讓我說聲“謝謝您”作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讓我說聲“謝謝您”作文，希望能夠幫助到大家。
讓我說聲“謝謝您”作文1
您的思想，您的話語，紅了我的希望，綠了我的夢想，又曾在我的腦海里，激起過多少美妙的漣漪，吳老師，讓我說聲：“謝謝您！”因為您讓我對語文有了全新的不一樣的`認識。
以前，我總覺得老師給我們布置堆積如山的作業，是應該的。可是，自從我認識您，您都是不怎么布置作業，而我的成績非但沒有退步，還有所提高。您總是教給我“授人以魚不如授人以漁”的真正學習的本領，讓我學會了自主學習、獨立思考。您也總是不加課，不拖堂，但總能把知識點完整的傳授給我們。每當有難題，我都可以通過微信詢問老師，突破了時間空間的限制，讓我嘗到了微信學習的魅力。這樣的語文學習，點燃了我的學習興趣，讓我變得熱愛語文，熱愛語文學習。
老師的人性平臺傳授給我了許多知識。在聽歌中學習，在童話中學習，在游戲中學習……老師的人性平臺讓我對作文有了新的認識。老師的人性平臺也教給了我許多知識。如：位置超越、自主學習；要有合作精神丶學會思考……吳老師的課對我的幫助也很大！以前我每次寫作文都像擠牙膏一樣，這樣我寫的作文既不連貫也不通順。自從我學了您的作文，我好像茅塞頓開。
那一次，我上了您的公開課。我覺得，您講得特別好，注重了實際運用。我還深深的記得您上次給我們講的創新閱讀，您是用一位同學的事跡，將它改變成一篇作文。我知道了，中學注重的是思考。每一篇作文，都可以設計人的出現，讓事情有了轉變，就像寫人離不開寫事，寫事離不開寫人一樣。我從那篇閱讀里感受到了尊重的存在。
讓我說聲“謝謝您”作文2
出院后，來到了新的學校留級，復雜的心情使我常常憂郁，幸虧遇見了你，帶給了我光明，使我堅強起來。
媽媽怕我的傷再次復發，就不想讓我參加軍訓。您說要對校長商量，我心里的不甘便沖擊著大腦，我回答：“我要參加軍訓！”因為我想留給您一個好印象。
商量過后，媽媽同意讓我參加軍訓，您也對我說：“訓練中如果感覺不舒服就及時對我說。”我點點頭。當到學校后很少笑過，您看出我有心事，我對您坦白了；其實我是一個留級生。您并沒有對我產生任何想法，還鼓勵我努力學習，忘記過去。
您給了我一對翅膀，讓我能在藍天自由的翱翔，讓我重新走上了明媚的.大路。軍訓過程中，您一次一次走到我旁邊對我說：“實在受不了的話，就歇一會兒。”我微笑的拒絕了。您像園丁一樣呵護著我，關心著我，告誡我不要辜負母親的期望。
您給了我力量，讓我變得更堅強。后來，我經常和同學們發生矛盾，您說我容易動怒，先是指責我一頓，又鼓勵我不要沮喪，要知錯就改。我謹聽您的教導，努力甩掉過去的那個自己，希望消除您對我的負面看法。
最近一段時間，您說我變得好多了，還想讓我當團員。我非常激動，不久前，我還是您心目中的差學生，現在卻形成了巨大的反差，這樣的改變讓我既詫異又興奮。
如果不是遇見了您，我不知怎么走出陰暗的世界，謝謝您帶給了我光明，您像一泓清泉，沖走了我心中的雜念，如果不是你，何來今天的我？老師，讓我說聲“謝謝你。”
讓我說聲“謝謝您”作文3
一直以來，都不肯對母親說一聲“謝謝你”。因為覺得，在最親近的人之間說這些，變多了客套和生分，摻了冷漠和疏離。可知道最近，我才明白……
昏沉的夜色遮住了天空原本明凈的藍色，月亮清冷的銀輝灑在地面上。房間里，臺燈柔和的光亮伴隨著瑯瑯的'讀書聲散出窗外。此時的我，正在媽媽的嚴格監督下大聲地朗讀著英語。伴隨時間的推移，我的聲音也漸漸低了下去，可媽媽馬上就察覺了這一點。媽媽嚴肅地盯著我，目光仿佛一把寒光閃閃的利刃，直切要害，就好像是一位一絲不茍的老師監督學生背書。于是我就不再有一絲一毫的懈怠，開始精神抖擻，很用心地大聲讀起媽媽找的英語資料來。
我知道，媽媽這都是為了我好，所以寧可自己不被孩子理解，也要讓我努力學習。心里泛起了一絲絲情感的漣漪。但媽媽對我的愛不僅僅體現在這上面。
