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那深情的凝望作文（集合5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的那深情的凝望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那深情的凝望作文1
我看見淺淺的陽光里，你站在不遠(yuǎn)處，望著獨(dú)自走向陌生的校園的我。你的眼睛微瞇著，接著又含笑地張開了。
行云流水間，萬物映在眼底，而你那深情的凝望，烙在我心里，揮之不去。
那年我剛步入初中的大門，跟你道別后，轉(zhuǎn)身離去。突然有點(diǎn)不舍，回了頭，發(fā)現(xiàn)你在原地看著我，你的眼是閃爍的，嘴角微微上揚(yáng)。
這好像是記憶深處似曾相識(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。
那是我上幼兒園的第一天。天氣總是晴朗的。天上只有那幾朵飄著的云，微分將你的發(fā)絲拂起。你理了一下頭發(fā)，牽起我稚嫩的小手，低下頭沖我一笑，步向大門。
幼兒園里甚是熱鬧，不認(rèn)識(shí)的小朋友總能玩在一起，可能只是因?yàn)橐粋�(gè)玩具。我很快就融入了這個(gè)集體。我坐在小板凳上，抬起頭去尋找你的身影。可我四處都看不到你，便著急地站起來往外走幾步。
還好，原來你沒有走，你站在班級(jí)門口，發(fā)現(xiàn)我也在看你，于是一笑，走了進(jìn)來。你與我坐了下來，開始拼拼圖。你看著我，教我如何將它拼起。是溫柔的，是親切的，我也很耐心的聽你講述，最后也完成了這幅拼圖。
老師突然把所有人的爸爸媽媽叫了出去，也包括我的`媽媽，我心里莫名一緊，生怕失去了什么東西。其他家長(zhǎng)和孩子道了別就走了，浩大的幼兒園，歡聲笑語瞬間變成嚎啕大哭的聲音。你走到我前面，蹲了下來：“媽媽要走了，給你買糖果，但是你不能吃太多，不然會(huì)有蛀牙。媽媽會(huì)提前來接你回家的，好嗎？”我猶豫了一下，吞吐出一個(gè)“好”字。我有些許難過，但并沒有像其他同學(xué)一樣嚎啕大哭。
你并未走，我看見了你走廊上的身影，你凝望這我，是深情的，是難舍的，你的眼似一潭深墨，卻又是清澈的。遠(yuǎn)處都能看到你閃爍的雙眼，一清二楚，因?yàn)槟嵌际悄銗畚业淖C據(jù)。
我再次抬頭，你已經(jīng)離開。被微風(fēng)帶走，被陽光引去。難免有些失落，可快樂占多數(shù)。
你那深情的凝望，在早晨淺淺的陽光里，向著我，如花苞般綻放開了。
那深情的凝望作文2
我在橋頭，外婆在橋尾。兩處茫茫，卻可相見。
——題記
幼時(shí)，回到母親的故鄉(xiāng)。一兩個(gè)月的時(shí)光，不長(zhǎng)不短。父母不在身側(cè)，總會(huì)多些顧慮，與莫名的惆悵。
那些日子里，大姑婆去世了。我未曾與她有過什么交集，自然省去了對(duì)逝者的不舍。但作為親屬，又正好在附近，也不好意思不去送送。好在有年齡的緣故，我也不必去應(yīng)付些什么，便只是等著外婆外公與他們對(duì)話完畢，然后踏著熹微的夜色返回。
暮色與憂傷似乎一直那樣緊密相連著。歸途中，我的思緒開始在愈加深沉的環(huán)境里生出憂愁。人死了，會(huì)怎樣呢？應(yīng)是如大姑婆一般，再也無法看見這個(gè)世界了吧？無法行動(dòng)自如，無法看見曾經(jīng)的'親人。就這么躺著，躺著，再也不會(huì)醒來。不知何時(shí)已經(jīng)抽泣起來，寂靜的空氣給了我一個(gè)氛圍，我便止不住地去胡思亂想。
我的步伐本就要慢些，這一停，便和前面的外婆隔了些距離。已經(jīng)走到護(hù)城河的橋上了，外婆在橋頭回頭來看我。月光不夠亮，我看不清她臉上的神情，只能隱隱知曉她應(yīng)是在看著我，還未過時(shí)的衣服襯著她的身影，目光淺淺的。想是猜出了我的心中所想，外婆回頭走來，溫?zé)岬氖峙呐奈业募珙^：“沒事，沒事。我們死后是會(huì)上奈何橋的，下橋后又是一次新的生命。外婆會(huì)一直在橋上等你，看著你下橋。我們會(huì)一直陪著你……”奈何橋上，不怕獨(dú)行路漫漫。幼稚的心中，生出暖意。
