將心比心作文

將心比心作文【經典】

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的將心比心作文，希望能夠幫助到大家。

將心比心作文1

　　那一天，媽媽給我買了一張公交IC卡，我十分激動！

　　傍晚4點多，快要回家了，我十分想試試這公交IC卡，心里就浮上不坐爸爸的車回家、改坐公交車回家！我向老媽提出了要求，他欣然答應。我小小的心沖滿了喜悅。

　　到了車站，我即興奮又懼怕，興奮的是我將迎來我人生中第一次自己坐車回家；懼怕的是等一會乘錯了車！有一輛公交車來了，我聚精會神的看著車的牌子，生怕等會看需錯了一個數字！803!“嗨，不是我要等的車、” 車有來了，6—0—3“我的天那還不是要是再加2就好了！”第3輛605！“太好了！你終于來了605！”我上了車，我把公交IC卡放在比我高的感應器上“滴”的一聲，我放心了我坐在一個空位上。十幾分鐘過去了車到站了。我剛要下車，那個司機說“小朋友，你忘記刷卡了！”我立刻回過神來。我飛快的跑向刷卡機。我跑下車去，在回過頭來說“謝謝你司機叔叔”“不用謝，這是應該的要是你不刷的話，卡里的錢會扣光的，換作你的話你也會這么做的！”說著關上了門……

　　媽媽已經在前面等我了我立刻跑了過去。那晚，我的.耳邊一直在回響那句話“ 換作你的話你也會這么做的！ 換作你的話……”

　　到現在，五年過去了，每當我遇到能幫助別人的時候我的耳畔都會回響那個聲音，他讓我懂得了，做人要將心比心！

將心比心作文2

　　星期一的下午，爸爸接我回家，讓我在家里做作業，他去洗車場洗車。

　　我正在認認真真地做數學作業，突然，我的手機發出了悅耳的歌聲，把它打開一看，一個電話打來了。我接通了電話，話筒里馬上傳出一個女職工阿姨的聲音。那個聲音說：“您好，這里是萬科小區，現在我們萬科搞特價… …”我很禮貌地等她說完，就把這個電話給掛掉了。

　　我又繼續仔仔細細地寫一日一記。過了五分鐘，那個電話又打來了，她說：“先生，今年萬科搞特價，每平方一萬五千元… …”我有點不耐煩了，說：“我們家沒錢買房子。”

　　討厭的電話，我一邊念叨，一邊又回去寫作業。一日一記剛寫了一半，突然，悅耳的歌聲又響了起來，里面再次傳來了那個女人的聲音：“我們萬科搞特價… …”她這一番話馬上激起了我的怒火，我馬上毫不猶豫地掛掉了電話。

　　突然，我想起了一件事情：那一天，我背著沉重的書包走到了媽媽的教室里，那天和平時不一樣，教室里，媽媽在和一個學生家長談那個學生的情況。我拿出作業開始寫了起來，做好了英語和數學，我打算讓媽媽給我聽寫。可是，媽媽正在和同學家長聊天。媽媽說：“你先去做別的作業，再來找我聽寫。”可是我就是不聽她的.話，就是一定要先聽寫。媽媽只好讓那個學生家長回去。可是，媽媽給我聽寫的時候她非常生氣。當時我不明白，可是現在我明白了我不應該打擾媽媽工作，就像這個電話里的阿姨，她一直在打擾我，這是多么讓人覺得討厭呀！

　　這件事情讓我懂得了一個道理：我們再生活中一定要將心比心，先去想想別人的感受再做決定。

將心比心作文3

　　當朋友向你敞開心扉，說出自己心里話的時候，你一定會為朋友的真誠而高興。當我們遇到事情時，要學會換位思考，那么一些事就可能會解決，讓我們做個能替別人著想的人。

　　有一天晚上，媽媽騎著電瓶車帶我回家，車子行駛在天水巷里。突然，我們看見一些男人和女人三三兩兩地并排走在巷子中間，他們穿著流行的衣服，手插在褲袋里，扭著屁股大搖大擺地走著，嘴里還時不時地叼著香煙。我們在后面直按喇叭，可他們當沒聽見似的，還是這樣走著。我正想大聲抱怨幾句，卻聽見媽媽小聲嘀咕著：“不會換位思考者，就不能理解人家當時的.心情。”媽媽放慢速度跟在他們后面，看他們什么時候能關注到我們。只見他們回頭望望我們，但無動于衷，簡直把我們當空氣。我氣憤地想：“這群人怎么這么沒素質，一點也不能為他人著想，太自私了。”他們在前面不以為然地走著，一邊慢慢地走，還大聲喧嘩。我們和另外幾個路人忍耐著跟在他們后面……終于在巷口他們轉彎了，我們也得以加速前進，順暢地到家。

