海倫·凱勒作文（通用24篇）
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的海倫·凱勒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
海倫·凱勒作文 1
海倫·凱勒，是一個生活在盲聾啞世界里的美國人。她是不幸的，但又是幸運的一個人。
說海倫·凱勒是不幸的，是因為在她一歲半的時候，一場重病使她雙目失明，雙耳失聰。她從此與有聲有色的世界隔絕了，面對死一般的沉寂和無邊的黑暗，海倫變得暴躁起來。說她是幸運的，因為此時沙利文老師來到了她的身邊，在老師的幫助下，海倫·凱勒又重新站了起來。最后，她竟然以驚人的的毅力學會了多種語言，并以優異的成績畢業于美國著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。
她一生寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》就是她的自傳。翻開她的自傳《假如給我三天光明后》，我的心靈之光由此被點燃，它讓我懂得了：人不僅要有不屈不撓的奮斗精神，還要珍惜眼前擁有的一切。
是的，我們對任何東西都是這樣，只有失去了，才知道它的珍貴。和海倫·凱勒相比，我們更是幸運的。我們現在的生活比她好的更多。在學習上我們有許多老師的教導，在生活上有爺爺奶奶、爸爸媽媽的疼愛，我們還有健康的身體。但如今的我們大多都是獨生子女，長輩們的百般疼愛，讓我們養成了依賴他們的`性格。我的老師就說過，美國孩子獨立性很強，而我們中國孩子卻是依賴性強。其實我們的年齡也不小了，我們也要學會獨立、自強。因為，父母總是要老的，他們不可能幫我們一輩子。以后的路我們要自己走的，也許一路上崎嶇坎坷會摔倒，但我們也要學會站起來，繼續走下去。
俗話說：陽光總在風雨后，不見風雨怎見彩虹？此時此刻，我要對海倫說：海倫姐姐你就是我心中的偶像，你就是我今后人生道路上的榜樣。
海倫·凱勒作文 2
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個世紀的人類驕傲呢？靠的就是堅持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛的陽光接觸；聽不見自己最喜愛音樂；說不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發泄，發泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個失去快樂的小女孩，在愛莉莎老師的教導與幫助下，漸漸懂得、理解并看見那豐富多彩的內心世界：愛莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽光，并讓她在心中想象陽光；帶她聆聽音樂，用心感受音樂；讓她說出煩惱，用手勢表達出煩惱，并讓她體驗從未接觸過的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿光明的新生活！
當知道愛莉莎要帶自己去殘疾人學校時，她興奮不己，因為她終于能與自己一樣的`伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學校，她馬上和幾個同學結成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開心……已經一個星期了，海倫·凱勒絲毫沒有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學習。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬丈深淵中站了起來，她心中的煩惱變成了快樂，她漸漸的創造出來的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創造，創造出正常人所沒有的，甚至人類所沒有的新生活。
一個曾經在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的努力、堅持與奮斗之后，變成了一個陽光快樂的海倫·凱勒，她使這個名字展現出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂，她創造了生命的勇氣。她用堅持換來新世界，用努力重獲快樂，用奮斗換來新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷贊嘆：每當我遇到困難時，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學習的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學習，學習她的堅持，努力以及奮斗。
