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（推薦）想和做作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的想和做作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想和做作文1
向著心中的小小夢想，勇敢的飛著，只要有一點點希望，都不能停下，知道心中的熱情都消失為止。
我常常在桌前寫作業時，突然放下筆，抬起頭，癡癡地望著深邃的藍天，我仿佛可以看到，承載著夢想的蒲公英花瓣，在天空飄著，飄著，然后一片片的消失在視線中，我不禁的伸出手，試著去抓住一片蒲公英，可是知道手在空中舉累了，也抓不到一片。是啊，蒲公英是多么勇敢的追求自由，只要有風，它們就會義無反顧的起飛，它們的心始終都是自由的，從來不會因為外界的影響而改變。至始至終的，飛向那更高，更遠的天空，什么也不能束縛它們的“翅膀”不是嗎？
緩緩地將舉的高高的手放下，我的心呢？已經再也不會飛了嗎？還是只是疲憊了呢？
現在的我，又是怎樣的呢，為什么會怕把真正的性格藏起來，偶爾一次表現出了真實的我，為什么過后的我會為此感到懊惱，難道偽裝出來的那個好孩子真的是那么的完美嗎？以至于真正的我一但表露出來，會覺得很苦惱。我明白了，我一直在勉強自己不是嗎，當我的心曾經無數次試圖高飛，是我用已經長大的借口，折斷了那雙可以帶我該飛的翅膀。
我這作業本上，那一行行密密麻麻的`小字，嗯，沒錯在，我的心中還藏著一個孩子氣的我，那個我不會安安靜靜的坐在桌前看書，不會靜靜的依偎在父母身邊，不會對父母言聽計從。而是時不時的任性，時不時的耍點小脾氣。
我不要在束縛自己的心了，我要像蒲公英的花瓣一樣，有風就會勇敢的飛翔，我不要那個偽裝出來的性格，我要像蒲公英一樣，不加掩飾。我的心會在下一次蒲公英飛舞時，隨它一起飛，和朋友似的，一起尋找夢想。
想和做作文2
人類居住在一個蔚藍的星球上，這個星球上有著十分豐富的自然資源供我們生存。可是，現在由于人們無限度地開采礦石，破壞自然環境，環境污染日趨嚴重，“自然”已向我們發出了沉痛的呻吟，和十分嚴厲的教訓。我們應該學會思考這樣一個問題“人類與自然該怎樣和諧生存發展？”
“由于全球變暖，海平面上升”“某地發生地震XXXXX人死亡，X人受傷”“XX路段，泥石流，淹沒…”“火山噴發，XX村莊化為灰燼”這些觸目驚心的新聞，深深牽動了地球人的心，為什么會這樣？我們應該問我們自己，我們干了什么，這些都是大自然給我們的教訓，我們卻只知道去一味的去修復這些災難的后果，從不反思自己。保護環境迫在眉睫。所有的地球人必須馬上行動起來！
在距今約170萬年前的地球上出現了生命，經過不斷演化出現了人類。人類卻不像原來的.動物一樣和大自然和平共處，只會無止境的向大自然伸手要礦石、石油等資源。
人們亂伐森林，工廠排放工業廢氣等，都是我們人類犯下的種種罪狀。大自然創造的美好世界，現在竟被人們弄成了狼狽不堪的樣子。現在是時不時的傳來XX物種瀕臨滅絕或已經滅絕，他們不是被大量撲殺就是被亂伐森林奪去了棲息地。現在又有一個全球危機，由于二氧化碳大規模的占據空氣，全球變暖，冰山融化，還有不少人認為世界末日就要來了，現在全球變暖，南極的冰川大量成為淡水，海平面急速上升，科學家說幾年后一些島國和臨海地區就要被海水淹沒了。
人們啊，保護大自然吧！我們只有一個地球，一個家，一個大自然。現在所作的一切都是拆自己的家啊，遲早有一天人類會毀了自己，毀了地球，毀了所有。
人們啊，醒悟吧，在不制止我們就完了，從我做起，從我身邊的每一件小事做起，保護環境，保護自然！
想和做作文3
前不久，老師給我調換了一個新同桌，他的名字叫林昊。這幾天，我心里更想和另外一個叫林浩的同學做同桌，他就是抗震救災英雄少年——汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩。