　　在回家的樓梯上，媽媽意味深長地對我說：“孩子，他們這種行為千萬不能學！遇到事情一定要換位思考，設身處地地為別人著想，要有公德心！只有我們每個人，心中都替別人著想，才能做到‘我為人人，人人為我’。”

將心比心作文4

　　將心比心，這樣我們才能夠站在他人的角度來看待問題，也才能夠理解他人，寬容他人，這就是將心比心的好處。

　　在家里，家人就經常告誡我要我學會將心比心，這樣當我們遇到事的時候，也才能夠從多方面來看待問題。有時，當我們與身邊的人爭執起來的時候，我們也要將心比心。一場爭執肯定是有原因的，找出原因，將互相傷害到了對方的一面找出來。畢竟，很多時候我們說出來的話是能夠在無意識之中傷害到他人的。

　　當我們學會了將心比心，我們也就學會了寬容。都說“退一步海闊天空”，將心比心的我們，能夠去感受他人所受到的'傷害，能夠在事情發生之后找明原因，并且去寬容、理解他人。我們的心胸也會因此從而變得寬廣起來。

　　有一天，我們一家人在外面累了一天之后，疲憊的回到家。回了家后的媽媽只不過休息了兩三分鐘，之后就去了廚房為我們準備晚飯去了。我和爸爸累在沙發上簡直都不想動，直到媽媽將飯菜端上了桌。這時我們才伸著懶腰起來，然后開始吃晚飯了。

　　“老媽，這道菜你忘記放鹽了。”我吃著的沒有一點鹽味的素菜，沖著媽媽說話的語氣有些抱怨。聽到我說的話，媽媽立馬伸長筷子夾了一點嘗下。“確實沒放鹽，你等一下，我再去放點鹽。”媽媽說著端著菜進了廚房。

　　當媽媽端著這碗菜回來的時候，我又嘗了一口，這下就好吃了。只不過當我吃到餐桌上另一碗菜的時候，我正想說話呢，爸爸看著我突然說話了：“將心比心，媽媽是跟我們一起出去的，也很累了。”我知道爸爸是說將就著吃一下就好了，要是每碗菜都嘗著不和口味，那么原本就辛苦的我的媽媽就會更加辛苦了。

　　我恍然大悟一般，對啊，原本媽媽就辛苦了，我應該要體諒一下媽媽。

將心比心作文5

　　將心比心真的可以溫暖人心嗎？為什么可以溫暖人心呢？讀讀下面的文章，讀完之后看看這兩個問題可不可以解開。

　　有一天，媽媽叫我去菜市場買菜。

　　我走在去買菜的路上。“咚！”我和一位大叔撞上了。我被撞了好痛啊！我緩過神后就開始道歉，因為我以為是我撞的那位大叔：“對不起、對不起、對不起、對不起、對不起……”

　　我一抬頭就看見一個小眼睛、大鼻子、粗眉毛、厚嘴唇的一位大叔。“你怎么回事，走路不長眼睛啊！”大叔兇巴巴地說。

　　“我哪有啊！我明明長了眼睛好不好！”我可憐巴巴地辯解。

　　“你長了眼睛會撞上我嗎？”大叔不懷好意說。

　　“是你撞上我的，我的頭都痛死了！”我反駁道。

　　“小姑娘，我的肚子還被你撞的痛死了呢！”大叔一副假好人的樣子。

　　“算了，我還有急事！”我說完，立刻就跑走了。我一邊跑一邊想：那個大叔為什么要罵我呢？可能真的是我撞上他了吧。

　　“呦！”天哪！我怎么又撞上一個人了。我怎么這么倒霉啊！

　　“對不起、對不起、對不起……”我又開始我的“循環道歉法”道歉。

　　“沒關系。”一個阿姨滿懷笑意地說，“小姑娘，你沒事吧？”我見那個阿姨沒罵我，我便抬頭看了一下那個阿姨：長長的卷發，細細的眉毛，紅通通的嘴，比較大的眼睛綜合起來就是一張完美的'臉，身上還散發出一種很好聞的香水味。