海倫·凱勒作文 3
當書將萬物迷醉，我們的思想就陶冶在它的芳香之中，深深品讀書的神圣與精粹，萬物仿佛盡收眼中，開懷品讀，更是有一番滋味。
“嗚——”乘坐著滿載書香的列車，我啟程了。聽著列車的引吭高歌，聞著書籍的一縷芳香，我讀到了這樣一個故事：在一間精神病院陰暗骯臟的地下室里，關著一個被醫生宣告絕望的病人---安妮。但是一位老護士卻常常去探訪她，向小女孩表達愛與關懷。不久，小安妮擺脫了病魔的困擾，逐漸康復了！但病愈后的.小安妮不想離開醫院，她希望留在那里幫助其他病人。多年以后，當維多利亞女皇把英國最高的榮譽徽章別在海倫·凱勒身上時，女皇問道：“你又聾又瞎，何以能有如此大的成就？”海倫·凱勒毫不遲疑地說："如果不是安妮，絕對沒有人會知道海倫·凱勒這個名字。”
讀罷此書，我的心前所未有地被深深觸動了，令我感慨萬分，思緒萬千，我不得不承認這是一本洗滌心靈的書。文中那樸實真切的語言給予了我深入人心的啟迪：愛是神奇的東西，也是世界上最珍貴的。哪怕只是一丁點愛對于生命垂危的人都會是活下去的線索，它會滋生出無窮的力量，使人信心百倍。文中的小安妮不負重望，在老護士無微不至的照料下，叮嚀下，關懷下，不再瘋瘋癲癲，與眾不同了。當康復后的小安妮無家可歸，一再執著地要求留在醫院里幫助其他病人時，我被小安妮那顆只求付出，不求回報的心靈震憾了，小小年紀竟有如此博大的胸懷！理所當然，努力過，就會有回報。病愈后的小安妮不舍不棄，在他人的譏諷下，憑著自己堅定的信念用心呵護著那些脆弱的生命，使一位雙目失明又失去聽力的殘疾人——海倫·凱勒獲得了至高無上的榮譽。
愛是一盞燈，既照亮別人，也溫暖自己。捧著一顆心上路的人，一生都將生活在愛與被愛的路途中。所以，不要吝嗇你的愛，讓它疊加，它會被放大無數倍。
海倫·凱勒作文 4
凌晨的天空中，有幾點閃耀的星光，不住地顫抖著。月光是多么皎潔，星光是多么的寧靜，在這迷人的夜色中，我的心充滿了對海倫·凱勒的敬佩。
習慣于每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，并不覺得這一切的可貴。但是，如果一個人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于"聾""盲"的缺陷，妨礙了語言的學習，進而變成"啞"，那么，這樣的生命是多么灰暗而寂寞啊!
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉妒 應該說這兩種人生態度都是消極而悲觀的。可是我們不能否認的`是:絕大多數的人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮斗的勇氣，只是被動地接受一切。
然而，也有人并不如此，海倫·凱勒就是這樣一個人。
《海倫·凱勒傳》的主人公海倫·凱勒，在出生十九個月后，因為生病失去寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因為無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又盲，又聾，又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母并沒有放棄她，她們為了她找到了一位優秀的老師——安妮·莎利文小姐。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀至用口與他人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至十幾倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校雷得克利夫學院畢業。后來，海倫·凱勒竟成為出色的演說家，而且出版了許多著作。
讀完這本書，我深刻地認識到:一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以條件差，困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難是多么微不足道呀!一個人只要有胸懷遠大的理想和奮斗的目標，就會有無窮的力量，九不會被客觀原因所束縛，就能夠發揮自己的主管能動性，創造條件，主宰自己的命運。海倫不就是這樣的嗎？
