美在我們身邊作文(薦)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的美在我們身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美在我們身邊作文1
生活中有許多美麗的事物，不知你是否有一雙善于發現美的眼睛。
美是什么？它不能像數學一樣有個概念或公式，卻比有概念的東西好找得多。不信？那就跟我一起走一走，看一看吧！
這是在美術課上，看！老師的淡淡幾筆，就勾畫出一幅“黑白裝飾畫”。雖然只有寥寥幾筆，又沒有鮮艷的色彩，但黑白對比鮮明，畫得栩栩如生。這不就是美嗎？
轉眼間又到了音樂課上了，聽！那優美的樂曲，那叮咚的流水聲，那海浪的翻滾聲，把我們帶到了俞伯牙與鐘子期相見的畫面中，那江面上的水仿佛喜怒無常，像一個調皮的孩子，誰說美只是看到的呢？
春天來了，看見那花紅柳綠、山清水秀的景象，聽見那鳥鳴聲、流水聲，聞到清新宜人的香氣，是花香？是土香？是雨香？是草香？還是樹香？或是這些香味融在一起，被春風吹來了，躺在草地里，望著藍天白云。天為被，地為床，草為毯。我們小心地，怕壓壞了更多的草，沉醉在春的美景中，多美呀！
期末考試前，不少人在埋頭苦干，準備一舉奪冠。早晨，朗朗的讀書聲迎接旭日；晚上，最后一絲余暉在筆尖上流過，又帶來星辰。天上的.星星仿佛在給他們加油，祝他們取得好成績。還有許多人則馳騁在操場上，跑步，打球，緩解壓力，畢竟生命在于運動。操場上活躍的同學們成了一道美麗的校園風景。
美中還有一種重要的東西，就是美德。比如熱愛祖國，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，還有勤勞節儉，服務大眾，誠實守信，大公無私……也許有的同學會說：“有的東西離我們太遠，管好自己就行了。”殊不知美德在于從小培養。
細心發現，美在我們身邊，觸手可及。
美在我們身邊作文2
于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句諺語說：山坡上開滿了鮮花，在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時候，我們能夠看見鮮花，但是當一個人的心被名和利那兩條船遮蔽的時候，我們能看見的世界也差不多布滿飼料。畢竟，飼料是可以吃的，有用的；鮮花是啟迪心智的，審美的。因此，在我們今天的生活中，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少。”
今年，《開學第一課》的主題是：發現身邊的美。在這一年里，我們的身邊涌現出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動。同時，我們國家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運健兒奮力拼搏并取得優異成績……這些美好的事物鼓勵著我們奮發向上。
在這其中，讓我最為動容的是鄉村教師張麗莉。在她剛畢業時，她就前往山村支教，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識帶給了更多的孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術之美。現在，張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著美。
生活中并不是沒有美，而是缺少發現美的`眼睛。