　　“我沒事。”我把笑臉給那個阿姨。

　　“下次不要跑太快了，還有眼睛要看路喔。”阿姨還是一臉笑意地說。

　　“嗯！謝謝。”我也是一臉笑意。

　　我撞上了兩個人，可這兩個人對我的態度截然相反。用自己的心和別人的心交換一下，把自己想象成別人，很多事都可以迎刃而解。

　　所以，我知道了，將心比心可以溫暖人心！

將心比心作文6

　　有一天，我跟爺爺說：“爺爺為什么你總是讓我去做每一件事呢？就不能讓我休息一下嗎？真羨慕你天天閑著啊！”

　　“既然這樣，那你就當爺爺吧！”爺爺若有所思的回答。

　　“那什么時候？”我充滿了期待。

　　“明天”爺爺毫不猶豫地說。

　　第二天，我就開始當“爺爺”了。我終于可以坐在沙發上看電視了，我躺在沙發上，裝模作樣地喊道：“來人啦，給我倒杯茶來”。可是竟然沒有人應我，想想平時我自己也是很懶，不聽爺爺地使喚。所以沒辦法，我只能自己動手。

　　過了一會兒，我餓了，我就開始吩咐家人去做飯，可是就算是嗓子喊啞了也沒人去做，看來我只能自己煮飯了。因為他們每個人都有每個人做的事，根本沒時間來幫我。我隱隱覺得，爺爺平時遇到這種情況，應該心里也不好受吧。我終于明白什么叫“己所不欲，勿施于人”，我以后再也不這樣對爺爺了。

　　一天終于過去了，我感到好累呀！我再也不想當“爺爺”了，就去央求爺爺：“爺爺我不想再扮演您了”。可是爺爺說：“你要學會將心比心呀！你當“爺爺”那么累，難道我當爺爺就不累了嗎？”

　　這時，我真正領悟到什么叫做“將心比心”，以后我一定要給予爺爺更多關愛，幫爺爺作更多地事情。爺爺給我的`這次考驗，真是使我一生受益啊！

將心比心作文7

　　記得小時候上幼兒園時，老師們經常會蹲著身，彎著腰和我們說話。老師的眼神有時是關切的，有時是詢問的，有時是鼓勵的，有時是擔心、焦慮的．每當我回想起幼兒園的時光，我的心中滿是老師蹲下的像小孩子一樣的身影和她們那各種不同的眼神。

　　我還記得第一次見到比自己小六歲的妹妹，我興致勃勃地拿出我的繪畫家當，看著妹妹完成她的“大作”。只見妹妹全神貫注的眼神如同岳母刺字，幾根軟乎乎的小手指緊緊地掐著筆，使勁地在紙上留下一道道痕跡……可是，當我看到妹妹的＂大作＂時，我大失所望：她畫的.人臉簡直就是一張芝麻餅，“大餅”就是頭，那些“芝麻”則是眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴……“妹妹怎么什么事情都做不好！”我滿臉嫌棄地嚷著，“妹妹才兩歲，已經很努力了。跟其他同樣大小的孩子相比，她已經非常能干了。”媽媽跟我耐心地解釋著。我不以為然：哼，連人臉都能畫成芝麻餅，太了不起了！

　　回想開學來這兩個星期，我的單元卷、周末練習卷、課堂作業本、聽寫、默寫中錯誤比比皆是，有的是空題，有的是看錯題目，有的是不仔細，有的是來不及做了……當老師批到我亂糟糟的作業時，心里一定在說：這么簡單還能做成這樣，太笨了！可是，老師又何曾說過我們一句，老師只是默默承受著，默默地一次又一次地教導我們，默默地牽著一群不聽話的蝸牛去散步……

　　是啊，從幼兒園到現在，我的老師們雖然各不相同，但是他們都有一顆相同的心，那就是關愛我們的心，理解我們的心，寬容我們的心，鼓勵我們的心……我也要與老師將心比心，努力做一只聽話的蝸牛，勤奮的蝸牛，并且慢慢地不再是蝸牛！

將心比心作文8

　　有一個故事，說的是一位盲人在路上行走，他手抓一根拐杖探路，小心翼翼的。正好有一個沒有環保意識的人吃完了香蕉，把香蕉皮隨手一扔。盲人的拐杖沒有探到香蕉皮，就以為很安全，就大大方方地走過去，哪知一腳踩到香蕉皮上，人失去重心，跌倒下來。那時，旁邊的人個個心都提到了嗓子眼，不知如何是好。就在那盲人跌倒的那一瞬間，一位中年男子突然沖了過去，在盲人頭部要撞到地上的時候，扶住了他。周圍的`人長長地吁了口氣。

