生命的作文

時(shí)間：2024-01-03 10:18:41 好文我要投稿

(精品)生命的作文13篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的生命的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)生命的作文13篇

　　生命的作文篇1

　　我愿化為一雙翅膀，承載著生命的綻放，生命的迸射，生命的輝煌在天空中舞動(dòng)。因?yàn)樯�，天空有了波濤的云朵；因�(yàn)樯�，天空越是湛藍(lán)。讀書(shū)，見(jiàn)證著生命之翅的燦爛，表現(xiàn)著生命之翅無(wú)止息的扇動(dòng)。那么，天空中飛翔的生命與飄飛的雙翅就只因讀書(shū)而靚麗�；蛟S，讀書(shū)是晨的伴侶。陽(yáng)光又一次輕灑屋內(nèi)，不是強(qiáng)烈，不是無(wú)力，是和諧與柔美。

　　坐在舒適的椅子上，斜靠書(shū)桌，左手推開(kāi)來(lái)一本悠然美幻的書(shū)，右手持筆，細(xì)細(xì)咀嚼文字，品嘗文字。那將是一種難以言狀的意境。悠然的書(shū)籍，清新的早晨，出現(xiàn)在生活的每一處，閑適的心情，暢快的體驗(yàn)，這一切似乎本為整體，不可分離。不知是書(shū)賦予晨幾分淡雅，還是晨給予書(shū)幾分寧?kù)o�；蛟S，讀書(shū)是午的伙伴。可口午飯過(guò)后，已有幾絲睡意。倚在玻璃窗邊，雙手捧書(shū)，以中午的情調(diào)作為讀書(shū)的基調(diào)。小讀幾頁(yè)，只為安適的中午平添一份書(shū)卷氣息。而后，午體之中回味文字，夢(mèng)鄉(xiāng)之中尋回剛剛的斟酌，又何嘗不是件趣事呢？沉重的中午真的需要書(shū)籍來(lái)緩沖，讓書(shū)的芬芳漫散至心中的每個(gè)角落，讓你的頭腦通過(guò)讀書(shū)的洗禮重新清晰，讓讀書(shū)填充午后的`凝結(jié)的空氣。相信你的心，你的身體都會(huì)隨同周圍的氣氛跳躍、安逸、平息與涌動(dòng)。

　　或許，讀書(shū)時(shí)傍晚的摯友。天邊的紅暈，一輪即將落山的紅日，還有遠(yuǎn)處那座壯麗的山峰，描繪出了一幅安靜祥和的畫(huà)面�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！背弥@優(yōu)雅的環(huán)境，讀一讀你欣賞的書(shū)籍，再搭配一杯芳香四溢的清茶，沉浸于其中，體會(huì)，品味……無(wú)法表達(dá)內(nèi)心澎湃著的對(duì)黃昏，對(duì)傍晚，對(duì)讀書(shū)的眷顧。只明白，讀書(shū)原來(lái)只是用眼，用心去品讀周圍所搭建的環(huán)境，品讀除去書(shū)籍本身之外的一切美好。這也就是用心眷戀書(shū)籍，眷戀意境。眷戀看透書(shū)本之后的平靜超然�；蛟S，讀書(shū)是深夜的搭檔。夜，悄然而至，窗外摯友漆黑，習(xí)慣了這個(gè)時(shí)候讀書(shū)，這是個(gè)安靜并且寂寞的去處。讀書(shū)或許便不自覺(jué)地讀出了夜的意味，讀懂了夜的寂寞背后原來(lái)還隱藏有一份凄美悲涼的情誼。夜，確乎是安靜的，只因有書(shū)籍的存在。夜就是讓人著迷，讓人追隨與思念，這像讀到一半的書(shū)讓人留戀一般。不懂夜的人也便不會(huì)明白夜中讀書(shū)此種享受的快感。

