童心的作文合集（15篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的童心的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童心的作文1
在小區的一段人來車往的道路上，一個井蓋沒有了，露出的黑洞像貪婪的想要吞下所有東西的'大嘴。
一輛高級小轎車飛馳而來，司機看到了黑洞，一轉方向盤，車子平安地從旁邊駛過。司機想：“好險啊!是誰把井蓋偷走了，真缺德!”
一位有素質的中年人走過來，見到黑洞，稍微一轉腳步，不費吹灰之力地安全走過。他心想：“井蓋哪里去了，怎么沒人管呢?”
一位活潑可愛的小朋友，手里拿著一只漂亮的花氣球，蹦蹦跳跳地走來了。他也看到了黑洞，輕松地繞了過去。走了兩步，他若有所思地回頭看看，自言自語地說：“要是有人不注意，很容易掉進黑洞摔壞了，多不安全呀!怎么辦呢?”他略微思索了一下，便從路邊撿來一塊大石頭，將手中的花氣球栓在上面，然后放在黑洞的前邊。
氣球隨微風搖動著，好像小朋友燦爛的笑臉，時刻提醒著過往行人注意安全。它散發著更加美麗的光彩。
童心的作文2
童年，是純真的，是無暇的，是幼稚的……
如今，我們已經長大，不再幼稚，不再純真。我們，成熟了，長大了，不是家里的掌中寶了。童年，就要消散了嗎？
不，不會。童年，只要你去尋找，只要你有一顆童真的心，你，依然能找到童年。童心，是童年一顆純真幼稚而又無知的心，對世間一切都好奇，你，還擁有嗎？
睜開你那成熟的雙眼，看看幼小的兒童，與他們玩耍，你會發現，你那童真的心，又重新歸來。
不要被作業壓倒，重新站起來，去尋找，尋找那顆赤誠的童心，去尋找，童年。
我，曾經跌倒過無數次，但每次都傻傻的'站起來，擦擦身上的塵土，一笑而過……是什么才是我不哭不鬧？是童心，我曾相信媽媽說:“跌倒了站起來，哭鬧會被(怪物)抓走的哦！”
童心，童年，在你身邊。
童心的作文3
20xx年X月X日晚，螞蟻中隊向日葵小隊的同學們一起來到浙江外國語學院小和山小區，欣賞了日本鍵盤藝術家山根良子的演奏會。
童心進入大廳，一位和藹的圣誕老人就吸引住了孩子們的目光。在圣誕老人那里，每位同學都得到了小禮物。
演出開始了。燈光璀璨、激情四射的音樂會現場，山根良子的彈奏仿佛河水流動，時而奔放澎湃，時而委婉細膩。《阿里山的姑娘》、《熱情的大陸》、《鳳凰傳奇》等一首首耳熟能詳的曲目，以音樂與舞蹈相融合的方式，掀起了在場觀眾的'激情與熱潮；《機器貓》、《冰雪奇緣》、《葫蘆娃》、《甩蔥歌》等一首首動畫片串燒，燃起了同學們的活力與熱情，他們隨著音樂起舞合唱，陶醉在音樂的歡樂海洋中。山根良子還以俏皮活潑的表演風格，通過爵士、弗拉明戈、古典樂曲、日本漁歌四種不同的風格演繹了《莫扎特土耳其進行曲》，并解讀了卡農、葛里格鋼琴協奏曲等古典音樂。《小蘋果》的旋律響起后，同學們按捺不住興奮紛紛起舞。
演出結束，同學們還有幸和山根良子合影留念。
童心的作文4
買什么好呢？買吃的還是買文具呢？媽媽一臉無奈的看著那個穿著淡藍色牛仔褲，紫色短袖的13歲女孩。當然這個女孩就是我啦，嘿嘿！因為今天是星期天，我很早就完成了作業，媽媽心情大好，破例帶我出了門！
肯定的，誰出門不高興啊！自從上了初中，這種時間已經很少啦，必須抓緊每一分鐘。我蹦蹦跳跳的走在前面，這里看看哪里看看，感覺今天樹上的葉子那么的綠，花兒開的那么的艷，而媽媽在后面不停地喊著哎呀喂，孩子你慢點，小心汽車，靠邊走。
不一會就到了超市，我左選選，右看看，看見喜歡的就往購物車里塞，可是一到文具類和食品類那邊我就停不下手，媽媽一看我這樣，趕緊說二選一，只能選一類。于是就出現了開頭的.那一幕！實在都想要，我只能拿出殺手锏，扭過頭用我幽怨的小眼神看著媽媽，一分鐘不到媽媽只好妥協！哇塞，太高興啦！
我還是個小朋友呢！
童心的作文5