一個(gè)月后，小區(qū)旁護(hù)城河上拱橋是分別的地點(diǎn)。父母來接我回去，正是正午的時(shí)辰。陽光卻不算烈，洋洋灑灑地潑下來，猶如米色的墨勾畫著橋的輪廓。
我徑直撲向橋頭微笑揮手的父母，恍惚間的一個(gè)回首，卻是那深情的凝望——鼻梁上沒有架著眼鏡，瞳孔被光線映出一絲暖色。眼尾不自覺地泛起幾根淡淡的笑紋。外婆就這么站在橋尾，身子微微前傾，被陽光細(xì)致地照射著，格外清晰。我會(huì)一直在橋上等你，看著你下橋。那一日，外婆的凝望含著笑意，是被陽關(guān)暈染的暖。
我在橋頭，外婆在橋尾。
時(shí)間總是讓人心碎，還好，外婆一直都在。想必奈何橋上回首時(shí)，還能看見似曾相識(shí)笑顏。發(fā)現(xiàn)你依舊看我彷徨行路，眷我眉目在你眼瞳。
我在橋頭，外婆在橋尾。
那深情的凝望作文3
爺爺是一個(gè)讀書人，上過大學(xué)，滿腹經(jīng)綸。
我的童年就是在爺爺家度過的。那時(shí)候的爺爺，坐在書房的一把油黃的舊藤椅上，就著漸冥的天色和牽牛籬笆的碎影，端著一本發(fā)黃的線裝書，搖頭晃腦，吟哦不休。
“爺爺呀，你在做什么？”“讀書。”“你這么老了還要讀書啊。”“書不論多老都要讀。”說這話的時(shí)候，他的眼睛從老花鏡后抬起來，望著我，濕漉漉的目光，又溫柔又憐憫，仿佛他剛從一個(gè)好地方歸來。他的嗓子干啞，但聲音卻是無比溫柔。
我于是認(rèn)為，讀書一定是一件很神秘好玩的事。爺爺?shù)臅窭镅b著一排已經(jīng)發(fā)黃的線裝書，多是《論語》《詩(shī)經(jīng)》等儒家經(jīng)典，我看不懂。但好在爺爺還有一本《山海經(jīng)》，我看不懂，但是有圖畫。
每天放學(xué)后，在家務(wù)、功課和寢食之間，我都會(huì)偷偷拿出那本《山海經(jīng)》，坐在飯桌上面看，用作業(yè)本和花瓶擋住，怕被爺爺看見。剛好飯桌正對(duì)著爺爺?shù)臅浚夷菚r(shí)不知道，爺爺每天都會(huì)在書房看著我看書。
是怎樣的一個(gè)契機(jī)，偷偷看《山海經(jīng)》時(shí)，因?yàn)榭吹疆惈F錚，喜歡得不行，手舞足蹈間，竟把花瓶推下了桌面。“哐當(dāng)！”我有些慌亂，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就看到了爺爺。
在那暮靄沉沉的黃昏，我蒼老的爺爺還是滿身祥光，他坐在舊藤椅上，目光穿過老鏡片，穿過萬古長(zhǎng)天，凝望著我。里面深沉的愛和悲傷，以及寬宥一切的遠(yuǎn)意，讓我一生動(dòng)容。就好像黃昏發(fā)生在風(fēng)里，生活構(gòu)建在愛之上，詩(shī)歌書寫在淚水中。爺爺渾濁的目光沉默地消解著我的.暴戾與掙扎。不知道他盯了我多久，只是最后，他還是把目光收了回去，然后投入到線裝書中。道不明的傷感，在眼角溢出。
我看著爺爺，他舉起那只枯黃的右手，給竹煙竿填上一小撮黃煙絲，吧唧一聲叼住煙嘴，一朵灰煙圈竄出來，他又端起書本，那樣戀戀不舍，仿佛字符之間，潛伏著最令他魂?duì)繅?mèng)縈的秘密。
直至今日，我依然深愛那個(gè)滿腹經(jīng)綸的老人，他在我短暫的年少時(shí)光中，幫助我指認(rèn)高處的光，遠(yuǎn)處的愛和深處的智慧。
那深情的凝望作文4
綠草茵茵，枝繁葉茂，隔著一扇門，隔著你和我的距離，那深情的凝望不改。
每次遠(yuǎn)行時(shí)，不同于爸爸，媽媽始終是隔著扇門與我道別，便止步不前。但，我知道媽媽一直凝望著我的身影，知道車揚(yáng)塵土駛向她看不見的地方。她的眼神復(fù)雜，可外婆的目光我一直不曾讀懂。
媽媽很早離開家，去到千里之外的.地方，甚少回家，連帶著我，也是要幾年才見得到一次。
家鄉(xiāng)人喜歡種梨，梨樹遍地都是。一年里，梨花早放，漫天的梨花皎白如月，斑駁在枝椏中。推開木制的門，外婆慢慢走到我們身邊，遞到手中的行李，許久沒有開口。媽媽輕推了我一下，我會(huì)意答道“：外婆您回吧，我們走了。”外婆沒有說話，擺了擺手。我和媽媽上車，坐在車上，透過后視鏡，外婆的身影清晰可見，她兩手互挽，灰白的發(fā)絲在風(fēng)中飄動(dòng)，眼角爬上皺紋，雙眼卻深情地凝望我們。透過梨樹，我看見她眼中泛著淺淺的光。在她的眼中，我讀出了期待，不舍，還有淡淡的無奈，可是剩下的我仍無力解讀。