　　浩瀚的夜空充滿了對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，飄蕩，回響，使得原來(lái)神秘的它更加扣人心弦。生命飛翔的羽翼，又何嘗不是用對(duì)晨的品味，對(duì)午的留戀，對(duì)傍晚的品析，對(duì)夜的回首拼湊而成的呢？讀書(shū)會(huì)使一天的四個(gè)時(shí)段鮮活與生動(dòng)，也同樣會(huì)使生命飛翔的羽翼更加奪目搶眼。生命因?yàn)橛鹨矶w翔，羽翼因?yàn)樽x書(shū)而堅(jiān)韌，唯有堅(jiān)韌的羽翼方可附著著生命越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

　　生命的作文篇2

　　生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長(zhǎng)，可見(jiàn)他們是如此的熱愛(ài)生命，珍惜生命。

　　生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命，留下了一個(gè)消失，但又永不會(huì)磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志，是他造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡，它的'意義。

　　沙漠里的胡楊，不管是1000年，他也不會(huì)向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會(huì)倒下，這證明生命是把在困難危險(xiǎn)面前，他也不會(huì)低頭。

　　弱小的螞蟻在我的面前是多么的不堪一擊，那么小的聲臨，只要我們一抬腳，就可能踩死幾只、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當(dāng)它們接近死亡時(shí)，他們也不會(huì)放棄生命，只要有萬(wàn)分之一的希望，他們也會(huì)向著希望跑去！

　　所以大家要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，知道“生命誠(chéng)可貴”這句話表示的真正含義！

　　生命的作文篇3

　　當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我在常常想：生命是什么？

　　生活是產(chǎn)品，是父母給我們的。我們必須珍惜生命，保護(hù)生命，并防止它不輕易受到外界的傷害！

　　我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了徒勞，而是我們必須使它有意義，我們必須過(guò)著充實(shí)的生活，即使生命短暫，也只有一次。但是，只要有意義，只要生命有價(jià)值，就一切都是有意義的。我們要使我們的`生活充滿活力并綻放，綻放生命之花，而不是讓它在寂靜中毀滅。生活就像一張白紙，看看可以畫(huà)多少條美麗的弧。

　　我覺(jué)得只要我們的生活仍然存在，我們就必須努力學(xué)習(xí)、努力工作，我們不能浪費(fèi)時(shí)間；但是，生活還必須懂得享受，我們必須學(xué)會(huì)享受生命中的每一分鐘，包括高興的和傷心的，包括成功的和失敗的，那些不懂得享受生活中的成敗的人，過(guò)的是沒(méi)有意義的生活，相反之他們過(guò)的是浪費(fèi)生活的人生。

　　為了生命，我們必須珍惜，學(xué)會(huì)享受，并學(xué)會(huì)使生活充實(shí)。我們必須享受生活，使生活有意義，并為生活畫(huà)一張輝煌的紙！

　　生命的作文篇4

　　“有的人活著其實(shí)他已經(jīng)死了，有的人死了其實(shí)他還活著。”人活在這個(gè)世界上一定要活的有價(jià)值。如果一個(gè)無(wú)所事事的人活在這個(gè)世界上，那他的生命是完全沒(méi)有價(jià)值的，更是可悲的。我以前也是無(wú)所事事，可是一件事情改變我的做法，使我明白沒(méi)有計(jì)劃的人生是多么的可悲。

　　我和她也算認(rèn)識(shí)應(yīng)該算是同鄉(xiāng)吧！她從小就失去雙親，所以說(shuō)沒(méi)有人規(guī)劃他的未來(lái)，而她的性格又不是很成熟，不知道規(guī)劃自己的人生，才釀成這場(chǎng)悲劇。她在初二時(shí)輟學(xué)出門(mén)打工，但很不幸，在幾天前她失蹤了，找到她時(shí)不是她平安的喜訊，而是她已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界的噩耗。因?yàn)樗募彝ナ掷щy，所以沒(méi)能將她好好安葬。她的爺爺含著淚水親手將她的骨灰撒入大江中。骨灰隨著風(fēng)飄入大江隨著河流而去。一個(gè)生命就這樣簡(jiǎn)單的結(jié)束了。風(fēng)兒也能體諒這位年邁老人的心情，所以顯得格外的柔和，江水也默默安送這個(gè)已經(jīng)結(jié)束的生命。在這時(shí)所有的一切都靜止了，一切都為她的離去而悼念。