童心是看不見的；童心是摸不著的；童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。
每個人都可以擁有童心，這是不分年齡的。
我的媽媽就有一顆童心，她喜歡經常去公園里散步，喜歡眺望遠處的青山，喜歡欣賞美麗的花朵，還喜歡觀看天上悠悠的白云……媽媽的童心，表現在歡樂的笑聲中。
我的爸爸也有一顆童心，他會經常帶我們去超市，會和我們一起愉快地看電影，還會帶我們一起去盡情地吃火鍋，也會和我們一起快樂地做手工……爸爸的童心，表現在實際的行動中。
我的外婆也有一顆童心。外婆雖然年紀越來越大了，但是童心卻越來越濃了。外婆有一雙巧手，她會為我們用狗尾巴草編織可愛的小貓、小狗、小兔等等；還會用長長的綠綠的葉子折成尖尖的三角形，然后用葉子吹出悅耳的口哨；也會用美麗的花朵吹出動聽的喇叭……外婆的'童心表現在濃濃的愛中。
童心是可以被“傳染”的。因為我的身邊有那么多擁有童心的人，所以我也感受到了童心，當然也擁有了這份美麗的童心。愿這世上的每一個人，都能擁有一顆美麗的童心，幸福快樂地生活著。
童心的作文6
暑假期間，我和十歲的表姐去安徽的西南部懷寧縣農村，看望住在那里的奶奶，體驗農村生活。那里有美麗的山，清清的水，往年一到奶奶家，我就跑到河邊去看吃草的水牛，看溪水中嬉戲的野鴨。還有水庫里的魚兒……。可現在，這些都看不到了!奶奶心情沉重的告訴我們，這里已很久都沒下雨了!小河和池塘都干涸了。因為沒有水，大片的'農田插不下秧苗，祖祖輩輩靠以種田為生的農民伯伯們今年恐怕是顆粒無收了!
聽完奶奶的訴說，我和姐姐的兩雙小手緊緊地攥著出去找水源!
離奶奶家不遠處，有座百余畝的勝利水庫，岸邊的綠草早已枯竭!往日一眼望不到邊的碧波綠水不見了蹤影，庫里到處都是大片因缺水而死去的魚兒，每條足有一尺多長!僅剩下少數的魚兒還在做死亡之前痛苦的掙扎!我和表姐一直走到水庫中心，心情都很沉重!庫底大片裂開的泥土好像在向我們訴說著什么。眼前的觸目驚心，爸爸將隨身帶的相機拍了許多張照片!看到這些照片，我為這些死去的魚兒憂傷!為那些找不到食物的水鳥落淚!我讓爸爸快些把照片發出去!告訴大家這里缺水!
我們呼喚著青山綠水的再現!呼喚著保護環境的緊迫!
童心的作文7
早拍日出，晚拍落霞。
喜歡清晨露珠下的小草；也喜歡明亮的路燈下車水馬龍、人來人往。喜歡陽光下露珠閃爍耀眼的光；也喜歡路燈下人車流光飛逝、身后拖著長長的疊影。
人到中年，卻萌發了童心。
看到一花一草一樹，都那么的愛慕。愛慕她們的純樸與素靜，愛慕她們的率真與豁達。春天，她們盡情吐放自己的美麗，不負韶華。秋日，她們靜悄悄地落幕，無聲無息！
喜歡一個人走，喜歡一個人暢想，喜歡一個人獨享那份清和寧。常常一個人徒步在喧鬧的城市中央，也偶爾遠離小城走向田野和村莊，有朝霞相伴，也有月亮隨行。
氣息變得那么勻凈和舒暢，或許來自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時光非要劃分幾個階段，感覺就是年少、年老時的'率真和年輕時的折騰。折騰夠了，轉向去生活中尋找那份率真。
年少時的率真是大自然的賜予，而年老時的率真要靠你從大自然中找尋。
有人說過“所有的大人曾經都是孩子”，說的真好。我把這句話延伸一下理解，是想讓我們每個大人到老都要保持一顆未泯的童心吧？
深秋，在徒步的過程中，好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫面給人愉悅與放松，一顆未泯的童心就此蕩漾開來……
童心的作文8
星期五那天，鄭老師宣布了一件事：“讓小組的組長選一個傳統節日，然后給每個組員分配一個“工作"，以這個分配的“工作”來做一張手抄報。”鄭老師說完后我興奮極了，真想現在就開工。
下課后，組長對我們說：“我想好了，就做端午節吧。”說完她就開始分工了。組長給我分配了一個比較輕松的“工作”，是做關于端午節古詩的手抄報。