看了這篇名著，我的心久久不能平靜。
海倫·凱勒作文 5
人的一生不是平坦的，會閱歷很多的崎嶇磨難，我們應當樂觀的點對它，這樣才干克服它，海倫·凱勒就是這樣的人，就是她，讓我懂得了堅持。
海倫·凱勒生于美邦亞拉巴馬州父疏亞瑟是位南方國聯老卒。她在19個月大時由于一次猩紅暖而引致雙綱失明及單耳失聰。然而，這場災害并不使她屈從，她憑著盡力，在安·沙害文老師的輔助下，匆匆學會了談話，開端取我溝通。更讓己難以相信的是，1898年，海倫·凱勒考進了哈佛大學從屬父子學校，這對一個雙目失亮耳朵又聽不睹的人去說幾乎比登地還難1900年秋，海倫·凱勒再次考入了哈佛大學雷地克面婦學院，并在1904年勝利取得了文學學士學位。在1902——1929年間分辨出版了《爾的畢生》、《沖沒光明》、《我的后半生》等優良的文教息品。
我望了海倫·凱勒的事跡后，我的心境久久不能安靜。她缺多了人不可缺乏的，可她卻憑著本人剛強的毅力克服了凡人難以設想的困難，并以優良的成就考入美國哈佛大學。把一生“募捐”給眾人，留下財產，我的`眼為她的可憐源淚，我的心在替她碰到困難時卑躬屈膝淌血。
以前我是個最怕難題的人，在練羊毫字時，學一下就不學了，閑煩，學這個就留給有興致的人吧！但曉得了海倫·凱勒的業績后，我轉變了立場，口想：海倫是個聾、啞、盲人，就是這樣一集體她都能戰勝所有困難，而我一個四肢“領達”不缺不殘的人對這點困難算得了什么，對于我的艱苦來說占她的萬分之一皆不到，我覺得汗顏無地，非常慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自古冷來”這句話對海倫很適合。是她讓我理解了堅持就能克服困難，人的終生比如一扇關閉的大門，門后則是成功堅持就是這扇門的鑰匙，只有你領有保持的信心，就能啟承大門，走向成過！
海倫·凱勒作文 6
海倫·凱勒，活了88個春秋、87個沒有光明的孤獨歲月…
在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀有兩位奇人，一位是拿破侖、一位是海倫·凱勒。然而，正是這么一個盲聾啞人，竟畢業于哈佛大學德克利夫學院。并四處奔波，建立了一家又一家的慈善機構，曾被美國《時代》周刊評為19世紀美國十大英雄偶像。
出生19個月就成了聾子和瞎子的海倫．凱勒，連說話都很困難。正常小孩所能做的一些簡單的事，對凱勒來說都無比困難。就在這時，莎莉文老師來到了他的生活中，并給他帶來了堅定的勇氣，使海倫．凱勒知道了什么是生命，并去發現生命、感悟生活。于是，她克服種種困難，學有所成，以優異的成績從哈佛大學德克利夫學院畢業，并從身于慈善事業，為慈善事業做出了杰出的貢獻。
當我讀完海倫的故事后，心里久久不能平靜，我被她那堅定的意志與偉大的愛心所感動。失明的海倫能這么樂觀的生活、做事，而健康的我們卻常常忽略生活中的美，還有許多人一事無成！我學著體會海倫的困境，我閉上眼睛，只覺得眼前一片黑暗心里莫不著底，顯得很不安穩。當我試著邁開步子向前挪動的`時侯，給我的第一感覺是非常害怕，害怕會因碰到別的東西而撞到自己。可海倫呢？她什么也看不見、什么也聽不到。那她面臨的是多大的困難、多大的危險啊？然而我們卻生在福中不知福。老師在黑板寫知識，我們能看得見；在講臺上講道理我們能聽的見。我們既能看到美麗的世界，又能聽到奇妙的聲音，我們還有什么理由不認真學習，認真做事呢？
我想，雖然海倫看不見、聽不到，但她會在心里想象出一個充滿愛的奇妙世界，那個世界只屬于海倫自己！
凱勒讓我感動的是她那種堅忍不拔的毅力。雖然她是一個殘疾人，但她相信自己不比別人差，別人能做到的，我也能做到！凱勒付出了比常人多數倍的精力來完成自己的學業。然而我們是一個正常人，不應該比凱勒強嗎？凱勒是一個殘疾人，她本應該需要大家的幫助，而事實卻是凱勒不但不需要別人的幫助反而去幫助別人。因為凱勒相信：只要這個世界有越來越多的人去幫助我們身邊那些需要幫助的人，這個世界就會充滿愛！
海倫·凱勒作文 7
在我們學的課本中有一篇叫《海倫·凱勒》的文章，學完以后，每當翻到這一頁，再去周圍聽一聽聲音，看一看花草，我才發現世界是如此之美，才發現我有多么幸運。
眼睛是心靈的窗戶，耳朵是人與外界溝通的橋梁，人們具備這兩樣功能，就可以快樂地學習和生活，假如缺一樣呢？試想一下，眼睛瞎了，可以用耳朵傾聽，耳朵聾了，可以用眼睛去觀察，一樣能感受世界，兩樣都缺失，那么她在這個世界上還能成為有用的人才嗎？還能快樂地生活嗎？答案是肯定的，會！有一個人用自己的行動證明了一切，創造了奇跡，她就叫海倫 凱勒。