　　人的生命是脆弱的，在不經(jīng)意間，一個(gè)生命就這樣離去了。司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。”人活在這個(gè)世界上要活的絢麗有意義。如果你赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界上又赤裸裸的離開(kāi)，那留下的只是遺憾。如果我們能為國(guó)家、為社會(huì)盡我們的一份力量，讓自己的生活變得充實(shí)，不再是碌碌無(wú)為，那也不枉活此生。這也是給活在這個(gè)世界上的親人、朋友留下一段美好的記憶，也是給死去的靈魂一點(diǎn)安慰。

　　在這個(gè)世界上，人每天為了謀生而賺錢(qián)。有的人把錢(qián)看得比生命都重要。這個(gè)世界就分出兩種人，一種為了生活而賺錢(qián)、一種為了賺錢(qián)而活著，而后者的生活顯然很可悲。在我看來(lái)“錢(qián)”只是一種物質(zhì)，當(dāng)你的欲望得不到滿足時(shí)，就拼命的想要通過(guò)這種物質(zhì)來(lái)滿足自己的'欲望，在滿足的時(shí)候卻忽略了生命的重要性，忘記了生命是脆弱的。當(dāng)生命受到創(chuàng)傷時(shí)才后悔莫及，才明白欲望只是生命中的一小部分。才后悔當(dāng)初沒(méi)有好好的為人生做出計(jì)劃。

　　給生命打一張草稿，向人們宣告生命是脆弱的，在有限的生命里，我們一定要努力的裝飾自己的生命，我們雖然不能加長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，可是我們都能加寬生命的寬度。規(guī)劃自己的人生，讓自己的生命更加豐富多彩有滋有味，在享受生命的同時(shí)也要珍惜我們的生命。好好的給生命做出合理的規(guī)劃！

　　生命的作文篇5

　　道德詮釋了生命的一切。

　　道德為包容。就是可以放下心胸，坦蕩的接受別人的好與不好。不是空口白話，它要幻化成一種行動(dòng)。包容，用心去感受別人，學(xué)會(huì)將心比心。這讓我想到了貴州的三位女學(xué)生，她們用自己寬容的胸懷，接受了自己同學(xué)王蓮雙腿殘疾的事實(shí)，并主動(dòng)要求照顧她。她們?cè)究梢钥鞓?lè)的享受青春的青澀和張揚(yáng)，卻選擇了幾年如一日的照料生活�？此坪芎�(jiǎn)單很平凡的一件事，如果換成是我們自己，我們還會(huì)不會(huì)有當(dāng)旁觀者一樣的勇氣，還會(huì)不會(huì)毫無(wú)所謂的說(shuō)著“這算什么，我也能”恐怕是什么也說(shuō)不出口。因?yàn)槲覀冏约憾疾恢雷约菏欠衲茏龅竭@么無(wú)私，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有感受到包容的真正意義。道德是包容一詞，它不僅局限于愛(ài)，它擴(kuò)大了愛(ài)的范圍，延伸了愛(ài)的長(zhǎng)度，讓生命活的更加實(shí)在。

　　道德為尊重。對(duì)于社會(huì)上形形色色的人的一種尊重，不論他們擁有著怎樣的工作或職位。

　　每天忙里忙外為我們備課的老師，寒冬下在路邊清掃落葉的清潔人員，早出晚歸只為掙些錢(qián)養(yǎng)家糊口的收廢品人員，在市場(chǎng)上吆喝著賣菜的阿姨也好，為了社會(huì)而工作，為了自己而工作，為了“活著”而工作。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)短片，說(shuō)的是五個(gè)阿姨在糞便收理場(chǎng)工作，我原本以為她們可能是社會(huì)底層的人，需要養(yǎng)家糊口才去做這份工作的。當(dāng)記者采訪她們的時(shí)候，回答卻出乎我的意料。她們不窮，每個(gè)人都有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，“我們只是覺(jué)得為人民工作，為社會(huì)工作，很快樂(lè)，沒(méi)有什么辛苦不辛苦的，這是我們的職責(zé)”。“職責(zé)”，多么沉重的一個(gè)詞，她們卻說(shuō)的很輕松很快樂(lè)，這樣的人不需要我們尊重么？所以說(shuō)，不管是誰(shuí)也好，乞丐，殘疾人，社會(huì)底層的.人，他們?cè)跒椤盎钪弊龀雠�，就�?yīng)該得到我們的尊重。每個(gè)人都有自己生命不同的道路與意義，但能走出束縛，為自己的理想而奮斗的人，都是有勇氣的人。