放學后，我高高興興的回到家，雖然我的腦子里還是一片空白，不知道該畫些什么，但過了一會兒，突然我的.腦袋里跑出來了兩只小精靈，它們乘著竹葉在小河里劃船呢。想好后，我立刻動手了，首先我拿出一只削好的鉛筆，在A4紙上打了一個大概的草稿，再用勾線筆描了一遍，然后用水彩筆上色，畫著畫著我仿佛身臨其境，穿著碧綠的衣裳，手上拿著船槳，與同伴們喊著口號，賣力地劃著船……最后在空白處畫出幾個圖形，在圖形里寫上端五節的古詩，這張簡單又美觀的手抄報就完成了。
雖然手抄報只是在紙上畫點圖案，再配上一些文字就可以了，但是如果在繪畫的時候去想別地事情，不小心添了一筆，那就變成畫蛇添足了。
童心的作文9
5月27日晚上，我們區里組織了一次“童心向黨”合唱表演。
該我們上場了，我們邁著整齊的步伐上了臺，找好位置后立刻手背后，眼睛看著前方，面帶微笑。我們的合唱指揮是郭老師，只見他大大方方走到節目臺中央，向臺下鞠了一躬，然后轉身面向我們大家。我們的.目光迅速集中到郭老師身上。郭老師伸出左手朝樂隊一示意，音樂便響起來。我們隨著郭老師的指揮唱起了動人的歌曲《聽媽媽講那過去的事情》。我們唱得十分投入，歌聲感染著在場的所有觀眾，臺下一片安靜，我們的歌聲傳出去好遠好遠……時間一分一秒過去了，我們的歌曲接近尾聲，臺下觀眾還是一片安靜。直到郭老師再次向觀眾鞠躬時，大家才意識到歌唱完了。此時，四面掌聲響起，我們在掌聲中有秩序地走下臺去。
節目結束后，媽媽對我說：“你們五小唱的真好，既動聽又感人！”我說：“合唱表演結束了，我還想唱呢。等待下次吧。”
童心的作文10
俗話說得好：家有一老，勝過一寶。當然，有童心的老人更是屈指可數，你家里有位有童心的老人嗎？我家最有童心的老人是我的外婆。
那次，是一個寒冷的下午，那時我家剛買來電腦，我正津津有味地玩著超級瑪麗時。被外婆看見了，外婆非得玩，沒辦法誰讓她是老人呢。可惜外婆不會玩電腦，笑著對我說：教教我好嗎？我給你買東西吃。我說：行，不過你一會得讓我玩。我看著外婆一本正經的樣子，我只得專心致志的教她，因為我的努力，外婆終于知道了，她玩的比我還好，為了方便我外婆以后的進展，我還給她辦理了一個賬號。終于，大功告成，我向外婆索要吃的，和玩電腦的權力，外婆說：那只不過是開個玩笑罷了，別當真。我氣不打一處來，對外婆說：不是說好了嗎？君子一言，駟馬難追。外婆嬉皮笑臉的說：我是女的，哪來的君子一言，駟馬難追呢？這時我不由得破涕為笑了。
這就是我的.外婆，一個老有童心的外婆。她帶給了我們這個大家庭快樂，帶來了歡笑，帶來了幸福。我愛我的外婆。
童心的作文11
現在，我們小學生由于功課的緊張，往往很難像《鼴鼠原野的伙伴們》中的孩子們那樣去盡情地玩耍。當我讀到這本書時，我也就來到了鼴鼠原野。
是的，這本書最大的亮點只在于一個“玩”字。
雖然，我們現在也有游戲，但那些游戲僅僅是體育活動，而我真正渴望的'是“探險”。
因為現在的體育游戲只是鍛煉身體。況且，并非有多長時間去玩。更何況這些游戲都是按原本的設計去玩，不是讓游戲根據需要來設計。正是因為伙伴們的那些“游戲”是自設自玩，所以他們才會擁有美好的心情并學會了創造。
我是多么希望能有時間盡情地玩耍，哪怕只有一天給我一個休息日和一個空閑的場地。然而，這兩者是不能俱全的。
讀完這本書，我仍在幻想：如果有一天，我有一個屬于自己的“鼴鼠原野”;如果有一天，我有足夠的時間。那我就會在“原野”上放飛童心，與一群小伙伴們設計游戲自己玩，去創造、發現，去感悟游戲的快樂，忘記一切煩惱、不愉快……這個幻想也許只是個夢……
童心的作文12
我是舅舅是一個很可愛的人，說他童心未泯，一點兒也沒錯。想知道他有多可愛嗎？我就跟你說說吧！
