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地震逃生演習(xí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的地震逃生演習(xí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
地震逃生演習(xí)作文1
今天，我們穿著齊刷刷的校服，精神抖擻的做了幾次逃生演習(xí)，雖然說(shuō)是要給領(lǐng)導(dǎo)看，沒(méi)有看成，但是我感覺(jué)這不給領(lǐng)導(dǎo)看也行，好歹能安全逃生啊。
“逃生演習(xí)，開(kāi)始！”伴隨著聶校長(zhǎng)的一句話，第一次演習(xí)開(kāi)始了：我們班亂哄哄的，看他、她，激動(dòng)得那樣，萬(wàn)一真有地震，他們?cè)缇途蜎](méi)命了。第一次演習(xí)不成功，又開(kāi)始了第二次演習(xí)，嗯，這次好歹比第一次強(qiáng)些，不是那么鬧了，伴隨著“開(kāi)始！”上午一共演習(xí)了4、5場(chǎng)，我們一次比一次好，一次比一次好，到第五場(chǎng)，我們已經(jīng)背過(guò)隊(duì)形怎樣站，怎樣出去了，接下來(lái)就是迎接市里的領(lǐng)導(dǎo)了。
下午，老師竟然弄上了專門的`“警笛”，“嘀嘀嘀”的響個(gè)不停，我是在后門的第二個(gè)，所以警笛一響，我便抱頭飛快地跑了出去，這時(shí)，我們班井然有序的場(chǎng)面讓我不僅再次贊嘆道：“原來(lái)我們班不是本來(lái)就很亂，大家還知道團(tuán)結(jié)啊！”站好了，我們飛快的抱著頭跑到我們的指定位置，這時(shí)，大家一個(gè)個(gè)都很緊張，非常進(jìn)入情緒，“稍息，立正，向前看齊，向前看。”體育委員用洪亮的聲音喊著，便趕緊去報(bào)告聶校長(zhǎng)了，中間，我們班快、靜、齊三點(diǎn)都做到了，并且做得非常棒，這次只不過(guò)是“真正的演習(xí)”。正上著第二節(jié)課，突然話筒里響起了聲音：“這就是鳳鳴小學(xué)。”聽(tīng)口氣似乎是在介紹，還略帶方言，接著，校長(zhǎng)又說(shuō)了一大堆，只聽(tīng)正在給我們上課的楊老師說(shuō)：“注意了，準(zhǔn)備了！”我便抱好頭，聚精會(huì)神地聽(tīng)著他們講話，可是，過(guò)了一會(huì)，我從后門一看，“我的（此字念di）天哪！人全都走了，還演個(gè)什么！”這時(shí)，我心里激動(dòng)的心情變成了沮喪，嘆著氣，在這時(shí)，楊老師正好進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“算了，不演了，領(lǐng)導(dǎo)走了，繼續(xù)上課吧！”
聽(tīng)到這里，我們?nèi)喽肌鞍 绷艘宦暎曇舴浅４螅乙恢币苫螅簽槭裁慈∠四兀啃ｉL(zhǎng)沒(méi)說(shuō)嗎？還是他們不想看了？唉！這問(wèn)題100年也弄不清！
地震逃生演習(xí)作文2
今天上午，趙主任通過(guò)教室內(nèi)的大喇叭，向我們廣播：“請(qǐng)全體師生注意，請(qǐng)全體師生注意。今天下午學(xué)校將組織地震逃生演習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)師生在聽(tīng)到警報(bào)后，及時(shí)趕到操場(chǎng)。”
我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，興奮極了。我后面的王胖子激動(dòng)地說(shuō)：“地震啦地震啦，大家快跑啊！”同桌嘲笑他：“切，就你那身材，跑了也是白跑，不如給我們做人肉墊子。”我們高興地幻想著地震演習(xí)將是什么樣的。有人說(shuō)：“不如直接推倒大樓，壓死胖子，我們把肉分了。”有人說(shuō)：“才不是呢，地震演習(xí)估計(jì)就是警報(bào)一響，我們跑到操場(chǎng)上，再跑回來(lái)。”我總結(jié)：“警報(bào)一響，跑到操場(chǎng)。挖哈哈昂挖哈哈昂，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”
下午，我才知道：為了演習(xí)，丁丁帶了N包濕紙巾。她遞給我一包薄荷味的和一包金銀花味的濕紙巾：“喏，據(jù)說(shuō)要演習(xí)兩次呢。”我聞了聞，真香嗬！丁丁去別處發(fā)濕紙巾了，我則掏出《人情簿》（見(jiàn)5月8日日記）記錄下來(lái)。第一節(jié)課下后，“嗚嗚嗚”的聲音驟然響起。“是警報(bào)！”不知是誰(shuí)喊了一聲。位置最靠近前門、后門的同學(xué)自覺(jué)地打開(kāi)門，44個(gè)人涌出門外。