　　道德為勤儉。不要認(rèn)為現(xiàn)在的生活很富足，我們就可以無(wú)所謂的揮霍。我們所用的每一分錢(qián)，或許都是父母在夏季炎熱的情況下，或是冬季嚴(yán)寒的情況下努力賺來(lái)的。要牢記“即使將來(lái)我們的國(guó)家發(fā)達(dá)了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗的精神也不能丟”。對(duì)于勤勞儉樸，陳嘉庚先生的一句話很好“應(yīng)該用的錢(qián)，千萬(wàn)百萬(wàn)也不要吝嗇；本不該用的錢(qián)，一分也不要浪費(fèi)”隨著時(shí)代的更近，對(duì)一般的家庭來(lái)說(shuō)，吃飽飯睡好覺(jué)根本就不在話下。這時(shí)候，勤儉才成為我們真正的問(wèn)題，怎么用，如何用才能體現(xiàn)出勤儉，體現(xiàn)出作為一個(gè)有道德的人。我想這是我們隨著時(shí)代的進(jìn)步永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色的一個(gè)問(wèn)題。

　　我們要努力，讓青春伴隨著道德的更新而越發(fā)張揚(yáng)與美麗。

　　生命的作文篇6

　　水是我們生活中必不可少的自然資源之一，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任�？墒�，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴(yán)重的是，在不久的將來(lái)，我們?nèi)绻俨粣?ài)護(hù)我們身邊的'資源，我們也就會(huì)像有些地方一樣缺少水，那時(shí)候到處都是干枯一片，我們的地球母親就會(huì)失去它原有的光澤，變得黯然無(wú)光，毫無(wú)色彩可言。

　　地球上的水并非都可以被我們?nèi)祟愃�。比如海水，它又咸又苦，不能供人類所飲用�?/p>

　　現(xiàn)在人類建立的工廠所排放的污水全部排進(jìn)了河水里，使河水中的魚(yú)兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲(chóng)。比如我家鄉(xiāng)的安陽(yáng)河。萬(wàn)金河，聽(tīng)老師說(shuō)，原本這兩條河是清澈見(jiàn)底的，可是，現(xiàn)在河面上卻浮著一層黑乎乎的不知名的物質(zhì)，甚至有些河道還露出了生長(zhǎng)著雜草的淤泥，還有些河道……

　　我們的生活離不開(kāi)水，水是我們的生命之源，沒(méi)有了水，地球上的生物將不會(huì)存在，人類也將不會(huì)存在，因?yàn)楦黝惿夹枰�，所以，保護(hù)水資源，從我做起!從我們身邊做起!

　　生命的作文篇7

　　四月十四日，原本是極其一般的一天。凌晨7點(diǎn)余鐘，我國(guó)的青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7。1級(jí)地震，我從電視上看到了這個(gè)消息以后，感到十分傷心，這是我懂事以來(lái)知道的第二次發(fā)生在我國(guó)的大地震，我還記得2008年5月12日汶川發(fā)生的大地震給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)了悲劇。當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶汲两诒粗�。全�?guó)上下都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)的人民，拯救生命、幫助重建家園。而這一次，我又在電視上看見(jiàn)了受災(zāi)的人們?cè)趶U墟上掙扎、呼救的一幅幅畫(huà)面，我難過(guò)極了，我現(xiàn)在還小，我只能和大人們一起捐一點(diǎn)平常的'零花錢(qián)，我只能和災(zāi)區(qū)的人們一起流淚。