5月12日汶川大地震讓很多當地的百姓遭受了災害，有的人失去了生命，有的人失去了家園。但是我們勇敢的中國人民并沒有被災難打垮，全社會都積極行動起來，眾志成城抗震救災。在這次抗震救災中涌現出很多感人的英雄人物，讓我印象最深的就是和我同桌同名的小英雄林浩。
林浩和我一樣，也是二年級的小學生；更巧的是，和我同樣都是班長。地震發生的時候，林浩和同學一起被埋在廢墟里，他爬出廢墟后，又兩次返回去，救出了兩名受傷的同學。作為同齡人的我，深深敬佩他的這種奮不顧身舍己救人的精神。如果換做是我，我能不能象他那樣呢？誰說女子不如男呢！也許我不會象林浩做得那么好，但我也會負起班長的.責任，關心同學，熱愛班集體。這些天我每天都在電視上看到他，讓我越來越渴望和他成為同桌。這樣的話，我就可以零距離地從他身上學習臨危不亂、舍生忘死的英雄品質。同時，我也要把我學到的一些知識教給他，因為我從電視上看到他的家鄉和我們大連比較起來還是有些貧困和落后，希望這種差距以后能越來越小。我們倆要互幫互學，學習知識，學習本領，長大后把我們的國家建設的更加富強，以后有再大的災難也不怕了。
聽說暑假的時候有一些四川的小朋友要來大連參加夏令營，我多么希望林浩也能在其中啊！那樣我的夢想就可以實現了，哪怕大海之邊的我和群山之中的他只做一天的同桌也好呀！！
想和做作文4
同學們，你們是想和科學家做同桌？和鋼鐵俠做同桌？還是想和明星做同桌呢？而我，想和我的爸爸做同桌。
爸爸常常在我面前說：還不好好學，我小時候的成績得過老師的“A+++++”呢！呀！我仔細一數，五個加號呢！誰信呢？每當我聽到這句話，我非常想和爸爸您做一次同桌，看您的學習成績真的這么好？看您回答老師千奇百怪的問題的時候，到底是怎樣的一副窘相：“吧嗒吧嗒”掉眼淚？局促不安地搓衣角？還是娓娓道來，有條不紊，滔滔不絕呢？
我忽然看見一堵金碧輝煌的墻上，貼滿了爸爸在學校得的獎狀，爸爸站在寬大的舞臺中間，好多好多的鮮花堆砌在您面前，在您的腦后，閃耀著金色的光環……哇，原來這就是“學霸”呀！我現在是家有“學霸”，近水樓臺先得月。耳聞目染，我也爭取能得個“A+++++”,在大家面前炫耀炫耀，也向老爸證明一下自己：您能干的事情，您女兒也能辦到！哈哈，想想就能笑出聲來。一笑就笑醒了，原來是一場夢。
一天聽奶奶說：你爸爸小時候調皮搗蛋的很，成績差的要命.什么“A”加號不加號，能夠及格就阿彌陀佛了。唉！老爸，您用心良苦啊，編這么大的一個謊言蒙我呢。
不過，爸爸，我不怪您，更感恩您對我不斷的'激勵。難怪您經常說您的夢想是有一天也能和我一樣坐在教室里重新開始學習，但這顯然不可能了。于是，有個品學兼優的女兒就是您最大的期望。放心吧，老爸，要是您能和我做同桌，我們一起認真學習，互相幫助，互相激勵，說不定，“A+++++”就在不遠的地方等著我們父女呢!
爸爸，我也明白，您平時工作那么遠，那么忙，連陪著我的時間都很少，能和您一起做同桌的希望太渺茫了。只要有您的慈愛陪伴著我，如同有您，天天和我同桌……
想和做作文5
一張地圖，不論它的比例多么精確，它永遠不可能帶著主人在大地上移動半步。一個國家的法律，不論多么公正，它永遠不可能防止罪惡的發生。任何寶典，即便是上帝手中的羊皮卷，也永遠也不可能創造財富。只有行動，才能使地圖、寶典、夢想、目標具有現實的意義。
生活中，你可能有很多的理想，或許是一名醫生，為了救治傷者而盡心竭力；你或許是一名教師，為了傳播知識而兢兢業業。但不管是哪一種，都需要自己去努力，去爭取，去拼搏。只有這樣，才有可能實現自己的理想。而如果一味幻想，整天只是抱著一個美好的夢境，卻并不付諸行動的話，那大家最適合的職業，也就莫過于做一個幻想家了。
曾經看過一副漫畫，講的是甲乙兩個人植樹的故事。乙很活躍，拿著樹枝一會兒在這兒畫個圈，說：“我在這兒種棵樹。”一會兒在那兒畫個圈，說：“我在這兒種棵樹。”嘴上雖然如此說著，可是他卻并不見行動，不久，地上就被他密密麻麻地畫滿了圈圈，可是連片樹葉都沒有看見。而甲則不同，他并沒有向說什么，而是拿著樹苗不停地栽種，一棵，兩棵，很快，甲便植了很多棵樹，而看看乙，這兩個人便形成了鮮明的'對比！
