓我們快樂，我多么希望能一家人在一起其樂融融的。

　　我回到房間，想睡覺，不是因為困，（何況現在是早上七點整，我才起來，怎么會困。）而是因為夢的世界里，有父親，母親和我。我鉆進被窩，漸漸睡著了。我夢見了一家人圍在一張小桌子前，桌上有一個極小的奶油蛋糕，它不同我往日的蛋糕那般華麗，沒有任何點綴，幾乎算不上是生日蛋糕。但微笑爬滿了大家的臉。夢里如此，夢外的我也一同滿足著，臉上帶著幸福的微笑。不知覺中，一滴眼淚從眼中滑落，一滴，兩滴，三滴……逐漸打濕了枕頭。忽然，爸爸不見了，眼前的一切美好景象統統消失在眼前，不知所措，我頓時被驚醒，意識到這只是一場匆匆的夢。滾燙的淚水一滴滴打下，我喃喃道：“沒有了，什么也沒有了！為什么要醒來！”我不禁失聲痛哭。母親聞聲而來，安慰道：“好孩子！會好的，一定會好的。明天，明天你爸就會回來的！”說著，我一頭扎進母親的懷里，痛哭起來。

　　“叮—叮—叮—”門鈴響了，母親擦干淚水去開門。“啊！”母親大叫道，我立馬沖出房門，“啊！爸爸！”爸爸回來了。

　　之后，我先是趴在父親懷中嚎啕大哭，隨后，我擦干眼淚破涕為笑。父親見了很不解，可母親卻感同身受，盡管這樣，父親卻還是高興的說到：“我請假了，這么長時間不見，我可想你們嘍！就是不知道你們兩個沒良心的有沒有我。”說完，父親展開雙臂，我和母親一同投進父親的懷里。再一次，我的眼淚一大滴一大滴的滑落……

　　那一次，我真幸福！

那一次作文11

　　奶奶院子墻角的一堆碎瓦礫擺了許久，土灰土灰的，沒有一絲生氣，像大人生氣時陰沉的臉一樣，與周圍那春景形成了強烈的對比，我也有些嫌棄——真是礙著了這百花盛放的大好春光！

　　過了好些時日，偶然間走過那堆碎瓦礫，忽然瞧見那堆雜亂的瓦礫之間竟然冒出了星星點點的綠意，我揉揉眼睛，有些不敢相信，于是蹲下身去用手輕觸，指尖柔軟的質感證實了這一切并非幻覺，恍惚之間，我感覺自己甚至可以清晰地觸摸到它探頭探腦的樣子，觸摸到它對這個世界滿溢的新奇。我很是驚喜，卻又不禁為它惋惜，在這樣的地方生根發芽，只怕好景不長，等待它的會是注定夭折的命運。唉，可惜了！這樣盎然生機應該很快就會消散了吧！我再次撥弄了一下它的芽葉，嘆氣離開。

　　幾天之后，天好像頑皮的孩子，“呼”得一下就變了臉色，傾盆大雨隨即劈頭蓋臉地砸下來，世界頓時就被這嘩嘩大作的雨給包圍。

　　我關上窗戶，忽地想到了它——那石縫中的芽兒，如此脆弱的幼苗怎抵得住這來勢洶洶的大雨？我猶豫了一下，卻想著這么多天了，又遇上這雨，估計也是活不了了，我正欲走開，卻又忍不住望了一眼窗外，心中不斷有股力量推動我去，我急忙拿了把傘，匆匆跑到那堆瓦礫下，那顆稚嫩的'苗被豆大的雨點摧殘著，兩片小小的葉片耷拉下來，在風雨中不停地顫抖，仿佛下一刻就會生機泯滅。

　　我只能馬上轉身離開，再也不忍看這殘酷的蹂躪！

　　風雨過后，碧空如洗，一道七彩虹橋懸在遙遠的天際，把這個世界映照出得絢爛多姿，美輪美奐。推開窗，一陣微風拂面而來，一綹清新的潤澤掠過鼻尖，飄過發梢，讓人心神俱醉。鬼使神差一般，我再次把目光投向那個墻角，猛然發現它依然還在，甚至再次展開葉片，抬起頭艱難卻固執地向著天空伸展。我不禁疑問，這小小的身軀里究竟是什么在支撐著它在這樣的風雨過后依然如此挺拔？