外婆愛梨花，門前的兩棵梨樹比媽媽還要大。聽外婆說，媽媽小時(shí)候經(jīng)常往外跑，大多時(shí)候她就坐在梨樹旁等媽媽回來。
也許在過去的時(shí)光里，梨樹早已經(jīng)見證了外婆目送媽媽離開時(shí)，數(shù)不盡數(shù)的深情的凝望了吧？外婆的凝望有太多復(fù)雜的感情，但從始至終，總是那么深情，跨過樹木，跨過花草，就靜靜落在了她愛的人身上，哪怕只是背影。
梨花，離花。
開的再美，開的在繁，終究會(huì)落；愛得再深，愛的再，也終究會(huì)離。、
外婆她的凝望用盡了她的一生。從媽媽到我，凝望了太久。我們都知道有一天身邊的親人會(huì)老，我們都知道她們都已經(jīng)老了，我們都知道她們想要我們陪在她身邊，她的凝望有多深切，可惜我們終究沒有回頭，終究沒有轉(zhuǎn)身，終究不曾停留。
小時(shí)候，我們都想著離開父母身邊，渴望著更自由，更寬廣的世界，于是我們漸行漸遠(yuǎn)，于是我們都忘了回頭，回給那深情的凝望一個(gè)簡(jiǎn)單的回答。
梨花開的再美，等不到那個(gè)人也會(huì)終究失色。
那深情的凝望作文5
春來風(fēng)起，百花爭(zhēng)鳴化旖旎，夏回離別，花叢中間聽蟬鳴。
——題記
木棉花隨著風(fēng)兒飄起的時(shí)候，便化作無心的塵影，在微光間婆娑，這還是春寒料峭，但坐在教室外，清晨的朦朧仍掛著一層薄紗。
她姓關(guān)，人如其名，的確溫文爾雅，作為新的數(shù)學(xué)老師，佇立臺(tái)前，三分威嚴(yán)隨即環(huán)繞。
沒多久，全班就跟她熟了。
數(shù)學(xué)是一門簡(jiǎn)單的科目，在小學(xué)，誰的作業(yè)本鋪滿了一環(huán)又一環(huán)的圓圈呢？
花開荼蘼的時(shí)候，便卷來了一場(chǎng)鋪天蓋地的夏雨，烏灰的蒼穹深處，急促的雨點(diǎn)似一支支銀白的箭矢，好似急促的鼓點(diǎn)，但也似飛揚(yáng)的流蘇，潛匿一邊的暗花也宛如清脆的雨鈴。雨霧氤氳間，數(shù)學(xué)老師將考試卷押在我桌子上，像打鳴的'公雞，但不可笑，因?yàn)樗哪锊粌H是迸射的寒峰，更是閃射著失望。
她望了我?guī)酌牒螅栈匮凵瘢淠厮α艘痪洹傲籼谩本妥吡恕Ｋ谋诩纯涕W出了蹦跳的雷聲，雨變得憤怒，風(fēng)變得暴躁。
風(fēng)雨席卷，亂蛭一樣竄進(jìn)教室的雨滴，與憤怒的關(guān)老師在我四周盤旋。
“訂好了！”我端上布滿紅圈的作業(yè)本。“不對(duì)！又錯(cuò)了！再拿回去重新改過！”她又不耐煩地打回去。
再端上作業(yè)本。
她總是不愿意放過一點(diǎn)缺漏，及時(shí)是雞毛蒜皮。看完，輕放在講臺(tái)上，“看來你不是態(tài)度的問題，你是真的不會(huì)！”她翻起書本，咬文嚼字一般又把今天的所有數(shù)學(xué)課復(fù)制了一遍，又重新填入我的腦，再來做題，果然得心應(yīng)手、直到花叢中間的點(diǎn)點(diǎn)蟬歌，她終于放下了心。
“你要記住！很快就是畢業(yè)考，而數(shù)學(xué)很重要，要多靈活，多開竅，多用心靈產(chǎn)生共鳴，才學(xué)得好。”我看著她眼里似有點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍，初夏的暗花燈影間，她眼里充滿了力量，一面好似一種長(zhǎng)情繚繞，一面，陪著我走過了挑燈夜線的孤獨(dú)，講述著星空的美麗，與夢(mèng)想的邂逅。
夏夜里，路邊積水的凹凼里，都是波光粼粼的燈影，凝望，牽掛與陪伴，原來長(zhǎng)駐心間……
花開荼蘼，春寒料峭不曾離；悠悠夏曲，波光粼粼夢(mèng)中評(píng)。
——后記
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