　　我想，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了以后，我要當(dāng)個(gè)地理學(xué)家，研究地震，早早的預(yù)測(cè)到地震，使人們不再受地震帶來(lái)的災(zāi)害影響，不再有那么多人死去。我還想當(dāng)一名醫(yī)生，為受傷的人們解除病痛，我還想當(dāng)一名堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，解救受困的讓人們，我還想當(dāng)一名志愿者，用我的愛(ài)心撫平災(zāi)區(qū)人們的傷痛，我還想……。我有很多很多愿望，我希望人們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，我希望世界再也沒(méi)有災(zāi)難和痛苦。

　　災(zāi)區(qū)的人們，我真希望我現(xiàn)在就和你們?cè)谝黄�，共同重建美好的家園。

　　生命的作文篇8

　　靜夜，寂寥的星，稀疏的光。夜，真的很美。窗口，呆呆地站那兒，大概不是因?yàn)槟请娨�，真的�?huì)以為自己置身于那一片黑，那一份靜。今天，不知誰(shuí)又拿出了那張定格在三年前的那群“鉛筆孩子”。而我居然會(huì)記不完全。時(shí)間，真的很恐怖，居然會(huì)在我身上留下痕跡，靜得可怕。

　　突然間，覺(jué)得自己是不是遺忘得太快而以至于忘了去回憶。經(jīng)歷太多，封存的記憶也太多了。此刻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，該不該把回憶一筆帶過(guò)？說(shuō)實(shí)話，我真的不知道，也不知從何知道。不想再想下去，伸出手指，在冰冷的窗戶上比劃著，幼稚地認(rèn)為自己此刻能實(shí)現(xiàn)“熱傳遞”，呵呵。

　　松開(kāi)手，朦朧中，窗戶上一個(gè)赫然的“？”深呼吸了一下，重新找回不被束縛一刻的靈魂，轉(zhuǎn)身，回到屋內(nèi)。“從明天起，做一個(gè)幸福的'人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)�！薄恢趺�，腦海中會(huì)蹦出海子的詩(shī)，不知道，也不想知道。這樣異常不是幸福……后記：有時(shí)總會(huì)刻意地去寫(xiě)些文字，大概是為了紀(jì)念逝去的回憶。可是，為什么，用微笑的姿勢(shì)換來(lái)的卻是悲傷的劃痕？

　　生命的作文篇9

　　我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見(jiàn)曾經(jīng)與他玩耍過(guò)的地方，心依舊會(huì)痛。

　　在學(xué)校里有分組，我的組長(zhǎng)是個(gè)男生也是我很好的朋友，在我來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，好多人說(shuō)他有很多女生喜歡。在看見(jiàn)他第一眼時(shí)，我認(rèn)為班上的女生說(shuō)的都是假的。長(zhǎng)得也不算出色，成績(jī)倒是蠻好。我坐在他前面，一點(diǎn)一點(diǎn)的了解了他，他跟他好像，笑起來(lái)一樣是恁么開(kāi)朗。我情不自禁的把他當(dāng)成了他，對(duì)他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從頭至尾的錯(cuò)了。我喜歡的依舊是他，那個(gè)我無(wú)法忘懷的他。

　　我真的`很想回到從前，不再讓你離我遠(yuǎn)去，從新開(kāi)始。

　　我好想你，對(duì)你開(kāi)玩笑的表白其實(shí)是我內(nèi)心最想的。組長(zhǎng)童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來(lái)把你當(dāng)做背影。

　　也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。

　　生命的作文篇10

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)帶給人們健康和快樂(lè)。北京奧運(yùn)會(huì)的目標(biāo)是更高、更快、更好，而我們這次的“舞動(dòng)的花季——千人健美操”也是同等要求，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該積極參加此類活動(dòng)，因?yàn)樗粌H可以強(qiáng)身健體，還可以提高我們自身的素質(zhì)，所以運(yùn)動(dòng)和生命是密不可分的。

　　聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)要求我校參加千人健美操表演，我興奮極了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)練操很有趣，我很榮幸地被選上了。