有時躺在床上，冷得渾身發抖時，常常覺得自己爬起來把一床被蓋在身上。可當我用力眨眼睛時，卻又發現自己依舊凍得縮在床的一角。而那床可以帶給我溫暖的棉被，卻還是好端端地疊放在床的一角。
在生活中，有許多描寫行動的詞匯，如實踐出真知，行動創造財富等等。諸如此類的這些話語不勝枚舉，行動起來，或者你還不能實現你所有的夢想；可是要是你不行動起來的話，你就永遠都不會跨出走向成功的步伐。試想，如果你不行動，我不行動，那么未來會是什么樣子呢？地圖上的路程雖然清晰，但它永遠無法帶給你到達目的地的信心。只有真切地踏上旅程，才會觸摸到路邊楊柳的美麗。
趕快行動起來吧，用自己的雙手和雙腳創造出屬于我們自己的財富！
想和做作文6
“我告訴你，今天我打算把作業做完之后多寫一點兒。”只要你聽到這句話，不用想，就是“白日夢”又開始做夢了。
“白日夢”何許人也？他原本是我的同學。可他總是趴在課桌上空想，例如：望著作業發呆，啃著零食發呆。哎？還別說，他經常振振有詞地說：“我在為我的將來定個計劃。”唉，日子久了，大家就稱他“白日夢”了。這才幾分鐘，他就信心飛揚地告訴我：“你記住，為了下一次我能考過你，我現在開始背英語！”語音剛落，就聽到有人叫他：：“小白，走，下節課體育，咱玩去。”這不，又是放棄了英語，選擇了玩樂。我都替他感到深深的惋惜。
咦？“白日夢”還是有那么幾次開始遵守計劃呢。好像在考試前，不背書就會死的時候，他才會漫不經心的背那么幾句。成績出來，果然，一如既往給了他迎頭重擊。當時他就立下誓言：只要學不死，就往死里學。告訴你絕對三天一過，什么事也沒有。又像往常一樣玩去了。
長久以來，老師就忍不住了，多次找我倆談話。因為我們是同桌，說讓我多幫他。可我又能怎么辦呢？頭疼啊！
告訴大家一個秘密：我曾經為了幫他，受過了比英語聽力還恐怖地話語。像什么“立志學習”，“努力鍛煉”的口號。在“白日夢”眼里真得只是口號罷了。那段時間，過的我都覺得自己像個白癡，想要和他一起“灑脫”。可是，我一貫優異的成績把我從理想拉回了現實。從那以后，我努力地打好了數理基礎。在那以后的測試上微綻光彩。而他呢，仍然是考試時看看我的答案罷了。
可悲啊！明明是一個如此有計劃的人，卻不是個執行的人，不切合實際，竟然只落了個“抄”的`下場，要是他能勤奮一些，堅持一些，我想他會有更大的成就。但“白日夢”的性子，一時半會兒也改不了了。什么時候他經歷了真正的磨難，什么時候他才能意識到：“哦，要努力干了”這個道理吧？
唉！同學們，計劃固然是好的，但也得腳踏實地，不能只是幻想啊！
想和做作文7
朋友，你好嗎？你如影隨形，無聲無息；我不曾見過你，但你卻撫過我的傷，吹過我的淚，暖過我的心。冒昧的問候一聲——“朋友”，好嗎？
感激你到過我的世界，在我最需要幫助的時候來到我的身邊。每每踏過青青的.草原，我總能感覺到你，風。你四季各異，但永遠都親切、溫和。
春，你躲在柳條上。看著搖曳著枝條的楊柳我便能感覺到你，我想我一定很愛你——每當你扶過時。春風總是讓人有一股暖意，我也如此認為。所以每當這個季節到來，我都愿在自家的窗前對著這片空曠的草坪，向你訴說我生活的樂趣，我這一刻千絲萬縷的感受。你接受嗎？我這個如此愛你的朋友。
夏，你藏在溪水間。低頭，注視水面上泛起的漣漪，總有種感受——你在對我笑。輕輕低下身子，用手觸摸這片被風吹拂的水面，“好燙！”暗自尋思：又是你在和太陽公公聯手捉弄我吧！盡管如此，我卻提不起盡兒生你的氣，每當這時，你便溫柔的拂過我的臉頰，頓時消去了我剛剛萌生的氣盡兒。你愿意嗎？成為我的朋友。
秋，你伏在果園里。大片大片的果園展現在我眼前，我知道你一定藏在那兒，只是害羞著不肯出來罷了。跑進園子，處處是被風吹落的果實，但也處處不見你。尋著，尋著，在這大片的果樹間——迷路了。我想這下你總會出來了吧！果然，你伸出細長的雙手，牽引著我，走了出去。你答應嗎？陪我這坎坷的一生。
冬，你哪兒也不去吧！我真希望，你留在我的身邊，聽我講述圣誕節的故事，陪我聊天、過節，歡笑著度過這有你陪伴的一年。那多好，多美！
你扶平我的傷痛，我感激你；你迎著我奔跑，我感謝你；你吹散我的憂愁，我用心擁抱你。冒昧的問一句——做我的朋友，好嗎？