海倫啊，我想象不出你跟有聲有色的世界隔絕后心底的感受：痛苦、急躁、無奈，但是你卻成為了一個在哈佛大學畢業的高才生，成為20世紀美國十大英雄偶像之一，你用堅強的意志力和不屈不撓的精神使自己成為一個對社會有用的人，成為一個用自己全部的愛去幫助殘疾人的.人。海倫，你雖然沒有了眼睛耳朵，沒有了有聲有色的世界，你卻有這些東西：堅強、自信、不屈不撓的精神，有對這社會無窮無盡的愛。
回過頭來想一下自己，一碰到挫折便想放棄，跟你比起來，自己感到很慚愧，我應該向你學習，學習堅強、自信、不屈不撓的精神，學習去關心需要幫助的人，學習愛，學習奉獻。
海倫，你用自己的行動告訴所有殘疾人“只要努力勤奮，你們一樣可以成為對社會有用的人！”你也用實際行動告訴了像我一樣的正常人：珍惜幸福，堅強，勇敢，不屈不撓！
海倫，你是殘疾人的偶像，是全世界人民的偶像，你會永遠記在人民心中。
海倫·凱勒作文 8
她，在一次高燒中被奪去了視覺和聽覺，再也看不見美麗的世界，再也聽不見悅耳的聲音。但是，在困難面前，她卻造就了自己光輝的一生。她就是海倫·凱勒。
這本書介紹了美國聾啞女作家海倫·凱勒的一生。海倫·凱勒在很小的時候就因為一場大病而失去了視覺和聽覺，這對我們正常人來說是一個難以忍受的痛苦。而海倫·凱勒并沒有向命運屈服。在老師的教育及幫助下，她學會了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言。20多歲時以優異成績畢業于著名的哈佛大學。從那以后，她把畢生的.精力投入到為盲人、聾啞人的事業中去，曾得到過許多國家辦法的獎項。
一個又聾又啞的人取得這樣大的成就，是多么令人難以置信啊！如果當時海倫·凱勒向厄運屈服，那她將成為一個愚昧無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，她以自己頑強的精神和堅韌不拔的毅力，走完了人生最艱難的道路，成為一個令人敬佩的人。
讀完《海倫·凱勒》，我若有所思，經常問自己：“海倫·凱勒不屈不撓的一生對我們這些健全人有什么啟示呢？”記得海倫·凱勒說過：“失明的我想給所有所有健全的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天將永遠失去光明。”這句話告訴我們健全的人應該珍惜美好時光，珍惜現在的幸福生活。
海倫·凱勒能在又盲又聾的情況下成為一個知識淵博的人，可見她付出了無數心血與汗水。我們在學習中遇到困難與她相比可算是微不足道的。我們應該像海倫·凱勒一樣有遠大的理想和奮斗的目標，這樣再大的困難我們也不會戰勝。
人應該如何對待人生？海倫·凱勒光輝的一生給了我們一個圓滿的回答，那就是自強不息。
海倫·凱勒作文 9
海倫·凱勒，一個大家都十分熟悉的名字。沒錯，她就是美國偉大的作家，一個生活在盲聾世界里的人。而她竟以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，令人好不吃驚!
海倫·凱勒一歲半時因一場大病而失聰失明，對這么小的娃娃來說是多大的災難呀!但是，她并沒有放棄生活，放棄學習，經過安妮·沙利文老師的.指導，再加上小海倫不屈不撓的奮斗精神，她終于如愿以償地考上了大學。
我與海倫·凱勒比，真是一個地上，一個天上。我是個健康的孩子，而她卻是殘疾人哪!
有一次，爸爸媽媽出去上班了，我一個人在家做數學思考題。這些題又難又復雜，什么質數、公因數、假分數，使我的眼睛應接不暇，直至頭昏眼花。我看了就頭痛，可是沒辦法，只好一道一道地做下去。剛開始，我的思路很清晰，文思如泉涌，筆走如飛，一個個數學公式在頭腦里不停地運轉。突然，一道代數題難住了我。題目的數字極小，但寫起來卻非常復雜。我想著想著，便亂了套，不是這個算錯，就是那個不對，就像是走在一個迷宮里，怎么也找不到出口。漸漸地，我握筆的手開始顫抖了，思路全搞亂了。最后，我終于忍不住了，索性不再做了。
為什么我不做了呢?因為我沒有海倫那種不屈不撓的精神。為什么海倫能寫14部著作，而我不能做這區區幾道數學題目呢?因為我缺乏她那頑強的毅力和鍥而不舍的精神!
一個又聾又啞的弱女子能考取哈佛大學，這多么讓人吃驚!我這個健康的人卻不及身殘志堅的海倫!多么令我慚愧!
以后，我一定要學習海倫·凱勒那種不屈不撓、鍥而不舍的精神，做一個德、智、體全面發展的好學生，長大后成為像海倫·凱勒那樣對社會有貢獻的人!