寬容之美。在一個擁擠的車廂內，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒有生氣，而是面帶笑容地給老人讓座。
助人之美。同學在班級里為學習上需要幫助的同學講解題目，并細心地幫助他們訂正作業。
奉獻之美。炎炎夏日，城市環衛工人大汗淋漓無怨無悔地辛勤工作著，為城市環境衛生帶來美好。
親情之美。每天清晨，父母會為子女準備好美味的早餐，叮囑孩子路上注意安全；每天放學，父母會在校門口翹首企盼著，回到家已經準備好豐盛的晚餐。
發生在我們身邊的一些細微動作，其實都是美。美就在我們身邊。與此同時，我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創造美。
美在我們身邊作文3
生活中，我們人人愛美，追求美。其實，美無處不在，能不能欣賞美，在于我們是否有一雙細察入微的慧眼；能不能維護美，則在于我們是否有一付純凈熱情的心靈。
每個周末，我都要去學奧數。路上，經過一個小公園，兩旁綠樹成陰，一年四季都有不同的鮮花盛開，穿行其間，特別令人心曠神怡。這一次，我照例蹦蹦跳跳地進了公園，在梅花的清香中前行。今天的小道上多了一些餐巾紙、果皮、包裝袋什么的'，我皺了一下眉，繼續往前走。忽然，一個小男孩映入我的眼簾，他六七歲的樣子，頭戴一頂灰色帽子，身著淺綠色半新棉上衣，下著深藍色舊褲子，正在彎腰撿什么。直起身子時，我注意到他身上有著斑斑點點的污漬。我不禁又皺了一下眉頭，一定又是哪個外地打工者的孩子，沒人照看，撿垃圾玩。
走得更近些了，我看得更清楚了，沒錯，果然在撿垃圾。他用右手把地上的垃圾一點一點地撿起，放在左手掌上，堆多了，再握緊，站起來，走到附近的垃圾桶邊，站定，踮起腳來，用力往上拋，垃圾就像籃球一樣飛進了“籃球架”里！可惜，有些沒有扔進去，小男孩又走過去，撿起來，用力再扔，顯然要把它們一個不落地送進垃圾桶去。因為比較矮，夠不到垃圾桶，所以他要往復好幾次。扔完了，他又蹲在地上開始接著撿，似乎樂此不疲。一雙小手被凍得通紅，臉也已被吹得紅紅的，還夾雜著一些褐色的條紋。他全然沒有注意到我，仍然撿著大大小小的垃圾。我突然覺得很羞愧，剛才竟然認為他很臟，不講衛生……同時，我也為亂扔垃圾的人感到羞愧。那么小的孩子都知道愛美，更要維護美。而我們在欣賞美的同時，都做了些什么？
時間不早了，我繼續趕路，可腦海里不時翻滾著：那個小孩子多么不簡單，美好的心靈，美好的行為，創造著周遭的美好環境，讓我們每一個人都能享受這一份美好。雖然我們沒有說過一句話，但他不正是以無聲的行動告訴我，告訴我們每一個人，美就在我們身邊，讓我們用自己的行動維護美，讓我們與美同行！
美在我們身邊作文4
美，世間無處不在的旋律。
——題記
美，是一位卓越的音樂家，為我們譜奏一支優雅的樂曲。
在烈日暴曬的田地里，整天起早貪黑的農民們，辛勤的工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農民們在地里干著農活，不由自主地哼起了當地的民間樂曲來消除勞動帶來的疲乏。女的盡情地歡唱，男的為女的和曲子，歌聲雖不怎么樣，但在當時這歌聲已傳遍了四野，同時，也像清澈的泉水一樣輕輕地流進了農民的心田，使干渴的心田得到美的滋潤，煥發活躍的光彩。
美，是一位崇高的思想家，為我們講述了深刻的道德倫理。
在公交車上，一位滿頭銀發，拄著拐杖一步一步蹭上公交車的`老奶奶看著車上人已滿的座位，無奈地搖搖頭，流露出萬般的失望之情，那情景看得人真是心酸，可就在這時，一個滿帶春光系著紅領巾的小姑娘拉扯著奶奶的衣襟，說：“奶奶，這個座位您坐吧，請！”說著，就扶著老奶奶坐在她的座位上。
“娃兒，你的心眼真好，奶奶這腿腳不靈活，委屈你了，你站著，奶奶這心里真是過意不去啊！”