有一天，我到超市買了一包餅干，快到家的時候，舅舅突然從旁邊冒了出來，嚇了我一跳，我問：“舅舅，你干嘛過來呀？手里還拿一個棍子？”舅舅說：“把你手里的東西交出來，不然就別怪我不客氣！”我退了幾步，正好想到了一個辦法。于是，我打開袋子，拿出餅干就吃了起來。站在面前的舅舅口水都快流出來了。一剎那間，舅舅變成了一個小孩子，只見他走過來，拉著我的手臂說：“龍炫啊，分我一點，如果有人打你，我就幫你打他，還有，你有事的.時候，我會幫你做的。求求你啊！就分我一點嘛！”我笑說：“哈哈，一個攔路者，一下子變成小可憐！哈哈哈哈！”于是，我就從餅干袋里拿出一塊餅干給舅舅。舅舅拿到餅干之后，還邊跑邊喊：“浪里個浪，浪里個浪！”“哎，舅舅只拿一塊餅干就像撿到一百塊錢那么開心，那我手上有那么多餅干，我不是撿到更多的錢嗎？”我輕聲說道。
這件事兒現在想起來，我還是會哈哈大笑啊！
童心的作文13
說起老有童心，真想說說我的外公了。
有一次，我閑著沒事干，就請外公和我下棋，他爽快地答應了。我們倆開始交鋒了。剛開始，外公對我發起了進攻。我也不甘示弱地防守，還故意擺出我沒有防備的樣子。果然外爺的“馬”被我干掉了。這下外爺可生氣了，從我右邊發起了又一輪進“攻”。這時我發現外公“大營”里除了“士”和“象”，再就有幾個小兵，所以我就帶了“炮”和“馬”向外公的大營偷襲。外公呢？只管進攻不管“大營”。我的擔子就更大了，把我的大多兵馬都向外公的.大營帶去。這時外公還沒發現，我三下五除二就把他的“將軍”干掉了。外公這才恍然大悟，他連忙說：“彥博，咱們兩個要是夠‘兄弟’，你就讓我悔一步棋。”我也對道：“我們倆是誰跟誰呀，你想悔哪步就悔啊！”外公高興地笑口大開。我們又開始了下一步……
看著外公的一舉一動，我不禁想到：外公真有點返老還童！童心不滅，一定會健康長壽哦！
童心的作文14
星期五的早上，霧很大，但我和同學們依然早早地來到了學校，參加學校的童心迎奧運，賽場揚風采秋季運動會。運動會開始了，瞧！我們班的全體同學排著隊，邁著整齊的步伐參加隊列比賽。我們喊著響亮的口號：挑戰自我，放飛夢想，奧運精神，永記我心，從主席臺前走過，接受校領導的檢閱。接下來進行的是廣播操比賽，我們個個動作認真、到位，很好地發揮出我們的實力，贏得了大家的陣陣掌聲。
下午進行的是田徑比賽，比賽的項目可多了，有跑步、跳遠、接力跑可激烈了。我們的班主任何老師在運動員面前鼓勵著他們，我們啦啦隊也在為他們加油。
女子60米比賽的'槍聲打響了，跑道上運動員們像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我趕，努力拼搏。最后，我們班的袁炣鈺獲得了小組第一名，為我們三（1）班爭了光，全班同學都為她取得好成績而歡呼、跳躍著。
運動會在沸騰聲中結束了。雖然我沒有參加比賽項目，但是我一直在為運動員加油，用相機記下他們精彩的瞬間。通過這次運動會，我感到平時就應該堅持鍛煉身體，爭取下一次運動會能參加比賽項目，為班級爭光！
童心的作文15
隨著年齡的增長和知識的增多，我從一個不懂事的小孩子變成一個初諸人世的中學生。但我越來越覺得比以前缺少了點什么;到底是什么，又說不清。
剛上小學時，每當我拾到一角錢，總是興致勃勃鄭重其事地去交給老師。而現在，哪怕幾元錢我也不愿去揀了上交。有時自己掉了幾元錢，倘若人多，也不想揀起來。為什么呢?很簡單，就是不愿意真象小孩那樣傻乎乎了。
但是，昨天發生的'一件小事卻改變了我的看法。因為臨近春節，我和幾個同學買花炮。在一個攤前，我看到了想買的花炮。剛掏出錢，一個一元硬幣從手指間掉了下去，一直滾到人群中。我的同學看見了，平平淡淡地說：“錢掉了。“我更隨便地說：“算了，一元錢不值得鉆來鉆去找，買花炮要緊。”
“誰的錢?“一個清脆響亮的童音。我轉過身去，只見一個胖乎乎的小男孩右手高舉著一枚一元硬幣，挺著脖，張著嘴，踮著腳。“我的，送你了。”我漫不經心的回答。
“我不要!“他象受了莫大侮辱似的把硬幣甩給我......這是為什么?我冥思苦想，得到的答案是我損傷了一顆無邪的童心。而我失去的，不也是一顆童心嗎?
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