海倫·凱勒作文 10
同學們，你們知道美國的盲聾啞女作家：海倫·凱勒嗎？下面讓我為你們說一說吧！
海倫·凱勒是一個美國著名的女作家。海倫·凱勒生出來的第19個月，美國正流行一種“猩紅熱”的傳染病。不幸，海倫·凱勒19個月時就得上了“猩紅熱”。所以，造成了海倫·凱勒的視力看不見，聽力聽不出。又過了幾年，她的嘴巴不能說了。
現在海倫·凱勒已成集聾、啞、盲的一個人。()漸漸的，她學會了語言，學會了“看書”，你們可能會覺的有點令人不可思議，一個盲人盡然也會像普通人一樣看書？原來她是用手去摸這些字的.。當然，她的書上那些字是凹凸不平的。又過了一些日子，海倫·凱勒慢慢地開始和別人有了交流。她們交流是把手放在別人的嘴巴上，利用嘴唇的震動，來分辨你在說些什么。有時，她會把手放在小樹上時，還能偶然感到小鳥 在枝頭唱清脆的歌兒。
連海倫·凱勒這個盲、聾、啞的女作家都會勇敢的面對困難。而我，一個四肢健全的人，面對一點點困難就會退縮，總是叫大人來幫忙，不敢一個人勇敢的去面對。
誰都有生活 的權利，誰都可以創造一個屬于自己 的繽紛世界 ，海倫·凱勒告訴我這樣的一個道理。
海倫·凱勒作文 11
今年夏天，我看了《海倫·凱勒》這本書，至今難以忘懷。當然這本書也使我明白了許多。
我覺得《海倫·凱勒傳》這本書是非常有價值的。海倫·凱勒這一生活得非常有價值，雖然她失去了聽力和視力，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學，而且終生致力于殘疾人事業。她在學習中得到了沙利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。沙利文老師也是書中的主要人物，她是海倫的恩師。海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養，是沙利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規矩的`好孩子，更是蘇利文老師教導她成才的。沙利文老師和梅西先生結婚的時候，海倫怕沙利文老師從此離開她、不管她，但沙利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，沙利文老師對海倫的一生都有著很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。海倫從父母和蘇沙利文老師那里學到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發展殘疾人事業而奔波。
讀了這本書，我的感觸很多，我一定要像海倫那樣，做一個有知識的人、一個對國家和人民有用的人。
海倫·凱勒作文 12
那天下午，我在網上搜了一下《假如給我三天光明》的作者——海倫·凱勒。我想知道這位作者究竟是怎樣的不幸。
看完海倫·凱勒的資料后，我的心底涌上來一股暖流，波動了一圈圈漣漪，讓我久久不能平靜。我就寫了一篇讀后感。
海倫·凱勒并沒有因為看不見和聽不到而對生活失去了希望，她用自己內心燃燒的火焰來補足視覺和聽覺的缺陷。她并不覺得自己是個可憐的人，她用行動來描繪自己的生命：別人一年學到的知識她三個月就能學到；學習發音花幾個小時；最后以優異的成績考入自己夢寐以求的.哈佛大學。在我們看來這些挫折是可悲的，而正是這些挫折才讓海倫·凱勒的生命更加絢爛多彩。海倫·凱勒對生命的渴望和熱愛讓我第一次感受到生命的可貴。所以，從現在開始，我要熱愛生命，珍惜那些殘疾人沒有的東西。
以后，每當我看見教室里有同學追逐打鬧，我就會走過去對他說：“請不要再玩了，任何事情都是次要的，生命安全是最重要的。”而每次對其他人“教訓”過后，我都感覺我很偉大，因為我又讓身邊的一個人開始熱愛生命。
海倫·凱勒作文 13
本周我們學習了很多關于偉人的故事和他們一路的坎坷經歷。有熱愛生活，渴望光明的阿炳（華彥鈞）不斷探索勇于實踐的鄭和，博覽群書矢志不渝的司馬遷，其中我最喜歡不屈不饒無私奉獻心中有愛的海倫·凱勒。
海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，可是她竟然以優異的成績畢業于哈弗大學，她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
首先我欣賞她刻苦學習的精神，因為海倫·凱勒為了學好盲文她不分晝夜堅持不懈的`學習，為了摸會盲文，甚至把自己的手指頭都摸出了血，就這樣海倫學會了用手指“說話。”