“奶奶，您別這么說，這是老師教給我們的最基本的道德理論——見到長輩要讓座。”
奶奶聽到這里，眼淚不住地從深陷的眼眶里流了出來，不住地說：“娃兒，你待人這么好，肯定有好報。”說著，說著，眼淚順著腮邊一滴一滴地流下。
美，是一位熱心于公益事業的慈善家，為我們帶來生活的希望。
在病床上，疾病魔鬼般地侵蝕著患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦。這時，他們在和病魔做殊死搏斗，他們需要的是來自社會的美，也就是愛心。有了這種力量，他們就能戰勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他們帶來了這種力量，讓他們可以劍鋒所指，所向披靡地戰勝病魔，享受生命的快樂與愉悅。
美，是世間無處不在的優美旋律，美，她一直為這個社會增添許多種亮麗的色彩，為這社會勾勒出一幅五彩斑斕的畫卷。
美在我們身邊作文5
假如美是一樣神奇的寶物，那么我就是一位尋寶家，到世界各地去探尋這件寶物。然而你卻在我的身邊，我卻沒有發現。
假如美是一種奇妙的音樂，那么我就是一位沉迷于音樂中的觀眾，想你無時無刻在我耳畔響起，惟怕它消失。然而你卻永遠在我的身邊，永遠不會消失。
假如美是一個有名的模特，那么我就是一位專門為你裝扮的化妝師，用自己的全部才干來換你靚麗的出場，然而你卻無需打扮，單憑你自身的美足以讓人大吃一驚，嘆為觀止。
你的美是心靈的美、行為的美、語言的`美和環境的美，你與人們在同一個星球上生活，在同一個城市，同一個小鎮。然而你也可以在一個曾受不幸命運地折磨后，依舊面帶笑容的人身上出現。
大家應該知道中國夢想秀，那是幫助別人完成夢想的地方，但就在這個舞臺上，出現了令人驚訝的‘美’。
一個失去雙臂的女孩來到了中國夢想秀。她的夢想是開一家十字繡店。也許大家覺得很奇怪，十字繡是用雙手繡的，敢問失去了雙臂的人怎么能繡十字繡？答案是：能！她用自己的雙腳來做十字繡。以前，在她失去雙臂后，她自己也曾想不開過，但是因為自己親人的鼓勵與支持，她活了下來。敢問，失去了身體的一部分的人，她還想活在世上的有多少？答案是少許。
在上海的大街上，母親陪著她在一個小鎮上買十字繡。走過的人有多許少都覺得她們很可憐，便給她們錢，這是因為別人對她們感到同情，而她卻說“：我要的是靠自己的勞動來換取的錢！當別人施舍給我時，我的心里會有點難過。”說著便哭了。舞臺上的她，是一個陽關的女孩，擁有著世界上最燦爛的笑容。
在日常生活中，她自食其力，不依靠父母，獨立生活。做什么事都用自己的雙腳。她不想連累親人。在她的身上，我看到的是一種面對不幸命運敢于反抗與面對殘酷現實的美。是一種堅強不屈、樂觀生活的美。
美，與我們同行。美，就在我們身邊。
美在我們身邊作文6
美，世間無處不在的旋律。美是陽光，揮灑照亮整個大地；美是星星，閃閃點綴整個星空……美，包圍著我們，從未走遠。
敬業·美
5月29日，在通往無錫的高速公路上，不知從何而來的鐵片穿過大巴車的玻璃，嵌入駕駛員吳斌的身體，在生命的最后關頭，吳斌用驚人的毅力完成了停車、拉手剎、打開雙閃燈等一系列動作，在生命的最后1分16秒中，他履行了一個司機最后的職責，他的敬業和沉著換來了全車24名乘客的安全，自己卻永遠的倒下了……
他的舉動，使我深深體會到偉大的敬業之美。
質樸·美
10月13日，佛山2歲女童遭遇車禍，經過兩次碾壓，女孩已奄奄一息，途中路過的的幾十人都選擇了冷漠，在這緊急關頭，58歲的陳賢妹毫不猶豫的出手相救，將女孩從死神手里奪出，及時送往醫院，而她，只是一個身材瘦小，不識字，不會講普通話的在平凡不過的農村婦女。當記者追問原因時，她只是淡淡的回答“總要有人去幫助”，她本能的自然舉動和質樸的話語，將冰冷的'世界溫暖、融化……