　　恍然之間，我心有所悟：我們一路成長，總會有風風雨雨，跌跌撞撞，但只要你堅強不屈地面對，風雨過后終將會看到絢麗的彩虹，終將可以品味成功的喜悅。

那一次作文12

　　我一直有點漠視小草的生命，這實在怪不得我。因為它們總是安靜地駐守在自己的一方土地上，面對瘋狂的除草機和大剪刀帶來的傷害無動于衷，最多只是不動聲色地流出一點汁液，然后繼續麻木呆立。所以我理所當然地把它們統統歸為“物品”，而非生命。因為我所理解的生命是張揚華麗的，就像主宰一切的人類，抑或柔弱可愛抑或兇猛可怖的動物，身上都留有蓬勃生命的痕跡。

　　一場久違的春雨過后，我打開書房的窗子，呼吸著新鮮的空氣。一低頭，我以為自己被太陽照花了眼，在窗子里竟發現了一抹綠，渺小而固執的綠色。那是一株不知名的、帶著兩三片葉子的小草，平淡無奇，讓人驚訝的是它的住所在冰冷的塑鋼窗角落里。俯身細看，才發現支撐著它傲然挺立的身軀的，竟只是一塊小得可以輕易被人忽略的青苔。我一邊在心里暗暗驚奇，一邊對它的進駐充滿了欣喜。隔天，我又來探望它，它又有了新的變化。它驕傲地展示給我看的是一朵迎風怒放的明黃色花。在花朵的映襯之下，水綠的枝葉充滿了生機。我無法想象它在這小小的角落，依靠這小小青苔的營養，以它小小的`莖葉，是用一種怎樣磅礴的力量，一夜之間綻放出如此絢爛的花朵。我仿佛可以聽見汁液正順著它細小而堅實的葉脈泊泊流動的聲音，像是一條小溪所擁有的力量，微弱而綿長。

　　那一刻，我用偏執的想法構筑的那堵厚厚的墻，在面對這弱小的生命時，轟然倒塌。我不知道它還會活幾天，帶著它那‘’碩大”的花朵。自己曾對它開花帶著不解與惋惜，何必呢?用這青苔所提供的能量安穩地生長會活得稍久些吧，為何還要用盡全身的力量開出花來呢?現在，我明白，因為它要留下生命的痕跡，再小的花朵也能證實著它曾經努力過，綻放過，所以它快樂，為自己留下的痕跡。

　　它不可避免地枯萎了，但是好多天以后，我又趴在窗臺上，看著空空的角落，才發現它的花朵一直盛開在我心里，原來它留下的痕跡，已經深深刻在我心里。那一次，我讀懂了生命的痕跡，它不一定壯觀而華麗，但它一定會留下來，留在某個不知名的角落，讓來者輕輕讀出它曾擁有過的美麗。

那一次作文13

　　“哎，一定要努力了！”我拖著那沉重的書包慢慢地走回了家。當你看到我這副傷心的模樣時，你肯定沒有想到我也是班上的一名好學生呢！到底發生了什么，使我淪落成這般……

　　“叮零零，叮零零。”上課了，只見我們“霸王花”姚老師抱著一大摞試卷走進教室，沉重說道：“這一堂課我們來講試卷，看看你們一個個小馬虎的壯舉。”“啊？”我的身體不禁顫了一下，“上天啊！下地啊！保佑我吧！我真的不要再變成‘紅燒牛肉’了！”可是上帝非不給一點兒機會。“嗚……嗚……89.5分我恨你，0.5分給了不就成了優了嗎？嗚……”整個教室里都回蕩著我傷心的聲音，同學們紛紛扭頭打量著我的.囧樣。如此痛心，可以想象我回家會受到多么厲害的“酷刑”了呀！

　　走在回家的路上，我的心不禁吹進了冷風。熱鬧繁華的街道在我看來仿佛變成了冷清無人的街道，其它來來往往的人都變成了一個個固定不動的影子。小鳥在樹上唱的歌被我聽成了無情的嘲笑聲。連晴空萬里的天空都被我看成了烏云朵朵的天空……整個世界在我眼里都是陰暗的。誰能想到這都是那0。5分的魔力啊！

　　進了家門，我聞到了一陣香噴噴的氣味。媽媽面帶微笑地端著美味的紅燒肉走出了廚房。對我說："兒子！快吃飯，吃熱菜！"我慚愧地對著媽媽，說：“母……母……母親大人，我……我……我考了89。5分。”媽媽笑瞇瞇不緊不慢地說：“不要緊，先吃飯。等下再說，啊！先吃飯，乖！”我為媽媽的反應大吃一驚。飽飽的吃了一大碗飯，好滿足。

　　一個小時過后，“啊！”一陣陣慘烈叫聲劃過寂靜的夜空。接著又有幾聲慘叫聲過來湊熱鬧。原來，那就是緊急事故的報警聲，老媽又在教訓我啰！此時我的心起伏不平，媽媽你的“招術”也太厲害了吧！先讓我吃飽，再讓我有力氣“吃苦頭”。怎叫我不難忘啊！再也不敢不認真了呀！