　　盲人十分感激這位男子，這位男子說：“我不求回報，但我希望我父親在走路時摔跤，也有人去扶住他，因為他也是個盲人。”

　　讀了這個故事，我的心溫暖了許久許久。這樣的事還有很多。

　　有一個殘疾人，他下半身癱瘓，終身只能做在輪椅上，年齡只有九歲。有一天，他坐著輪椅去小區散步，回家時，在走上坡的殘疾人通道。因年齡較小，力氣不大，輪椅從上面滑了下來。

　　眼看就要撞到旁邊的汽車了，情況十分危險。這時，一位初中女生跑過來，推住了輪椅，情況轉危為安。殘疾人的媽媽趕來了，一個勁兒地道謝。那位初中女生說：“我不求回報，但我希望我的弟弟遇到這種事時，也有人幫助他推一把。”

　　是呀，要是我們人人都能將心比心，那么這個世界就會更美好。

　　現在社會上已經為殘疾人、聾啞人、盲人制造了手語、殘疾人專用道、盲文……我相信，在不久的將來，我們與殘疾人、聾啞人、盲人的溝通更加方便，更加溫暖。

將心比心作文9

　　“氣死我了，竟然敢對本小姐無禮。”我同桌怒吼道。

　　“怎么了？誰又惹你了。”我輕輕地問。

　　“本小姐好心去幫白幻辰輔導作業，他卻指責我，你說這個人是不是有毛病啊！”她慢慢道出事情的經過，水靈靈的大眼睛被淚水擠滿了。

　　我暗想：“這事一定是他不對，我同桌一般都很文靜。”我便安慰道：“不生氣，不和那人一般見識。”

　　放學后，恰好我在一家KTV里碰到他。我氣鼓鼓地問：“你為什么要欺負我同學！”

　　那人滿臉無奈的說道：“我期負她，我有這個膽嗎？明明說好上周她幫我輔導功課的，她呢，卻在家里玩了一整天都不出來。這天氣也怪，不一會就下雨了，這雨還越下越大。回到家我就問她悔約的原因，她理直氣壯的說道：“本小姐有事，懶得理你。”你說，我才是真的委屈吧。

　　第二天，她到學校就向我詢問：“怎樣才能取得別人的原諒呢？我昨天才記起上周對白同學的承諾，那時我還對他不理不睬的，我真的很后悔。”

　　我一言不發地帶著她奔向操場，我輕輕地敲了白同學的背，把同桌推了出去。

　　她頂著紅蘋果似的臉，哆哆嗦嗦的.走到白同學的面前，羞怯地說道：“對不起，昨天那件事是我的錯，而且那天我還違背承諾對你的感受漠不關心，以前我也嘗試過這種感受，我明白你的心情，但我還是希望你能原諒我。”說完眼淚一滴一滴落在了地上。

　　那人轉過身來，驚訝道：“你怎么還哭了呢？敢緊別哭了，看在你這么誠懇的份上，我決定原諒你。”說完便用紙巾擦了擦她的淚水。

　　這才是最好的結局嘛！

　　其實人的一生會遇到很多人和事，但總因為一些小誤會產生矛盾，只要你有一顆將心比心的心和誠懇的道歉就會使這些誤會不攻自破。

將心比心作文10

　　這一天，陽光明媚，蝴蝶在空中飛舞，“吱——”一聲像貓爪在抓黑板似的刺耳的聲音劃破了天空，放學路上的我聽到聲音，連忙跑去，看到的竟是這樣一幕：

　　一輛三輪車和一輛別克的車子緊緊地“擁抱”在一起，別克的車身凹了進去，就好像剛減肥了似的.，而那輛三輪車則更慘，“馬失前蹄”的它變成了“雙輪車”，前輪早已“戰”死沙場。周圍圍著一群人，都在指指點點。