從那言語中，我悟出了這質樸的心靈之美。
其實，他們只是我們身邊的普通人，他們只是用自己力所能及的小事溫暖了整個世界。美，無需驚天動地，馬路上，清潔工忙碌的身影，是奉獻之美；公園里，老人與鳥兒共歡，是和諧之美；校園里，隨手撿起一片紙屑，是道德之美……美，時時刻刻包圍著我們，用它自己的力量，感化著整個社會……
美，就在我們身邊，如影如隨，譜寫著那首溫馨的歌。
美在我們身邊作文7
歲月無聲的在身旁穿梭，無聲無息，一切美好的事物卻沒有隨歲月悄無聲息地逝去，相反，都在腦海中定格。
夏夜的繁星，高掛在一望無垠的天空中，一眨一眨，明亮而又閃爍，他們在向人們訴說著一個個美麗的古老的神話。寧靜的夜里，有著星星的陪伴，任何煩惱，不快，孤獨也便會銷聲匿跡。
星空真美！
秋日的斜暉，映著片片彩霞，向大地投下了一個個俏麗多姿的影子，樹葉被襯得像一枚小舟，在空中翩翩起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，像在嬉戲，又好似在打鬧，那樣無憂無慮，那樣閑適，在生命的最后一刻盡情演繹著屬于自己的美麗。
落葉真美！
冬季的黃昏，在一片銀白色的裝飾下，也毫不保留的展示出絢麗的光彩，那一拂夕陽悠悠地露出離愁的憂傷，似乎是對春日的向往與期待，也似乎是對冬日沒好時光的留戀與不舍，看到這一情景，那遠在天邊的孤鳥也在這一刻留下了美麗的惆悵。
夕陽真美！
春天的生機，山坡的朝陽處雪開始融化，慢慢地露出黑色的地皮；雪水滋潤著泥土，浸濕了去年的草楂；被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復活了，漸漸的倔強有力地褪去陳舊的草楂爛葉，奮力地生長起來；這時，報春的燕子往來穿梭，空氣中充滿了它們呢喃的吵鬧與嬉戲聲；流水聲一天比一天響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下流進河里，河中的冰層就咔嚓咔嚓地裂成碎塊兒，擁擠著向下流淌去，很歡快的樣子……
春景真美！
人生短暫，美麗的瞬間轉瞬即逝，但是只要我們學會用心去體味，去感受，美麗或許便俯拾皆是。失落時的'一聲慰藉，孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一聲安慰，都會給人以美的享受。
人生美麗，從生命的開端到結束，時間不長也不短，但卻孕育著無盡的美，心靈會在美麗中晃動，希望會在美麗中萌發，生命會在美麗中充實！讓我們傾注所有的激情，所有的心智去感悟人生，感受身邊的美，不知不覺中，你也許就會發現，其實，美就在身邊。
美在我們身邊作文8
美，有很多種。昨天聽說沉默是一種美，今天聽說喧鬧是一種美，有說人本身就是美的化身，也有說植物才是美的精靈。
動是美，靜也是美，鄉關日暮美，長河落日美，維納斯美在殘缺，蒙納麗沙美在完美這些美早已沉淀在我們心里，成了美的概念。
此亦美，彼亦美，但是，風、霜、雨、雪這些平常不過的自然現象也無處不閃著美的光芒。春風又綠江南岸，你能說風不美嗎？霜葉紅于二月花，你能說霜不美嗎？春雨潤物細無聲，你能說魚不美嗎？忽如一夜春來，千樹萬樹梨花開，你能說雪不美嗎？還有，那清晨葉尖上的露珠，雖然普通到只是一滴水，卻晶瑩剔，純潔無暇，反射出七彩的光芒。美，不正是由這些小精靈組成的嗎？
美，不只存在于自然，豐富的生活中也無時無刻不充滿著美的旋律。