那一次作文14

　　鈴鈴的午飯鈴聲響了，校雨澤張開嘴喊道：上課了！回到座位上寫正式的數學作業。知識點在黑板上！然而，大多數學生對此充耳不聞，包括霍家豪和田。

　　學校里雨澤喊了四五聲，霍家豪才勉強從教室后面回到座位上，他們開始做作業。吃完飯，果然兩個人又在一起了。每次在一起都笑個不停。上樓時，田向異用方言說：我的寶貝回來了！引起周圍人的笑聲。霍家豪不甘示弱的說：“我還沒看《中華上下五千年》，我爺爺給我翻的。”周圍響起了一陣笑聲。

　　他們直到回到教室才平靜下來。但是每次他們回頭看對方的時候，都會笑一會兒。霍家豪轉過頭去，看見田正在讀英語聽寫。霍家豪問：你讀誰的？為什么這個詞看起來像我的？田向異驕傲地站起來，用傲慢的口氣說：“你的！現在求求我，不然給你20分。快點！伊娃，轉身。田繼續說道：霍家豪急于知道自己得了多少分，于是在五秒鐘內折返。田向異說：錯了一個，唉，錯了一個，還有一個。霍家豪一個勁往后退，田向異說：“我家寶寶怎么轉了？”霍家豪回答：快說，黑蛋哥。田聽了叫他黑蛋哥，說：我不告訴你，就氣死你。霍家豪握緊拳頭威脅道：你不告訴我，我就讓你擁抱地球母親。田向異用挑釁的口吻說：好吧，你還是帶著豪豬沖刺吧！兩個人好像忘了這是一個班，苦苦思索著對方的外號，總是用一種特別的欠揍口吻說出來，從而激怒了對方，卻笑出了自己。

　　田，把桌子挪到后面去！一個威嚴的聲音傳來。劉老師來的`時候，霍家豪第一眼就裝作拿東西的樣子，沒有叫自己，扭頭對田向異挑了挑眉毛。田揮了揮拳頭，向后面挪了挪。霍家豪暗自慶幸自己沒事，但劉老師又來了一個命令：霍家豪，把田的演講寫600字！霍家豪一聽，心里埋怨道。他也想坐后面，不想寫這600字的解說。

　　劉老師終止了兩人的聊天。當然，如果沒有劉老師，他們會在那里談論一堂課。

那一次作文15

　　鈴——鈴——上課鈴聲響了。我們都快速地回到了座位上。班主任走進來了，還領著一個嘿黑黑的小男孩，班主任說：“這是李剛，是通過咱校考試來到了咱們班。大家歡不歡迎？”隨后想起了暴風雨般的掌聲，老師說：“你坐在第三排那個男生的旁邊。”我驚呆了，“那個男生”居然指的是我。

　　我越看他越覺得土氣，黑短褲，藍制服，黑的發亮得皮膚，還有那永遠長不長的平頭。我想真是個“老農”。不過他操著濃重的農村口音，抱著一臺老式的錄音機讀起英語還挺認真的。

　　他家住在農村，上學很遠。所以他不得不住校，住校難免要在食堂吃飯了。聽同學說他一個月只有150元。我想150元我不到半月就花完了，而且我只吃一餐，他卻要吃三餐，他是怎么用錢的？我一定要探個究竟。

　　中午放學時，我就悄悄的“跟蹤”了他，沒想到的是：他就盛一碗硬硬的白飯，什么菜都不用，就吃一個小瓶子里裝的咸菜，再大口大口地咽著米飯。看著這樣的情景，我心酸了。

　　上體育課，“老農”最喜歡上體育課，因為他喜歡打籃球了，他那精彩的三分球，和帥氣的上籃動作，這時，都歷歷在目。記得有一次，我和“老農”一隊。還有兩個同學一隊，打的非常激烈，最開始我們就落后了三分。后來都被老農追上比分。7比7平就在這關鍵的時刻，口哨聲響了，要集合了，這讓“老農”太不甘心了，可不幸的是，這種結果都接二連三的出現。“老農”小聲的`說了一句：“要是我們能有一個屬于自己的籃球，該多好。”

　　一個星期過去了，體育老師來了，手中拿著一個嶄新的籃球，這非常令我奇怪？后來老師說：“這是李剛出錢買的，你們一定要好好保管好啊！”聽到了這句話，我的腦海中又浮現了李剛躲在墻角咽白飯的情形。于是我情不自禁的流下了兩行苦澀的淚水。

　　那一次，我真感動。