我發(fā)誓，我們班整隊(duì)從來(lái)沒(méi)有這么快過(guò)。雖然動(dòng)作迅速，同學(xué)們卻是驚慌失措的`，不少女生捂著心臟，直叫“救命”，有些男生則喊著“Help”。我有些懵了，只記得門一開(kāi)，就像被控制的機(jī)器人一樣抓起濕紙巾，捂住口鼻，然后走出教室，排好隊(duì)，聽(tīng)見(jiàn)卞老師“快走”的聲音才回過(guò)神來(lái)。奇怪，我是怎么了？難道有個(gè)ET在控制我嗎？
來(lái)到操場(chǎng)，我們先站了一會(huì)兒，然后坐下，坐了一會(huì)兒又站起來(lái)。就這樣過(guò)了十多分鐘，有人宣布可以回班了，我們又回到班上。真是莫名其妙！好一個(gè)無(wú)味的地震演習(xí)！好多人都抱怨著“太無(wú)聊了”。雖然我們大為不滿，但還是老老實(shí)實(shí)坐好，準(zhǔn)備上第三節(jié)課。
地震逃生演習(xí)作文3
在我四年級(jí)的暑假，7月8日下午的時(shí)候。一所鄉(xiāng)村小學(xué)的實(shí)習(xí)教師，在對(duì)所在的學(xué)校進(jìn)行了一次，讓人印象深刻的逃生演習(xí)。
實(shí)習(xí)老師先對(duì)我們講述了地震時(shí)，所在場(chǎng)地的安全防護(hù)措施。接著老師鄭重的宣布：“我們來(lái)進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)吧！”
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，等著老師的發(fā)號(hào)施令。同學(xué)們那火熱而通紅的心，一起沸騰起來(lái)，突然汗流浹背。當(dāng)那似“震耳欲聾”的警報(bào)聲一響起，實(shí)習(xí)老師斬丁截鐵的下令：所有人雙手抱頭，秩序井然地下樓到安全地域——操場(chǎng)集合！
當(dāng)同學(xué)們來(lái)到樓梯上時(shí)，立刻沸騰起來(lái)，根本沒(méi)把老師的話放在心中。有的同學(xué)像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂竄；有的同學(xué)抱頭鼠竄，爭(zhēng)先恐后的跑著；還有的同學(xué)在那里橫沖直撞……個(gè)個(gè)手忙腳亂，不知所措。
當(dāng)同學(xué)們集合到安全地域——操場(chǎng)時(shí)，都已經(jīng)是滿頭大汗，熱火朝天的太陽(yáng)也正責(zé)罵同學(xué)們不守規(guī)矩！
實(shí)習(xí)老師帶同學(xué)們回到教室，臉色沉重地說(shuō)：“這次逃生演習(xí)用的三分多鐘，你們太讓我失望了，當(dāng)真正的地震來(lái)時(shí)，如果你們也像現(xiàn)在這樣，有可能必死無(wú)疑。現(xiàn)在進(jìn)行第二次逃生演習(xí)，記住！一定要秩序井然地下樓，再接再勵(lì)，相信你們用的時(shí)間比上次還少！”
嚴(yán)肅的警報(bào)聲再次響起，同學(xué)們不再一如既往，整整齊齊的下了樓。學(xué)習(xí)老師不由自主的豎起大拇指，宣布道：“同學(xué)們，你們做得很好，現(xiàn)在只用了一分多鐘，真棒！”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。朝天仰望，鮮紅的.太陽(yáng)正在被他們鼓掌呢！盡管同學(xué)們已經(jīng)被太陽(yáng)烤的滿身是汗，不過(guò)，他們留下的卻是歡樂(lè)的汗水，勝利的汗水！操場(chǎng)上充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
盡管這次只是個(gè)逃生演習(xí)，但假如我們遇到地震時(shí)，我不正可以采用這種房屋措施保護(hù)自己?jiǎn)幔恳欢ㄒ刃蚓唬荒軄y竄，這樣才能有效地減少時(shí)間，逃離危險(xiǎn)區(qū)域。這次的逃生演習(xí)，既可以提高自己的安全意識(shí)能力，也能提高自己的防范能力，還能有效避害，使自己安然無(wú)恙。
這真是一次讓人印象深刻的逃生演習(xí)呀！
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