暖暖遠人村，依依墟里煙。夕陽西下，陽光并不像中午那樣肆無忌憚，溫和地輕撫著大地，遠處，隱隱的村莊，空氣中洋溢著陣陣稻花香，大地沉浸在一片金黃色之中。采菊東籬下，悠然見南山，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片生活中的美還不止這些，不知你是否注意過夜晚華燈初上的情景。街燈，路旁的霓虹燈，有的靜立，有的流動，有的閃爍，雖然每天都重復著，卻顯示出了現代都市夜晚流動的'節奏美。生活中的美就是這樣體現在一點一滴不起眼的小事上。
美，就在我們身邊，世界到處充滿著美。它是那樣真真切切，實實在在。美，不是標新立異，更不是一味地驚世駭俗，更多的美待你在平常的生活中發現，真正的美經得起推敲、篩選，它有純潔而單純的本義，它會如實傳世。
美在我們身邊作文9
在我們的生活中，美是無處不在的，只要我們有一雙發現美的眼睛，一顆感受美的心靈，就能體會到美時時刻刻都在我們身邊。
今天，我和爸爸媽媽一起去了徐州植物園，在那兒，我就發現了美。
植物園里，各種花草樹木錯落有致，互相掩映，偶爾有一兩只調皮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，人們在林蔭道上悠閑地散著步，好一派優美的風光！
這時，我遠遠看見了一座方方正正的`綠色玻璃房，走近一看，原來是溫室，透過玻璃可以看到許許多多的植物，我頓時來了興趣，纏著爸爸媽媽帶我進去看看。剛走進溫室的大門，我就仿佛踏進了花的海洋，各種各樣的的花兒競相開放，多姿多彩，真是美麗極了。還有很多植物我更是聞所未聞見所未見：咖啡樹、露兜樹、佛肚竹，還有圓葉竹芋、木棉、酒瓶樹……令人眼花繚亂。其中最令我贊嘆的有兩種：一種是霸王棕，另一種是狐尾椰子。霸王棕高大無比，樹干筆直，直入云霄；狐尾椰子的樹葉很大，一片大樹葉上長滿了密密麻麻的小樹葉，彎彎的垂下來，很像狐貍的大尾巴，神奇極了。
接著我們又來到了沙漠植物展區，這里有沙漠玫瑰、落地生根、藍立柱……那一根根又細又長的藍立柱筆直筆直的，比爸爸還要高呢。最有意思的要數光棍樹了，整棵樹一片葉子也沒有，有的只是一個個光禿禿、綠油油的小樹枝，真是名副其實。各種各樣的仙人掌更是讓我大開眼界。我沉浸在這個美麗的植物世界里，久久不愿離去。
是啊，生活中從來就不缺乏美，讓我們一起去發現美，體會美，分享美吧！
美在我們身邊作文10
美就在那細微之處，隱在夜中，風中，心中……
當柳條抽出第一縷新綠，萬物都在這一刻蘇醒，早春朦朧的淚濕潤了大地，濕潤了路人的心，迷醉了整個世界!泥土散發的清新，混雜在空氣中，喚醒了生命，春朦朧在冬的面紗中，微微露出的綠點亮了眼睛，像夜色中迷路的螢火蟲，忽隱忽現。第一縷陽光的溫熱給天空擦上紅暈，朵朵云兒躲藏在晨曦的夢中，只窺得見一個個模糊的身影。冰雪消融，靜默的小溪聽懂了自然的語言，清明透徹的血液潤濕著大地的心。朦朧的早春給世界鍍上一層輕盈的紗，把我的記憶連同這濕潤一同裹進春天里。
夏日的火燃遍了整個世界，泛白的天空中劃出一抹火紅的微笑，濃郁的花香迎面襲來，帶著熱氣在空中升騰，拂向面龐。云兒也光明正大的漫步空中，這些調皮的孩子，，動不動就哭個不停，聽，隆隆的雷聲氣勢多么壯闊，敲醒了葉子的夢。墨綠的湖水流淌山野中，流淌在夏日中，火熱淡然了逼人的綠，灼熱的陽光也溶解在寧靜的綠中。
也許就在那一剎間，一個夢就已經來臨，淡黃的脂粉流露山間，翩翩舞蝶勾勒出一個迷人的夢，而在那碧云天上，依稀可以看到春的面容，黃葉地中散落的'片片記憶。秋是一個童話，在這里蘊藏著我的夢。南歸的大雁劃出天與地的界線，黃昏的日如秋的笑靨，美麗的像一個童話，地上的落紅訴說著這個美麗動人的結局。
而它卻總是那么溫柔，即使鵝毛大雪也掩不住其溫柔的本性，像天使降臨大地，紛飛的身影亂了視線，銀裝素裹更顯其優雅氣質，綿軟的血像奶油甜潤著夢中的大地，我想那一定是一個很美很美的夢!