其次，我欣賞她不屈不饒的奮斗精神，因為她不但學會了盲文也沒有放棄學說話的可能性，因為她聽不見，所以只能用手來感覺老師舌頭和嘴唇的情況，然而用這種觸覺學說話，其艱難可想而知，可是海倫堅持了下來，而且獲得了成功。
但我最欣賞她那無私奉獻的精神，因為她自己雖然雙目失明雙耳失聰，可她依然把自己所有學到的知識去分享給和她自己一樣的殘疾人，把自己全部的愛都傾注在他們身上。
海倫·凱勒是個偉大的人物，我崇拜她不屈服于命運，用堅忍不拔的信念與命運抗爭，最后在人生的道路上贏了光明與微笑。
海倫·凱勒作文 14
第一次聽到海倫·凱勒的大名時只是通過課文，而看了《假如給我三天光明》后我對她的了解更加深了一步。
一個又聾又啞又盲的小女孩竟靠觸覺學會了說話，又憑著自信和對知識的渴望考入了一所著名的'大學。海倫·凱勒盡管生活在無聲與黑暗交織的世界，卻又為人們樹立起了一個堅強、偉大的形象。
記得有一次我參加了一個全國性的書法比賽，寄去一幅我認為比較滿意的作品，非常自信地認為自己一定能得個特等獎，期待著比賽的結果。結果下來后我驚訝不已，自己竟名落孫山，只得了一個銅獎。從此不再振作，也沒有在碰毛筆。可是當我看完《假如給我三天光明》的時候我驚呆了：海倫·凱勒自身條件那樣差，經取得了那么大的成功，這里面肯定飽含了她無數的努力和汗水啊！我重新站了起來，拿起毛筆努力練習，終于獲得了金獎。
挫折時，想起海倫·凱勒，就像有了一股強大的力量，催人向上，讓我不再懦弱，不再膽小，像海倫·凱勒一樣不屈不撓，堅強地去面對挫折。海倫·凱勒仿佛告訴我：只要努力，一切皆有可能！
海倫·凱勒作文 15
“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”這是馬克吐溫所說的一句話。而海倫·凱勒，就是那個讓我既感動又欽佩的人。
海倫·凱勒，一個多么富有傳奇性的名字。她讀過了88個春秋，卻有87年是在無聲、無光中讀過的。可是，她卻以優異的成績畢業于哈佛大學，并且，她還寫了一本巨作——《假如給我三天光明》，也是我最喜歡的一本書。海倫·凱勒的自強不息，讓我想到連一個殘疾的人都能頑強地與命運對抗，我們一個健康人，還有什么理由說命運哭呢？
海倫曾經說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說我沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白，這樣根本于事無補。”
海倫的堅強，讓我自愧不如。有時候晚上停電了，我什么也看不到，總是抱怨，不能寫作業，不能看書，什么都不能干。可是海倫一輩子看不到，卻依舊做出了偉大的貢獻，為什么我碰到了小小的停電，就開始抱怨了呢？我可以在停電的.時候干很多事情呢！所以，不能因為生活當中的小小不如意就開始抱怨，我要學習海倫的精神！
在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、啟發我、激勵我，讓我樂觀地面對生活中的每一件大大小小的事。
海倫·凱勒作文 16
海倫·凱勒是美國的盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的毅力，在安妮·莎莉文老師的'幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。
1880年，海倫出身在亞拉巴州北部的一個小鎮塔坎比亞。可當海倫睜開眼睛時，卻什么也看不見了，眼前一片黑暗，就像在噩夢中一樣膽戰心驚。幾年后，失明的小海倫經常陷入沉默，喜歡一個人抱著小狗坐在椅子上，似乎在期待什么，她覺得與愛犬在一起，最安全不過了。雖然小海倫失去了雙眼，但她并沒有自卑。她開始看盲文，與安妮老師交談。海倫經常和安妮老師在戶外學習、讀書，坐在一棵樹上，這是她們最喜歡的上課地點。
1890年，海倫要開始學習說話，這也許會讓人們感到不可思議，一個聾啞人怎么會說話呢？可自從海倫生病以后，就是去了聽覺，所以她不會說話，只喜歡整天坐在母親的膝上，用小手撫摸著母親的臉頰。母親嘴唇的一開一合，讓海倫覺得很有意思。海倫長大了，考上了劍橋女子大學，這時海倫已經23歲了。1968年，6月1日，海倫永遠地離開了這個世界，享年88歲。
這就是讓我感動的人，一個聾啞人。她用堅強的毅力和勇氣感動了我，我一輩子也不會忘記海倫·凱勒。
海倫·凱勒作文 17
自從看了您寫的書，我更加了解了您，認識了您，您那頑強的毅力，不向病魔屈服的精神，已銘記在我心中。