　　這時，別克車主下車了，檢查了車子的傷痕后，我以為他會趕緊去道歉，可是，接下來的事讓我大吃一驚，只見那位文質彬彬的叔叔一見那個騎車的老人就破口大罵：“你有沒有長眼睛啊？這么大的一輛車都看不到，告訴你，你撞的那個地方正好是……”他一直在巧舌如簧地辱罵那拉老人，群眾憤怒了，有的開始出面調解，可那位皮包骨頭的老人一句話也沒說，只有那么一句像蚊子般的聲音被我聽到：“是……是你沒打轉向燈。”突然，嘈雜聲平息了下來，我回頭一看，原來是交警叔叔，我忙將來龍去脈匯報給他。他聽完，拍了拍我的頭，說：“真懂事，要是所有人都像你這么將心比你就好了！”我聽了這話，并沒有歡歡鼓舞，而是開始沉思：為什么現在的人都不懂得將心比心呢？如果別克車主的父親被撞了，他還會這樣嗎？

　　回家的路上，車子激起飛沙走石。我，邁著沉重的腳步，走在坑坑洼洼的道路上。

將心比心作文11

　　清晨醒來，睡眼朦朧的看著鬧鐘，七點半了，不能再睡了，聽著直播，驅散睡意。

　　于是，起床洗漱。

　　記得有一次開家長會，那時在初中，班主任在家長會上說：“我在家，如果孩子在學習，我看電視的時候就會把電視靜音，只看下面字幕，而女兒心疼我，說：“老爸，您可以讓電視出生。”

　　而即使這樣，班主任也只是把聲音調到幾乎靜音，也讓我的這位同學有一個好的學習環境。

　　回家后，我做起作業，可是老爸卻在看電視時依然把電視聲音調到最大，我無奈，準備和老爸好好談談。

　　我無奈的說道：“老爸，您這家長會是白開了是嗎？我們班主任的女兒學習那么好，班主任都給她一個好的.學習環境，難道您就不能跟我們班主任學學，哪怕不能靜音，也不要把聲音開的這么大。”

　　而老爸說的一番話，讓我的心好疼。

　　他說：“你什么時候能考個好成績，能進班里前十，我就克制，連學習都搞不好，還來管我看不看電視。”

　　都說學習是自己的事，可是許多客觀因素也是不容忽視的。

　　在一個安靜的環境下學習，與在一個嘈雜的環境下學習，心態能一樣嗎？效率能一樣嗎？

　　希望家長們在學生們學習的時候，給他們一個好的學習環境，不要認為學習只是學生的事，我們在學習上已經夠累了，不想再為一些不必要的事煩心。

將心比心作文12

　　“餓死啦！餓死我啦！”

　　由于學校晚餐太早吃，由于學校的伙食實在不咋地，由于我胃口很小，由于各種原因，我又餓了！

　　高爾基說他看書如饑似渴就像饑餓的人鋪在面包上一樣。此時的我卻沒力氣看書，只能鋪在面包上。

　　啊！柔軟的小面包！小面包的柔軟！

　　一陣“拖拉機”的聲音在教室門口響起，負責領取并派發面包的.簡子超和陳錦木出現在我的眼前。

　　面包終于來了！只要上完一節課，我就可以放肆地去啃我的面包了！

　　課終于在漫長的等待中過去了。下課的鈴聲歡快地雀躍著。哦！發面包了！發面包了！發面包了！

　　大事不妙！

　　面包領少了一份，剛好到我這就沒了！我連忙去找派發我這組面包的陳錦木。

　　“陳錦木！為什么我就一個人沒有面包！你知不知道我餓得都沒有力氣了嘛！我僅有的力氣都花在跟你說話了！”

　　“噢，是嗎？”陳錦木環顧四周，卻發現真沒有多余的面包了，于是拿起自己桌上的面包遞給我，“諾，給你！”

　　“三克油！”拿到面包的我如魚得水，立刻起死回生了！我立刻撕開包裝紙，狼吞虎咽起來。

　　說實話，在吃面包的時候，我的余光瞟到了陳錦木。陳錦木看著我這般享受，嘴一動不動的，我猜他肯定是在吞口水。

　　其實面包一點兒也不好吃。我吃到的是陳錦木那份將心比心的味道。

將心比心作文13

　　將心比心，一個柔美的詞，讓你頓時豁然開朗；將心比心，一個溫暖的詞，讓你的矛盾迎刃而解；將心比心，一個清爽的詞，讓你忘記所有煩惱……

　　溫和的陽光讓夏天的燥熱減少了許多，我漫步在心靈的潔凈里，漫步在心靈的感悟里，漫步在世界的角落里，沒有聲音，也沒有影子，這么美的時刻，誰愿意被打擾呢？

　　涓涓細流，隨著我的心而動；綠樹紅花，仿佛已經占據了我的全部；幾聲鳥叫，更有詩情畫意……幾股花香讓你心曠神怡，那是一種心靈深處的呼喚，是什么也無法代替。一旁的樹木，在葉子的空隙中，閃著點點亮光。