夜色漸漸濃了，我有些小小的困倦。媽媽看見了，就輕輕地走出去拿了一些剝開的核桃過來。媽媽很用心地把核桃仁從殼里面挑出來，放在一旁。這時，她的神情是那么的專注與慈愛，可以看得到微微顫抖的睫毛和盛滿了關愛的目光。核桃堆成了一堆，媽媽就對我說：“學習累了吧，吃些核桃補一補。”我感動地拿起核桃，不由分說往媽媽口里送，媽媽卻笑著躲開，說：“媽媽不吃，你快吃吧。”可是這一刻，我分明看到了媽媽眼中的驚喜與欣慰，幸福的感覺溢于言表。
終于明白了，為什么媽媽總是想要我對她說一聲：“謝謝你”，她需要的，只是一點點小小的關懷與感恩。現在在這里，讓我對你說一聲：謝謝你，媽媽……
讓我說聲“謝謝您”作文4
如果，讓我對一個人說句感謝的話，我想進行感謝的那個人并不是我的家長，而是一位老師。他雖然只交了我2年，卻讓我在那2年中對男老師有了新的'看法，同時也教會了我許多。
三年級時的我，雖說學習成績還可以，但那字唉，真是一言難盡啊！所以，我最不喜歡老師讓我們抄寫、聽寫、默寫了，每次寫完都要拿給老師看。一、二年級時，我們的語文老師是一個年輕的老師，脾氣超好，超溫柔，即使這樣，也曾說過我幾句。更別說三年級換了一個男老師了。
在我們跟白老師接觸到第一節課上，他就讓我們抄寫課文，沒辦法，我只能心里暗暗叫苦。由于字不太雅觀，所以我的抄寫速度是很快的。我抄寫完的時候，抬頭看看四周，其他同學都在奮力抄寫，我看著面前陌生的男老師，一副不好惹的樣子，再加上我自己對男老師的認知，算了，沒必要爭第一，我還是等會兒再交吧。時間一分一秒的流逝著，據下課僅剩5分鐘了，我咬咬牙，鼓足勇氣，向前走去
在我把本子遞給白老師時，我明顯感覺到白老師變了表情。結果，等待我的竟不是一頓怒斥，而是一陣溫聲細語的詢問，詢問內容我記不太清了，只記得白老師那會兒很和藹。在此之后，每次抄寫，白老師總要在我旁邊轉悠兩圈，上黑板寫詞也會給我幾次機會，就這樣，在五年級時，字已在班里算的上好看了。因為這事，白老師每次說寫字不好的學生時，都會提到我。
若是真讓我感謝一個人，那就是您--白老師。若不是您，我那字指不定成什么樣呢！不過，我是幸運的，我遇見了您。所以，讓我說聲："謝謝您！
讓我說聲“謝謝您”作文5
來往的路上，醫護車總是那么顯眼，一大批白衣天使在搶救武漢，它們包裹著一層層的制服，沉重的腳步和一滴滴的汗水，使任務更加艱難，每當國家有難，他們總是奮不顧身，站在最前線，保護著我們。
這個春節本是歡樂的，熱鬧的，但肺炎這種病情很快的就散播到每一個城市的角落，很多村子進行封城。醫護人員第一時間開始研究這種新型冠狀病毒，也有許多志愿者前去參戰。前幾天在上網課時，老師發了一段視頻，有一位父親的兒子前去武漢救援，在車站，父親一句話，感動了我，他對兒子說：“你要平安的回來”。每一位醫護人員都是拯救我們的勇士，你們是我們最后的希望，讓我說聲謝謝你。
不僅僅只有醫護人員是勇士，還有一些官兵在維護著每一個地方的安全，他們也都是離病毒最近的人，他們也都是在跟“死神”搏斗，命懸一線這個詞也在這里出現了。
前段時間，無聊時我看到一段小視頻，上面播放的內容：給陌生人看見武警車里的'工作人員沒有戴口罩，順手給他們了一包，武警立刻詢問：請問您叫什么名字？他早已走遠。在這時候幫助他人讓我才懂得了“贈人玫瑰，手有余香”的道理。
面對這次疫情時，他們中的大部分人都堅守了下來，共同應對疫情。有許多人放棄了與家人的團聚，但沒有放棄消除疫情的希望，我非常感激的向這些醫護人員說聲謝謝您！
讓我說聲“謝謝您”作文6
再回首，往事如風，我多想時光老人停下匆匆的腳步，我多想把這六年里的一切通通攝進眼里，裝在心里，作為人生永久的回憶。在公安小學的六年里，我得到過許多人的關心，愛護和幫助，在這里有太多值得我說謝謝的人，但我認為最值得感謝的人是我的外公。
我的外公是一位鄉村教師，小時候隨外公到這個學校上學前班，眨眼間七年過去了，我已經從被別人照顧的小妹妹變成了照顧弟弟妹妹們的大姐姐了。
