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關(guān)于抉擇的作文合集(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于抉擇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于抉擇的作文1
人的一生當(dāng)中，經(jīng)常都會遇到需要作決擇的時候，我也遇到過。
在四年級的期末考試前，爸爸為了激勵我，便對我說：“小猴子（我的外號），你不是很喜歡嗎？你之前拼了一幅的拼圖還沒有畫框裝好，既然你那么喜歡這幅拼圖，那好吧！只要你在期末考試?yán)镎Z文考到95分、數(shù)學(xué)和英語各96分，我就送一個美麗的畫框給你。”我聽了，信心十足地說：“放心，我一定能把你的畫框拿到手。”在接下來的期末總復(fù)習(xí)里，我比以前更加刻苦和認(rèn)真，我迫不急待地等待那一天的到來。
終于考完試了，在開散學(xué)禮那天，當(dāng)老師發(fā)試卷的時候，我的心緄靨孟褚齪砹謊鮮Π咽躍矸旁諼業(yè)淖雷由希腋轄舯丈涎劬Γ釕畹睪裊艘豢諂緩笥貌兜牡氖幟悶鶚躍恚豢矗劍分，比爸爸訂下的'分?jǐn)?shù)多了0.5分呢！我不禁在心里暗暗竊喜。接著發(fā)英語試卷，唉！這次可遭了，只有95.5分，少了0.5分。不過不用怕，我的語文成績多0.5分，兩科剛好扯平。最緊張的時刻來了，我的手心不知什么時候已經(jīng)冒滿了汗，可我一接到數(shù)學(xué)試卷，我就高興得跳起來，因為非常巧合剛好是96分，“我能拿到爸爸的畫框了”，我大叫一聲，同學(xué)們都被我的異常舉動嚇了一跳，紛紛過頭來莫明其妙看著我。發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，我趕緊坐下來。
關(guān)于抉擇的作文2
這天語文測驗，老師發(fā)下卷來，我張眼一看。哇，好難的題目呀!我既驚訝又有點著慌。可是當(dāng)我看了一下周圍埋頭苦干的同學(xué)們也全神貫注地做起卷來。
不久，我遇到一道非常難的題目。我苦思冥想求答案，但任我絞盡腦汁、費盡心思，始終想不通。心中的`驚恐與不知所措使我直冒冷汗。正當(dāng)我著急時，桌上竟在瞬間出現(xiàn)了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇鸢福沂煮@訝，偷偷地看看周圍。咦，沒人看到，還好。可是，我面臨著看與不看的抉擇又是多么傷腦。此時，一串聯(lián)想不禁從腦中冒出，我想：當(dāng)我成績太差時，老師、同學(xué)、親人一定對我失望極了。那豈不是從高峰八百盤直跌萬丈深淵嗎?現(xiàn)在答案就在眼前，干嗎自討苦吃呢!我已經(jīng)有了理由使我選擇作弊，正當(dāng)我想偷看時，又有一種想法：我這樣做對得起勤學(xué)苦練的同學(xué)們、正直的老師們嗎?又對得住天地良心嗎?不行，我絕不能作弊!兩種選擇逼迫得我汗珠滾滾，我左右為難、心慌意亂，不知如何是好。
經(jīng)過一陣短暫的思考使我知道了：我不能作弊，因為不能一輩子背上這個黑鍋，做人要有良心。是的，這不一定會是真答案，或許是上天對我人格的一種考試。然后，我就正氣凜然地用書蓋住答案，繼續(xù)考試。
我最后沒有作弊，全力以赴地考好了這場試。
沒多久就發(fā)卷了。啊，我居然有98分!我喜笑顏開地望著這張卷，雖然不是滿分，但心中卻有說不盡的安心和喜悅。
如果是你，你會正確地抉擇嗎?其實人很簡單，他做了虧心事，即使那時那刻安定下來了，但以后回想起后，就會因為那次的錯誤而感到無窮的羞恥和悔恨，使人格逼得無地自容。若是他正確地抉擇了，就會滿心歡喜，因為他的正義良心而自豪，因為他的真材實料而自豪，也因為他的成功在望而自豪。
關(guān)于抉擇的作文3
生命是一株小草，是那么頑強，毫不畏懼嚴(yán)寒，對生命永不言棄，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩所描述的一樣；而生命又是如此的弱不禁風(fēng)，就像蒲公英，它掌握在你的手中，可一不留神，它就會離你面去。