　　以后的日子里，我便覺(jué)得其實(shí)訓(xùn)練健美操很累也很辛苦，每天要在太陽(yáng)底下訓(xùn)練，豆粒大的汗珠一顆顆從我們臉頰上滑落下來(lái)，衣服也早已被汗水浸濕了，但我們?nèi)匀粓?jiān)持，因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ硌莸?那一天能一展風(fēng)采，為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　最后幾天的訓(xùn)練最為緊張，上午訓(xùn)練兩節(jié)課，下午訓(xùn)練兩節(jié)課，但我們都沒(méi)有向汗水屈服，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次訓(xùn)練后，那一天終于來(lái)臨了。

　　隨著音樂(lè)響起，我們?nèi)w舞動(dòng)起來(lái)，整齊、漂亮、美觀，我們做到了，因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出總會(huì)就有回報(bào)。

　　來(lái)吧，一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，不要怕苦、怕累，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！

　　生命的作文篇11

　　上次去登廬山，沿著蜿蜒曲折的不知通向何處的山路走著，忽然看到遠(yuǎn)處的石縫間竟長(zhǎng)出了記住綠色的植物。走近一看，才發(fā)現(xiàn)是小草，曾幾度在文章中讀到過(guò)有關(guān)這種景象的描寫(xiě)，但是親眼目睹的噶手著實(shí)與對(duì)著文字遐想的感覺(jué)大有不同。大自然總會(huì)有奇跡。石縫間的小草征服了上天給予它的不公條件，頑強(qiáng)地生活下來(lái)。為了陽(yáng)光，它長(zhǎng)得更高了；為了營(yíng)養(yǎng)，它把根扎得更深了；為了生存空間，它把要干挺得更直了。在我們眼中，這應(yīng)該叫做奇跡，但在小錯(cuò)的心中，這只能夠算作努力得來(lái)的成果。石縫間能有小草，就是一個(gè)生物征服自然地例子。

　　既然植物可以征服自然，更別說(shuō)人了。都說(shuō)農(nóng)村的孩子早自立，他們要干許多農(nóng)活，而這些活兒都需要不少的力氣。同時(shí)，他們還要上學(xué)。每個(gè)人的'一天都是二十四小時(shí)，所以他們只能起早貪黑，就這樣，他們成功征服了相對(duì)困難的生活條件。有的人父母文化水平不高，但仍成才。絞盡腦汁去鉆研只是，費(fèi)盡心機(jī)去理解知識(shí)。就這樣，他們征服了學(xué)習(xí)條件。

　　其實(shí)“征服”二字在我們的生活中隨處可見(jiàn)，總之，生物不斷征服著自然。

　　生命的作文篇12

　　這是人類唯一的家園。

　　我看見(jiàn)：天空是灰白色的，那種慘淡無(wú)光的顏色吞噬了我如陽(yáng)光般燦爛的心情。我想聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，哪怕是一只麻雀，可是沒(méi)有，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的影子。終于我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有三只鳥(niǎo)，卻發(fā)現(xiàn)它們被束縛在鐵籠里，沒(méi)有一點(diǎn)靈性，反倒是喧器聲充溢了我的耳朵。我想去感受小的溫柔，卻只看見(jiàn)一潭死水，由渾濁取代了清澈，那水臟的，讓我不敢靠近……

　　這都是什么？難道是我們對(duì)養(yǎng)育了我們的地球母親的回報(bào)嗎？難道是我們用刺耳的噪音驅(qū)逐了鳥(niǎo)語(yǔ)，用廢水污染了小河，用那黑色的廢氣改變了天空的顏色，嚴(yán)重破壞了臭氧層嗎？這都是人類！不錯(cuò)，現(xiàn)在科技是發(fā)達(dá)了，腰包里鼓滿了錢(qián)，但大自然母親卻因?yàn)槲覀兊囊灰阉嚼兊们n百孔。