　　突然，一聲刺耳的'尖叫，打破了這一絲寧靜，那是一個清秀的女孩，仿佛這景致讓她激動萬分，激動得讓她不知我的存在。她飛快地跑著，像風一般，靈氣占有了她的全身。“砰”，我們倆相撞了。她結結巴巴的一句話也說不出。我被她撞得兩腿生疼，兩眼直直地瞪著她，時間凍結了，我不知說什么好，她那水靈靈的大眼睛顯出了一絲愧疚，“對不起。”她認真地說。我的腿的疼放棄了給她說“沒關系”的勇氣。

　　我沉默了，給她說“沒關系”可是我的腿很疼；埋怨她，但她也不是故意，正在我左右為難之際，我的腦海里想到了這樣一句話：如果受傷的是她，那她的心態也和我一樣生氣，那時我會想是我太激動才造成這樣的后果，真是很對不起這個女孩。想到這兒，我高興地給她說了聲“沒關系”，她向我投來羨慕的眼光，嘴角微微一笑，高興地走了。

　　我的心像是被清洗了一般，天空更藍了；綠草更綠了；花兒更香了……在人善良的時候心是金銀做的，在人將心比心的時候心是用鉆石做的。

將心比心作文14

　　我在這個星期中學了一篇《將心比心》的文章，它講述了兩件作者遇到的感人小事。的確，在生活中，很多人都能助人為樂，將心比心。但是一個人的一生中做幾件好事并不值得令人夸贊，如果能做一輩子好事，才真算了不起！

　　記得我曾經在書上看到過這么一個故事。美女壩上住著一對夫婦，男的叫任寶錦，女的叫金荷琴。他們不管白天還是黑夜，都要去壩上看看。有一次，金荷琴照例在潮水到來之前去壩上看看，正好看見一位少婦抱著小孩等待即將到來的潮水。金荷琴便趕緊勸少婦離開這里，這里有危險，但少婦不但不聽，還辱罵了金荷琴。金荷琴情急之下，搶過小孩就跑，少婦以為她是拐兒童的，也跟著她追起來，剛跑出了幾十米，“轟轟嘩嘩”的聲響就把少婦怔住了，這時她才知道這位婦人竟是自己的'救命恩人，頓時，少婦淚流滿面。

　　的確，在生活中，還有很多事例。但重要的不是聽聞它們，而是用行動來證明，用心去體會。人的一生很短暫，要想讓別人在你需要幫助的時候伸出援助之手，你就必須先那么做。因為你在不同的時間、不同的地方，就會是不同的人物，所以，寬容、理解別人的人才是真正的王者，讓我們時時處處記住一句話“用諒解、寬恕的目光看人、待人，人就會覺得蔥蘢的世界里，春意盎然，到處充滿溫暖、慈善……希望你能將心比心。”

　　今天你將心比心了嗎？

將心比心作文15

　　三年級時，史正源同學感冒、發燒，不能來上學，就請了3天假。

　　放學了，老師把作業都布置好了，可是卻不見他的家長來拿作業，也沒人幫他把作業拿過去，我就自告奮勇幫他把作業帶到他家。經過打探我腦子里出現了一幅簡易地圖，鞋子畈5幢408室。

　　我帶上他的作業背上沉甸甸的書包出發了，走過橋，彎進小巷就是這了，可我忘記是5幢幾零幾室了。我急得都快哭出來了。于是我就在5幢的樓道上大喊：“史正源、史正源”！

　　一位老奶奶聽到了，在她了解情況后把我帶到了史正源他家。到他家里，我詢問了一下他的狀況，就把老師布置的作業一五一十地告訴了他，他很感謝我，還請我在他家吃飯。

　　后來，我在跑步時腳扭傷了，也沒能來上學。也是他幫我送作業，來關心我。我不會做的題目他也耐心教導我，我們成了好朋友。

　　在我們的身邊也有許許多多這樣的.事例。如：澆花時我幫你澆水，明兒你也幫我澆水；玩游戲找你一起玩，下一次我也找你一起去玩；還有一種更可貴的，在競選同一個班干部時，你投我一票，我也投你一票。

　　由此，我們可以看出，人是高尚、懂得知恩圖報的，你對他好一分，他對你好十分；你敬我一尺，我敬你一丈；如果每個人都學會將心比心，那世界就會變得十分美好。