月朗星稀的夜空是如此美好，月光幽幽的馬路，寧靜極了。偶爾，一陣風(fēng)吹過，帶動樹葉，發(fā)出聲響：
“沙沙……沙沙……”
可就在這寧靜中，一輛小車在馬路上跳著搖擺舞，透過車窗，司機紅通通的臉上布滿了酒氣，突然……“滋……”怎么回事？月亮嚇得用云朵蒙起了頭，小車撞上了一棵大樹，樹葉紛紛告別了大樹，而這個司機也告別親人，告別了一切所愛，還有最珍貴的生命。
暑假里的一天，寬闊的馬路，車流滾滾，幾個青年擠在小小的電動車上“跳舞”，其他車子都躲開了，可誰知，一輛大貨車并不知這車的瘋狂，開了上去，隨著那刺耳的剎車聲，一名青年突然飛起，蘋果落地一般，在亂石堆安了家，鮮血染紅了石頭，格外刺眼。青年緩緩閉上了那原本充滿活力的.雙眼。青年的母親跌跌撞撞地趕過來，抱著兒子，失聲痛哭，可是兒子卻十分頑皮，不管父母如何哭喊，就是不睜開眼看看把他養(yǎng)大的雙親。“轟隆”的一陣?yán)茁暫螅焐舷缕鸫笥辏@是上帝的淚啊，上帝是仁慈的，他也不忍心讓這父母飽受失子之痛。可此時，他，又能怎樣？
那一場場血淋淋的教訓(xùn)，警戒著世人們：遵守交通法規(guī)，珍愛寶貴生命，別讓親人為你哭泣，別讓自己在出事后才嘆息，別讓死亡的鐮刀在不值得的時候拖出去，別讓交通事故葬送了你美好的一生。朋友們吶，讓我們攜起手來吧，帶著平安上路，載著幸福回家！
關(guān)于抉擇的作文4
第一次面臨人生岔道口的我，有些手足失措，也有些忐忑不安，因為我要在誠信與欺騙之間作出艱難的抉擇。那一次作出的抉擇，風(fēng)兒吹不走，流水沖不了，像是烙印在大腦里一樣，永遠(yuǎn)難以忘卻。
那是上三年級時，語文考試時發(fā)生的事。拿到試卷后，我很快就做好了語基部分，只剩作文了，題目是《老師》。我左思右想，就是想不出一個好的題材來。“算了，胡亂寫吧！”我自我安慰道，“不行！不行！萬一扣個二十多分，語基部分再扣一點，豈不是不及格了？”正在我左右為難之際，前面斜對角的'中隊長曉雨把做好的試卷豎起來檢查，我正好看得一清二楚。“太好了！太好了！”我欣喜若狂，但表面卻不動聲色，因為我一笑，老師一定會注意我，“看看她寫的是什么內(nèi)容？”正想仔細(xì)瞧瞧，我突然發(fā)覺自己好像丟了什么。是什么呢？是誠信。只要看了，就丟了誠信；可不看吧，又可能不及格。怎么辦呢？丟硬幣吧，正面看，反面不看，三次定江山！于是我拿出一元硬幣，悄悄地丟了三次，三次都是正面。看吧！老天讓我看，不看白不看……可是我怎么能夠這樣做呢？“人生最美麗的三樣?xùn)|西是善良、道德與誠信！”老師的話語突然在我耳邊響起。于是，我把目光落到自己的試卷上，苦苦地思索題材……
結(jié)果，我得了七十五分，但這里面卻包含著我的抉擇，我也找回了自我。
是的，每個人都會遇到許多抉擇，只要我們作出正確的抉擇，我們每個人都會擁有最美麗的三樣?xùn)|西——善良、道德與誠信！
關(guān)于抉擇的作文5
這是美好的一天，我坐在大巴上，憧憬著這次豐富多彩的旅行。我的眼前仿佛出現(xiàn)了那美麗的大山，飛流直下的瀑布……可不曾想中途卻發(fā)生了一件關(guān)乎旅程“生死”命運的事情。
“今個老百姓真呀真高興……”哼著小曲我便向集合點走去。為什么我這么高興呢？因為那個經(jīng)常“剝削”我們的“黑山老妖”（我們對補習(xí)班的作文老師的“尊稱”）今天竟然要帶我們?nèi)ビ紊酵嫠谑俏冶闫鹆藗�大早。
到達(dá)集合點時，同學(xué)們早已等候多時了，臉上都洋溢著幸福和激動的神情。老師點了名字然后便安排一一上車，同學(xué)們都按照順序上了車，一切都是那么順利。
“突突突……”汽車發(fā)動起來，旅程從此開始了。沒過多久老師站了起來，給每個同學(xué)都發(fā)了一個本和一個筆，我們瞬間就有了一種不詳?shù)念A(yù)感。老師突然說“你們是不是以為這是讓你們純粹的去玩？錯！都看見給你們發(fā)的.東西了吧，你們要把這次發(fā)現(xiàn)的素材都寫下來。”此時車廂里炸開了鍋。哎，連玩也不舍得歇歇啊！還要“剝削”我們？