以前，上學放學總是從一條羊腸小道上走過才，同一座山翻過來又翻過去，同一條小路，踏過來踏過去，學校離家很遠，幾十里的山路，剛上學的我根本走不習慣，才走了一小會兒，就喊累，這時外公總是麻利的背起我，一步步向山下走去，在這條小路上時常回蕩著一個唱著奶聲奶氣的童謠的'小女孩，我的話很多，總愛問他一些幼稚可笑的問題，但他總是不厭其煩的講給我聽，好像對我的問題很感興趣，六年過去了，小路還是那條小路，但路上的人已變了，路上那個奶聲奶氣的小姑娘已經是一個大姑娘了，但那個老人背顯得有點駝了。
無論什么時候，外公總沒有罵過我；在我的腦海中，他是一位慈祥、幽默、風趣的老人，他怎是在我身邊時刻鼓勵我；記得在三年級的時候，數學考了75分，那是我有史以來最差的成績，任課老師批評了我，為此我幾天不高興，后來他知道了，不但沒說我，還鼓勵我，爭取下次考好，做題不要馬虎……
這就是陪我度過六年風風雨雨的外公。
讓我說聲“謝謝您”作文7
在我的成長中，有許多值得我去感謝的事情，而且我也確實道謝了，但有一件事，我卻無法當面道謝。
中秋節，我們全家相約去看望那位“安大小區”的“漸凍癥”病人。躺在按摩椅上的漸凍病人很激動，緊閉著嘴唇不放松，每次見到這位漸凍病阿姨，我也很激動。親人與她耳語后，她漸慢慢地放松了，雖然用語言和肢體無法表達，但從她那欣喜的眼神中可以看到，她非常歡迎我去看望她。
與世界知名的英國物理學家霍金一樣，她不幸得了種極為罕見的運動神經癥病——漸凍人癥，這種神經系統病會慢慢吞食病人一切行動能力。如同軀體上蔓延的冰，漸漸凍住了她的身體，殘忍的是，與“植物人”不同，這種病并不傷害感覺神經，不影響心智、記憶和感受，而且這個過程不是迅速的，而是身體一部分，一部分地萎縮和無力。
十三年足以消耗親人的關愛，磨練照顧者的耐心，但見到漸凍病人愛人那一刻，忽然懂得什么是相依為命，什么叫唇亡齒寒，什么是人生就是一條歸途，所有的出發，都要是回歸，走到后來，人漸漸少了，只剩下自己獨自與蒼老和虛弱對抗，因此，”老伴”二字，才顯得如此可貴——在最無力的晚年，故友漸去，兒女漸遠，如果還有一個人從少年到相伴，到晚年相依，就是最大的福份。
此刻，漸凍病人正躺在按摩椅上做被動按摩操。為了讓這位50多漸凍阿姨生命有尊嚴地延續，家人盡可能地創造條件，按摩椅、呼吸機，無菌房，親人們忠誠的.關愛，朋友們真摯的關懷，護理阿姨細心的看護，還有一縷暖暖的陽光都在詮釋人世間的友好，使人不忍離去。
我要留住這一天，它改變我對人生的看法，并因之受益一生。
期待讓我再見您一面，好讓我說聲“謝謝您”讓正能量陪伴著我，給我信心力量，激勵自己向前進。
讓我說聲“謝謝您”作文8
李老師，通過這一學期的相處，我想說一聲謝謝您。
感謝您在那次軍訓上，對我的體罰和教育。還記得那是剛開學，練習站軍姿時因為給同學傳了一句話，湊巧被您給瞧見了。于是，你把我們幾個參與傳話的女生揪了出來。體罰我們做平板支撐三分鐘。三分鐘啊！平時只能撐一兩分鐘的我，爬起來后是渾身無力，感覺軟綿綿的。您把我們叫到一邊，語重心長的對我們說：你們要記住，只要老師沒說下課或教官沒說讓你們休息，你們就必須要自律，要認真聽、認真學、認真看。我這次體罰你們，就是想讓你們吸取這個教訓，懂得這個道理，不要讓這種事情再第二次發生。說著，其他女生都哭了，但我仍在強憋著，努力不讓眼淚奪眶而出。您看見我沒哭，好像很意外。我不哭，是因為我不想讓別人看到我傷心、失意和軟弱的樣子，我想展現出一個樂觀開朗、積極向上和永遠不沮喪的好女孩兒的形象。你還告訴我們一些，你小時候做過的錯事，讓我們懂得了一個道理：每個人都有犯錯的.時候，不要對過去做過的錯事斤斤計較，那已經過去了，只要從中吸取教訓，不必再去追究。就是從那一刻起，我打心眼兒里的愛慕和敬佩您。
李老師，讓我對你說聲謝謝吧！感謝您對我犯錯的寬恕，感謝您在學校對我無微不至的關心和照顧，感謝您對我在學習上的耐心引導與鼓勵在這里讓我說聲謝謝您！
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