回想一下，老天是那么的無情，竟讓一只惡魔“陪伴”在您的`身邊，它奪去了您那清脆響亮的聲音，奪去了您清晰地聽力，更奪去了您那五彩繽紛的世界，從此，您便生活在另一個世界里—一個非常黑暗的世界。但是您并沒有向病魔屈服，當安妮沙利文家庭教師來到您的身邊以后，您就對生活更加充滿了勇氣與信心。當薩勒教您開口說話時，您在極其困難的情況下，夜以繼日的努力學說話，功夫不負有心人，您通過您那頑強的毅力，竟可以開口說話了，我簡直不敢相信，您克服了令我們難以想象的困難，您還要把所有的愛都傾注在殘疾人身上，來鼓勵那些殘疾人要自強不息、熱愛生活、不屈不撓。
再看看四肢健全的我們，是難以想象殘疾人的痛苦的，假如我們什么東西都看不到了，那我們會怎樣做呢？恐怕只有大哭一場吧，因為我們和五彩繽紛的世界隔離了，再也看不到自己喜歡的東西了，每天只能和黑暗打交道了。
海倫·凱勒奶奶，您那樂觀向上、堅強不屈的精神永遠刻在我的心中。關于海倫·凱勒作文寫海倫·凱勒作文：海倫——生活的強者
海倫·凱勒作文 18
讀了海倫·凱勒這篇文章，我感嘆萬千。一個一歲半時就失聰失明的女孩，經過不懈努力，最終考上哈佛大學，并立志為與自己一樣不幸的人服務，是何等偉大啊！
回憶以前，我總是悄悄地溜出去玩，直到很晚回家，作業做得一塌糊涂。爸媽讓我做家務，可我呢，非但不做，而且在心底埋怨……回想起來，再與海倫相比，我真是羞愧地無地自容。
海倫的命運就好比一只破損的瓶子，上方的水源正一點點地滴下。一只破損的.瓶子即使裝進了水，最終也會流失。可海倫用自己的勤奮彌補了這只破損的瓶子，經過無數次的努力，使這只瓶子里灌滿了水。順境造就出幸運兒，逆境造就出偉人。海倫一生的命運坎坷曲折。就有如命運在她的房屋四周布滿了荊棘，尋找另一個美麗的天地。她經上百次的掙扎。穿越，終于布入了另一種境界。
而我們呢，命運已經向我們敞開成功之門，完全看我們怎樣去走……我們一昧地失去寶貴的光陰，而那些身殘志不缺的人比我們更懂得去珍惜我們眼前所擁有的一切。
拋棄玩世不恭的我，拋棄自暴自棄的我，拋棄幼小無知的我……我要擦去昔日紙上的涂鴉，重新繪出最美麗的圖畫！
海倫·凱勒作文 19
我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲，用嘴巴交談—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。 但是如果面對這樣的不幸—一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學習，進而變啞了。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞啊！
但是的.確有人遇到了這樣的生命困境。她，就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是個重度殘疾兒。她的父親沒有放棄她，還為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業，成為美國當代女作家。讀完這本書后，我十分感動，萬分敬佩。
我是個健全人，但卻沒有海倫那樣的毅力。有時候遇到難題，就不假思索地亂寫幾個字草草了事;有時候遇到刮風下雨，就不去老師家上課;有時候遇到父母不在家，自己連飯都懶得做……讀了這本書，我被海倫那驚人的勤奮打動了，我暗暗下定了決心，要重新開始，像海倫那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，使自己成為一個對社會有用的人。
海倫·凱勒作文 20
毅力非常重要，可是世上又有幾個人有毅力呢?
前幾天，我看了一本關于海倫·凱勒的書。海倫·凱勒是一個失去了光明有事去了聽覺的女孩，幼小的她，從此掉進了痛苦的深淵。可這位女孩并沒有失去信心仍斗志昂揚。通過自己堅強的信念學會了英、法、德、意、拉丁五種語言成為了世界聞名的'人物。海倫·凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國時代周刊評為時代英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
海倫·凱勒的毅力是許多人無法具備的，就像我，做什么事都不會堅持下去，就像上次的田徑比賽。
那次我們學校開運動會的前幾天，老師要我們一些人報名參加比賽我報名參加了田徑比賽，老師要我們回家提前準備，我練了許久，第二天我滿懷信心的參加選拔賽，果然被選上了。但是我只練了幾天就不愿練了，我對老師說了，老師同意了我退出田徑隊。現在想想我真是天沒有毅力了，比起海倫·凱勒我就像大海了的一滴水一樣渺小。
人必須具備毅力，如果沒有毅力將一事無成!