“這次我們是為了提高細(xì)節(jié)……”老師滔滔不絕地嘮叨著。“put on your war paint……”緊接著老師便從口袋里拿出手機，放在耳邊。“哎，局長，什么事？要回去加班？”當(dāng)聽到這句話時，老師的臉上浮現(xiàn)出了萬分的憂慮，此刻我們的心也提到了嗓子眼兒。已經(jīng)走了一大半的路程，眼看就要到景區(qū)了，可半路卻殺出個程咬金。如果老師同意領(lǐng)導(dǎo)，我們將半途而廢，這將決定我們此次旅程的生死存亡。老師看著我們期待的眼神，毫不猶豫地說道：“對不起領(lǐng)導(dǎo)，我有事沒法回去了。”隨之便鎮(zhèn)定地掛掉了電話。
此刻的車廂再次沸騰起來，陣陣歡呼聲飄出了窗外……
關(guān)于抉擇的作文6
人生不如意的事十之八九，有時候你不得不做些違心的事。即使它是好事。
新學(xué)期新氣象，煩惱也隨之而來，補課，今年算是一個關(guān)鍵年吧，補課那是一定的，但補什么就不好說了。所以我就報了數(shù)學(xué)和物理，這是我的弱勢。
吃飯的時候，媽媽似乎有話想對我說，但剛一張口就又咽了回去，“媽，你有事要說嗎？”我實在是看不下去了，“那個，今年就不去練跆拳道了吧！再補門英語，相比這下，還是學(xué)習(xí)重要點！”我一愣，但隨即就反應(yīng)過來。
我該怎么說，我知道學(xué)習(xí)的重要性，但我卻真的很喜歡跆拳道啊！
“我不逼你，你好好想想，是學(xué)習(xí)重要還是所謂的.不學(xué)無術(shù)好！”媽媽早已知道了我的想法，她很聰明，可我該怎么選擇？
不停地寫作業(yè)，不停地思考，一心二用可真不是個好習(xí)慣。
很快地，作業(yè)寫好了，我也想好了，該如何選擇，只能選一個呀，俗話說得好“熊和魚掌不可兼得”可看出說這句話的人當(dāng)時的感受。
我想哭，但我必須忍住，因為爸爸說過，眼淚是懦弱的象征。可真的對不起，我沒能忍住。
眼淚像斷了線的珍珠一般，流個不停，我就這樣坐在床上，不停地哭，像是要把這一生的眼淚流光一樣，腦海里不斷地回放著自己在道館里的一點一滴，從今以后，這些記憶都將不復(fù)存在。
恐怕連自己都不知道，自己對跆拳道的癡迷已到了如此地步，縱然自己現(xiàn)在放棄了它。
其實對于我來說，我也是很喜歡英語的，這點連媽媽都不知道，我真正的猶豫不是為了跆拳道，而是英語，兩個都是我的最愛，只是本質(zhì)并不相同，對于我來說，在兩個最愛中只能選一個才是真是的考驗。
透過昏暗的燈光，我看著那件白色的道服，忍不住嘗了一滴眼淚，它是咸的。
關(guān)于抉擇的作文7
許多人認(rèn)為生死離別是長大后的事，可它卻發(fā)生在今天的作文課上。
作文課剛開始，付老師就發(fā)下來了一張白紙，正眼相看，白紙是多么干凈，沒有一絲灰塵。紙上仿佛散發(fā)著圣潔的光芒，一會兒，付老師發(fā)話了。“下面，請大家在白紙上寫上自己最愛的五個人。"我的腦海里頓時閃過:媽媽，爸爸，外公，外婆，奶奶，弟弟。可是只能寫五個，爸爸媽媽是我最愛的人，外公，外婆是那么愛我，剩下的只能從奶奶，弟弟選一個，弟弟是我的很重要的朋友，但在奶奶的愛前，我只能一字一頓地寫下了奶奶。 那一刻，我仿佛看見了他們的笑臉。那多么和藹啊。
事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，下面，付老師說：“大家劃去一人，一劃去，那個人就會離開你。”付老師的話音剛落，同學(xué)們就開始沉思，一開始我以為付老師是在考驗我們，可我從付老師那不爭辯的語氣中知道了付老師是認(rèn)真的。我拿起筆，劃去了奶奶，奶奶生活在景寧，我們有很長時間沒見了，記得上次我去景寧，發(fā)了高燒，是奶奶一路把我抱到醫(yī)院。對不起，奶奶。
付老師又說：“大家再劃去一人。”我的'筆尖仿佛變成了刺刀，它落在了外公上，卻遲遲不落下，我的手在抖，劃去外公的那一瞬間，外公的笑容消失了，我一想到再也不能見到外公了，便泣不成聲。付老師又說：“大家再劃去一人。”付老師，你搞什么鬼？我不能再劃了，可亦為如此，爸爸媽媽才是最愛我的人，我劃去了外婆。但是付老師的話再一次地襲擊了我，“劃去2人。”我下了筆，劃去2人。這時，紙上的圣潔的光芒消失了。我一下掉進(jìn)了地獄。
我睜開眼，我的親人都在，我一直在人間。這充滿親情，幸福的人間......