真的很美，我捕捉四季的剪影，任憑那一顆心被征服，這一刻我無法自拔的沉溺其中，沉醉自然的天地中……
美在我們身邊作文11
美，是不能用幾個詞語來表達清楚的，但是人們隨時都能體會到美。每天享受陽光的沐浴，美！每天充實快樂的度過，美！每天酸甜苦辣的生活，美！美——美——美——，隨時都有不同的體驗。美，在我身邊。
爸爸怕我寂寞，在六年級的暑假中，給我帶回來一只小狗。當時它剛剛出生一個月吧！體型屬于較小型犬，是美國的純種狗——吉娃娃。看它第一眼時，就已經喜歡上了它。和我一樣閃閃發光的大眼睛里充滿好奇，兩只尖耳朵一聽到聲音便敏感的動動，小小的黑鼻子顯得它更可愛，再加上這小腦袋歪歪地伸著，呵呵！不得不讓人覺得它更美啊！他一定是名人的好苗子。于是，我給它取的大名呢就叫“哈利——波特”，怎么樣？是不是吃了一驚，至于它的小名嘛！叫“哈利”比較順口。
想著“哈利”剛來我們家時，總是躲著我，它邊跑我邊追，有時甚至能為餐桌轉上七八個來回。我并沒有惡意，只是想讓它與我親近點兒，這還需要一段時間吧！讓它慢慢去適應。
大約一個星期后，它和我也越來越熟悉，經常在我的身邊跑來跑去，搖著小尾巴隨時跟在我后面。它帶給我無窮的歡樂。帶來歡樂就是一種美！
“哈利”是我的好幫手。每天下午放學回家，只要我喊一聲“哈利”，就可以聽見它在門上扒來扒去，嘴邊還“嗯嗯嗯”的發出一種奇怪的叫聲。雖然聽不懂它再說什么，但是能感覺到“哈利”現在一定非常著急，迫不及待的見到我。呵呵！我是它的.天使，它一刻也離不開我。這種甜蜜就是一種美！這時，如果被家人看到，就是我回來的預告，趕快來給我開門。怎么樣？不愧為我的好幫手！
但每當家里沒有人時，我也沒有帶鑰匙。這時，被關在家里的“哈利”，就又來門口“嗯嗯”的叫著，可是響聲越來越大，變成了“嗷嗷”的叫聲，多么想讓它不要叫了，可是它卻聽不懂啊！這種同情就是一種美！
美在我們身邊作文12
今天晚上，我和爸爸、媽媽一起收看了中央一套的《開學第一課》，課的主題是：美就在身邊。
先來看看第一篇吧，主題是“探索美”。航天員劉洋第一個上臺講課，她講了太空的美、太空的神秘，我聽得十分入迷，仿佛自己也進入了太空。接下來是籃球運動員姚明講課，他正位于非洲大草原，他講了大自然的美，講了許多動物正面臨危機，號召我們人類要熱愛動物、熱愛大自然。
第二篇的主題是“創造美”。出場的主要人物有：奧運冠軍焦劉洋、葉詩文、山村教師鄧麗。焦劉洋和葉詩文講述了她們訓練的艱苦，一次訓練最多達10000米。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”，她們取得這樣的輝煌成績與她們的付出與堅持是分不開的。接著播出了山村教師鄧麗的工作經歷，現場的很多人都感動的流淚了。接下來鄧麗的學生展示了送給鄧老師的禮物，表達她們對鄧老師的喜愛。
第三篇主要講“傳遞美”，屏幕上顯示了“最美司機”、“最美教師”、“最美戰士”、“最美媽媽”……這些人都是生活中再普通不過的人，可他們用自己的行動告訴我們什么才是真正的'美。接下來于丹老師上場了，她用“開水煮雞蛋、煮蘿卜、煮茶葉”的形象比喻，告訴我們應該做一個什么樣的人。同學們，你會如何選擇呢？
第四篇講了“和諧美”，出場的人物有：奧運男團體操的隊員：陳一冰、馮哲、鄒凱、郭偉陽、張成龍。這一篇主要講了團隊精神、團隊的力量。他們講了比賽過程中的艱難、堅持，告訴我們干什么事都是需要堅持的。后來他們和現場的幾位小朋友玩了一個游戲：糖果運輸，看著他們的比賽，我笑得前仰后合。
看了這些節目，我也很受啟發，在今后的學習、生活當中要學會發現身邊的美，感受身邊的美，創造身邊的美。
美在我們身邊作文13
美在何方?我時常問自己。我曾經登上泰山的頂峰觀看日出，認為那是壯觀的美;曾經與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認為那是活潑的美;曾經看過夏天滿天的繁星與銀河，認為那是憂郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花。
可是，現在我知道了——美在我身邊。
何以見得?當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢?當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的'，是不是美呢?當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人;當你難過時，在你身旁安慰你的人;當你成功時，眼角里有淚花的人;當你失敗時，眼神里有鼓勵的人……不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。
有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中!