海倫·凱勒作文 21
假期里，我讀完了《假如給我三天光明》這本書。書的作者是海倫·凱勒。海倫勒自失聰，雙目失明然而在家庭老師的幫助下她竟然學會了讀書和說話，并以優異的成績畢業于美國名校拉德科夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘等共五種語言、文字的著名作家和教育家。她是20世紀轟動世界的最偉大的人物之一。
海倫能成為一個偉大的人物，一是與她的家庭教師莎莉文小姐給她的幫助有關。莎莉文小姐陪伴著海倫，從7歲到上大學，莎莉文小姐一直都在海倫身邊，幫助她更好的學習，并教會了海倫說話、閱讀、朗誦；二是海倫有一些很好的朋友和關心過他、幫助過她的普通人和知名人士；最重要的是，海倫自己堅強面對、渴望知識等各種精神激勵了她自己。
海倫面對無聲、無光、無助的世界，她堅強面對，她一次又一次克服了軟弱，選擇堅強；面對生活的困境，她以超出常人的毅力，用生命中全部力量創造出了奇跡；海倫在生活中，常把同情的.目光投向那些需要幫助的人，把愛的光輝灑滿世界！
海倫，你想要三天的光明，只要有可能，我們都會給你。因為你是多么的堅強！你雖然是個聾啞人，但你比正常人要強得多，所以你創造出了奇跡！
海倫·凱勒作文 22
前些天，我們在老師的指導下學習了第8課《海倫·凱勒》這篇課文。這篇課文的主要內容是：海倫在她一歲半的時候雙目失明、雙耳失聰。但是因為她面對著的是無邊的黑暗，她就變得暴躁起來。就在這時，沙利文老師來了，在沙利文老師的幫助下，海倫學會了閱讀、書寫和算術，等到海倫長大后，她越來越想說話。于是，薩勒老師又來幫助海倫，終于在海倫的努力下她學會了說話。從此以后海倫越來越刻苦，在1900年考上了大學。
剛學了這篇課文就給了我心頭一顫，我的心靈之光就立即被點燃了。海倫·凱勒，一個從一歲半開始就不會說話、看不見、聽不著的孩子，竟通過憑著自己的毅力考上了哈佛大學拉德克利夫女子學院，而且一生寫了14部著作，并被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像……她的.這種不屈不撓的奮斗精神的確很值得我們學習。想想我們連上課都不能完全認真聽講，對自己的考試一點也不重視。只是想著玩，做事有時也堅持不下去，經常半途而廢。這又怎么能成為海倫·凱勒這樣的人呢？所以我們只有堅持不懈才會取得勝利！
海倫·凱勒作文 23
為了讓我們體會一下海倫·凱勒當年的痛苦，老師讓我們回家半個小時的盲、聾、啞人。
周六，我剛睜開眼睛，立刻拿起昨天剛準備好的眼罩、棉球，一切武裝好后，我開始穿衣服。咦？平時2分鐘就能搞定的衣服怎么這么難穿？我在衣服的正面摸摸，反面摸摸，摸來摸去也沒摸出正、反面。這可怎么辦呢？我著急地想著辦法。對了！我靈機一動，衣服的反面有商標！我又摸了一遍，才順利穿上衣服。
穿好衣褲后，我來到衛生間，和往常一樣，我開始往杯子里倒水，到了半天，杯子里還是沒水，我一摸，天啊，原來我沒對好杯子，而是倒在了臺子上，現在臺子上濕漉漉一片，我笨手笨腳的`擦臺子卻又差點撞翻杯子。
漫長的半小時總算過完了我又見到了光明。當盲人的感覺真難受，半小時比一天還要長。當了半小時殘疾人后，我開始佩服起海倫·凱勒，佩服她的堅持不解、不屈不撓。于是，我在心里問自己：假如我是海倫·凱勒，我會怎樣面對生活呢？是像她一樣樂觀堅強，還是灰心喪氣？遇到困難是像她一樣堅持不解、不屈不撓，還是退縮、逃避？也許，以前的我是后者吧，但以后，我一定要努力做前者。
這次當殘疾人的活動使我受益匪淺，明白許多道理。
海倫·凱勒作文 24
海倫·凱勒在一歲半的時候，雙目失明，雙耳失聰，與世隔絕。但她不屈不撓，自強不息，沒有把自己的未來放棄，學會了和正常人一樣“說話”。在學習的過程中非常困難，但她還是成功了，并且考上了大學，還一直幫助殘障人。她真不愧是“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
讀這個故事時，我想起了她的一句名言——人生最大的災難，不在于過去的'創傷，而在于把未來放棄。她的這句名言給予了我很大的啟發以及決心。
海倫雖然與世隔絕，但她還是那么不屈不撓，不隨便地把未來放棄，這才讓她有了這般成就。所以我在想，我一定要像海倫一樣，即使面對著無邊無際的黑暗，也要做到樂觀開朗。因此，我又想到了她的另一句名言——只要朝著陽光，便不會看見陰影。
最令我感動的，還是她在學說話的過程。因為她的失明和失聰她只能靠觸覺來感受怎樣發言。如果換作我的話，我一定會放棄的。可是她沒有，她選擇了繼續學習。她為了讓她的伙伴能聽懂她說的話，不分晝夜地努力，夜以繼日地學習，最終，她成功了。
啊！海倫，美國的偶像，我們的榜樣！
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