　　也許有人會(huì)說(shuō)：“光我一個(gè)人努力也不行啊，再說(shuō)其它人還不是照樣那樣，那別人賺錢(qián)我不賺錢(qián)，還維護(hù)什么保護(hù)家園，那我傻不傻呀！”但是，只要我們能盡一點(diǎn)微薄之力，就夠了。我們這樣做，是在保護(hù)自己的生命。不要因?yàn)槟悻F(xiàn)在居住的`地方很舒適，冷暖適宜，難道一定要等到迫到眉睫的時(shí)候才著急嗎？只要每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)，共同維護(hù)自己的家園，那么地球媽媽還會(huì)如此傷痕累累嗎？

　　我們應(yīng)該盡自己所能，哪怕是撿起一張紙屑扔進(jìn)垃圾桶，或是少用塑料袋，將廢電池放進(jìn)可回收物品中，將該放哪一類的廢品投進(jìn)哪一類的垃圾桶中……

　　我們可以用平時(shí)的休息時(shí)間去植一棵樹(shù)，無(wú)論是浩浩蕩蕩的植樹(shù)大軍，還是一人在山頂上鏟土刨坑，都是令地球媽媽欣慰的。在背后，汗流頰背的身影后，點(diǎn)點(diǎn)的綠，淺淺的綠，片片的綠，無(wú)論種植的綠是多是少，都會(huì)抓住一片土地。會(huì)多一片濃蔭，會(huì)多一點(diǎn)綠色，會(huì)給自然災(zāi)害出現(xiàn)的可能性輕輕地劃去一點(diǎn)。

　　但種植它需要的不僅僅是一雙雙手，更需要用一顆顆心，去愛(ài)護(hù)樹(shù)。現(xiàn)在報(bào)紙上曾多次記載道一位殘疾老人推著輪椅，自己種植了一山的樹(shù)，這就是用心去種。有個(gè)時(shí)候我們不得不承認(rèn)，正常人比殘疾人有著更多的缺陷。為什么一個(gè)殘疾人能做到的，而正常人卻望塵莫及呢？那是因?yàn)樗麄冇兄活w真摯的心，能做到比健康人更偉大的事。

　　綠色是有靈性的，你給了它汗水，那么它也會(huì)回贈(zèng)你一片綠。

　　我們的地球是那樣偉大而美麗，又是那樣微小和脆弱，只有我們的地球是溫暖的，有生命的。好好照料我們的地球加倍地愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生命、愛(ài)護(hù)生活！

　　生命的作文篇13

　　生命難能可貴，人的生命只有一次，所以應(yīng)該珍惜生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　--題記

　　生命的意義是什么？是每日埋頭題海為未來(lái)而艱苦奮斗，是每日嬉笑玩耍享受于當(dāng)下的快樂(lè)，還是勞逸結(jié)合收獲成功與快樂(lè)。我想每個(gè)人的答案都會(huì)是后者。

　　我們的生命是父母愛(ài)的結(jié)晶，從小到大我們身上承載了父母無(wú)私的愛(ài)，所以我們應(yīng)該從小懷著一顆感恩的心，感謝父母給了我們享受陽(yáng)光的機(jī)會(huì)，感謝父母給了我們經(jīng)受風(fēng)雨的機(jī)會(huì)，感謝父母給了我們飽經(jīng)磨練的機(jī)會(huì)！

　　當(dāng)生命中擁有了感恩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美好。每天清晨在媽媽溫柔的呼喚中睜開(kāi)雙眼，放眼望去飯桌上有媽媽的愛(ài)心早餐和溫溫的牛奶。于是胡亂穿戴好衣服就直奔美味的早餐，是啊，夾雜著媽媽味道的早餐是人間美味。于是我們不由感嘆著我有一個(gè)好媽媽！

　　生命是美好的，我們應(yīng)該樂(lè)觀積極的享受每一天，用熱情去填滿生命的每一個(gè)罅隙，去發(fā)現(xiàn)生活的`美好，正值年少輕狂的我們應(yīng)該用屬于青年的熱情去開(kāi)拓屬于我們的藍(lán)天與白云，積極響應(yīng)周總理的為“中華之崛起而讀書(shū)”的號(hào)召努力學(xué)習(xí)，用屬于青年人的熱情來(lái)熱愛(ài)生活熱愛(ài)生命。

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