關(guān)于抉擇的作文8
人生真的就像一條無邊無際的你永遠(yuǎn)也不知道盡頭的路~~在這條尋夢的小徑上自由的漂浮著，也許心中不曾忘記那個可望而不可及的夢，但有時也無力~~無力在這條迷茫的世界徘徊；無力記起曾經(jīng)的曾經(jīng)那絢爛的約定；無力將這一切的`一切舉起。
站在這個沒有任何方向的路口，心中不禁對即將做出的選擇所困惑。
在我們成長的漫長的旅途中，有無數(shù)使我們曾經(jīng)在心底駐足的年少的想像。就好像漫無目的的走在寬闊的大馬路上，沒有方向，不知何去何從。
就像小四的<<最小說>>里：那時的我們，揮霍著青春，向陽光揚起我們年輕的臉龐。我是一個走過了14個春秋的姑娘，我有一個和別人一樣無憂的童年，有一個個年少時靜靜伴我的夢想。
夢想的距離是靠奮斗去縮短的，夢想的實現(xiàn)是我們?nèi)幦〉模瑝粝刖褪且粋�膽小鬼，只要你有勇氣，勇敢的拿出我們的青春去與它較量，相信自己，你一定成為最后的王者！
但是在這個人生的多彩的舞臺上，每一次選擇都需要我們付出勇氣，甚至是代價~~要選擇就要有勇氣，勇氣是我們與生俱來就擁有的一種莫名其妙的東西，只要你用心去發(fā)掘這種寶貴的潛質(zhì)就會悄悄的跟隨你，呵呵!
加油！擁有勇氣，就擁有了繽紛的青春，擁有自信，就擁有成長的快樂！十字路口就是一個勵煉我們的熔爐，將冶煉出一個全新的我！！！
關(guān)于抉擇的作文9
今天上午第三節(jié)課是美術(shù)，我們吃完課間餐，排好隊來到了美術(shù)教室門口。教室門鎖著，也沒看到金老師。過來一會，上課鈴響了，可是金老師還是沒有出現(xiàn)。這下大家急了，有幾位同學(xué)趕緊去找老師；有幾位同學(xué)四下找門鑰匙；有的同學(xué)抱怨著、猜測著；更多的同學(xué)三三兩兩地聊著天、唱著歌……場面失去了控制。
又過了一會，去找老師的同學(xué)沒找著回來了，引發(fā)了抱怨同學(xué)的新一輪大肆抱怨，幸好找鑰匙的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了教室鑰匙。開了門，路隊長讓我們自己畫自己想畫的東西。不知道是不是因為在門外還沒聊夠，很多的同學(xué)坐下后還在依舊講話。而我也突然想起和小唐在教室外一直討論的那個問題的答案，看看周圍很吵，也情不自禁地跑過去把自己的想法告訴了他。
如果把老師不在這種突發(fā)情況當(dāng)作是對我們每個人紀(jì)律性的考驗，那么我在這場考驗中完敗！因為路隊長讓我們自己畫畫，我卻沒有把它當(dāng)作課堂指令來要求自己。這好比一個士兵在要求沖鋒的時候選擇了撤退。雖然這樣的抉擇在事后分析來看明顯是錯誤的，但是在當(dāng)時的情況下能做出正確的.選擇，實際上是對個人品行的考驗和挑戰(zhàn)。誰能保證把釣到的鱸魚放回去呢？
那么如何在這樣的抉擇面前不迷茫呢？東漢楊震以“天知、神知、我知、子知”而選擇卻金，元初許衡以“梨無主，吾心獨無主乎”而選擇不食，這些古人不正是以“君子慎獨”要求自己。我們現(xiàn)在讀《論語》、學(xué)國學(xué)，不僅僅是為了增加見識，更是為了養(yǎng)性修身，避免在抉擇時做出小人的行徑。
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