其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺!
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美就在我身邊!
美在我們身邊作文14
在我的世界里，美像朗朗的讀書聲，妝點了校園之歌的音符；美像食物的香味，縈繞家里的每一個角落；美像一輛輛公交車，搭載了來來往往每個人的希望。美把我的世界妝扮的有聲有色，五彩絢麗，在美的環境下我們健康快樂長大
在這個到處充滿美，充滿愛的校園里，老師是最美的音符。教室是老師的家園，講臺是老師的舞臺，教科書是老師領路的明燈，小小的粉筆就是老師的雙手，學生就是老師可愛的孩子。課堂上，老師每一次有感情的朗讀課文，每一次認真的對每一道題的講解，聽著老師在講臺上所講的每一個字，我只想說：“老師的聲音真美！”有了最美的老師，花園才這般艷麗，感謝老師們默默地奉獻，我會好好表現，努力學習，努力控制好動的自己，不讓老師失望，不惹老師生氣，為校園增添美的音符
早晨，多想再睡一會兒，但是餐桌上熱氣騰騰的早餐告訴我，媽媽早早就起床，為我做好了早飯，所以必須起床了，我很佩服媽媽這樣的堅持，我知道，媽媽也是個特別愛睡懶覺的人。晚上，當我進入甜蜜的夢鄉時，媽媽還在給我檢查作業，為我洗衣服。每當我遇到困難的時候，媽媽就會幫助我，鼓勵我；每當我做錯事的時候，媽媽都會說：“做錯了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯誤。”感謝媽媽對我無微不至的`愛，媽媽是最美的。
一年級的一天，放學坐公交車回家，很幸運坐上了最后一個位子，這時上來一位老奶奶，“老奶奶，坐這兒吧！”“謝謝小朋友！”家人直夸我“真帥”。一幅多么溫馨的畫面，車上的叔叔阿姨都面帶微笑，正在細細地品味著我為大家奉上的勝似美味佳肴的道德餐，忙碌了一天的我們在這個車廂里感受到了社會的和諧，感受到了心靈之美。
美，就在我身邊；美，盡情綻放！
美在我們身邊作文15
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：早早早，你為什么背著小書包……”清晨，我邁著輕快的步伐，伴著鳥兒的歌唱聲走進了校園。
我剛興沖沖地邁進操場，就被一股水霧噴了個透心涼。“誰呀？搞這種惡作劇！”我頓時怒氣沖天，定睛一看，原來是吳爺爺在噴灑操場。吳爺爺是我們學校的門衛，他六十歲上下，歷經歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬，顯得格外慈祥。平時，他常穿著一件洗得發白的黑外套，著一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時，吳爺爺似乎也聽見了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。
我沒再多做計較便轉身走向教學樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對吳爺爺的好感也被澆去了許多。當我漫不經心地走進教室，剛要將手中文件夾內的課外書取出時，卻忽然發現：書不見了！我不由打了個冷戰，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。
來到操場，放眼望去，哪里有書的影子，淚水頓時蒙眬了我的雙眼。這可是同學的書，如果我說書丟了，他會怎么想我？我忙開始進行“地毯式搜索”，但卻都無濟于事。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳爺爺出現在了我面前，將一個東西遞到我面前，笑瞇瞇地問：“小同學，這是你的嗎？我是在操場撿到的.。”我低頭一看，正是我在苦苦尋找的那本課外書。我立即把頭點得像小雞啄米一般，伸手便接過了書，并趕忙向吳爺爺道謝，心里也頓時如釋重負，格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉身遠去的身影，我的心里卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計較……
美，就在我們的身邊。如果說人生是一艘小船，那么美麗的心靈便是迎風飄揚的帆。如果說人生是花，那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚，但他那默默無聞、甘于奉獻的心靈卻如帆般飽滿，如泥土般殷實。
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